(通用)教育扶貧工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教育扶貧工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育扶貧工作總結(jié)1
為掌握全縣農(nóng)村教育工作實(shí)情，提高教育扶貧實(shí)效，教育局積極開展進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭“三進(jìn)”活動(dòng)，就教育精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了專題調(diào)研，進(jìn)一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學(xué)校辦學(xué)情況，并就如何有效實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行了思考。
一、教育扶貧所做主要工作
我縣是典型丘陵地貌，大部分學(xué)校為山區(qū)學(xué)校，典型特點(diǎn)是“點(diǎn)多、面廣、人少、路遠(yuǎn)”，即教學(xué)點(diǎn)多，學(xué)校輻射面廣，學(xué)生人數(shù)少，交通不便。全縣現(xiàn)有各級(jí)各類公辦學(xué)校xx所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)25所、村級(jí)小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))216所(個(gè));全縣在校學(xué)生xxxx人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生xx人，農(nóng)村小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%、小升初比例98.16%;現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園xx所(公辦5所)，村小附設(shè)學(xué)前班145個(gè)，在園幼兒xxx人，農(nóng)村學(xué)前三年幼兒入園率81.4%。近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學(xué)校辦學(xué)條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍和做好扶貧濟(jì)困助學(xué)工作入手，不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實(shí)施教育扶貧工作。
1.不斷加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、農(nóng)村公辦學(xué)前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學(xué)校食堂改造等5個(gè)試點(diǎn)縣，爭取到項(xiàng)目資金7個(gè)多億，先后改擴(kuò)建學(xué)校校舍5.1萬平方米，裝備學(xué)校圖書7.3萬冊，實(shí)驗(yàn)器材、音體美教學(xué)器材和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施等9.25萬件，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，先后有48所學(xué)校被義務(wù)教育合格學(xué)校;改建增設(shè)村小附屬學(xué)前班89個(gè);建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)條件。
2.著力強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。近三年來，全縣招聘的義務(wù)教育學(xué)校教師，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教;同時(shí)，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校支教援教，定期組織骨干教師、學(xué)科帶頭援助農(nóng)村學(xué)校開展兼職授課和教學(xué)交流活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。
3.全力開展扶貧濟(jì)困助學(xué)工作。積極落實(shí)教育惠民政策，不斷加大濟(jì)困助學(xué)力度。在全面落實(shí)義務(wù)教育“一免一補(bǔ)”普惠政策的同時(shí)，全力做好困難幼兒補(bǔ)助、義務(wù)教育困難寄宿生補(bǔ)助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)、貧困高中生補(bǔ)助以及貧困準(zhǔn)大學(xué)生補(bǔ)助等工作，僅20xx年發(fā)放各類助學(xué)資金xx萬元，受惠學(xué)生xx多學(xué)生，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題。
4.努力倡導(dǎo)社會(huì)捐資助學(xué)。在認(rèn)真實(shí)施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會(huì)營造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極倡導(dǎo)行政、企事業(yè)單位與社會(huì)愛心人士開展慈善助學(xué)活動(dòng)，匯聚社會(huì)正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年來，先后接受社會(huì)各界義工組織、愛心人士捐資建校助學(xué)金930多萬元，其中助學(xué)金260多萬元，惠及學(xué)生近3000人次。
二、存在問題及原因分析
從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進(jìn)程。
1.部分村級(jí)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。①基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。薄弱。全縣農(nóng)村小學(xué)有B、C級(jí)危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學(xué)點(diǎn)，其中相當(dāng)一部分還是上世紀(jì)八、九十年代建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)瓦房，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，屬于C級(jí)危房;配套設(shè)施差，生活用房、運(yùn)動(dòng)場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學(xué)和河坑小學(xué)教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現(xiàn)仍在使用。②教學(xué)設(shè)施匱乏。②教學(xué)設(shè)施匱乏。對(duì)比省定標(biāo)準(zhǔn)，全縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學(xué)校教學(xué)設(shè)施缺口很大，其余5所學(xué)校教學(xué)儀器配備不完善，課堂教學(xué)基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學(xué)條件和落后的教學(xué)模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學(xué)校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠(yuǎn)村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學(xué)。
2.村級(jí)學(xué)校教師普遍年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡。由于農(nóng)村學(xué)校尤其是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校位置偏遠(yuǎn)、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學(xué)點(diǎn)任教。現(xiàn)在主要是原來民辦代課轉(zhuǎn)正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級(jí)小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))的教學(xué)，這部分教師大部分年齡偏大、學(xué)歷偏低、教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學(xué)歷。同時(shí)，農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，“教非所學(xué)”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學(xué)科教師兼任，或由中心小學(xué)派員走教
3.扶貧助學(xué)政策針對(duì)不夠強(qiáng)、缺乏精準(zhǔn)�，F(xiàn)有“一免一補(bǔ)”、困難寄宿生補(bǔ)助、學(xué)生營養(yǎng)餐等扶貧助學(xué)政策，帶有“普惠性”，缺乏精準(zhǔn)性，有“撒胡椒面”的.現(xiàn)象，而且標(biāo)準(zhǔn)不高，如貧困寄宿生補(bǔ)助，受助率達(dá)30%多，這其中相當(dāng)一部分非屬貧困學(xué)生或者說非屬特別貧困學(xué)生;同時(shí)，因?yàn)槭苤嫫�，�?dǎo)致人均受助資金偏少，小學(xué)為500元/學(xué)期/生，初中為620元/學(xué)期/生，不能完全解決問題，因此，少數(shù)貧困生不能順利完成九年義務(wù)教育。
4.愛心助學(xué)重物質(zhì)資助、輕情感激勵(lì)。當(dāng)前不少學(xué)生特別是一些留守學(xué)生、貧困學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生有自卑感、孤寂內(nèi)向，存在膩學(xué)厭學(xué)心理，但無論是政府層面還是慈善機(jī)構(gòu)以及愛心人士層面，對(duì)留守學(xué)生尤其是貧困學(xué)生注重給予物質(zhì)資助，而忽略了情感交流、精神激勵(lì)和心理關(guān)注。從調(diào)研情況看，一部分接受過捐助的貧困學(xué)生，感恩意識(shí)和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，而且少數(shù)學(xué)生還有被可憐、被施舍的感覺，有些甚至有依賴、等待等消極心理。
三、對(duì)策與建議
20xx年元旦前夕到河北省阜平縣考察時(shí)指出，治貧先治愚，把下一代的教育工作抓好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，是扶貧根本之策。針對(duì)我縣教育扶貧的實(shí)際，特別是存在的不足和問題，我縣教育精準(zhǔn)扶貧要緊緊圍繞“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得“有標(biāo)準(zhǔn)化校舍讀書，有專業(yè)化教師教書，讓貧困生都讀得起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)起書，讓學(xué)生陽光快樂更好讀書”的思路，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，保障每個(gè)孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強(qiáng)發(fā)力，保障每個(gè)孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強(qiáng)貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳
教育扶貧工作總結(jié)2
根據(jù)市脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于報(bào)送20xx年26個(gè)扶貧專項(xiàng)上半年工作總結(jié)的通知》文件要求，現(xiàn)將我局牽頭組織實(shí)施的教育扶貧專項(xiàng)計(jì)劃20xx年上半年工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、年度目標(biāo)完成情況
