農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計(jì)劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時(shí)致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)資源在語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠(yuǎn)資源在我校教學(xué)應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

　　一、定期維護(hù)保養(yǎng)，不斷更新設(shè)備。

　　為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工作室定期對(duì)多媒體教室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行更新和維護(hù)，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時(shí)安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。

　　為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，在學(xué)校微機(jī)室每臺(tái)微機(jī)上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時(shí)，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益奠定了基礎(chǔ)。

　　學(xué)校各農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備現(xiàn)運(yùn)行良好，衛(wèi)星接收機(jī)每天都及時(shí)接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對(duì)于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進(jìn)行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤資源達(dá)325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達(dá)150g。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專題教育資源正逐步完善。

　　二、加強(qiáng)交流指導(dǎo)，提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　本學(xué)期，對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實(shí)際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個(gè)別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源、遠(yuǎn)程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運(yùn)行路徑，都會(huì)應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。

　　三、積極應(yīng)用資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　農(nóng)遠(yuǎn)資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢(shì)頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時(shí)也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。

　　以前，我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農(nóng)遠(yuǎn)資源的初級(jí)階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。

　　正是由于各學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)科教師在自身成長的同時(shí)，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源增強(qiáng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時(shí)也贏得了更多的展示機(jī)會(huì)。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語教研活動(dòng)中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)，得到了來自各校聽課教師的一致好評(píng)。同時(shí)，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　我�！掇r(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語文英語課堂教學(xué)中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠(yuǎn)程教育與語文英語課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤教學(xué)的主要方法，探索實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)習(xí)方式——構(gòu)建以光盤資源作為認(rèn)知工具的學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)生在光盤教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。3、遠(yuǎn)程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課的“備法”。4、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)科評(píng)價(jià)——構(gòu)建基于遠(yuǎn)程教育資源下的自主開放式評(píng)價(jià)模式,探索對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文和英語素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的“評(píng)法”等方面取得了階段性成果。

　　四、存在的問題和今后工作思路

　　一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；

　　二是課題組的研究活動(dòng)還需深入，研究成果有待總結(jié)；

　　三是校本培訓(xùn)還需與時(shí)俱進(jìn)，如遠(yuǎn)程教育資源在電子白板的應(yīng)有等

　　農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)體現(xiàn)國家對(duì)中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)2

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)是提升教育教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)有力的手段或措施。為了緊跟現(xiàn)代教育發(fā)展的新形勢(shì)，改變我校教育教學(xué)工作的基本現(xiàn)狀，我校積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)中探究應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備；通過遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用賽教活動(dòng)，使廣大教師遠(yuǎn)教應(yīng)用技術(shù)有了較大的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升。這引起了學(xué)校的高度重視，因此這學(xué)期學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)程教育的整個(gè)工作在開學(xué)初作了全面精心的`計(jì)劃與安排。為整個(gè)工作的開展起到了良好的指導(dǎo)與管理作用，因此這一學(xué)期整個(gè)工作進(jìn)展順利，均取得了較好的效果。經(jīng)認(rèn)真總結(jié)有以下幾個(gè)方面：

　　一、設(shè)備的運(yùn)行和使用情況

　　我校的設(shè)備已經(jīng)使用了差不多兩年，但是在管理員精心的維護(hù)下運(yùn)行正常。具體情況是：電腦運(yùn)行穩(wěn)定，維修次數(shù)少，資源得到充分的使用；遠(yuǎn)教ip數(shù)據(jù)接受正常。

　　二、應(yīng)用方面

　　遠(yuǎn)程教育工作小組依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)課時(shí)量的要求對(duì)所有科目安排了課程課時(shí)表，要求教師嚴(yán)格按課表備課組織上課，同時(shí)要求管理員認(rèn)真記錄登記，學(xué)校每周檢查進(jìn)行考核，對(duì)達(dá)不到要求的給以通報(bào)批評(píng)，令其限期改正。這樣大大地提高了設(shè)備的使用率

　　三、教師培訓(xùn)

　　本學(xué)期加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，學(xué)期初制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃采用自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，對(duì)全體教師進(jìn)行提高培訓(xùn)，至目前，大多數(shù)教師學(xué)會(huì)了電子表格和幻燈片、word的操作技巧。對(duì)于設(shè)備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障，很多老師都能夠自己解決了。

　　四、制定各種表冊(cè)。

　　為了使遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊(cè)，如：財(cái)產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、軟（硬）件借還記載表和各種培訓(xùn)記載表等，用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動(dòng)，使我校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實(shí)處。

