德育工作總結(jié)[優(yōu)選]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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德育工作總結(jié)1
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時光在緊張和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。
班主任工作，千條萬緒，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)，學(xué)生能力逐步提升。
學(xué)校實(shí)行了小干部輪換制，我們一直認(rèn)真、細(xì)致地開展著。我覺得培養(yǎng)小干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個小干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校的各項活動都組織學(xué)生積極參加，在我們師生的共同努力下，均取得了不錯的成績。不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的'好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。
用真心去對待每一位學(xué)生，贏得他們的喜愛和信任。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，努力做到課上是嚴(yán)師，課下是朋友。在這學(xué)期里，我用自己的愛心、誠心和耐心，盡心盡力地管理班級，用自己的人格魅力感染和教育學(xué)生。
總之，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性和健全的人格是每個班主任的愿望。相信，在今后的工作中，會更加努力進(jìn)取，爭取有更大的收獲。
德育工作總結(jié)2
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身開展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，表達(dá)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最根本的標(biāo)準(zhǔn)――講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每一天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地穩(wěn)固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
�。�1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、班級奮斗目標(biāo)、班干部及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和群眾榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對學(xué)生根本狀況的了解，更有利于對班級的管理。
�。�2）舉辦學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的`少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進(jìn)展管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。透過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的時機(jī)，有了獲得成功的時機(jī)，使一些成績不太優(yōu)秀但工作潛力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與潛力。本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理潛力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理潛力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予必須的獎勵。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我效勞的潛力。
1、完善規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的根底上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位職責(zé)意識，使班主任工作更具標(biāo)準(zhǔn)性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)潛力。四月份，我校以班主任根本功競賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)潛力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)歷，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應(yīng)對策略。透過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，透過參與研討活動，班主任在許多問題上達(dá)成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的根底。
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
德育工作總結(jié)3
音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為四----六年級的音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透：
一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。
教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的`是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感
情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。。音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。因此，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們健康地成長。
德育工作總結(jié)4
本學(xué)期，校德育處根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展“感恩”“法制”教育，實(shí)踐“公德”教育，進(jìn)行未成年人思想道德教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。具體總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊班隊輔導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動中開展政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)；教師作風(fēng)再教育再整頓活動等。
2、抓好班主任隊伍管理和建設(shè)
班主任工作是學(xué)校教育管理體系中重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的重要載體，班主任工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校工作的成效，直接關(guān)系到能否更多更好的培養(yǎng)新時期的建設(shè)人才。因此，新時期對班主任德育工作的重要地位和作用的再認(rèn)識，能夠使班主任站在時代的高度，認(rèn)清形勢，明確要求，高瞻遠(yuǎn)矚，做好班級管理工作。因此，這學(xué)期我校在抓班主任隊伍管理和建設(shè)中做了一下工作：
�。ㄒ唬┙⒔∪嘀魅卫龝贫�，使班主任管理網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
�。ǘ┳⒅匕嘀魅侮犖榈乃枷氲赖陆ㄔO(shè)，提高班主任心理素質(zhì)修養(yǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班主任的現(xiàn)代教育理論水平和管理技能。
（四）進(jìn)一步完善班主任工作的考核機(jī)制，促進(jìn)班主任素質(zhì)的提高。
3、推出行政值周制
為建立“人人育德”的德育工作觀，本學(xué)期，學(xué)校實(shí)行了行政值周制，每星期除了正常的教師值日外，每周增加行政領(lǐng)導(dǎo)值周，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值周制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過值周工作，提高了全體教師參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。
4、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)�！叭Y(jié)合”同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期我校定期召開了兩次家長會，各位教師誠懇接受家長的建議，同時對于學(xué)校的管理、如何教育學(xué)生給家長也做出了指導(dǎo)和建議。
5、舉行德育活動
本學(xué)期我校開展了一次感恩教育活動，這次活動開展的比較成功，學(xué)生及學(xué)生家長受到了一次良好的感恩教育，效果不錯，大部分學(xué)生認(rèn)識到自己在德育方面存在的不足，決心改正自己的缺點(diǎn)。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、重視日常安全教育
�、匍_展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作。首要大事，做到學(xué)校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
②開展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。
本學(xué)期我校邀請法制副校長到我校進(jìn)行法制、安全教育。為了做好學(xué)生交通安全工作，我校邀請兩河口鎮(zhèn)交警分隊王隊長帶上我縣交通事故展板，到我校進(jìn)行展示，學(xué)生看著一幕幕事故，心靈受到了巨大震撼。
2、規(guī)范集會紀(jì)律
集會紀(jì)律反映一所學(xué)校的整體面貌。本學(xué)期，校德育處與體育組聯(lián)合，加強(qiáng)了學(xué)生做操進(jìn)出場紀(jì)律的訓(xùn)練，對學(xué)生的集會、行走、課間活動等均提出了嚴(yán)格規(guī)范的要求。體育組還就學(xué)生的廣播操紀(jì)律，提出了“靜齊快”紀(jì)律要求。經(jīng)過一個學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的各類集會紀(jì)律與進(jìn)出操紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)心里健康教育，學(xué)校定期開展心理健康教育的講座，加強(qiáng)心語室的布置，心理輔導(dǎo)老師定期對學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行面對面的'交流、談話，對特殊學(xué)生進(jìn)行個案記錄，跟蹤、輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。各班級定期組織心理健康的班隊活動，保障學(xué)生的身心健康成長。
三、舉行德育教育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)
黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園清新潔美，環(huán)境宜人，學(xué)校建設(shè)有總體方案，并分步實(shí)施。校園內(nèi)樹木管理良好，校園清新美麗，環(huán)境布置樸實(shí)美觀。學(xué)校在博學(xué)樓里布置了具有濃郁香山鄉(xiāng)土文化氣息的校園文化激發(fā)了師生熱愛母校、熱愛香山、熱愛祖國的熱情，凸顯了校園文化特有的教育效應(yīng)。
在活動中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學(xué)期，校德育處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校開展豐富多彩的德育活動。豐富了校園文化的內(nèi)涵，提高了學(xué)生參與活動的積極性。
學(xué)校緊扣廣播操、大課間活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣四個突破口抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
德育工作總結(jié)5