20xx年，XX縣教育扶貧專項(xiàng)計(jì)劃工作，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高貧困群眾素質(zhì)能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標(biāo)，以“四好四不讓”(落實(shí)好每一項(xiàng)資助政策，不讓一戶家庭因?qū)W致貧;關(guān)愛好每一名困難學(xué)生，不讓一個(gè)孩子因貧輟學(xué);舉辦好每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，不讓一所因弱消失;發(fā)展好農(nóng)村教育，不讓貧困代際傳遞)為總抓手，深入實(shí)施教育扶貧“三大專項(xiàng)計(jì)劃”，充分發(fā)揮教育扶貧在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、根本性作用，進(jìn)一步提高教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，成效明顯。全年計(jì)劃投入教育扶貧資金3568.6萬元，其中中央資金2511萬元，省級(jí)資金303.2萬元、縣級(jí)資金754.4萬元，截止目前，下達(dá)撥付資金1130.9385萬元。
二、重點(diǎn)工作推進(jìn)情況
(一)實(shí)施基礎(chǔ)教育追趕跨越計(jì)劃
1.落實(shí)“控輟保學(xué)”制度。
完善由“縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村長、校長、家長”共同負(fù)責(zé)的“五長責(zé)任制”，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)縣級(jí)相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、學(xué)校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人“控輟保學(xué)”責(zé)任，健全“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制、聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制和動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)兒童、留守兒童、女童、家庭經(jīng)濟(jì)貧困兒童等重點(diǎn)群體的監(jiān)控、關(guān)愛，切實(shí)開展對(duì)重度殘疾兒童的送教上門活動(dòng)，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報(bào)告制度。
推進(jìn)情況：嚴(yán)格落實(shí)“五長”控輟保學(xué)責(zé)任制�？h長、鄉(xiāng)長、校長、村長、家長已經(jīng)簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書。嚴(yán)格按照扶貧國家子系統(tǒng)貧困人口數(shù)據(jù)，通過“村鎮(zhèn)協(xié)同，逐戶摸排”方式，對(duì)20xx年春季入學(xué)建檔立卡貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，保證義務(wù)階段入學(xué)率達(dá)到100%。將輟學(xué)隱患解決在萌芽狀態(tài)。
2.落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策
(1)幼兒園保教費(fèi)減免。據(jù)實(shí)免除減免1000名家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒保教費(fèi)。
推進(jìn)情況：學(xué)前教育保教費(fèi)減免1014人76.3942萬元
(2)義務(wù)教育階段“一補(bǔ)”。在義務(wù)教育“三免”基礎(chǔ)上，按小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標(biāo)準(zhǔn)，為5000名家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助。
推進(jìn)情況：兌現(xiàn)春季義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助4580人254.8875萬元。
(3)普通高中學(xué)生資助。按平均每生每年20xx元的標(biāo)準(zhǔn)，為全縣1600名普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金。免除全縣1600名普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)。
推進(jìn)情況：兌現(xiàn)春季高中免學(xué)費(fèi)1102人34.972萬元，助學(xué)金1030人103萬元。
(4)中職學(xué)生資助。按每生每年20xx元的標(biāo)準(zhǔn)，為300名符合條件的中職學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金;免除全縣500名(藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)除外)全日制中職學(xué)生學(xué)費(fèi)。
推進(jìn)情況：兌現(xiàn)中職免學(xué)費(fèi)563人56.3萬元，助學(xué)金417人41.7萬元，高三生活補(bǔ)助146人7.3萬元。
(5)建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助。按每生每年4000元(其中學(xué)費(fèi)資助20xx元、生活補(bǔ)助20xx元)的標(biāo)準(zhǔn)，資助20xx年、20xx年入學(xué)的600名建檔立卡貧困家庭本�？茖W(xué)生以及20xx年新入學(xué)的建檔立卡貧困家庭本�？茖W(xué)生。按每生每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)，資助110名建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生。
推進(jìn)情況：正在開展前期的宣傳工作。
(6)發(fā)揮教育扶貧救助基金作用。推動(dòng)教育扶貧救助基金發(fā)揮作用，對(duì)貧困家庭學(xué)生開展救助，確保解決貧困學(xué)生在享受相關(guān)資助政策外的就學(xué)困難問題。
推進(jìn)情況：截止目前累計(jì)救助18人次，發(fā)放資金1.2萬元。建檔立卡貧困本�？茖W(xué)生學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)助費(fèi)168萬元。
(7)按營養(yǎng)改善計(jì)劃足額兌現(xiàn)營養(yǎng)餐，改善學(xué)生上學(xué)難。
推進(jìn)情況：20xx年春季營養(yǎng)改善計(jì)劃10094人，兌現(xiàn)資金366.06萬元。
3.完成“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)中心校”目標(biāo)任務(wù)
進(jìn)一步統(tǒng)籌項(xiàng)目資源、加大資金投入、細(xì)化建設(shè)方案，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)、強(qiáng)力推進(jìn)，全面完成45所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。
推進(jìn)情況：根據(jù)省鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標(biāo)準(zhǔn)中心校建設(shè)的要求，我縣標(biāo)準(zhǔn)中心校調(diào)整為42所，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，目前正在進(jìn)行24所學(xué)校校舍及運(yùn)動(dòng)場維修及改擴(kuò)建前期工作，預(yù)計(jì)7、8月實(shí)施并完工。
4.全面改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件
一是實(shí)施中央預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目。爭取資金1320萬元用于修建XX中學(xué)教學(xué)用房和學(xué)生宿舍。
二是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。全面啟動(dòng)教育信息化二期工程，推進(jìn)完善“三通兩平臺(tái)”和教育城域網(wǎng)建設(shè)，拓寬平臺(tái)功能和資源輸送途徑，加快應(yīng)用開發(fā)、資源匯聚和“三個(gè)課堂”(同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多手段向貧困地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，形成區(qū)域互聯(lián)、上下互動(dòng)、信息快捷、資源共享和遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)框架，為學(xué)校信息化提供全方位服務(wù)。
推進(jìn)情況：一是完成青中校教學(xué)用房和學(xué)生宿舍前期工作，目前正在進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)招標(biāo)工作;二是完成教育信息化二期工程前期設(shè)計(jì)工作，目前正在進(jìn)行方案審批。
5.推動(dòng)扶貧進(jìn)校園。
推進(jìn)扶貧進(jìn)教材、進(jìn)課堂活動(dòng)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)等多種形式向中小學(xué)生講解脫貧攻堅(jiān)的重大意義、基本形勢、主要政策等;通過“小手拉大手”活動(dòng)，使中小學(xué)生及家長充分認(rèn)識(shí)脫貧攻堅(jiān)的重要性、緊迫性和必要性，營造脫貧攻堅(jiān)良好氛圍。
推進(jìn)情況：進(jìn)一步梳理了教育扶貧資助救助政策，編印了15000份教育扶貧政策宣傳手冊，為全縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、教職工、貧困戶免費(fèi)發(fā)放;對(duì)全縣駐村干部、第一書記進(jìn)行了教育扶貧政策培訓(xùn);各學(xué)校采取開家長會(huì)、主題班會(huì)、微信公眾號(hào)、微信群號(hào)、制作教育扶貧政策宣傳欄、明白卡和告家長書等方式宣傳政策;教師利用走村入戶，上門“一對(duì)一”宣講，做到了教育扶貧政策入腦入心。
(二)實(shí)施就業(yè)能力培育計(jì)劃。(牽頭單位：縣教育局;責(zé)任單位：縣人力資源和社會(huì)保障局、縣發(fā)展改革局、縣財(cái)政局、縣扶貧移民局)
1.引導(dǎo)更多貧困學(xué)生接受中職教育。
加強(qiáng)職業(yè)教育政策宣傳，加強(qiáng)高中階段教育招生統(tǒng)籌，幫助XX職高招收350名以上學(xué)生接受中職教育。
推進(jìn)情況：已做好了前期宣傳和招生準(zhǔn)備工作，意向就讀學(xué)生300多人。
2.開展往屆初、高中生就讀職業(yè)學(xué)校促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)。
落實(shí)往屆初、高中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校優(yōu)惠政策，動(dòng)員、招錄初、高中往屆畢業(yè)生接受免費(fèi)職業(yè)教育20人以上，并針對(duì)性做好管理、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等工作。
推進(jìn)情況：一是XX職業(yè)中學(xué)與天坤集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，建立教育培訓(xùn)、推薦就業(yè)、終身扶持一體的人才培養(yǎng)模式。二是嚴(yán)格落實(shí)助學(xué)生和生活補(bǔ)助政策。已完成初、高中畢業(yè)生接受免費(fèi)職業(yè)教育7人。
3.提升貧困勞動(dòng)力就業(yè)能力。