　　五、加強(qiáng)了硬件投入，為充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源提供條件。

　　我校在現(xiàn)有條件下如何充分應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，最大限度的發(fā)揮遠(yuǎn)教資源在教育教學(xué)中的作用。學(xué)校努力克服困難，完善了遠(yuǎn)程教育教室的硬件投入，添制了桌椅，更換了打印機(jī)墨粉單元，購置dvd光盤，盡最大程度地加大投入，以保證教師的正常教學(xué)。

　　六、充分發(fā)揮項(xiàng)目教師的主導(dǎo)作用。

　　學(xué)校要求項(xiàng)目教師認(rèn)真做好項(xiàng)目資源的接收、下載和登記工作；刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時(shí)應(yīng)用；利用遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的開展，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力；對(duì)光盤資源的借還即時(shí)進(jìn)行登記，并宏觀調(diào)控；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。

　　七、今后工作設(shè)想

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的工作，如何更好地使用這一先進(jìn)的教育資源，我們的將從以下幾方面去努力：

　　1、進(jìn)一步明確責(zé)任，搞好設(shè)備故障的及時(shí)報(bào)修工作，使得遠(yuǎn)程教育設(shè)備得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、建立健全遠(yuǎn)程教育管理人員的考核辦法，搞好教師正常使用遠(yuǎn)教設(shè)備的培訓(xùn)工作。

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)3

　　實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的最終目的是讓廣大農(nóng)村學(xué)生能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。如何讓遠(yuǎn)程資源深入學(xué)生、深入課堂，已成為學(xué)校的首要任務(wù)，為充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效作用，我校成立了以校長王海濤為組長的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)：以副校長張敬哲為組長的教學(xué)應(yīng)用小組和邵帥老師擔(dān)當(dāng)管理員的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理小組；制定了具體實(shí)施方案。由于機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)到位。我校農(nóng)遠(yuǎn)工程管理較好，設(shè)備和資源得到充分運(yùn)用，真正發(fā)揮了它的效益。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

　　一、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理工作方面：

　　1、制度是農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的得到妥善保管和維護(hù)的必要條件。因此，為使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備得到妥善管理和及時(shí)維護(hù)，提高設(shè)備的利用率，學(xué)校制定了各項(xiàng)管理制度和使用要求，使廣大師生在設(shè)備與資源的應(yīng)用過程中，能夠按照規(guī)章制度去認(rèn)真操作，規(guī)范使用。另外，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理小組注重設(shè)備的性能、安裝、使用、調(diào)試、保養(yǎng)與維護(hù)等工作。設(shè)備做到了五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預(yù)約后使用，課前開門、開機(jī)、調(diào)試，課后檢查、關(guān)機(jī)、登記、關(guān)門。保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理小組做好日常ip資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發(fā)等工作。定期做好教學(xué)資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、確保資源最大限度運(yùn)用。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理小組和教學(xué)應(yīng)用小組協(xié)作，做好對(duì)全體教師的每學(xué)期一次電腦培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)光盤的應(yīng)用、電腦基本操作、教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

　　二、農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實(shí)施的利民工程，從中央到省、市、縣各級(jí)政府都設(shè)有專門機(jī)構(gòu)管理，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同樣重視這項(xiàng)工程的實(shí)施。學(xué)校安排最好的三間大房間專門作衛(wèi)星接收室；在必要的設(shè)備添制上，學(xué)校肯花錢，舍得投入，如桌、椅及窗簾，軟件的定制等。

　　2、老師們使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熱情高漲。根據(jù)上級(jí)要求，多媒體室、電腦室的教學(xué)內(nèi)容每周各不少于20課時(shí)，我們學(xué)校教師們都爭著上課，有時(shí)管理

　　人員只好從中協(xié)調(diào)。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們?cè)趯?shí)踐中切實(shí)體驗(yàn)到了它的好處、優(yōu)點(diǎn)，如歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所容易解決的.，而通過多媒體教學(xué)，通過下載資源就能輕松解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習(xí)慣，現(xiàn)在通過多媒體教學(xué)的開展，許多老師都主動(dòng)到網(wǎng)上去查找資源進(jìn)行備課、教學(xué)。

　　3、積極開展為“三農(nóng)”、黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)。

　　總之，遠(yuǎn)程教育這一新生事物，對(duì)于我們來說還是一個(gè)嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項(xiàng)重要工作。但是，由于我校機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)到位�！稗r(nóng)遠(yuǎn)”工程的價(jià)值在我們這里開始真正得到了發(fā)揮，讓我們農(nóng)村娃們已經(jīng)開始真切地感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力。在農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用上我校將更加努力，讓“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的價(jià)值在我們這里得到完全的發(fā)揮！