本學(xué)期，我校以“養(yǎng)成教育”和“感恩教育”為切入口，下大力度抓實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和“感恩教育”，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現(xiàn)把本學(xué)年我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
學(xué)校定期對班主任進(jìn)行思想、理論、實(shí)踐等方面的培訓(xùn)，并針對工作中存在的實(shí)際問題進(jìn)行分析研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)，力求打造一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊伍。
2、強(qiáng)化學(xué)科德育滲透
任課教師在授課過程中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育滲透，滲透的內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，針對性強(qiáng)，避免了內(nèi)容空泛。
3、落實(shí)好問題首問制
學(xué)校要求全校教師無論在什么場合、地點(diǎn)都有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育，制止學(xué)生的不良行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要在第一時間內(nèi)處理或者上報。
二、強(qiáng)化養(yǎng)成教育
1、加強(qiáng)家庭教育和社會教育。
及時召開家長會同家長共同探討教育孩子的方法，并與交通隊、派出所聯(lián)系，定期請有關(guān)人員到校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、法制教育。
平羅司法局到我校進(jìn)行法制宣傳，開展了法制進(jìn)校園，小手拉大手活動就收到了良好的效果和社會反響，在活動中學(xué)生及學(xué)生家長接收的一家法制信息，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識。
2、明確校規(guī)校紀(jì)
開學(xué)初通過國旗下講話、主題班會向全體學(xué)生明確學(xué)生在校一日常規(guī)和班級考核細(xì)則，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學(xué)生明確了哪些該做，哪能些不該做。
3、各班利用好班會課，經(jīng)常性的組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《守則》、《規(guī)范》的的學(xué)習(xí)，推動了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、開展好班級之星評比活動，各班以班級墻報為陣地，制作各具特色的班級之星評比活動，設(shè)文明之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星等，激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過競爭、榮譽(yù)，注重文明習(xí)慣的形成。
5、開展“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動
學(xué)校利用一個月時間分別進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的突擊養(yǎng)成教育。學(xué)校運(yùn)用升旗儀式、班會、板報等形式，加大宣傳，營造氛圍。另特別召開《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，要求學(xué)生書寫《文明禮儀伴我行》作文，講述自己對此的看法和做法。
學(xué)校還充分運(yùn)用典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)活動實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。
雖然僅僅有一個月的時間，但是這一個月全校師生以此為重點(diǎn)，著力于此，共同努力，學(xué)生在文明禮儀和行為習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步。
6、開展“日行一善”活動
學(xué)校以班為單位，幫助學(xué)生樣成“日行一善”的良好品行�；顒又形覀儾灰笊菩械拇笮。蛔寣W(xué)生用實(shí)際行動去做，各班學(xué)生積極參加這項活動，班主任記錄并給予評價。孩子們通過這樣的活動，日積月累形成了一種良好的習(xí)慣。
三、開展豐富多彩的感恩教育
學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
（一）開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩，讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長。
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�。�1）開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時，
親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
�。�2）小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。
（3）各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。
�。ㄈ╅_展一次感恩演講比賽
�。�1）4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
（2）班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。
這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實(shí)感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
�。ㄋ模╅_展一次感恩征文比賽
3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會
用實(shí)際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。
（五）抄寫感恩格言
各班主任號召學(xué)生收集感恩格言，并為學(xué)生講解，讓學(xué)生領(lǐng)悟感恩的真正內(nèi)涵，使學(xué)生懂得如何感恩。
（六）觀看感恩影片
帶領(lǐng)學(xué)生觀看感恩影片，讓學(xué)生更直觀、更真實(shí)的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內(nèi)心最真實(shí)的情感。
�。ㄆ撸╅_展一次感恩講座
學(xué)校少隊部準(zhǔn)備好講座內(nèi)容，講述學(xué)生為什么要感恩、向誰感恩、如何感恩，從而令學(xué)生真正懂得感恩。
上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。
四、開展各種安全教育的活動
大力開展好安全教育，學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。
�。�1）學(xué)校利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行安全教育。
�。�2）學(xué)校在“十一”、元旦、寒假前夕對全校師生進(jìn)行了假期安全教育。
�。�3）本學(xué)期我校進(jìn)行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發(fā)事件時明確自己的責(zé)任，使全體學(xué)生明確了逃生路線和應(yīng)對突發(fā)事件的方法。
五、加強(qiáng)班級建設(shè)
1、要求班主任老師根據(jù)班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好記錄，多講身邊人，身邊事。
2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。
3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。
在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。
六、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
學(xué)校重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，班主任通過家長會和不同形式的家訪，和學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。教師利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。
本學(xué)期我校德育工作在堅持“和諧校園”的理念，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的'德育工作邁上了一個新臺階，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實(shí)踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。
二、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生
1.以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、文化長廊、班級板報、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。
2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。
4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
三、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效
1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會紀(jì)律部值日制度，對各班的衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。
3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話。
5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)、困難個人獻(xiàn)愛心活動。
四、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育
開學(xué)初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初，我們邀請派出所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識，提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識。
2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，觀看交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。
3、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由陽習(xí)丁校長任組長，陽義文、陽志飛及各年級組長和班主任組成的法制教育小組，平時對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成糾察小隊，對學(xué)校周邊的娛樂場所進(jìn)行巡查。
4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實(shí)際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。
五、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動
本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。
六、德育工作彰顯成效
一學(xué)期來，在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校用餐的學(xué)生都能自覺遵守就餐紀(jì)律，愛惜糧食，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展。
七、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
今后工作設(shè)想
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。
3．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
德育工作總結(jié)6