職業(yè)學(xué)校深入貧困村，面向建檔立卡貧困戶開展每年至少2次免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，搞好定向、訂單培訓(xùn)，帶動(dòng)貧困勞動(dòng)力提升技能水平，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
推進(jìn)情況：全面實(shí)施春季雨露計(jì)劃，各職業(yè)學(xué)校就讀建檔立卡學(xué)生正在申報(bào)，預(yù)計(jì)6月下旬可以完成資金兌現(xiàn)。在馬鹿鎮(zhèn)衡柏村開展一次免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。
4.開展農(nóng)民夜校“四講一做”活動(dòng)。
充分發(fā)揮教育陣地和人才優(yōu)勢，配合開展“四講一做”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)群眾脫貧奔康主體意識(shí)和內(nèi)生動(dòng)力。職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村小學(xué)積極提供場地、教學(xué)設(shè)備，選派專業(yè)教師授課。教育系統(tǒng)各駐村工作隊(duì)和駐村“第一書記”做好教學(xué)組織保障，引導(dǎo)農(nóng)民懂政策、學(xué)技術(shù)、勤致富，確保夜校教學(xué)活動(dòng)做深、做細(xì)，取得實(shí)效。
推進(jìn)情況：已做好前期謀劃和準(zhǔn)備工作，并在曲河鄉(xiāng)銀洞村組織一次農(nóng)民工砌磚墻的技術(shù)培訓(xùn)。
(三)實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。(牽頭單位：縣教育局;責(zé)任單位：縣財(cái)政局、縣人力資源和社會(huì)保障局)
1.加大農(nóng)村教師待遇傾斜力度。
進(jìn)一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點(diǎn)的職稱(職務(wù))評(píng)聘辦法。按每月400—600元的標(biāo)準(zhǔn)分類兌現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段教師生活補(bǔ)助。
推進(jìn)情況：按每月400-600元的標(biāo)準(zhǔn)足額兌現(xiàn)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，按每月200元的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校職工和農(nóng)村非義務(wù)教育階段學(xué)校教師工作補(bǔ)貼。
2.加大農(nóng)村教師補(bǔ)充力度。
繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，招錄特崗教師10名，重點(diǎn)補(bǔ)充音、體、美等緊缺學(xué)科教師，有效補(bǔ)充農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師;招錄免費(fèi)師范生10名，重點(diǎn)招錄補(bǔ)充“一專多能”和音、體、美、學(xué)前教育等緊缺學(xué)科專業(yè)�？茖哟谓處�;采取同一區(qū)域中小學(xué)教職工編制互補(bǔ)余缺的方式解決農(nóng)村學(xué)校師資緊缺矛盾;探索實(shí)施“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，鼓勵(lì)支持樂于奉獻(xiàn)、身體健康的退休優(yōu)秀教師作為志愿者到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)。
推進(jìn)情況：已做好特崗教師招錄的.前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，暑假實(shí)施招錄。計(jì)劃招錄14人。
3.加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度。
組織實(shí)施廣元名師“送教到�！鞭r(nóng)村教師培訓(xùn)70人次;開展“鄉(xiāng)村教師訪名�！苯逃鲐殹�
推進(jìn)情況：一是已完成廣元名師“送教到�！迸嘤�(xùn)農(nóng)村教師70人次。二是XX縣教研室開展中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)8次，累計(jì)培訓(xùn)400余人次。三是組織全縣教師參加了“三筆字”檢測考試。
4.加大城鎮(zhèn)學(xué)校教師支持農(nóng)村學(xué)校力度。
進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)校長教師交流輪崗制度，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師不低于應(yīng)交流輪崗教師的2%。選派7名中級(jí)以上職稱教師到農(nóng)村學(xué)校支教。
推進(jìn)情況：已完成選派7名城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，其中：喬莊小學(xué)2人，喬莊鎮(zhèn)小2人，喬莊幼兒園1人。
三、項(xiàng)目資金落實(shí)情況
20xx年教育扶貧專項(xiàng)安排資金3568.6萬元。按投入來源來分，中央資金2511萬元，省級(jí)資金303.2萬元，縣級(jí)資金754.4萬元。項(xiàng)目投入情況如下。
(一)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作投入資金2248.6萬元，其中，中央資金1455萬元，省級(jí)資金303.2萬元，縣級(jí)資金490.4萬元。
推進(jìn)情況：累計(jì)完成資助19220人次，兌現(xiàn)資金1130.9385萬元。
(二)中央預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目投入資金1320萬元，其中，中央資金1056萬元，縣級(jí)資金264萬元。
推進(jìn)情況：教育扶貧項(xiàng)目資金1298萬元，其中縣級(jí)扶貧資金200萬元�，F(xiàn)到位資金1298萬元。教育扶貧項(xiàng)目和維修工程的前期工作基本完成。
四、督促督導(dǎo)情況
為確保20xx年教育扶貧工作扎實(shí)有效開展，推動(dòng)工作落實(shí)。開展了“查問題、找不足、補(bǔ)短板”，教育扶貧“八不準(zhǔn)”，省市縣“春季攻勢”和XX縣教育扶貧指揮部五月分組織的教育扶貧全覆蓋督導(dǎo)督查整改專項(xiàng)活動(dòng)。并采取了教育局“領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包校、學(xué)校包村、全員參與、同步考核”責(zé)任機(jī)制，全力推動(dòng)教育扶貧工作，確保了教育扶貧專項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
五、存在的主要問題及原因分析
(一)殘疾兒童送教上門，教育教學(xué)效果比較差。重度殘疾兒童就學(xué)保障難度大，特別是重度智力殘疾兒童送教上門收效不明顯。
(二)學(xué)科教師不均衡，城鄉(xiāng)學(xué)科師資配套不夠。邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師學(xué)科教師不配套，教師年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)好不夠合理，特別是幼兒教師編制較少，師資力量還需進(jìn)一步增強(qiáng)。
原因分析：一方面，部分家長對(duì)特殊兒童教育、康復(fù)缺乏科學(xué)了解，心存顧慮多次婉拒送教隊(duì)伍上門。若殘疾青少年長期缺乏康復(fù)訓(xùn)練，與外界缺乏接觸，身體機(jī)能會(huì)逐漸萎縮，心理狀況也不容樂觀。另一方面，“與城市相比，農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的差距遠(yuǎn)比硬件更令人擔(dān)憂�！鞭r(nóng)村教師面臨的學(xué)歷“含金量”低、年齡老化、繼續(xù)教育形式化等一系列問題。
六、下一步工作打算及建議
(一)繼續(xù)大力實(shí)施教育扶貧專項(xiàng)工作。實(shí)施好民生工程，確保20xx年改擴(kuò)建學(xué)校目標(biāo)任務(wù)的完成，加強(qiáng)對(duì)貧困村學(xué)前教育發(fā)展工作的指導(dǎo)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助管理，落實(shí)資助政策。一是對(duì)全縣建檔立卡貧困家庭學(xué)生據(jù)實(shí)兌現(xiàn)政策資助，做到對(duì)象精準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)，過程規(guī)范;二是加快“雨露計(jì)劃”工作進(jìn)程，及時(shí)兌現(xiàn)資助;三是做好大學(xué)生源地助學(xué)貸款和學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的補(bǔ)助。
(三)進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。開展一系列專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù);加強(qiáng)對(duì)困難群體的就業(yè)援助，繼續(xù)把貧困高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，支持貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(四)全力提升教師專業(yè)水平。一是下半年做好教師師德培訓(xùn)與考試，普通話檢測考試;二是教師研修培訓(xùn);三是校長培訓(xùn)。
(五)繼續(xù)做好項(xiàng)目工作。一是積極推進(jìn)“薄改計(jì)劃”。加強(qiáng)XX中學(xué)的建設(shè)項(xiàng)目;二是加快信息化建設(shè)。加快推動(dòng)落實(shí)教育信息化項(xiàng)目落實(shí)，讓更多的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，更好的促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。
教育扶貧工作總結(jié)3
一、活動(dòng)目的
通過精準(zhǔn)扶貧工作成效總結(jié)表彰活動(dòng)的開展，進(jìn)一步宣傳中央、省、市、縣委全會(huì)精神和精準(zhǔn)扶貧工作政策。向轄區(qū)村民總結(jié)報(bào)告貧困村一年來扶貧工作成效和下一步深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、方法措施。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在脫貧攻堅(jiān)工作中涌現(xiàn)出的自力更生、不等不靠、主動(dòng)發(fā)展、支持扶貧、遵紀(jì)守法、文明孝道的先進(jìn)人物和典型事例。全面調(diào)動(dòng)廣大黨員干部、貧困群眾、轄區(qū)村民、社會(huì)各屆參與扶貧、支持扶貧、主動(dòng)致富的.主動(dòng)性和積極性。唱響感恩曲、傳遞正能量、倡導(dǎo)好風(fēng)氣、引領(lǐng)好風(fēng)尚、促進(jìn)大和諧。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄髡咝蝿�。全面深入宣傳中央、省、市、縣委全委會(huì)議精神，宣講當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧政策和各項(xiàng)惠農(nóng)惠民政策，宣傳十二五時(shí)期的發(fā)展成效、十三五規(guī)劃和面臨的發(fā)展形勢和任務(wù)。
�。ǘ┛偨Y(jié)發(fā)展成效�？偨Y(jié)一年來扶貧攻堅(jiān)的成效，梳理報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育、住居環(huán)境改善、公共服務(wù)配套、精準(zhǔn)扶持幫扶、精準(zhǔn)脫貧實(shí)效。
