幼兒園小班月工作總結(jié)必備13篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班月工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇1
緊張而快樂(lè)的4月份已經(jīng)過(guò)去了，在全體教職員工共同努力下，獲得了一些成績(jī)，但也存在一些不足，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，特做4月份工作總結(jié)。
一、改良校園環(huán)境，提升辦園條件。
各班教師、保育員不辭勞苦部署了各班樓道的墻畫，美化的校園環(huán)境，給校園增加了新的色彩，每個(gè)班的墻面設(shè)計(jì)都表現(xiàn)了不一樣的風(fēng)格，是教師教課成就的展現(xiàn)，特別是中三班、中二班擁有獨(dú)到的創(chuàng)意，利用獨(dú)有的廢舊物件發(fā)揮最大的作用。給各班購(gòu)置了7臺(tái)名牌電子鋼琴，完全解決了教師上課教課器械困難的.問(wèn)題，購(gòu)置了新電腦2臺(tái)、維修了部分辦公電腦。給各班購(gòu)買evd、vcd。從根本上解決教員工的存在的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，從而也進(jìn)一步提升了辦園品嘗。
二、增強(qiáng)教育教課管理，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
教師素質(zhì)是提升教育質(zhì)量教課質(zhì)量的根本因素，所以，我們把四月份確立為頌揚(yáng)彈唱活動(dòng)月，把培育少兒優(yōu)異行為習(xí)慣作為要點(diǎn)，四月28日舉行了教師彈誦唱競(jìng)賽，并以組為單位。語(yǔ)言組教師也盡了最大的努力，從不一樣程度上都有所提升。音樂(lè)組教師歌聲嘹亮，自然得體大方，俊逸，歌曲流利，吐字清楚，充足表現(xiàn)了少兒教師的才干微風(fēng)范。總之，在活動(dòng)中，大家重視程度高，踴躍性強(qiáng)，充足發(fā)揮了我園教師的才干。能夠說(shuō)一幼的每一個(gè)人都是有發(fā)展的，有潛力的，我們一幼的人，個(gè)個(gè)都是最棒的。此外，增強(qiáng)慣例教課管理，堅(jiān)持每日做間操，每日清晨播放少兒音樂(lè)，每日上好每一節(jié)課。推行隔周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，踴躍展開文明禮儀和健康知識(shí)講座。
三、增強(qiáng)安全管理
做好安全衛(wèi)生保健工作，保證全園師生生命財(cái)富安全。
四、踴躍參加捐錢活動(dòng)，把愛的精神弘揚(yáng)光大。
我園在公會(huì)主席的率領(lǐng)下，踴躍組織全體教員工參加員工一日捐活動(dòng)，慈善一日捐活動(dòng)共4300元，為了縣植樹500元捐錢，總合4800元。踴躍幫助平泉縣小寺溝中心小學(xué)，以“手拉手無(wú)私奉獻(xiàn)”，心貼心積厚流光為主題活動(dòng)，把我園6臺(tái)裁減的腳踏琴贈(zèng)予給平泉縣小寺溝中心小學(xué)。
五、踴躍發(fā)揮敬業(yè)愛崗精神，鼎力弘揚(yáng)師德風(fēng)俗。
目前“敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)異民風(fēng)，已在我園廣大教員工中寬泛流傳，不論是戰(zhàn)斗在第一線的廣大保教人員，仍是為一線服務(wù)的后勤人員，每一個(gè)人都在戰(zhàn)勝不一樣困難和疾病堅(jiān)持上班。比方，年紀(jì)較大，身體不好的有金學(xué)文、郭曉穎、宋曉會(huì)、洪亞娟都堅(jiān)持上班，還有疾病比許多的王士平，離丈夫和孩子很遠(yuǎn)，素來(lái)沒(méi)有給紅發(fā)熱、輸液無(wú)不向園里告假，堅(jiān)持上班，此外李春華老師不論園里讓替誰(shuí)班時(shí)候，素來(lái)沒(méi)有向園里提出任何要求，都是聽從領(lǐng)導(dǎo)分派，特別是自己每日扎針，還堅(jiān)持替班，還有很多同志，都是用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，保衛(wèi)自己神圣的職責(zé)，少兒園的發(fā)展之所以有今日，不就由于我們這些在坐的各位，不見經(jīng)傳，不辭勞苦，無(wú)怨無(wú)悔的教員工們嗎？你們才是我們最難得可敬的人。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇2
五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與快樂(lè)，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作：
本月我們開展了《動(dòng)物朋友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的'動(dòng)物開始，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物并分辨它們的叫聲;知道常見動(dòng)物尾巴的功能;能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴;關(guān)心老師;關(guān)心父母;關(guān)心爺爺奶奶;關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
二、保教方面由于天氣變幻無(wú)常
忽冷忽熱的，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇3
開學(xué)的這個(gè)月工作是繁忙，但我也是有條不紊的去把2月份的小班工作給做好了，小班的孩子是剛經(jīng)過(guò)一個(gè)春節(jié)再次的回到幼兒園，也是還有一些的不適應(yīng)，但同時(shí)從他們的小眼睛里也是可以看到一些期盼，我們老師也是挺想念這群小家伙的，雖然鬧騰，但是乖起來(lái)也是特別的可愛，我也是要總結(jié)下這個(gè)月的一個(gè)工作。
一、教學(xué)工作
開學(xué)剛好是有一個(gè)元宵節(jié)的，所以我們也是做了元宵佳節(jié)的一個(gè)活動(dòng)，小班的孩子也是去了解了元宵節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，同時(shí)通過(guò)包湯圓，做元宵的花燈一系列的活動(dòng)，讓孩子們是了解到這個(gè)節(jié)日的意義和樂(lè)趣，孩子們也是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更好的融入到幼兒園新一個(gè)學(xué)期的生活學(xué)習(xí)之中來(lái)了，開始漸漸的脫離了在家里的那種狀態(tài)，回歸到幼兒園以前的生活學(xué)習(xí)之中了，一個(gè)月下來(lái)，孩子們的心思也是沉了下來(lái)，不再鬧騰著要回家，或者懷念春節(jié)的快樂(lè)時(shí)光了，畢竟幼兒園的日子也是非常快樂(lè)開心的，而且有自己好朋友們一起上課，一起活動(dòng)。
二、衛(wèi)生工作