我校德育工作始終堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“和諧”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善“主體內(nèi)化”的德育創(chuàng)新模式，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)�！薄�
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。
1、實(shí)行“首問接待制”和“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀(jì)惹事的，有責(zé)任及時制止教育處理，重大事項及時上報學(xué)校。
2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進(jìn)入我校的老師都要進(jìn)行以“求真、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任。對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規(guī)范，兩年獨(dú)擋一面，三年有所建樹”的目標(biāo)。
3、實(shí)行班主任例會制度，注重德育理論和實(shí)踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗(yàn)的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀，要求班主任增強(qiáng)資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，加強(qiáng)教育研究，探索新形勢下行之有效的'德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校目前已結(jié)集出版了《學(xué)并快樂看》、《從“租放型”管理轉(zhuǎn)向“集約型”管理》等多本德育管理書籍。
4、注重育人“軟環(huán)境”建設(shè)。充分利用校園自然和人文環(huán)境開辟德育基地，每學(xué)期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
5、家、校、社區(qū)合作。建立家長學(xué)校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育和德育工作。挖掘社會資源，與社區(qū)、景區(qū)、特殊教育中心等簽定共建協(xié)議，建立校外德育基地。
二、弘揚(yáng)正氣，鞭策落后，促進(jìn)學(xué)生健康人格與學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展。
1、重視學(xué)期初管理，強(qiáng)化對高一新生的規(guī)范教育，使學(xué)生迅速適應(yīng)校園生活。每年9月份定為“學(xué)生行為規(guī)范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和督促，協(xié)同年級組分年級對全校同學(xué)的穿著儀表進(jìn)行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)正氣，鞭策落后。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校建立全員德育導(dǎo)師制，在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。全校教師都擔(dān)任德育導(dǎo)師，德育導(dǎo)師根據(jù)幫助對象的實(shí)際情況，制訂輔導(dǎo)計劃，開展輔導(dǎo)工作，并填寫《德育導(dǎo)師工作手冊》。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師的工作情況以學(xué)年為單位評選優(yōu)秀德育導(dǎo)師。學(xué)校還由政教處牽頭，開設(shè)“行為規(guī)范”、“法制”、“心理健康和人生價值觀”、“理想前途”、“學(xué)習(xí)方法”等培訓(xùn)課程，建立嚴(yán)格的考核制度，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、加強(qiáng)正面教育，樹立正面典型。學(xué)校每學(xué)年開展“十佳學(xué)生”、“校園之星”評選活動，當(dāng)選學(xué)生學(xué)校授予水晶獎杯，先進(jìn)事跡除在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示外，還在當(dāng)?shù)孛襟w上給予介紹。建立正常的國旗班選拔、培訓(xùn)、上崗制度，在對校國旗班成員全面考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)年評選出國旗班優(yōu)秀隊員并在校宣傳窗和校園網(wǎng)上展示。從而在同學(xué)身邊樹立了可親、可敬、可信和可學(xué)的榜樣，使同學(xué)能見賢思齊。
三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環(huán)保教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。
1、開展刊出墻報、知識競賽、征文比賽、參觀訪問、夏令營、文藝演出等系列活動，使同學(xué)們深切地感受到改革開放給祖國和家鄉(xiāng)帶來的新變化，更加堅定了愛黨愛國愛鄉(xiāng)的信念。
2、校廣播臺開設(shè)專題介紹我校輝煌的歷史和優(yōu)秀校友，舉行高一年級校史知識競賽，從而激
發(fā)了學(xué)生熱愛二中、以二中為榮的情懷，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、為母校爭光的行動。
3、校環(huán)保社組織開展了“綠色校園”環(huán)保行動和“科普周”活動，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節(jié)約”主題班會，提高同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)約意識，促進(jìn)了“綠色校園”建設(shè)。
4、利用11月份感恩節(jié)召開“師恩難忘”主題班會，學(xué)習(xí)“校友懷念恩師”的文章，拉近學(xué)生與老師的距離。利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展“我為父母分憂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
四、加強(qiáng)不良心理的預(yù)防和疏導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生心理的和諧發(fā)展。
1、加強(qiáng)宣傳，普及心理健康知識。在高一年級開設(shè)心理健康課，分年級開設(shè)“如何適應(yīng)高中生活”和“建立健康的男女關(guān)系”等心理講座。利用廣播臺和校園網(wǎng)宣傳心理健康知識。
2、開設(shè)“心靈信箱”，開通心理咨詢室，回復(fù)學(xué)生來信，促使學(xué)生的不良心理及時得到疏導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，重視對貧困生的心理輔導(dǎo)。積極開展心理健康調(diào)查研究。
五、加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。
1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，調(diào)查核實(shí)確屬貧困的采取減免學(xué)雜費(fèi)，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。在對學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，并實(shí)行動態(tài)管理，提高扶貧助學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。開展對家庭貧困學(xué)生的精神資助，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)對象的思想工作，定期了解其思想動態(tài)，使貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。
德育工作總結(jié)7
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)的同時，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的職責(zé)感。所以，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)知識的同時，還應(yīng)當(dāng)適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛國主義教育
我國是世界上禮貌發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代禮貌中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的。化學(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，經(jīng)過建國前后鮮明比較，使學(xué)生更多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅定學(xué)生的社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，歐洲人稱之為“CHINA”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘
在白紙上一擦得知其資料后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。
二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的`方法。
1、經(jīng)過教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)儉藥品、愛護(hù)儀器、堅持衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)儉教育，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透
經(jīng)過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自我動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;經(jīng)過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
德育工作總結(jié)8
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本學(xué)期我校在德育工作中結(jié)合實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績。現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作由少先隊大隊輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，班主任為各班輔導(dǎo)員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的`突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5．大力提高圖書室的開放率，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。
3．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1．增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達(dá)90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3．我校非常重視家庭教育工作，通過家長會希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、今后工作設(shè)想
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，再接再厲，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。
德育工作總結(jié)9
本學(xué)期我們德育處以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生自我教育管理能力，從而較好地完成了各項既定工作目標(biāo)，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
一、規(guī)范管理，提升德育水平
本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和煌固小學(xué)特色創(chuàng)建《尚禮》教育的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善評估考核方案.