�。ㄈ╅_展先進(jìn)表彰。對(duì)涌現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)帶頭人、致富標(biāo)兵、道德模范、優(yōu)秀教育示范戶、黨員先鋒示范戶、文明守法示范戶、脫貧奔康示范戶等先進(jìn)典型人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）先進(jìn)人物倡導(dǎo)。在各領(lǐng)域先進(jìn)人物中找典型，用他們的思想、事例、經(jīng)驗(yàn)、打算進(jìn)行倡導(dǎo)引領(lǐng)。激發(fā)比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍和傳、幫、帶的社會(huì)風(fēng)尚。
�。ㄎ澹╅_展文化下鄉(xiāng)。組織富有本地特色、緊扣扶貧時(shí)代主題、群眾喜聞樂見、自編自演的文藝節(jié)目，豐富轄區(qū)群眾的文化生活，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
�。┳呋鶎铀蜏嘏�。對(duì)轄區(qū)特困群眾、五保孤兒、失獨(dú)孤兒殘疾、貧困黨員、留守學(xué)生等各類特殊困難群眾進(jìn)行家中走訪慰問，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，傳導(dǎo)各級(jí)黨和政府的溫暖。
�。ㄆ撸┏晒θ耸孔�。召集在外返鄉(xiāng)成功人士座談，引導(dǎo)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)地方脫貧致富，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、支持家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、關(guān)愛貧困的熱情。
三、措施辦法
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開展時(shí)間：擬定于20xx年1月20日左右。
�。ǘ┗顒�(dòng)主體責(zé)任：由黨委、政府主導(dǎo)，支部村委舉行。
（三）先進(jìn)人物評(píng)選：由支部村委負(fù)責(zé)，按照個(gè)人自薦、組織推薦、群眾代表評(píng)議、公開公示的辦法和程序進(jìn)行確認(rèn)。
教育扶貧工作總結(jié)4
20xx年，XX區(qū)殘聯(lián)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘聯(lián)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以各鄉(xiāng)、街道為依托，認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”的職能，積極謀劃、認(rèn)真落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)、街道殘聯(lián)工作人員及殘疾人專職委員的積極性、能動(dòng)性，圓滿完成了全年殘疾人教育就業(yè)扶貧社會(huì)保障工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、殘疾人教育工作
一是區(qū)殘聯(lián)做好教育督查工作。普通學(xué)校和普通幼兒園要依法接受適齡輕度智障兒童隨班就讀教育，以隨班就讀和特教班為主體的特殊教育發(fā)展模式，落實(shí)好殘疾兒童的義務(wù)教育。
二是區(qū)殘聯(lián)認(rèn)真做好省特教中專學(xué)校的招生工作。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴(kuò)大影響力，鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾學(xué)生積極報(bào)名入校學(xué)習(xí)。
三是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾青少年助學(xué)促學(xué)工作。8月底完成全區(qū)未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年人數(shù)的摸底和上報(bào)。通過殘疾人專職委員實(shí)地進(jìn)村入戶對(duì)6-14周歲的未入學(xué)兒童進(jìn)行登記和信息的核查，最終確定我區(qū)仍有37名未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年。通過此次摸底，全面地掌握了全區(qū)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年的信息，為切實(shí)維護(hù)殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，研究制定保障殘疾兒童少年的政策措施，救助未入學(xué)殘疾兒童少年提供了決策依據(jù)。
四是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾高中在校生和殘疾大學(xué)在校新生給予資助。區(qū)殘聯(lián)加大宣傳力度，下發(fā)通知，要求各村、社區(qū)工作人員調(diào)查摸底、收集材料，同時(shí)嚴(yán)格按照救助程序?qū)ι蠄?bào)資料進(jìn)行認(rèn)真審核，確保殘疾大學(xué)生應(yīng)助盡助，被資助的殘疾大學(xué)生中不存在休學(xué)、中途退學(xué)、畢業(yè)等情況。今年我區(qū)共有8名殘疾大學(xué)生（其中本科生4名、專科生4名）符合資助條件，救助標(biāo)準(zhǔn)為殘疾高中生每人1000元，殘疾大學(xué)新生每人20xx元，此項(xiàng)工作9月初已順利完成，救助資金10月底已打卡發(fā)放到受助學(xué)生銀行帳戶上。
二、殘疾人就業(yè)扶持工作
一是區(qū)殘聯(lián)始終把殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，以促進(jìn)就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)、輻射帶動(dòng)為抓手，著力扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)基地，對(duì)創(chuàng)辦基地的殘疾人每年給予一定的資金扶持。今年九月份，區(qū)殘聯(lián)積極配合市殘聯(lián)開展了殘疾人“萬人就業(yè)”扶持項(xiàng)目，為我區(qū)3處陽光助殘就業(yè)扶貧基地提供了扶持，其中：XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人18名，XX市習(xí)生生態(tài)禽業(yè)有限公司安置殘疾人15人，XX市綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人16人；為我區(qū)7處大棚提供了“陽光大棚”扶持；為轄區(qū)內(nèi)安置有殘疾人的福利工廠或企業(yè)給予一定扶持：包括安慶綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、安慶習(xí)生生態(tài)禽業(yè)有限公司、XX市宜光印刷紙品有限責(zé)任公司、XX市XX區(qū)頤和養(yǎng)老服務(wù)中心和XX市中平制衣有限責(zé)任公司共5家企業(yè)按比例安排了38名殘疾人就業(yè)；同時(shí)區(qū)殘聯(lián)還鼓勵(lì)轄區(qū)殘疾人自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，向他們宣傳了殘疾人的就業(yè)政策，為全區(qū)60名在就業(yè)年齡段且正在自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人給予了每人每年20xx元的創(chuàng)業(yè)資金扶持。
二是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾人職業(yè)介紹，免費(fèi)為前來咨詢的殘疾人提供有針對(duì)性的職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)，為殘疾人就業(yè)牽線搭橋。
三是認(rèn)真開展好殘疾人就業(yè)援助月活動(dòng)。今年二月份，區(qū)殘聯(lián)積極組織轄區(qū)殘疾人參加由市殘聯(lián)和市人社局聯(lián)合舉辦的殘疾人專場招聘會(huì)，極力向用人單位推薦優(yōu)秀殘疾人，努力提高殘疾人就業(yè)水平；期間，區(qū)殘聯(lián)還走訪慰問了19戶登記失業(yè)人員的殘疾家庭，幫助7名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中社會(huì)用人單位按比例吸納就業(yè)3名，另外幫助5名殘疾人享受專項(xiàng)扶持政策；
四是在日常工作中，區(qū)殘聯(lián)注重做好殘疾人就失業(yè)信息更新工作，實(shí)現(xiàn)殘疾人就業(yè)失業(yè)動(dòng)態(tài)管理模式。
三、殘疾人扶貧工作
一是通過五個(gè)方面做好我區(qū)貧困殘疾人建檔立卡工作。
通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以區(qū)殘聯(lián)理事長為組長，區(qū)殘聯(lián)工作人員及民政辦、扶貧辦、財(cái)政局負(fù)責(zé)人為成員的精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，形成強(qiáng)大工作合力，同時(shí)制定干部結(jié)對(duì)幫扶及遍訪計(jì)劃，將每一戶貧困戶幫扶及遍訪責(zé)任明確到干部頭上，做到干部到戶，責(zé)任到人。
通過加強(qiáng)政策宣傳，營造氛圍。區(qū)殘聯(lián)廣泛宣傳殘疾人建檔立卡的相關(guān)政策，接收社會(huì)監(jiān)督，接聽群眾熱線電話，解釋群眾疑惑；各鄉(xiāng)、街道辦也充分發(fā)揮網(wǎng)站宣傳建檔立卡政策，把政策講清、把要求講明；各村、社區(qū)還在宣傳欄內(nèi)張貼通知、口頭講解，增強(qiáng)工作透明度，做到“家喻戶曉、人人皆知”，最大限度的滿足廣大群眾的知情權(quán)和參與權(quán)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了廣大干部群眾的參與熱情，營造了良好的工作氛圍。
通過加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化遍訪干部、小組成員的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遍訪，班子成員從嚴(yán)遍訪，積極參與，通過到村、到社、到戶、到人，與群眾面對(duì)面交談，認(rèn)真了解貧困殘疾人的家庭經(jīng)濟(jì)情況，并對(duì)殘疾人居住的房屋進(jìn)行拍照存檔。
通過認(rèn)真調(diào)查核實(shí)。開展貧困殘疾人建檔立卡工作是明確貧困戶、確保幫扶到戶、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的重要基礎(chǔ)性工作。為確保不漏掉每一戶貧困殘疾人家庭，區(qū)殘聯(lián)高度重視，依據(jù)全國“殘疾人基本狀況服務(wù)和需求專項(xiàng)調(diào)查”結(jié)果，針對(duì)數(shù)據(jù)庫中標(biāo)注為“農(nóng)業(yè)戶口收入低于國家貧困線”和“農(nóng)業(yè)戶口收入低于省定貧困線”的殘疾人信息，認(rèn)真進(jìn)行審核比對(duì)，將符合條件的貧困殘疾人全部納入貧困戶的建檔立卡范圍，信息采集做到真實(shí)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)對(duì)采集信息進(jìn)行認(rèn)真整理、認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié)，結(jié)合各戶的貧困情況找準(zhǔn)貧困原因，理清幫扶思路，制定幫扶措施，建立一戶一檔，切實(shí)把殘疾人建檔立卡工作做細(xì)做實(shí)做好，也為今后細(xì)化幫扶工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保公平公正。切實(shí)讓需要扶貧的殘疾人得到幫助，區(qū)殘聯(lián)通過抽查走訪記錄和隨機(jī)抽查走訪對(duì)象等方式對(duì)入戶遍訪工作的開展情況進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督，防止結(jié)對(duì)幫扶及遍訪工作人員閉門造車、走馬觀花，工作流于形式；同時(shí)要求各村、社區(qū)對(duì)整個(gè)貧困戶的確定過程公開進(jìn)行，對(duì)推進(jìn)情況隨時(shí)進(jìn)行公示，確保群眾滿意率達(dá)100%。