2月是開春的日子，冬天漸漸遠(yuǎn)去，而春天也是即將來(lái)臨了，這個(gè)時(shí)節(jié)天氣是非常多變的，有時(shí)冷有時(shí)熱，而且也是容易孩子們生病的階段，作為老師，我們每天都安排量體溫，確認(rèn)孩子們的身體狀況，同時(shí)對(duì)于園區(qū)內(nèi)也是做好消毒，衛(wèi)生的工作，確保孩子們是健健康康來(lái)園區(qū)學(xué)習(xí)，回去也是健健康康的，一個(gè)月以來(lái)，除了幾個(gè)小朋友有輕微的感冒之外，其余的孩子都是非常健康的。在園區(qū)的餐飲方面，我們也是非常的注重，確保孩子們吃得好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，天氣好的時(shí)候多做戶外的活動(dòng)，鍛煉孩子們的身體，讓他們有更好的抵抗力也是可以避免疾病的發(fā)生或者感染。
三、家長(zhǎng)工作
新的學(xué)期，我們也是繼續(xù)的和家長(zhǎng)們溝通，了解孩子們?cè)诩倨诘囊粋�(gè)生活，同時(shí)組織了一次親子的活動(dòng)，讓孩子們感受到和爸爸媽媽一起玩樂(lè)的快樂(lè)，畢竟平時(shí)的時(shí)候，孩子父母都是在工作的'，孩子們也是沒(méi)那么多的時(shí)間和父母一起玩耍，通過(guò)這些活動(dòng)，也是讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子們，而孩子們也更加的愛自己的父母。而只有家園一起教育孩子們，才能更好的去讓他們成長(zhǎng)，有更好的進(jìn)步，養(yǎng)成的好習(xí)慣也是去更好的可以堅(jiān)持下去的。
通過(guò)了一個(gè)月的小班工作，孩子們是熟悉了幼兒園，而我們的老師也是更加的要去進(jìn)入到小班工作的一個(gè)狀態(tài)，在今后的小班工作之中，我們是要繼續(xù)的來(lái)努力，把孩子們?nèi)ソ毯�，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)，同時(shí)也是要在小班教學(xué)之中提升自己的教學(xué)水平，把小班工作做得更好。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇4
十月，我們渡過(guò)了高興的十一長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)眼十月份就要過(guò)去了�？偨Y(jié)這一個(gè)月的工作，緊繃而又忙�，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
我們積極開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)藍(lán)》兩小主題教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的積極開展，幼兒不但介紹了車輛、動(dòng)物的快慢相同，還曉得了在日�；顒�(dòng)中搞什么事情時(shí)動(dòng)作必須慢，搞什么事情時(shí)必須快，從而培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過(guò)樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
二、衛(wèi)生復(fù)育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問(wèn)，向家長(zhǎng)了解幼兒的'病情。
三、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長(zhǎng)們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長(zhǎng)和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
總結(jié)十月，它就是多彩的，幼兒具有許多精彩的活動(dòng);它就是歡樂(lè)的，幼兒體驗(yàn)至了活動(dòng)的開心;它就是忙的，教師的工作就是比較擁擠的;它更是擴(kuò)充的，在這擁擠的工作中，我們也贏得了許多。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇5
由于十一長(zhǎng)假，十月份一晃就過(guò)去了�；仡櫼粋�(gè)月的工作，緊張而又忙碌。
一.教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、蒙氏、安全和語(yǔ)言領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì) 孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn)，我想在我應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面多多加強(qiáng)。 本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《落葉飄飄》
主題目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物現(xiàn)象的過(guò)程中 感知事物差異的好奇心，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候 有什么變化，從而養(yǎng)成熱愛生活的好習(xí)慣。
二．生活安全方面
安全是最重要的。這個(gè)月我進(jìn)行了“小心接觸陌生人”、“公廁安全我知道”、“吃東西要小心”三節(jié)安全活動(dòng)課，仔細(xì)認(rèn)真的為幼兒解釋了三個(gè)方面的安全隱患，引導(dǎo)他們提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三．家長(zhǎng)工作方面
1.與孩子共同收集各類樹葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書籍，使其了解秋季的特征。
2.在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.為孩子準(zhǔn)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。
4.建議家長(zhǎng)多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動(dòng)。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。
6.注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)。
四．衛(wèi)生保健方面
十月份是流行病比較嚴(yán)重的`月份，在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳。
五．集體活動(dòng)
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，練習(xí)兩首新兒歌。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇6