1、加強(qiáng)文明禮儀教育 ：以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)年來，我們對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的'重要組成部分。學(xué)校爭創(chuàng)德育示范學(xué)校，我們把它作為一個新的激勵，使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、班容班貌、黑板報�？�、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動。 其次，我們在工作中進(jìn)行改革，增加學(xué)生違紀(jì)登記項目和好人好事登記項目，并把登記結(jié)果納入學(xué)�？己酥腥ァＳ芍等丈刻斐椴橛浄�，每周宣布評比結(jié)果。如今，學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。
3、安全工作常抓不懈： 一學(xué)年來，政教處嚴(yán)格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設(shè)“平安法制校園”，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學(xué)生家長一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識，打造安全文明校園。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級黑板報、學(xué)校宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站、廣播會等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級開設(shè)“安全教育欄”，組織各班級開展安全應(yīng)急演練。與班主任、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識。每逢節(jié)假日，政教處分發(fā)《告家長書》，要求家長配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學(xué)生形象地認(rèn)識到安全的重要性，開學(xué)第一課安全教育、清明節(jié)安全教育、五一節(jié)放假安全教育、防溺水安全教育、端午節(jié)安全教育、暑假安全教育等等。
4、加強(qiáng)法制宣傳教育 ：為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，使他們學(xué)法，知法，守法。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。
5、強(qiáng)化心理健康教育： 作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
通過以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高
二、增強(qiáng)實(shí)效，開展德育系列活動
一年來，我們結(jié)合縣教育局工作部署積極開展弘揚(yáng)和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶六一、等系列活動，同時，寓愛國主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐等活動之中。一學(xué)年來，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
在當(dāng)前形勢下，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進(jìn)行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。在學(xué)期末，要求每位班主任對一學(xué)期以來的班主任工作進(jìn)行述職，總結(jié)成績，尋找不足，為下一學(xué)期的工作指明方向。在本學(xué)期我們組織了全體班主任論壇活動，對班主任個人素質(zhì)提高有一定的作用。
（二）加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)
把德育過程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項活動或工作的設(shè)計、組織、實(shí)施到評價，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識。
四、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化
�。ㄒ唬┉h(huán)境教育
隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環(huán)保意識，我們還對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識和理念。啟動環(huán)保小衛(wèi)士評比，開展體驗(yàn)教育系列活動。
（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。
本學(xué)期，政教處積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，
五、存在問題：
1、常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一。
2、安全工作有待加強(qiáng)，每個人的安全意識還有待加強(qiáng)。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。
3、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn),需更加切合學(xué)生實(shí)際,更加富有成效。
4、工作創(chuàng)新少,思想疲憊化,有時遇事不冷靜,工作被動。
5、社團(tuán)活動開展的不夠。
六、今后工作思路:
1、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在各年級實(shí)施班主任“培訓(xùn)計劃”。及時召開班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流會,轉(zhuǎn)變觀念,提高班級管理能力。
2、結(jié)合我校的工作實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
3、改革完善班級量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)�；�。各項管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,管好用好學(xué)生會,提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
4、加強(qiáng)社團(tuán)活動的開展
總之,政教處工作雖然在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績,但我們也看到了我們的不足,我們會在以后的工作中不斷完善,力爭使各項工作都再上一個新臺階。
德育工作總結(jié)10
本學(xué)期我校以兩綱教育為指針，以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力形成三位一體的合力，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。
一．抓好班主任隊伍，引導(dǎo)德育方向
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊伍是抓好學(xué)校德育工作的保證。為了提高班主任培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)期初我們擬發(fā)了班主任培訓(xùn)調(diào)查表，根據(jù)班主任的提出的難點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作進(jìn)行了培訓(xùn)，以全面提高班主任的育德能力，切實(shí)提高工作效率。同時我們以《班主任工作手冊》、《快樂中隊創(chuàng)建手冊》等為載體，加強(qiáng)年級組長和班主任工作的過程管理，幫助他們更好地梳理年級、班級管理工作，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。
（二）注重青年班主任的培養(yǎng)
本學(xué)期在聘任的班主任中有七位是不滿三年班齡的青年班主任，因此我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對這些青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過座談、日常工作指導(dǎo)與反饋、跟蹤指導(dǎo)，不斷提高青年班主任的工作水平和能力。并創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓青年班主任走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，通過參與各種活動，夯實(shí)班主任的基本功，李綠萍老師設(shè)計的主題隊會《誠信在我心》在全國百佳傳統(tǒng)美德說課比賽中榮獲了一等獎的好成績。
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為了不斷提高班主任的自身素質(zhì)、提高他們管理班級的能力和水平，使在崗的班主任在自身發(fā)展的同時，更多地向榜樣學(xué)習(xí)，激勵進(jìn)步，本學(xué)期我校完善了骨干班主任聘任制。通過在班主任中樹立先進(jìn)的典型，設(shè)置必要的獎勵制度，以激發(fā)老師們在班主任工作中的積極性和創(chuàng)造性，從而不斷推動學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量。在推薦自薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過審核，最終評選出黃菊英、張燕老師為2009學(xué)年的骨干班主任。
二．重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
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為提高家庭教育的方法，切實(shí)發(fā)揮家�；拥暮狭�。學(xué)期初，我們舉辦了一年級家長學(xué)校系列活動，由周健秋校長作了題為《引領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地》的專題講座，年級組長陳佩芳老師向家長們介紹了幫助孩子順利渡過學(xué)前期的方法，同時我們印發(fā)了家庭教育的相關(guān)資料。