我區(qū)共三個(gè)鄉(xiāng)六個(gè)街道，56個(gè)村、社區(qū)，殘疾人共11000人，其中持證的殘疾人共5237人。通過村、鄉(xiāng)、區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格按照審核程序，共識(shí)別全區(qū)殘疾人貧困戶578人并全部錄入到貧困殘疾人建檔立卡信息采集系統(tǒng)。
二是區(qū)殘聯(lián)加強(qiáng)殘疾人康復(fù)扶貧貸款項(xiàng)目管理。落實(shí)康復(fù)扶貧貸款項(xiàng)目貼息貸款和到戶小額貼息貸款計(jì)劃指標(biāo)，提高貸款資金的扶貧效益。今年為我區(qū)兩處安置有殘疾人就業(yè)的福利工廠——XX市中平制衣有限責(zé)任公司、XX市宜光印刷紙品有限責(zé)任公司申請了復(fù)扶貧貸款項(xiàng)目；同時(shí)給予了農(nóng)村殘疾人扶貧基地資金扶持——XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司,加大對(duì)吸收貧困殘疾人就業(yè)的能人大戶以及扶貧基地的信貸支持力度。
分頁閱讀第1頁：殘聯(lián)年度教育就業(yè)扶貧社會(huì)保障工作總結(jié)第2頁：殘疾人社會(huì)保障工作
四、殘疾人社會(huì)保障工作
一是殘疾人最低生活保障工作。XX區(qū)實(shí)行優(yōu)先安排，重點(diǎn)幫扶的政策保障和重點(diǎn)傾斜的待遇保障，著力實(shí)施貧困殘疾人生活特別救助民生工程，在解決城鄉(xiāng)殘疾人低保問題的工程中，通過與民政等部門協(xié)調(diào)，在同等條件下對(duì)殘疾人優(yōu)先照顧，按照“低門檻、高標(biāo)準(zhǔn)、廣覆蓋”的原則，推動(dòng)我區(qū)城鄉(xiāng)符合條件的殘疾人全部納入城鄉(xiāng)最低生活保障范圍，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保，對(duì)享受最低生活保障待遇后生活仍有特別困難的`殘疾人家庭，實(shí)施重點(diǎn)救助，并逐步提高救助水平，全區(qū)目前已有1491戶貧困殘疾人享受到低保，保障了困難殘疾人的基本生活。
二是殘疾人城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)工作。實(shí)施殘疾人參加城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)的財(cái)政補(bǔ)貼政策，目前我區(qū)共有1002名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)，2300名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)，同時(shí)我區(qū)實(shí)施貧困精神病患者服藥補(bǔ)助項(xiàng)目，將符合條件的城鄉(xiāng)貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍，將居民醫(yī)保、新農(nóng)合0—14歲腦癱、聽力語言障礙、智力障礙、孤獨(dú)癥兒童門診費(fèi)用納入按病種定額補(bǔ)償范圍。
三是重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼工作。貧困重度殘疾人是特別需要幫助和關(guān)愛的社會(huì)群體，此項(xiàng)工作是一項(xiàng)惠及城鄉(xiāng)重度殘疾人的民生工程，按照省、市殘聯(lián)統(tǒng)一安排部署，自今年開始實(shí)施重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼政策。區(qū)殘聯(lián)嚴(yán)格按照市殘聯(lián)和市財(cái)政局制訂的《XX市市區(qū)貧困重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼發(fā)放實(shí)施方案》部署工作，全區(qū)共有130名殘疾人符合補(bǔ)貼發(fā)放條件，對(duì)審核通過的低保重度殘疾人申請資料建立了一人一檔。
四是殘疾人維權(quán)信訪工作。區(qū)殘聯(lián)始終堅(jiān)持以維護(hù)殘疾人切身利益為信訪工作的前提，以法律法規(guī)、政策文件為依據(jù)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧為出發(fā)點(diǎn)，盡心盡力為殘疾人辦好事、解難事，認(rèn)真做好殘疾人來信來訪工作。
通過完善服務(wù)體系。區(qū)殘聯(lián)規(guī)范服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平，嚴(yán)格按照規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)為受援助人提供周到的法律服務(wù)，無論是接待來訪咨詢，還是法律專線的接聽，工作人員都使用文明用語，遵循文明守則，提供文明服務(wù)，對(duì)每一位來訪者和受援助人負(fù)責(zé)，使法律援助工作真正成為百姓的法律窗口，努力營造人性化的咨詢氛圍；不斷創(chuàng)新，圍繞亮點(diǎn)，為群眾提供主動(dòng)、長效和完善的法律服務(wù)，法援工作中許多項(xiàng)目是常規(guī)工作，如熱線接答、來信來訪接待、每月巡回咨詢等，這些工作重在質(zhì)量，貴在堅(jiān)持。
通過創(chuàng)新工作機(jī)制，提高信訪水平。從主動(dòng)下訪、排查講評(píng)、辦結(jié)反饋三個(gè)方面入手，狠抓機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步健全全區(qū)殘疾人信訪工作機(jī)制。抓好主動(dòng)下訪工作機(jī)制。區(qū)殘聯(lián)每季度開展一次機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)，由理事長親自帶隊(duì)走村入戶，“零距離”接觸有訴求的殘疾人，通過主動(dòng)深入走訪殘疾人家庭，了解到殘疾人需求，特別是為有上訪訴求的殘疾人解決具體困難，此舉有力地促進(jìn)了全區(qū)殘疾人信訪維穩(wěn)工作，增強(qiáng)了殘聯(lián)干部主動(dòng)為殘疾人服務(wù)的意識(shí)和能力。抓好“定期排查、及時(shí)講評(píng)”工作機(jī)制。為了把潛在的矛盾和問題化解在萌芽狀態(tài)，區(qū)殘聯(lián)建立健全了定期排查和及時(shí)講評(píng)機(jī)制。及時(shí)召開信訪維穩(wěn)工作交流會(huì)、講評(píng)會(huì)，對(duì)工作中的好典型、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，抓好辦結(jié)反饋工作機(jī)制創(chuàng)新。對(duì)上級(jí)殘聯(lián)轉(zhuǎn)辦、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交辦的信訪件及本級(jí)認(rèn)為重大的信訪件，逐一對(duì)各交辦，并要求在1個(gè)月內(nèi)辦結(jié)。如果沒有辦結(jié)的，由專人持續(xù)跟蹤，反復(fù)督促，直至問題最終解決，基層殘聯(lián)及時(shí)向區(qū)殘聯(lián)和信訪當(dāng)事人反饋信結(jié)果。
五、下一步工作打算
雖然今年我區(qū)的殘疾人教育就業(yè)扶貧社會(huì)保障工作取得一定成效，但是在今后的工作中，我區(qū)還將繼續(xù)貫徹中央、省、市殘聯(lián)文件精神，緊緊圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，切實(shí)提高殘疾人社會(huì)保障、扶貧、教育就業(yè)和生產(chǎn)生活水平，使廣大殘疾人共享社會(huì)發(fā)展成果，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
教育扶貧工作總結(jié)5
20xx年，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實(shí)開展，做實(shí)民生暖心工程，惠及廣大貧困學(xué)子，助力貧困學(xué)生圓夢�，F(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20xx年度教育扶貧工作總結(jié)如下。
一、精準(zhǔn)發(fā)力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋
1.精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象。20xx年度，20xx區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準(zhǔn)扶貧工作，積極與市扶貧辦對(duì)接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學(xué)生信息。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人，秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人，保障教育精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。
2.學(xué)前教育資助情況。春季學(xué)期，我區(qū)無建檔立卡貧困學(xué)前幼兒。秋季學(xué)期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金2.94萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。
3.義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期共資助457名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金24.67萬元。秋季學(xué)期共資助314名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，發(fā)放資金17.13萬元。全年共計(jì)資助771人次，發(fā)放資助資金41.8萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
4、普通高中資助情況。
�。�1）普高免學(xué)費(fèi)。春季學(xué)期為180名學(xué)生免除學(xué)費(fèi)7.42萬元，秋季學(xué)期為155名學(xué)生免除學(xué)費(fèi)6.44萬元，全年共計(jì)為335人次減免學(xué)雜費(fèi)13.86萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)普高建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
�。�2）普高國家助學(xué)金。春季學(xué)期，為建檔立卡學(xué)生43人，發(fā)放國家助學(xué)金6.45萬元。秋季學(xué)期為建檔立卡學(xué)生54人，發(fā)放國家助學(xué)金8.1萬元。補(bǔ)發(fā)20xx年秋季學(xué)期18人助學(xué)金3.93萬元。20xx年全年共計(jì)為115人次發(fā)放助學(xué)金18.48萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)普高建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
5、中等職業(yè)學(xué)校資助情況。
�。�1）中職免學(xué)費(fèi)。春季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)3.45萬元。秋季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生，享受國家免學(xué)費(fèi)3.45萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。
（2）中職國家助學(xué)金。春季學(xué)期為14名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.4萬元。秋季學(xué)期為12名建檔立卡學(xué)生，發(fā)放國家助學(xué)金1.2萬元。全年共計(jì)為26名建檔立卡學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金2.6萬元，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。
二、高效推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校改薄項(xiàng)目全完成