十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié)，在這金色的十月十，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著�，F(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下；
一、教育教學(xué)方面
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、 在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè)更喜歡。
3、 幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的`是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
二、生活護(hù)理
1、 教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
2、 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。
3、 由于氣候原因，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生
三、常規(guī)方面
孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面有了一定的進(jìn)步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨(dú)立進(jìn)餐，飯后自覺(jué)擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。
四、家長(zhǎng)工作方面
我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合。家長(zhǎng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
十月月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。以下是九月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：
1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。
2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)心情。
另在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)自主活動(dòng)的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長(zhǎng)頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請(qǐng)孩子給小狗搭房子等，這些活動(dòng)有情節(jié)，孩子們樂(lè)意參與，對(duì)完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。
3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客”的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的`口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運(yùn)用幾個(gè)妙招，如：對(duì)某個(gè)小朋友說(shuō)，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個(gè)月下來(lái)，孩子主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺(jué)了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂(lè)，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話！”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
總之，在這個(gè)月中，我們年級(jí)組里的每個(gè)老師都能認(rèn)真的完成各項(xiàng)任務(wù)，但在指導(dǎo)性和創(chuàng)新方面還需多加努力！
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇8
美麗多彩的四月就這樣匆匆的過(guò)去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂猓诮虒W(xué)活動(dòng)中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂(lè)而充實(shí)的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀ⅲ瑢ふ业搅舜禾斓男〔�、小花、小樹的�?xì)微變化。通過(guò)“找春天”“找草地”等活動(dòng)，小朋友們知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中，幼兒從對(duì)自己小手的認(rèn)知，到動(dòng)手動(dòng)腦的各種創(chuàng)造性活動(dòng)都能積極參與。同時(shí)還對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道因?yàn)橛辛耸�，有了手的觸覺(jué)以及抓握才能使用各種工具，才能發(fā)展自己的智慧，明白了手的重要性。
二、衛(wèi)生保健工作
四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的陽(yáng)光讓人感覺(jué)到似乎夏天的腳步近了；有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺(jué)回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。
本月我們還聆聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識(shí)。還開展了安全教育“過(guò)馬路”和健康教育“干凈食物人人愛”兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)安全教育“過(guò)馬路”讓幼兒了解過(guò)馬路的一些方法，認(rèn)識(shí)交通燈、斑馬線及其含義。學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高安全的交通意識(shí)。健康教育“干凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。
最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。 本學(xué)期本人主要擔(dān)任�。�1）班的保育工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作；