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)4

　　自農(nóng)遠(yuǎn)工程工作開展以來，我校聯(lián)系本校實(shí)際，積極進(jìn)取，在工作中總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn)，使農(nóng)遠(yuǎn)工作真正地服務(wù)于我們的教育教學(xué)，取得了較大的進(jìn)步。為了更好開展下一步工作，我們將積極參與申報(bào)農(nóng)遠(yuǎn)工程示范�；顒�(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)遠(yuǎn)工作，由鹿亞章校長為組長，教導(dǎo)處王保健主任為副組長親自參與并應(yīng)用，組織有經(jīng)驗(yàn)的校領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師，成立教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職管理員王志負(fù)責(zé)技術(shù)管理與組織協(xié)調(diào)。管理人員，職責(zé)到人，分工明確，強(qiáng)有力地保障小組工作的順利開展。

　　二、管理工作

　　農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理是我們工作中的重點(diǎn)，我們深知沒有良好的硬件和教學(xué)軟件的支持，應(yīng)用與教學(xué)無從談起。在具體工作中，我們把各種設(shè)備進(jìn)行編號(hào)登記。設(shè)備完好率98%以上。一旦出現(xiàn)故障，相關(guān)人員及時(shí)維修，自己不能維修的，請(qǐng)廠家售后服務(wù)人員幫助，并做好維修記錄。

　　在軟件資源管理方面，我們對(duì)教師做的課件、下載的教學(xué)資源進(jìn)行歸類整理，必要的還要刻成光盤。各種教學(xué)光盤整理有序，以方便于教師使用。

　　在應(yīng)用方面，鼓勵(lì)教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。每位教師的公開課必須使用多媒體教學(xué)，已成為我們教學(xué)管理中一項(xiàng)硬性指標(biāo)。公開課使用的課件要備份存檔，便于交流應(yīng)用。

　　三、培訓(xùn)工作

　　為了使所有教師都掌握使用農(nóng)遠(yuǎn)資源技術(shù)，掌握更多更高的技術(shù)，學(xué)校對(duì)有基礎(chǔ)的教師和基礎(chǔ)較差的中青所教師分別進(jìn)行培訓(xùn)。要求全體教師參加，進(jìn)行全員培訓(xùn)。培訓(xùn)工作中，精心制定培訓(xùn)計(jì)劃、選擇培訓(xùn)內(nèi)容，積極開展校本培訓(xùn)。

　　校長、管理員、骨干教師按照上級(jí)要求參加各種校外培訓(xùn)，并將培訓(xùn)學(xué)到的`東西，向本校教師再進(jìn)行二次培訓(xùn)，極大地提高了教師們的應(yīng)用水平。

　　四、教育教學(xué)工作

　　每學(xué)年開始，我們都精心編寫年度工作計(jì)劃，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。精心開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)比工作，教育教學(xué)大賽精心組織，分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，設(shè)有獎(jiǎng)品，堅(jiān)持公平、公正、公開，以調(diào)動(dòng)教師積極性。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)當(dāng)中不斷更新觀念，不斷進(jìn)步。

　　五、教研工作

　　在我們?nèi)粘９ぷ髦�，常抓不懈的有以下幾�?xiàng)工作：學(xué)習(xí)與探討，利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師集中學(xué)習(xí)、集體討論，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)計(jì)育辦與理念和新課程知識(shí)集體備課。

　　研究與實(shí)施，學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩與交流，每周至少組內(nèi)聽課一次。交流結(jié)果以文本形式存檔，每學(xué)期有教研活動(dòng)總結(jié)。

　　總之，我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們有信心把我們的工作做的更好，使農(nóng)遠(yuǎn)工程工作落到實(shí)處，更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)，為校園注入活力。

農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)5

　　20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的管理與運(yùn)用，使農(nóng)遠(yuǎn)資源最大限度地服務(wù)教育教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　中心小學(xué)本部現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1856人，學(xué)校教職工96人。微機(jī)室1個(gè)，有學(xué)生計(jì)算機(jī)70臺(tái)，教師機(jī)30臺(tái)，34寸彩電6臺(tái)，DVD機(jī)6臺(tái)，多媒體教學(xué)軟件91套；遠(yuǎn)程教育資源接收室一間。下轄7個(gè)模式二項(xiàng)目學(xué)校，9個(gè)模式一學(xué)校。