1、20xx年20xx區(qū)全面改薄項(xiàng)目計(jì)3個(gè),分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場，預(yù)計(jì)總投資450萬元，總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué)運(yùn)動(dòng)場使用省級(jí)改薄專項(xiàng)資金250萬元，大柳初中運(yùn)動(dòng)場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級(jí)資金154萬元，區(qū)級(jí)配套46萬元。目前3所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場均已通過竣工驗(yàn)收并投入使用。
2、校舍維修改造項(xiàng)目。20xx年，20xx區(qū)校舍維修改造專項(xiàng)資金計(jì)308萬元，中央、省各154萬元。省級(jí)資金154萬元計(jì)劃統(tǒng)籌用于全面改薄項(xiàng)目大柳初中運(yùn)動(dòng)場建設(shè)，目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學(xué)校校舍及附屬維修，涉及項(xiàng)目學(xué)校15個(gè)，總維修建設(shè)面積10051平方米。目前，各維修項(xiàng)目均已完工并投入使用，目前正在集中進(jìn)行審計(jì)及工程款支付。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，建檔立卡貧困生就學(xué)全保障
20xx年，20xx區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學(xué)籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況，核實(shí)無學(xué)生因貧輟學(xué)情況。
四、緊密結(jié)對(duì)，貧困地區(qū)學(xué)校支教全落實(shí)
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的通知（南教體字〔20xx〕58號(hào)）文件精神，20xx年，20xx區(qū)教體局繼續(xù)堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，均衡發(fā)展的理念，針對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件差，部分學(xué)科緊缺的'現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)一步加大對(duì)口支教幫扶力度，促進(jìn)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
20xx年，20xx區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導(dǎo)下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結(jié)6
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧困人口逐漸減少。教育已經(jīng)成為了扶貧的重要手段之一，尤其是教育可以提高家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)水平，使孩子們在未來具備更多的機(jī)會(huì)。然而，教育扶貧的過程中，安全問題也需要格外重視。本文旨在總結(jié)近年來我國教育扶貧工作中存在的安全問題，并提出相應(yīng)的解決方法。
一、交通安全
在農(nóng)村地區(qū)，往往存在道路不平坦、交通工具老舊等問題，因此發(fā)生交通事故的風(fēng)險(xiǎn)較高。教育扶貧工作將大量資金用于建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校，而學(xué)校的建設(shè)通常需要采購建筑材料，雇用建筑工人等，因此會(huì)增加道路運(yùn)輸?shù)拇螖?shù)。同時(shí)，教育扶貧項(xiàng)目也會(huì)給學(xué)生和家長帶來更多的通勤需求。因此，在教育扶貧項(xiàng)目中，重點(diǎn)需要關(guān)注交通安全問題。政府和教育部門應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)法規(guī)的監(jiān)管和執(zhí)行，確保所有運(yùn)輸工具都符合相關(guān)要求，并對(duì)駕駛員進(jìn)行正確培訓(xùn)。此外，學(xué)校和家長在安排下午放學(xué)時(shí)間時(shí)可以考慮更合理的時(shí)間，防止孩子在交通高峰期被困在路上。
二、童工問題
雖然中國有著禁止未成年人從事有害勞動(dòng)和超時(shí)勞動(dòng)的法規(guī)，但是農(nóng)村中仍然存在童工現(xiàn)象。人們普遍認(rèn)為，兒童應(yīng)該從小學(xué)校接受教育，從而為他們的未來奠定基礎(chǔ)。這種觀點(diǎn)也被教育扶貧項(xiàng)目廣泛接受。然而，在因貧困而需要工作的農(nóng)村地區(qū)，還是有些家庭把孩子們置于有害的童工環(huán)境中，以便能夠增加家庭收入。為避免這種情況的發(fā)生，農(nóng)村教育部門需要加強(qiáng)對(duì)家庭和雇主的監(jiān)督和檢查工作。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵行業(yè)的監(jiān)管，以確保未成年人不會(huì)從事危險(xiǎn)和超時(shí)工作。
三、安全設(shè)施
安全是教育扶貧工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。學(xué)校應(yīng)該提供寬敞的教室、舒適的宿舍和安全的水源，以確保孩子們的健康成長。此外，學(xué)校中應(yīng)該有清潔和健康的`衛(wèi)生室。由于貧困地區(qū)的資源有限，學(xué)校建設(shè)的質(zhì)量也可能較低。因此，農(nóng)村教育部門需要提供足夠的幫助和資源來協(xié)助學(xué)校做好各種設(shè)施的安排和改進(jìn)工作。政府和社會(huì)公益機(jī)構(gòu)也應(yīng)該參與其中，為學(xué)校帶來更多的資源和技術(shù)。
四、女童教育
在一些地區(qū)，女童教育受到了較大的約束和限制。例如，文化傳統(tǒng)可能會(huì)照顧男性而忽略女性。此外，女童普遍面臨著貧困、人口過剩和勞動(dòng)力缺乏等問題。為了解決這些問題，教育扶貧項(xiàng)目應(yīng)該將重點(diǎn)放在女童教育方面。教育部門可以制定多元化的教育計(jì)劃，讓女童有更多的就學(xué)機(jī)會(huì)。此外，政府和社區(qū)應(yīng)該維護(hù)平等的土地使用權(quán)和傳統(tǒng)文化的普及，消除對(duì)女童的限制，確保她們的平等發(fā)展，健康成長。
五、虐待和性侵犯
最后，教育扶貧工作中的虐待和性侵犯問題也值得一提。虐待和性侵犯在中國社會(huì)中是一種常見的問題，但是在農(nóng)村地區(qū)，它們的風(fēng)險(xiǎn)可能更高。因此，為了確保學(xué)生的身體和心理健康，學(xué)校和家長之間需要建立更多的信任和合作。學(xué)校應(yīng)該開展有關(guān)性侵犯和虐待的課程，幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
總之，教育扶貧項(xiàng)目是我國社會(huì)改革所需要的十分必要的工作。然而，教育扶貧工作中也存在諸多安全問題，需要我們協(xié)力解決。通過加強(qiáng)法規(guī)的監(jiān)管、設(shè)置安全設(shè)施、強(qiáng)化兒童保護(hù)意識(shí)，我們可以共同把教育扶貧工作做得更好，并讓每一個(gè)農(nóng)村孩子得到更好的發(fā)展和生活。
教育扶貧工作總結(jié)7
一、引言
近年來，針對(duì)教育扶貧工作中面臨的安全問題，各級(jí)政府和相關(guān)部門加大了工作力度，采取了有效的措施，并取得了一定的成效。但仍面臨一些挑戰(zhàn)，因此有必要深入探討教育扶貧的安全工作，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步完善和提高教育扶貧的安全工作水平。
二、教育扶貧安全形勢
目前，我國貧困地區(qū)教育辦學(xué)條件較為艱苦，學(xué)校安全管理水平相對(duì)較低，校園安全隱患較多。其中，主要包括以下方面：
1. 校園安全設(shè)施不完備。貧困地區(qū)教育設(shè)施相對(duì)落后，校園安全設(shè)施不夠完備，如消防通道、滅火器、疏散標(biāo)志等。
2. 安全意識(shí)薄弱。貧困地區(qū)居民安全意識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)生在校時(shí)會(huì)存在自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)周圍環(huán)境不夠警覺等問題，容易受到校園暴力、意外傷害等風(fēng)險(xiǎn)威脅。
3. 學(xué)生安全管理不到位。許多貧困地區(qū)學(xué)校存在安全管理松散、管理責(zé)任不落實(shí)、監(jiān)控設(shè)備不足、不合格食品進(jìn)入校園等問題，容易引發(fā)安全事故。
4. 學(xué)校周邊安全環(huán)境復(fù)雜。貧困地區(qū)惡劣的安全環(huán)境、腐敗問題、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后等問題，也容易引發(fā)安全事故。
三、教育扶貧安全工作措施
為了確保教育扶貧過程的安全可靠，從多方面加強(qiáng)安全工作是十分必要而且非常緊迫的。
1. 建立健全的安全管理體系，確保校園安全。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)制定安全管理制度、流程和應(yīng)急預(yù)案，并落實(shí)好相關(guān)管理責(zé)任，用完善的制度維護(hù)師生的校園安全。
2. 修繕和加強(qiáng)校園安全設(shè)施。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園安全設(shè)施的修繕和加強(qiáng)，保證學(xué)生和教職員工安全。
3. 引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí)。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生全面提高安全意識(shí)，發(fā)動(dòng)師生和家長共同參與，共同維護(hù)大家的安全。
4. 切實(shí)加強(qiáng)安全管理。貧困地區(qū)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全巡查，提前預(yù)防和避免事故發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
5. 建立完善的食品安全監(jiān)管體系。貧困地區(qū)學(xué)校的飲食、水源利用應(yīng)嚴(yán)格遵循食品、社會(huì)和健康法規(guī)，防止濫用農(nóng)藥、過期食品，或者舍棄基本的衛(wèi)生原則。
四、教育扶貧安全工作成效
縱觀教育扶貧安全工作的開展情況，目前我國教育扶貧安全工作已經(jīng)取得了一定的成效，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)校安全管理責(zé)任落實(shí)。教育扶貧安全工作中，各級(jí)政府和相關(guān)部門加大了安全工作的力度，切實(shí)落實(shí)了學(xué)校的安全管理責(zé)任和工作職責(zé)。
2. 校園安全設(shè)施建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。各級(jí)政府和相關(guān)部門持續(xù)改善校園安全設(shè)施建設(shè)，逐步提高了學(xué)校的安全管理水平。
3. 學(xué)生安全意識(shí)不斷加強(qiáng)。通過教育扶貧安全工作的開展，學(xué)生的安全意識(shí)得到了不斷提高，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。
4. 學(xué)校周邊安全環(huán)境有所改善。在教育扶貧安全工作的推進(jìn)下，貧困地區(qū)學(xué)校周邊的安全環(huán)境有所改善，很好地保障了校園安全。
五、教育扶貧安全工作中存在的問題
當(dāng)然，在教育扶貧安全工作中仍存在一些問題，主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)生安全意識(shí)仍需提高。雖然教育扶貧安全工作已經(jīng)開始注重學(xué)生安全意識(shí)的提高，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)宣傳工作。