在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的.參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫框無(wú)塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；
每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留；不把當(dāng)天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中；各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的教課工作已經(jīng)靠近結(jié)尾，在這個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，經(jīng)過(guò)本班老師和全班少兒的共同努力，在各方面都有了必定程度的進(jìn)步和提升，少兒園小班工作總結(jié)。為了更好地做好此后的工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，特就這學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、思想政治方面
跟著改革局勢(shì)的不停深入，我的內(nèi)心對(duì)目前局勢(shì)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，平常我踴躍參加政治學(xué)習(xí)，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，聽從分派，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真、務(wù)實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去達(dá)成園里安排的各項(xiàng)工作，以一個(gè)蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，恪守少兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，踴躍要求進(jìn)步，敬業(yè)愛崗，做到耐心、愛心、公正、尊敬地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、業(yè)務(wù)方面
學(xué)期初，針對(duì)班中的孩子各方面慣例都需要培育這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名少兒，我和張老師幾乎每日都在少兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了少兒園的生活，形成了較好的慣例，較快的投入到蒙氏工作中。一段時(shí)間的教課后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)實(shí)質(zhì)上是特別困窮的，這一些有經(jīng)驗(yàn)、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我踴躍利用夜晚的時(shí)間，上網(wǎng)查問(wèn)有關(guān)蒙氏教課的最新動(dòng)向及有關(guān)知識(shí)，參閱蒙氏的有關(guān)書本，使自己增加了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，班上的全部工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的特別默契和快樂(lè)。
三、教課方面
1、慣例教課活動(dòng)。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春季》、《蠶寶寶的奧密》、《玩具總動(dòng)員》、《快樂(lè)你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠環(huán)繞目標(biāo)進(jìn)行，依據(jù)少兒的年紀(jì)特點(diǎn)，側(cè)重以游戲貫串整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，使每人的能力都有所提升。我們著力于培育少兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意創(chuàng)建開朗自然的氣氛，仔細(xì)在活動(dòng)中貫徹《大綱》的要求，多給孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，多賜予孩子鼓舞和夸獎(jiǎng)，幫助孩子從小建立自信。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告訴我們，我們的教課內(nèi)容、教課方法及各樣游戲都是合用于本班少兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。
2、蒙氏教課活動(dòng)。
作為一個(gè)蒙氏教師，要培育少兒的專注力與次序感。所以我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)浸透慣例培育的要求。從輕聲說(shuō)話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)下手，增強(qiáng)對(duì)少兒的慣例培育。在走線環(huán)節(jié)，對(duì)少兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育少兒的均衡能力與專注力。本學(xué)期，我們的平常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益、照料環(huán)境、照料自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長(zhǎng)棒、三角形盒等的展現(xiàn)工作；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展現(xiàn)工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展現(xiàn)工作。我們?cè)诮陶n活動(dòng)中，重視少兒察看能力的培育，提升少兒的著手能力。
在開學(xué)初半個(gè)月左右，我們側(cè)重培育少兒優(yōu)異的慣例。隨后我們班就進(jìn)入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時(shí)還流連忘返的說(shuō)：“老師我還可以再工作一會(huì)嗎？”這說(shuō)明孩子工作的踴躍性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提升了。
在教課中，我會(huì)堅(jiān)持我的原則，不可以做的就是不可以做，我們向來(lái)堅(jiān)持采納提出規(guī)則、不停提示的方法幫助孩子逐漸形成慣例。