　　二、組織管理方面

　　學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，管理員為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)組和分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任和骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；管理員做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；計(jì)算機(jī)教師和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評(píng)課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

　　三、維護(hù)保障

　　強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)區(qū)局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺(tái)了孫埠中心小學(xué)《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《衛(wèi)星收視室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源接收負(fù)責(zé)管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件裝入管理制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《設(shè)備管理員制度》等，對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。本學(xué)期，先后對(duì)七橋、張橋、建國、西馬、蔣村、玉粒等村小的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了全面維護(hù)，加固了2所學(xué)校的天線接收鍋?zhàn)�，每次維修后我們都作了詳實(shí)的維修記錄，積累了大量的維修經(jīng)驗(yàn)，3個(gè)月來，更換主板7塊，內(nèi)存條7根，硬盤5塊，維修拼湊教師辦公機(jī)12臺(tái)。中心小學(xué)接入光纖維護(hù)，請(qǐng)孫埠高中楊斌老師組裝了一臺(tái)代理服務(wù)器，解決了中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行差的故障得到了解決，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行通暢，10所村小接入2M ADSL寬帶。8所學(xué)校都配備了寬帶路由器，把多媒體教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室電腦，以及辦公室電腦連為一體，共享上網(wǎng)，同時(shí)教師辦公室的.電腦也能訪問本校的農(nóng)遠(yuǎn)資源，方便了教師下載整合課件。充分保證各教師辦公室的辦公電腦運(yùn)轉(zhuǎn)正常，使教師在課余時(shí)間里查找課件資源，另外為同心、張橋、建國等小學(xué)購置了投影設(shè)備，原放在農(nóng)遠(yuǎn)教室的普通電視放在教室里，數(shù)字電視配上一臺(tái)電腦也放在教室里，這樣，就有更多的學(xué)生能夠享受現(xiàn)代教育的多媒體資源，緩解了一個(gè)項(xiàng)目學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室的教學(xué)需求壓力，提高了課堂教育教學(xué)效果。

　　中心小學(xué)本部的投影設(shè)備維修，更換了燈泡，投影效果明顯比過去好轉(zhuǎn)，20xx年5月，中心小學(xué)本部和4所村完小的農(nóng)遠(yuǎn)服務(wù)器升級(jí)為浪潮英信NP120D2型服務(wù)器，升級(jí)換代后的浪潮服務(wù)器整機(jī)運(yùn)行性能將更加穩(wěn)定，能完全滿足遠(yuǎn)教接收系統(tǒng)接收資源和安徽網(wǎng)臺(tái)系統(tǒng)接收資源以及教師利用資源上課的需要，減輕了中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)管理員的維護(hù)與維修的工作量，各項(xiàng)目學(xué)校的校長表示，要求教師善用、愛用、勤用、巧用資源，更加提高資源的使用率，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源最大程度的服務(wù)教育教學(xué)，并要求農(nóng)遠(yuǎn)管理員要加強(qiáng)日常的維護(hù)和保潔工作，每天都要關(guān)注機(jī)器的運(yùn)行情況，資源的接收情況，并做好設(shè)備的登記和相應(yīng)日常管理應(yīng)用記錄本學(xué)期，中心小學(xué)累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)7萬元用于農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備的添置更新和維護(hù)。

　　四、教師培訓(xùn)

　　要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿用，會(huì)用，用好。培訓(xùn)教師和教學(xué)資源整合是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word 、Excel 、Powerpoint等基本操作使用，目前40歲以下的教師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。校本培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等，朱宣紅老師代表學(xué)校參加宣州區(qū)“區(qū)域聯(lián)動(dòng)，同課異構(gòu)”活動(dòng)獲得好評(píng)，并代表宣州區(qū)在全市作巡回教學(xué)，其課件制作能力得到教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的首肯。青年教師的示范教學(xué)課件制作的水平大幅提高，課堂上能熟練的操作運(yùn)用多媒體設(shè)備和課件，使課堂教學(xué)錦上添花，收效頗豐。

　　五、整合創(chuàng)新

　　新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分教師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件，適時(shí)改做過時(shí)的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開�？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高，教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強(qiáng)，辦學(xué)效果更佳

　　六、今后工作

　　為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)我們將正式納入學(xué)校的教師績效管理，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)教案、進(jìn)課堂。努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開齊課程，開足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)幾名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

　　共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展�？梢栽O(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實(shí)施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實(shí)現(xiàn)“服務(wù)宣州奮力崛起，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展”邁出新的步伐！

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