2. 安全管理責(zé)任落實(shí)不到位。在學(xué)校安全管理過程中，有些校園安全責(zé)任抓得不夠緊，存在安全隱患。
3. 校園安全設(shè)施建設(shè)有待改善。盡管教育扶貧安全工作取得了很好的成效，但仍存在部分學(xué)校校園安全設(shè)施比較落后，存在安全隱患的問題。
4. 教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。各地區(qū)有些教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致工作進(jìn)程不平等。
六、今后發(fā)展趨勢和建議
教育扶貧安全工作已經(jīng)成為各級(jí)政府重要的社會(huì)工作之一，它始終牽動(dòng)著國人的心，也得到了社會(huì)各界的廣泛支持。未來的.教育扶貧安全工作將有以下幾個(gè)方面的趨勢和建議：
1. 加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理。學(xué)校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，制定有效的安全管理制度，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理工作，建立自己的安全體系，確保學(xué)生的健康成長。
2. 提高教師、學(xué)生的安全意識(shí)。教育扶貧要加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生和教職員工提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)急處置能力，防止安全事故的發(fā)生。
3. 推進(jìn)校園安全設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)校園安全設(shè)施的建設(shè)，如安裝視聽監(jiān)控、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施、完善緊急逃生通道等方面。
4. 加強(qiáng)政府和社會(huì)力量合作。教育扶貧安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)各界齊心協(xié)力，共同為教育扶貧安全工作提供必要資源和保障。
5. 根據(jù)貧困地區(qū)的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整安全工作標(biāo)準(zhǔn)。教育扶貧安全工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該因地制宜，根據(jù)貧困地區(qū)的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，為教育扶貧安全工作提供扎實(shí)的基礎(chǔ)條件。
七、結(jié)論
總之，教育扶貧安全是一個(gè)系統(tǒng)性的、長期的、持續(xù)推進(jìn)的過程。只有政府、學(xué)校、家長、教師、媒體以及社會(huì)各界共同發(fā)力，做到警鐘長鳴，才能讓貧困地區(qū)的學(xué)校更安全，讓學(xué)生在一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境中茁壯成長。
教育扶貧工作總結(jié)8
根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》和縣扶貧攻堅(jiān)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實(shí)，精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級(jí)中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨(dú)立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)40個(gè),幼兒園36所;寄宿制學(xué)校59所;雙語學(xué)校23所;教學(xué)班1081個(gè)。在校學(xué)生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)10660名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習(xí)雙語學(xué)生1200名;寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學(xué)的專任教師110名。
截至目前，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)大平臺(tái)中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職專科生749名，普通本科生901名。
二、主要措施與成效
(一)擴(kuò)大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育的機(jī)會(huì)。
一是加快發(fā)展學(xué)前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。20xx年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時(shí)投入設(shè)備配備資金20萬元，為4所幼兒園購置了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣20xx年精準(zhǔn)扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對(duì)城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)西大灘幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，對(duì)打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，在全縣各幼兒園開展了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學(xué)前專業(yè)教師短缺的問題。加大學(xué)前教育師資培訓(xùn)力度，舉辦了學(xué)前教育新教師崗前培訓(xùn)，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓(xùn)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。目前，全縣學(xué)前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個(gè)百分點(diǎn)。
二是全力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。按照就近、方便的原則，科學(xué)布局學(xué)校，優(yōu)先辦好貧困村教學(xué)點(diǎn)，保障農(nóng)村兒童就近入學(xué)。根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》安排，我縣20xx年精準(zhǔn)扶貧義務(wù)教育階段建設(shè)項(xiàng)目為9個(gè)貧困村校舍建設(shè)工程，項(xiàng)目投資1047萬元，其中：校舍建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)，建筑面積2574平方米，操場建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng)，建筑面積20590平方米，目前已全部完成建設(shè)任務(wù)。實(shí)施“全面
改薄”項(xiàng)目105項(xiàng)，投資11833萬元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房27176平方米，運(yùn)動(dòng)場10.71萬平方米;為116所中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)配置了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實(shí)現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。20xx年我縣作為全省“全面改薄”項(xiàng)目現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)觀摩點(diǎn)進(jìn)行了觀摩，并在推進(jìn)會(huì)上作了交流發(fā)言，《人民日報(bào)》等18家媒體對(duì)我縣“全面改薄”工作做了宣傳報(bào)道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
三是加快教育信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目為契機(jī)，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。落實(shí)縣政府教育為民辦實(shí)事項(xiàng)目，投資約2173萬元，為中小學(xué)配置“班班通”設(shè)備712套，計(jì)算機(jī)2246臺(tái)，錄播教室10個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計(jì)算機(jī)教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，評(píng)選縣級(jí)“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在20xx年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場會(huì)和省市教育信息化工作會(huì)議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上，作為全國五個(gè)分會(huì)場代表之一作了交流發(fā)言。副省長郝遠(yuǎn)在視察時(shí)，對(duì)我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。
四是建立教育精準(zhǔn)資助體系，提高貧困學(xué)生就學(xué)保障。開展農(nóng)村貧困家庭學(xué)生建檔立卡工作，督促、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了8509名學(xué)生的電子信息檔案，受益學(xué)生占全縣貧困人口46601
人的18.26%。構(gòu)建起了從學(xué)前教育到大學(xué)教育到戶、到人的.教育精準(zhǔn)資助體系，進(jìn)一步明確資助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。全縣九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99.75%，比上年提高了0.1個(gè)百分點(diǎn)。將義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從每日3元提高到4元，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)補(bǔ)助817.6萬元，家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助774.45萬元，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)1943萬元，普通高中“三免一補(bǔ)”1056.73萬元，中職生減免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金90.8萬元。為3028名高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款1686.74萬元，為1117名各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供資助金78.53萬元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生落實(shí)資助金36.4萬元，為57名普通高中學(xué)生落實(shí)資助金8.2萬元，為 2名中職生落實(shí)資助金0.6萬元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實(shí)資助金18.15萬元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實(shí)資助金15.18萬元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費(fèi)42.5萬元，為進(jìn)入121名省內(nèi)高職(�？�)院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)60.5萬元。