我們不停地要求孩子，有時(shí)會(huì)對(duì)提示幾次無(wú)效的孩子一點(diǎn)小小的處罰，請(qǐng)他坐到一邊的小椅子上，此刻孩子們基本上都能主動(dòng)恪守工作中的規(guī)則，就算有違反規(guī)則的小朋友，他身旁的小朋友也會(huì)主動(dòng)提示他：“請(qǐng)你小聲說(shuō)話，你打攪我的工作了”、“你這樣做不對(duì)，請(qǐng)你把工作資料收起來(lái)”，經(jīng)過(guò)孩子的這些話不難看出，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們已經(jīng)形成了優(yōu)異的慣例。
在教課中我恪守蒙氏教育的理念，辦理好少兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。針對(duì)每個(gè)孩子制定不一樣的計(jì)劃。比如：辛瑞這個(gè)小朋友比較聰慧，喜愛學(xué)習(xí)，專注力、注意力比較集中，但相對(duì)來(lái)說(shuō)他的自理能力、著手能力衰。針對(duì)他，每次在擬訂工作時(shí)，他的數(shù)學(xué)、感官部分是和大孩子同樣，而平常則是和兒童子同樣。固然在教工作時(shí)總是有些麻煩，但這也充足表現(xiàn)出了蒙氏教育的特點(diǎn)。因材施教，因人施教。
在教課中，我還側(cè)重培育少兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。由于此刻都是獨(dú)生兒女，父親母親承辦取代的太多，孩子得不到鍛煉，碰到一點(diǎn)小問(wèn)題只會(huì)哭。在教課時(shí)，我不是第一時(shí)間出來(lái)但解決問(wèn)題的“救火隊(duì)員”，而是鼓舞少兒自己想方法，自己解決。
此外，利用正午午睡的時(shí)間，我和張老師會(huì)一同制作各個(gè)領(lǐng)域的延長(zhǎng)教具。如數(shù)學(xué)區(qū)的各樣圖形、數(shù)字卡片，利用制作教具的時(shí)間，我們會(huì)一同議論怎樣能夠更好地進(jìn)行教課工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以及議論怎樣幫助班上出現(xiàn)問(wèn)題的小朋友更好的改良。
四、保育方面
�。�1）午睡：此刻大多數(shù)的孩子能夠很快的入眠，個(gè)其他小朋友需要老師在旁邊陪伴，過(guò)一會(huì)也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開學(xué)初睡覺(jué)在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著，此刻不再需
要老師的陪伴了。這說(shuō)明這些小一點(diǎn)的孩子正在逐漸適應(yīng)少兒園的生活。孩子們?cè)谌朊咔岸寄艽嫘淖R(shí)的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來(lái)或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找伙伴幫助。在起床時(shí)，有個(gè)別少兒會(huì)自己將被子疊好，并且?guī)椭蠋熣樟虾蛶椭艿苊妹脗儯@些兒童子們，獲取了哥哥姐姐的幫助，還會(huì)主動(dòng)感謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個(gè)小朋友，他們每日都是在整理好自己被子以后，去幫助別小朋友。
�。�2）進(jìn)餐：剛開始入學(xué)時(shí)，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，此刻已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，少兒進(jìn)餐時(shí)能做到不發(fā)言，寂靜快樂(lè)的吃完自己的飯菜。在平常側(cè)重培育少兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。
�。�3）喝水：此刻孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣，知道排好隊(duì)拿自己的'杯子接水喝，并且每次都能喝上滿滿一杯，從前一些很不喜愛喝水的小朋友，此刻也能主動(dòng)接水喝了。
�。�4）消毒：每日準(zhǔn)時(shí)消毒，準(zhǔn)時(shí)洗手起碼兩次（飯前使用香皂
洗手）。清晨、正午一來(lái)園，我們會(huì)開窗通風(fēng)，正午孩子們起床后，上特點(diǎn)課，保育員會(huì)對(duì)臥室進(jìn)行開窗通風(fēng)，我們還隨時(shí)保持地面的衛(wèi)生，實(shí)時(shí)清理。
五、做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)專家園交流
在工作中，我深知少兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合。少兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是少兒園獨(dú)自能夠勝任的，它需要二者聯(lián)合才能獲得好的收效。于是我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)于緩解少兒的入園憂慮以及一些家長(zhǎng)們廣泛關(guān)懷的問(wèn)題和家長(zhǎng)們作了一些交流，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)本學(xué)期的教課計(jì)劃、知道少兒園及班級(jí)正在展開或馬上進(jìn)行的一些活動(dòng)，家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作做以反應(yīng),有的向我們反應(yīng)孩子經(jīng)過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的優(yōu)異表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們討教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地回復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，踴躍爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促使少兒的健康成長(zhǎng)。
在開放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了其他孩子的長(zhǎng)處，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找差距與不足，找到持續(xù)教育指引的方向。特別在孩子的月報(bào)告會(huì)上，家長(zhǎng)們看到我們的特點(diǎn)展現(xiàn)活動(dòng)后，都很感人，連聲說(shuō)：“感謝你們了，你們太不簡(jiǎn)單了。 ”家長(zhǎng)們的必定是對(duì)我們最好的鼓舞，我們會(huì)不負(fù)眾望的。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的必定。