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新學(xué)期初學(xué)校組建了新一屆的班級、年級、校級家委會，在各班主任、年級組長和德育主任的帶領(lǐng)下，新一屆的三級家委會分別學(xué)習(xí)了家委會的章程及工作制度，明確了各自的職責(zé)和分工，并制定了計劃，完善了專題例會制度、對口聯(lián)系制度、定點(diǎn)辦公制度、義工服務(wù)制度，一學(xué)期來，共有1650人次的家長參加了家長學(xué)校的培訓(xùn)，130人次的家長參加了義工服務(wù)，1680人次的家長參加了其他各級各類的活動。
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為了幫助家長增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念，營造“家家愛學(xué)習(xí)，人人獻(xiàn)愛心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會育人氛圍，我校組織開展了第十一屆家庭教育宣傳周系列活動。學(xué)校首先利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號，印發(fā)了告家長書，告知家長本次宣傳周的活動要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長重視營造良好的家庭文化氛圍。其次我們組織開展了：困難家庭關(guān)愛行動，召開了困難家庭學(xué)生的座談會，舉行了師生幫困牽手的結(jié)對儀式，并送上了幫困慰問金和學(xué)習(xí)用品。結(jié)合國慶節(jié)和中秋節(jié)開展了“我與父母同慶祖國生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動，讓學(xué)生感受祖國六十年的巨變，體會生活的幸福，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，體會濃濃的中秋團(tuán)圓情。組織二年級家長撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，組織三年級開展了親子一同制作“世博禮儀小報”的活動，組織四年機(jī)開展了“我與父母共讀一本好書”活動，組織五年級學(xué)生與家長一同開展了“迎世博，我們一起行動”志愿者服務(wù)活動。在為期一周的活動中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生、家長、老師都在不同的層面有了認(rèn)識和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，同時也促進(jìn)了家校的互動合作。
（四）組織召開全校家長會
期中考試后學(xué)校組織召開了全校家長會，各家委會代表向家長們宣傳了甲型流感H1N1的預(yù)防及疫苗接種的相關(guān)注意事項，班主任向介紹了開學(xué)至今學(xué)校組織開展的各項班隊活動及活動中孩子們的一些收獲，讓家長們更全面地了解孩子的在校情況。各任課教師又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等開展了家庭教育指導(dǎo)，并與家長們進(jìn)行了個別交流。同時，我們也聆聽了家長對學(xué)校、班級教育教學(xué)的意見建議。
�。ㄎ澹┡e行家長開放日活動
十二月初我校以年級為單位舉行了家長開放日活動，內(nèi)容包括了教學(xué)展示、“與海寶共成長,爭做好苗苗”入團(tuán)活動、親子運(yùn)動會、家長論壇等。通過形式多樣的活動，讓家長們零距離地接觸了課堂，了解了孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)；也在活動中走近孩子，傾聽心聲，增進(jìn)了情感的交流；更在互動交流中獲取了不少育子好方法。此次活動得到了很多家長的肯定，不少家長在活動反饋中表示：“希望學(xué)校多舉行這樣的活動，也感謝學(xué)校、老師對孩子的教育。”
三．強(qiáng)化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為
本學(xué)期，我校利用中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)。從學(xué)生生活中的小事入手，從教育教學(xué)每一個細(xì)節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。ㄒ唬﹤鞒兄腥A傳統(tǒng)美德，豐富養(yǎng)成教育內(nèi)涵
我校將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與愛國主義教育相結(jié)合，通過“文明迎世博，喜慶六十華誕”系列活動讓學(xué)生感受祖國的巨變，增強(qiáng)建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與集體主義教育相結(jié)合，墻上、書桌上、鉛筆盒里一句句意義深遠(yuǎn)的座右銘成了每一個迎小學(xué)生為人處事的基本準(zhǔn)則；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育孝敬父母尊敬師長相結(jié)合，結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)開展“心手相牽，感念師恩”“重陽話尊老”主題實(shí)踐活動，；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與文明禮貌教育相結(jié)合，通過語言文明、禮貌待人、行走禮儀等的訓(xùn)練，加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與立志成才教育相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生自強(qiáng)不息，持之以恒。
（二）體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，養(yǎng)成良好品質(zhì)
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶、整合家庭教育資源和結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)開展主題探究活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主體意識
我校建立了一個全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日中隊學(xué)生、大隊部的禮儀行規(guī)督察隊組成的日常行為監(jiān)督小組，對學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔(dān)任，全員參與德育管理，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成了“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人齊抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)自主管理，注重學(xué)生自我教育
寓行為規(guī)范教育于行規(guī)承諾中，將禮儀規(guī)范分解成二十條，每周一主題，利用升旗儀式進(jìn)行倡議宣傳，每月一總結(jié)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，成為學(xué)校行規(guī)教育的主角，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，提高和完善了學(xué)生的基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)，提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。寓行為規(guī)范教育于組織建設(shè)，自己的組織自己建，自己的干部自己選，自己的家務(wù)自己搞，充分體現(xiàn)隊員的自主管理意識。寓行為規(guī)范教育于各種活動，創(chuàng)造條件，在活動前進(jìn)行相關(guān)教育，要求學(xué)生排隊進(jìn)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，讓學(xué)生在集體活動中受到了教育。寓行為規(guī)范教育于學(xué)習(xí)生活，從細(xì)小處入手，加強(qiáng)檢查評比，及時表揚(yáng)先進(jìn)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中不斷自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善。
四、創(chuàng)設(shè)活動載體，有效推進(jìn)兩綱
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1．“向國旗敬禮，做一個有道德的人”忠誠誓言誦讀
9月1日上午，迎園小學(xué)全體師生齊聚大操場，舉行了簡單而莊重的開學(xué)典禮。我們以“建國、建隊”六十周年為切入點(diǎn)，以“我愛我的祖國”為主題，進(jìn)行了忠誠誓言誦讀活動。開學(xué)典禮上，我們首先舉行了隆重的升旗儀式，周校長作了題為《愛國應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起》的講話。隨后各中隊誦讀了各具特色的忠誠誓言，緊接著，大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議：做一個有道德的人。最后，全校學(xué)生在國旗下莊嚴(yán)宣誓：熱愛祖國，祝福祖國，報效祖國。通過本次活動學(xué)生們學(xué)會了從點(diǎn)滴小事做起，愛我中華，做一個有道德的人，為世博添彩，向祖國母親獻(xiàn)禮。
2．“喜看六十年的巨變”探究活動
結(jié)合暑期開展的“喜看六十年的巨變”探究活動，開學(xué)初各任課老師組織學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生們已統(tǒng)計圖表的形式調(diào)查記錄了家庭電器的變化、出行的交通工具的變化，以日記的形式寫下了與爺爺奶奶比童年的感受等，在交流中學(xué)生們更是深深感受到新中國成立以后，祖國的巨大變化，生活的幸福，并樹立了努力學(xué)習(xí)，長大了為祖國添磚加瓦的決心。
3．“六十年變化知多少”知識競賽