在入園初，好多家長(zhǎng)擔(dān)憂我們的素質(zhì)，為博得家長(zhǎng)的相信與理解，我們專心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取交流，促使家園之間的合作。我們到處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都仔細(xì)對(duì)待，孩子不會(huì)拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡方法讓孩子快樂(lè)進(jìn)餐，孩子睡覺(jué)想媽媽，我們象媽媽媽同樣哄孩子入眠，我們的工作獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)同，我們的關(guān)系也由陌生變成了朋友，好多家長(zhǎng)都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋�(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，一定要有很好的耐心，其實(shí)作為一名少兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細(xì)，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是同樣的愛，只有這樣你不只能博得孩子們的心，還可以夠博得家長(zhǎng)朋友的心。
六、少兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的慣例能夠使少兒的生活擁有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下優(yōu)異基礎(chǔ)。我們這個(gè)班有33個(gè)小朋友，并且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，有的沒(méi)有上過(guò)少兒園。且大多數(shù)少兒個(gè)性好動(dòng)較俏皮，存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí)，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀點(diǎn)都沒(méi)有。
針對(duì)這一狀況，我們?nèi)唤處熆嗨稼は胂敕椒�，共同磋商，把班�?jí)的紀(jì)律及自立能力一同抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快。
自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)少兒以夸獎(jiǎng)為主，增強(qiáng)他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)少兒好的行為或表現(xiàn)賜予必定，賞識(shí)和鼓舞，使少兒能夠更有信心，更踴躍地做好事情，達(dá)成家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。少兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，并且自我服務(wù)的夢(mèng)想和要求日益激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)生活中展開了值日生輪換制，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)發(fā)剪刀、點(diǎn)人數(shù)抓住這些渺小的時(shí)機(jī)，既培育了他們?yōu)榛锇榉⻊?wù)的能力，并且敦促了孩子的自律，耳濡目染中培育了少兒優(yōu)異的行為習(xí)慣，從而促使了整個(gè)班風(fēng)班貌的提升。
就紀(jì)律方面：對(duì)少部分少兒出現(xiàn)的不良行為，我采納的是實(shí)時(shí)剖析原由，該責(zé)備的責(zé)備，并賜予適量的教育，指引少兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，慢慢的做到恪守紀(jì)律。我們同時(shí)注意培育少兒社會(huì)性意識(shí)，幫助少兒自我拘束自己。在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，極罕有少兒愿意讓步。我們將少兒的社會(huì)性培育存心識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為少兒供給小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的時(shí)機(jī)，如供給數(shù)目不足的操作資料或需小組合作共同達(dá)成的小任務(wù)等，有目的地指引少兒懂得輪番玩和友善合作，有初步的禮讓意識(shí)。
開學(xué)初,少兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽寒心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。少兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，其他小朋友睡覺(jué)，她不睡，不愿進(jìn)臥室。為了讓少兒趕快地適應(yīng)少兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生和藹感，從而喜愛“上少兒園”，我們?yōu)樯賰簞?chuàng)辦了優(yōu)異的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中，我們請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)她；午睡時(shí)，我們?yōu)樗v好聽的故事，唱柔和的曲子，孩子感覺(jué)我們的溫柔，感覺(jué)少兒園像家同樣的暖和，孩子逐漸地融入集體，有了進(jìn)步。
在我們的努力下，少兒開始喜愛上少兒園了，喜愛與小朋友一同上課、做游戲了，也結(jié)納了很多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了許多禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)方面，著手操作能力，以及慣例方面有了較大的提升。在教課方面，少兒更是在本來(lái)的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提升，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。
七、問(wèn)題及不足
一份耕作，一份收獲，緊張而又繁忙，快樂(lè)而又充分一學(xué)期馬上仍存在很多不足之處：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我拘束能力差，而有個(gè)別少兒膽子太小，不可以勇敢與老師談話。
2、蒙氏教課與慣例教課進(jìn)行更好的交融，進(jìn)一步豐富少兒的操作資料，特別是制作蒙氏延長(zhǎng)教具。
3、逐漸成立生活慣例、游戲慣例、活動(dòng)慣例，培育少兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的少兒注意力不易集中；有的少兒愿意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋；有的少兒愛插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠響亮，應(yīng)增強(qiáng)傾聽能力的培育。
八、下一步的打算
1、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教課的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不只是限制于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充足發(fā)掘此中的精華。
2、勇敢創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)一些延長(zhǎng)教具。
我相信，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿生機(jī)、聚滿人氣的少兒園中，只需我不停努力，不停探索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么必定會(huì)獲得成功的。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇10
九月，這個(gè)忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過(guò)家長(zhǎng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下;
本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真， 簡(jiǎn)單、可愛的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛，特別是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。
1、教育教學(xué)
教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極的'參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。
2、在生活自理方面
大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧�！薄澳愕难例X真有用�！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀�。”一個(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說(shuō)悄悄話!”來(lái)引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
3、家長(zhǎng)工作
主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。
4、 不足之處
孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇11
春回大地，陽(yáng)光明媚，三月份都在陰雨綿綿最終過(guò)去了，我們迎來(lái)了花的季節(jié)，也正式迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的四月，心情也變得豁然開朗，回想起三月份的工作，我覺(jué)得還是比較滿足的，特殊是老師間的親情濃了，能夠相互關(guān)心，這使我特殊的興奮，在我的心里沒(méi)有比這一點(diǎn)重要，只要我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會(huì)不斷的進(jìn)步。當(dāng)然我們的工作也存在很多的不足，為了以后工作更好的開展，現(xiàn)將三月份的工作總結(jié)如下；
一、管理工作
三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標(biāo)，嚴(yán)格的要求自己，不管是從思想素養(yǎng)還是業(yè)務(wù)水平上，老師們都在不斷提高，能嚴(yán)格地遵守幼兒園的>規(guī)章制度，串崗講話等不良現(xiàn)象在平常的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規(guī)范，把每周的>工作方案支配在黑板上，老師們都能自覺(jué)的進(jìn)行支配，特殊是中班的朱老師，他能充分發(fā)揮自己的想象，準(zhǔn)時(shí)地完成各項(xiàng)活動(dòng)，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的前面。
二、常規(guī)活動(dòng)的管理
本月的幼兒常規(guī)活動(dòng)在上個(gè)月的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了很多，基本上做得比較有序，作息時(shí)間能夠嚴(yán)格的要求自己，特殊是我們中班的幾位老師他們的常規(guī)時(shí)間總是能走在前面，下午的課程支配的比較緊湊，其他班上的常規(guī)工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規(guī)范化。
三、教育>教學(xué)管理
三月份的課程主題《春》，各個(gè)班級(jí)在教學(xué)上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面敘述了春天的多姿多彩，從春的樂(lè)曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節(jié)，老師們能嚴(yán)格遵守備課要求，仔細(xì)備課與實(shí)施，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查結(jié)果表明，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)上還是比較滿足的，但英語(yǔ)課程的口語(yǔ)力量還有待加強(qiáng)，中班的動(dòng)手動(dòng)腦力量和培育孩子活撥開朗的性格上還有待進(jìn)一步的提高。
四、衛(wèi)生保健工作
雖然已經(jīng)是三月，天氣依舊比較的寒冷，在保育工作上老師們都在盡心盡力，仔細(xì)做好晨檢工作。門窗的通風(fēng)，每天用消毒水拖地，擦桌子，通過(guò)黑板報(bào)想家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，手足口病的宣揚(yáng)學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解和預(yù)防傳染病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，在平常的工作中，給孩子們時(shí)刻的隔背，喝水，隨時(shí)給幼兒們?cè)鰷p衣服但還是避開不了孩子們生病，特殊是新生班的孩子出勤特殊低，我們準(zhǔn)時(shí)給沒(méi)到園的幼兒打電話，了解幼兒狀況。