結(jié)合國慶六十周年，我校大隊部組織三至五年級學(xué)生通過閱讀《六十年的變化》�？私庑轮袊闪⒘觊g的變化，然后組織了“六十年變化知多少”知識競賽。通過活動， 增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國情感，弘揚(yáng)和培育了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
4．“我向祖國母親獻(xiàn)禮”扎染小制作比賽
結(jié)合學(xué)校的扎染特色，在民族精神月活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生利用拓展課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)扎染制作的技藝技巧，感受扎染藝術(shù)的魅力，并制作一件扎染小作品向祖國母親的`六十華誕獻(xiàn)禮。學(xué)生們積極動手實(shí)踐，一幅幅充滿創(chuàng)意的扎染作品應(yīng)運(yùn)而生，“七子之花”“喜鵲在梢”等，做工精巧、創(chuàng)意無限。
5．“文明行走，禮迎世博”實(shí)踐活動
根據(jù)“安全步行月”的活動要求，我們張貼了安全步行的海報，向各班發(fā)放了安全步行的宣傳貼紙，然后組織各班召開了“安全步行”十分鐘隊會，通過誦讀兒歌、創(chuàng)設(shè)情境，游戲體驗(yàn)等形式，隊員們掌握了安全步行的要領(lǐng)，樹立了安全第一的意識。此外我校還針對本學(xué)期的行規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容——行走禮儀進(jìn)行了訓(xùn)練。利用聯(lián)合午會對全校學(xué)生進(jìn)行了走路姿勢以及不同的場合不同的走路注意點(diǎn)訓(xùn)練，并通過誦讀童謠的形式幫助學(xué)生掌握行走禮儀的要領(lǐng)，然后在校園里組建了一支行走禮儀督察隊，督促幫助學(xué)生們一同養(yǎng)成良好的行走禮儀，以文明的行為喜迎世博盛會。另外，我們還組織一二年級班主任進(jìn)行了“安全步行”的教案設(shè)計
6．“喜迎世博，小馬夾在行動“實(shí)踐活動
為了引導(dǎo)學(xué)生以小主人的姿態(tài)積極參與迎世博“三五”集中行動，開學(xué)初我校在四五年級組建了十支世博雛鷹小隊，每月15日輪流到責(zé)任區(qū)服務(wù)，以實(shí)際行動喜迎世博。9月15日，五（1）中隊的二十多名隊員在黨員老師的帶領(lǐng)下，來到了新成路、迎園菜場、迎園廣場、農(nóng)工商超市周邊開展了垃圾拾、櫥窗燈箱擦拭、整理自行車、發(fā)放宣傳資料、開展不文明行為勸導(dǎo)等。通過活動學(xué)生們不僅提高了自己的文明意識，還為“迎世博 文明先行”作了很好的宣傳工作。幫助居民改掉了陋習(xí)，養(yǎng)成了自覺遵守交通法規(guī)和各種日常文明禮儀的習(xí)慣。
7．“祝福您，祖國”主題集會
9月30日，在即將迎來祖國母親六十歲的生日之際，迎園小學(xué)開展了慶祝中華人民共和國成立六十周年紀(jì)念活動。由于下雨，我們把原定在大操場的主題集會改在了室內(nèi)進(jìn)行，通過校園廣播，全體師生在嘹亮的國歌聲中開始了活動。緊接著，周校長進(jìn)行了講話，她敘述了偉大祖國的光榮歷程，要求每位隊員都來做一個驕傲的中國人。并且?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了宣誓。為了表達(dá)孩子們對對祖國母親的愛和感激之情，全校齊唱了手語歌《感恩的心》。帶著內(nèi)心有著無限的感動和激情，大家一起喊出了對祖國母親的祝福，祝愿祖國母親：“繁榮富強(qiáng)，祖國萬歲！”簡單而隆重的慶�；顒樱尯⒆觽兩钌畹馗惺艿搅俗鎳赣H六十年經(jīng)歷的光輝歲月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激發(fā)了他們作為中國人的驕傲和自豪，以及對祖國的熱愛之情。
（二）心手相牽，感念師恩
在第25屆教師節(jié)來臨之際，我校大隊部組織隊員們開展了“心手相牽，感念師恩”實(shí)踐活動。這次教師節(jié)，我們一改往日單純隊員為老師送祝福的方式，而是讓孩子和老師一起合作，通過形式多樣的動手實(shí)踐活動，增進(jìn)師生之間的情感交流，獻(xiàn)禮國慶，喜迎世博�；顒又�，全校學(xué)生首先向老師齊聲送祝福：“Happy Teachers’ Day！”緊接著，用一首《感恩的心》手語歌，向老師表達(dá)了自己深深的謝意。最后各年級開展了別具特色的感念師恩實(shí)踐活動。如：一年級開展了“折紙傳情意 巧手迎世博”， 二年級開展了“剪貼繪藍(lán)圖，師生慶華誕”，四年級開展了“果香暖人心 創(chuàng)意感師恩”等。還有不少家長也自發(fā)參與到了學(xué)生們感恩教師實(shí)踐活動中，校園里蕩漾著濃濃的溫情。通過這次活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力，用行動慶國慶、迎世博，而且培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識，更加促進(jìn)了師生間、生生間、家校間的交流，共同營造一個溫馨和諧的校園。
（三）溫馨校園，你我共創(chuàng)
1．觀看《開學(xué)第一課》，感受愛的內(nèi)涵。
開學(xué)第一天，接上級有關(guān)部門通知，學(xué)校德育室擬發(fā)了告家長書，請家長和孩子一起收看中央二套的大型公益活動特別節(jié)目《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”。并組織五年級學(xué)生撰寫了觀后感，然后利用第二天的午會課組織各中隊開展了討論交流，學(xué)生們受益匪淺。通過這堂課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。
2．溫馨教室你我共創(chuàng)
為了進(jìn)一步推進(jìn)溫馨教室的創(chuàng)建，逐步營造具有我校特點(diǎn)的溫馨校園文化精神和文化氛圍，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。開學(xué)初我校開展了“我愛我家” 溫馨教室環(huán)境評比活動，各中隊群策群力，讓學(xué)生家長一同出謀劃策，動手布置，營造了一個個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一張張彰顯個性的班級名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠(yuǎn)的的銘言警句、一個個融入了愛與誠信的漂流書架、一個個充滿溫情的小角落構(gòu)成了一個個別具特色的溫馨教室。然后我們通過溫馨的課堂教學(xué)、愉悅身心的禮儀兒歌、傳承中華美德的主題月活動等，齊心協(xié)力，一同營造和諧的校園環(huán)境。
3．電影陽光，照亮校園
為了營造良好的影視文化氛圍和校園人文環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)影視教育在校園文明建設(shè)中的作用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別組織學(xué)生在校觀看了電影《海洋朋友》《可愛的中國》和《淘氣包馬小跳》，并結(jié)合每次觀看，事先做好宣傳教育工作，事后及時總結(jié)并利用午會課進(jìn)行討論點(diǎn)評，讓學(xué)生們在豐富多彩的影視文化中規(guī)范了言行，塑造了人格。為了更好發(fā)揮影視教育的育人功能，結(jié)合區(qū)“頌祖國 迎世博”中小學(xué)生電影節(jié)，我們組織部分五年級學(xué)生開展了影評和影壇百字評活動，緊扣影片的立意、人物特有的精神，由小見大、聯(lián)系實(shí)際，撰寫感悟，并各推薦兩篇參加區(qū)級的評比，其中陸亦韜的《經(jīng)勤儉進(jìn)行到底》入選了嘉定區(qū)“網(wǎng)上影壇百字評”，唐珂代表學(xué)校參加了區(qū)級的影視演講活動。我們充分運(yùn)用影視藝術(shù)對學(xué)生進(jìn)行形象生動的愛國主義、集體主義與社會主義教育，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
4．課堂教學(xué)展風(fēng)采
為了充分發(fā)揮學(xué)科課程在弘揚(yáng)和培育民族精神教育過程中的主導(dǎo)作用，在民族精神月活動中，我校結(jié)合兩綱的重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科，語文和體育，推出了10節(jié)教學(xué)展示課，教學(xué)中教師們將民族精神教育有機(jī)地融入了學(xué)科教學(xué)中，教導(dǎo)處還通過教研活動組織全體語文老師和體育對10堂課進(jìn)行了專題研討，大家紛紛表示從學(xué)科的特征性出發(fā)，從學(xué)生身邊的小事為例，在學(xué)科中自然地滲透“兩綱教育”， 才能真正做到“潤物無聲、育人無痕”，把民族精神教育落到實(shí)處。另外結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)課題，我校組織章曉穎等三名青年教師前往連云港參加了全國中華民族傳統(tǒng)美德教育說課百佳大賽，有效地推進(jìn)了兩綱進(jìn)課堂的研究，切實(shí)提高了老師的師德和育德能力水平。
5.課外實(shí)踐活動
9月18日組織一至四年級松江青青旅游世界進(jìn)行了課外實(shí)踐活動，9月24、25日，我校又組織五年級學(xué)生前往瀏河營地開展了二日營活動。為了保證活動的有序開展，我們印發(fā)了告家長書，安排好了車輛，并在班主任的協(xié)同下落實(shí)好了學(xué)生的安全教育與紀(jì)律教育，整個活動有計劃有組織，讓學(xué)生做到了文明出行，安全歸來。而隊員們也在活動中互幫互助，增長了知識，歷練了本領(lǐng)，更以文明的行為展示了我校學(xué)生的良好素質(zhì)。
6. 民族團(tuán)結(jié)教育
為了深入貫徹《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，開展和加強(qiáng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作，切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的團(tuán)結(jié)進(jìn)步、繁榮發(fā)展。近日我校組織學(xué)生開展了民族團(tuán)結(jié)教育知識競賽，來自四五年級的三十名隊員參加了比賽。比賽前隊員們查閱資料，精心準(zhǔn)備，比賽時隊員們更是沉著答題。經(jīng)過激烈的角逐，陳寅斌等十名隊員分別榮獲一二三等獎。通過本次活動，隊員們更好地學(xué)習(xí)了民族歷史，了解民族文化，提了高民族團(tuán)結(jié)意識，增強(qiáng)了民族自豪感。
7. 學(xué)消防，促平安，建和諧
為了增強(qiáng)全體師生的消防安全意識，提高防火自救能力，11月9日的升旗儀式，我校邀請嘉定區(qū)城南消防中隊的官兵，來校為全體師生開展了一次生動而有意義的消防安全活動。消防戰(zhàn)士葛班長以問答互動的形式讓師生們了解了發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后如何正確撥打消防報警電話，如何以正確的方式逃離火場，然后向師生們介紹并現(xiàn)場演示了如何使用滅火器。豐富的經(jīng)驗(yàn)，清晰地講解使師生們對安全消防有了更深的認(rèn)識，并明白了 “消防無小事，事事系安�！钡牡览�。
通過全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定的成績，在新的學(xué)期中，不斷加大德育工作的指導(dǎo)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)出德育工作的特色。
德育工作總結(jié)11
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了中心的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。
2、充分調(diào)動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的'提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我
們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二 今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
德育工作總結(jié)12
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作方案，堅持育人為本、德育為先的原則，以中學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類活動，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔(dān)責(zé)的一代新人�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、改良德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改良學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、保護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和活動，及時反應(yīng)、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級黑板報及時傳達(dá)學(xué)校中心工作、各項教育教學(xué)成果、指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練
1、改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的.行為標(biāo)準(zhǔn)教育繼續(xù)加強(qiáng)。
2、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評比、量化措施。
3、繼續(xù)對各班行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗班級，起到表揚(yáng)一批、鼓勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了師生的工作。
4、學(xué)校堅持各班級對學(xué)生進(jìn)行每月綜合素質(zhì)評定，并將評價結(jié)果及時公布結(jié)果學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為標(biāo)準(zhǔn)教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為標(biāo)準(zhǔn)。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，并聘請我鎮(zhèn)派出所所長為法制副校長，定期學(xué)生做安全法制教育報告會，收到了良好的教育效果。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待進(jìn)一步解決，我們定將再接再厲。
德育工作總結(jié)13
本學(xué)期我校德育室堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若落實(shí)干意見》，組織實(shí)施《小學(xué)德育綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)為重點(diǎn)，以豐富多彩的、富有實(shí)效的活動為載體，以課堂滲透為主渠道，以祖國60周年大慶、全運(yùn)會、迎世博等教育為抓手，大力推進(jìn)學(xué)校思想品德教育和心理健康教育實(shí)踐環(huán)境。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的影響力，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)“兩綱”進(jìn)課堂的探索研究，組織全校教師深入挖掘各學(xué)科的“兩綱”教育內(nèi)涵，做到學(xué)科教學(xué)與“兩綱”教育全科滲透，無痕銜接。繼續(xù)開展了《兩綱精神進(jìn)課堂》展示活動。
2、充分挖掘課外實(shí)踐活動的育人功能，廣泛開展實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得成功快樂、道德情感的體驗(yàn)。
�。�1）繼續(xù)圍繞“生命教育”和“民族精神教育”兩大主題，本學(xué)期開展以“輝煌的雙奧綻放的生命”為主題的“德育教育周”圖片展活動，通過各年級不同主題的`展覽來讓學(xué)生進(jìn)一步了解每一個運(yùn)動員的感人故事和輝煌背后的艱辛歷程，以此觸動和震撼學(xué)生的心靈，從而樹立正確的人生觀和價值觀，增強(qiáng)勇于面對困難和挫折的信心和勇氣，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。
（2）繼續(xù)完善和推進(jìn)校外德育基地的功能，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，組織二、四、五年級的學(xué)生前往德育基地進(jìn)行活動，開展交通安全、孝親敬老、國防教育等主題活動，參與區(qū)小學(xué)校本德育巡禮活動。
（3）結(jié)合奧運(yùn)會的成功舉行和“迎世博行動”，深入開展愛國主義教育、民族精神教育、“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育。結(jié)合語文周活動，組織學(xué)生開展一次以“生活的準(zhǔn)則”為主題的征文活動，幫助學(xué)生了解社會生活的規(guī)范，自律自己的道德行為。
德育工作總結(jié)14
青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。
從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實(shí)踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展方面的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持"德育為首"，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制。有計劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。
一是把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安全。為加強(qiáng)校園安全工作，安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況；學(xué)生放學(xué)，值日保安按時清校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識，切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定。
三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
四是繼續(xù)開展警校共建活動，由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達(dá)到了"培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個社會"的目的。
三、以"德育生活化"理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》和《防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)"文明班級"和爭"海洋之星"活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生"自我教育、自我管理、自我激勵"機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了評價體制，通過"海洋之星"評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、少先大隊加大了"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗""紀(jì)律監(jiān)督崗""衛(wèi)生監(jiān)督崗"的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4、利用學(xué)校"小螺號"廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。
5、抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少先隊管理為一體，認(rèn)真組織主題班（隊）活動，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
四、結(jié)合"六一"兒童節(jié)、"國慶"節(jié)等紀(jì)念日，以各種途徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教育、愛國教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動。