幼兒園是個(gè)群體生活春季是孩子們最喜愛生病的季節(jié)，為了預(yù)防孩子傳染身體能健康地成長(zhǎng)，本月全園的260名幼兒進(jìn)行了全面的身體檢查，孩子們都還是比較健康的只有部分幼兒的牙齒身高沒(méi)有達(dá)標(biāo)改進(jìn)。
五、目前幼兒園存在的問(wèn)題
1、教職工的思想比較散亂，工作無(wú)目的，要加強(qiáng)的教育思想素養(yǎng)使老師們?cè)诩o(jì)律上嚴(yán)格的要求自己。
2、一日常規(guī)活動(dòng)上部分老師沒(méi)有按課表上課，特殊是音樂(lè)藝術(shù)的課程上，培育孩子們動(dòng)手繪畫和能唱會(huì)跳的性格上要下功夫。
3、衛(wèi)生保健工作還要加強(qiáng)，晨檢工作有待提高。
4、在本月支配的活動(dòng)上老師們還要有創(chuàng)新的'意識(shí)，不要是以完成任務(wù)的形式來(lái)完成工作。
六、下月的工作支配
1、連續(xù)加強(qiáng)教玩具在體育活動(dòng)中的運(yùn)用，全園輪番帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)每天15分鐘。
2、藝術(shù)課程工作在本月要規(guī)范的開展，要求各班以藝術(shù)課的內(nèi)容為主上交部分作品。
3、早操的更改在本月開展，聘請(qǐng)專業(yè)的舞蹈老師對(duì)老師們進(jìn)行舞蹈>培訓(xùn)。
4、三月份的教育比筆記連續(xù)開展。
5、園本培訓(xùn)工作本月方案實(shí)施，請(qǐng)各位老師們自選課程，設(shè)計(jì)一篇符合幼兒特征的課程。
6、“六一”活動(dòng)的初步支配，要求每個(gè)班級(jí)兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。于五、一前上交節(jié)目名稱。
七、目前幼兒園要強(qiáng)調(diào)的工作
1、現(xiàn)在正是手足口病的高峰期，要求老師們仔細(xì)做好晨檢工作，衛(wèi)生保健工作，消毒工作。
2、天氣晴好，坐車的時(shí)間推遲非常鐘，離園時(shí)間為4：20放學(xué)時(shí)間為4：30。
3、中午四樓睡房支配值班，值班老師不準(zhǔn)睡覺(jué)。
3月，是柳枝吐綠的季節(jié)，是百色待綻的季節(jié)，也是人們布滿盼望和幻想的季節(jié)。在這樣的期盼中，孩子們迎來(lái)了新的學(xué)期。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇12
一、教育內(nèi)容與建議
1鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知夏季的特征，了解夏天與人們的關(guān)系。 2引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。
3培育幼兒初步的聆聽習(xí)慣，并能夠大膽地在同伴、教師面前罵人。 4鼓勵(lì)幼兒曉得恭敬，體會(huì)協(xié)助別人就是歡樂(lè)的事，引導(dǎo)幼兒搞力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。
5培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道垃圾不能亂扔。
6鼓勵(lì)幼兒辨別聲音的大小
7在日常生活中引導(dǎo)幼兒不愛物體大小、顏色等干擾，正確判斷“5”以內(nèi)的.數(shù)量，初步掌握數(shù)量守恒。
二、生活活動(dòng)
1引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，感知夏季的特征。發(fā)現(xiàn)天氣對(duì)動(dòng)植物及人的影響。
2與幼兒探討：“怎樣能夠使自己變小涼爽”、“夏天多歡樂(lè)”。
三、家園共育
1在日常生活中，家長(zhǎng)必須特別注意自身的榜樣促進(jìn)作用，鼓勵(lì)幼兒培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣和自學(xué)習(xí)慣。
2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人、知道謙讓，感受分享的快樂(lè)。
3引導(dǎo)幼兒大膽地在客人面前罵人或演出，使幼兒在家中搞力所能及的事。
幼兒園小班月工作總結(jié) 篇13
經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，小三班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個(gè)熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍然比較寒冷，但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的'靠近，一切開始恢復(fù)生機(jī)幼兒園小班二月份工作總結(jié)幼兒園小班二月份工作總結(jié)。通過(guò)寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小三班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，在新的學(xué)期中更加努力、懂事�；仡欓_學(xué)來(lái)這個(gè)月的工作主要涉及到以下方面：
教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我們小一班又迎來(lái)了一位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來(lái)的小朋友對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動(dòng)。《敲門》《親親熱熱在一起》《我的爸爸》《爸爸的領(lǐng)帶》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學(xué)活動(dòng)，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情，在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)，嘗試關(guān)心爸爸媽媽，能主動(dòng)并用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。
家長(zhǎng)工作方面：與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活幼兒園小班二月份工作總結(jié)工作總結(jié)。由于天氣仍較為寒冷，通知家長(zhǎng)帶來(lái)厚被子，防止幼兒受寒。
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