1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動。如：在"三八"節(jié)，我們開展了"感恩"主題班會觀摩活動。"五一"節(jié)組織中高年級學(xué)生開展的主題為"學(xué)會感恩體驗(yàn)親情"活動。
通過活動，讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛，真正從內(nèi)心感受父母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，體驗(yàn)到濃濃的親情和勞動的艱辛，讓學(xué)生學(xué)會感動、學(xué)會感恩。結(jié)合清明節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育系列活動，開展"網(wǎng)上祭英烈"活動；結(jié)合"植樹節(jié)"，我們開展了"我為學(xué)校添新綠"活動；在"八一"節(jié)進(jìn)行愛軍擁軍和國防教育；"九九"重陽節(jié)組織了敬老活動；教師節(jié)組織了"師情難忘、師恩永存"尊師主題活動；"十一"國慶節(jié)組織愛國主義黑板報競賽；十月十三日舉行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實(shí)踐活動。通過這些主題活動，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。
2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過上好綠色環(huán)保主題隊課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護(hù)我們的家園。同時組織開展以"愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園"為主題的爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士、爭創(chuàng)綠色班級，美化校園環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的'主題教育實(shí)踐活動。通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等組織學(xué)生開展上街宣傳環(huán)保知識，清洗墻面各種垃圾廣告等實(shí)踐活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
五、辦好家長學(xué)校，抓好"三個結(jié)合"教育，發(fā)揮校外資源的整合優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展"三合一"教育活動。本年度，學(xué)校開通了校訊通。班主任充分發(fā)揮"校訊通"的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，學(xué)校也定期召開全校家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通，大大地增加了教育效益。同時我們認(rèn)真落實(shí)家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，利用家長會給家長發(fā)放有關(guān)家教資料，舉辦家庭教育講座，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。
在家長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們還特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做到了目標(biāo)明確，計劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，取得了良好的效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動和警校共建活動，積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用，使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育得到有機(jī)整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。
六、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容。為此我們要求教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。學(xué)校定期開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課，并通過其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在了實(shí)處。學(xué)校設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)中心，促進(jìn)了學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女人數(shù)增加的情況，學(xué)校還特別加強(qiáng)了對留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的引導(dǎo)，保證他們健康快樂地成長。
七、存在問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)大學(xué)德育工作總結(jié)大學(xué)德育工作總結(jié)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
八、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過來的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。
德育工作總結(jié)15
校本德育課程是學(xué)校課程文化建設(shè)的重要組成部分。各學(xué)校應(yīng)將其納入學(xué)校文化建設(shè)總體規(guī)劃和課程改革議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，有效推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
基礎(chǔ)教育課程改革對學(xué)校德育工作提出了新的課題。自區(qū)教育局開始探索與之相適應(yīng)的德育課程體系建設(shè)以來，已經(jīng)取得了一定經(jīng)驗(yàn)和成果。區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)的意見提出了課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程模式和課程管理等多個方面的具體要求。這些經(jīng)驗(yàn)和要求為推進(jìn)新課程改革和加強(qiáng)校本德育課程的建設(shè)提供了借鑒和指導(dǎo)。
以下是特別提出的布置：
一、提高對校本德育課程的認(rèn)識。
課程結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)并轉(zhuǎn)化為教育效果的`紐帶。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革從國家、學(xué)科、選修等多個層面進(jìn)行了調(diào)整，并將10%的課時給予了地方課程和校本課程。因此，校本德育課程建設(shè)不僅是德育工作的重要組成部分，也是區(qū)德育課程體系建設(shè)的重要分支，同時也是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要保證和展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的重要載體。各學(xué)校應(yīng)該樹立新課程理念下的課程觀，把德育校本課程建設(shè)放在本校文化背景、學(xué)生差異發(fā)展等背景下進(jìn)行研究，使其成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充，滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求，積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學(xué)生選修的德育課程，使區(qū)德育課程體系更加完善。
二、開發(fā)研究校本德育課程。
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)是校本德育課程的主旨價值，通過這種課程展示特色教育，落實(shí)學(xué)校育人宗旨。這種課程不是狹義的書本課程，而應(yīng)該反映社區(qū)自然文化和學(xué)校文化，以期達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求，豐富教育資源，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。各個學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)深挖課程資源，科學(xué)研究課程設(shè)置，結(jié)合12年時間，開發(fā)適合學(xué)生選擇的校本德育課程，安排合理的課程時間，培養(yǎng)合適的課程教師，并探索合理的課程模式，加強(qiáng)課程管理來確保校本德育課程起到促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展的作用。最后，區(qū)教育局將納入校本德育課程建設(shè)到德育評估指標(biāo)中，以確保課程質(zhì)量。
在加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的過程中，應(yīng)以班主任為核心打造教育集體，這是區(qū)全員育人工程的重要途徑。為了實(shí)踐教育質(zhì)量的新嘗試，應(yīng)讓教育集體在校本德育課程中充分發(fā)揮作用。任課教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行各自學(xué)科教學(xué)過程中所涉及的教育點(diǎn)，讓情感態(tài)度和價值觀在課堂中得到體現(xiàn)。另一方面，教師還應(yīng)參與校本德育課程的開發(fā)和利用，作為學(xué)生品德發(fā)展的導(dǎo)師，積極推進(jìn)課程實(shí)施，而區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評選等措施來檢查課程的實(shí)施情況。
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