(二)精準(zhǔn)對(duì)接貧困家庭脫貧需要開展招生扶貧。一是進(jìn)一步完善“政策公開、群眾監(jiān)督”的招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長的公開信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項(xiàng)招生政策規(guī)定。在高考前組織召開招生工作會(huì)議，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，深入解讀各項(xiàng)招生政策，安排部署招生工作，使各項(xiàng)招生政策深入人心。二是落實(shí)各項(xiàng)招生扶貧政策，認(rèn)真做好招生工作。20xx年，我縣貧困地區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃、地方高校農(nóng)村生源專項(xiàng)招生計(jì)劃共錄取考生64人，精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)計(jì)劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(�？�)院校單獨(dú)招生和推薦直升招生計(jì)劃錄取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費(fèi)教育項(xiàng)目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對(duì)口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對(duì)口院校錄取。職教中心招生中職生100名。
(三)加大貧困鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。今年有81名教師聘評(píng)了中高級(jí)職稱，725名教師晉升中級(jí)、初級(jí)崗位等級(jí)，其中農(nóng)村教師占80%。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目，累計(jì)投入1865萬元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進(jìn)行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助資金175.913萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實(shí)工齡補(bǔ)助資金80.9萬元。四是扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級(jí)教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名;選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔(dān)任副校長。五是著力打造骨干教師隊(duì)伍，認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評(píng)為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評(píng)選縣級(jí)骨干教師78名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人19名。
(四)推動(dòng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。積極爭取省上投資專項(xiàng)資金100萬元，購置了汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。全面落實(shí)省、市政府職業(yè)教育工作目標(biāo)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，重點(diǎn)支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會(huì)有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，提高勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強(qiáng)“雙師型”教師培訓(xùn)和選拔培養(yǎng)工作，提高實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能。今年有41名學(xué)生在市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中9名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認(rèn)真落實(shí)貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)。配合扶貧辦實(shí)施貧困戶“雨露計(jì)劃(兩后生)”培訓(xùn)1100名。
三、存在的問題及意見建議
一是營養(yǎng)改善計(jì)劃保障經(jīng)費(fèi)不足。根據(jù)全國、全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃20xx年秋季學(xué)期視頻調(diào)度會(huì)議及甘肅省學(xué)生營養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)問題的通知》(甘學(xué)生營養(yǎng)辦20xx1號(hào))要求，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃中國家補(bǔ)助的每生每天4元錢全部用于學(xué)生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開支不得占用補(bǔ)助資金和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。由于縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)有限，僅僅為學(xué)校食堂炊事員每人每年落實(shí)了1萬元的工資補(bǔ)助，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的費(fèi)用仍占用大量公用經(jīng)費(fèi)，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響學(xué)校發(fā)展。
二是學(xué)前教育資源相對(duì)不足。得益于國家項(xiàng)目支持，目前我縣基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和20xx以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠(yuǎn)，致使貧困村學(xué)前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進(jìn)城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源相對(duì)不足，入園難問題仍然突出。
三是農(nóng)村幼兒園附屬工程建設(shè)資金缺口較大。按照我縣《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》安排，到20xx年，在1000人以上有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴(kuò)建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據(jù)實(shí)際情況，所下達(dá)的建設(shè)資金嚴(yán)重不足。
四是省上未足額下達(dá)20xx年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助金。至目前，全縣進(jìn)入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報(bào)教育廳審定核撥資金的學(xué)生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學(xué)生未能及時(shí)向就讀高職院校提交精準(zhǔn)扶貧證明，致使150名學(xué)生遺漏而不能享受補(bǔ)助資金，尚缺省級(jí)資金45萬元。
四、下一步打算
一是精準(zhǔn)宣傳教育資助政策。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長和社會(huì)廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對(duì)應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。
二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。
三是精準(zhǔn)培訓(xùn)生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、學(xué)前教育三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，進(jìn)一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨(dú)招生、推免招生、中職生對(duì)口升學(xué)考試和“3+4”(中職升本科)職業(yè)教育對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)院校對(duì)接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職�？�，就業(yè)率達(dá)到95%以上。依托天�？h職教中心及相關(guān)部門，實(shí)施“雨露計(jì)劃”，組織未升學(xué)的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費(fèi)參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓(xùn)，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。
四是精準(zhǔn)實(shí)施學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。認(rèn)真、科學(xué)制定“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，20xx年，計(jì)劃投入資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個(gè)貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù);投入資金452萬元，完成安遠(yuǎn)鎮(zhèn)白塔村等6個(gè)貧困村校舍改擴(kuò)建工程。著力實(shí)施好“全面改薄”等6大類28項(xiàng)教育項(xiàng)目，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
五是全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評(píng)估認(rèn)定百日沖刺活動(dòng)，合理配置師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過義務(wù)教育基本均衡縣國家評(píng)估認(rèn)定。
教育扶貧工作總結(jié)9
沒有農(nóng)村的小康，就沒有全市的小康。這些年來，在xx市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧進(jìn)入攻堅(jiān)階段。我市目前進(jìn)入全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)“貧困戶信息查詢統(tǒng)計(jì)”目錄的農(nóng)村貧困戶共有xxxx戶，xxxx人。這些農(nóng)村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧的聚焦點(diǎn)。
應(yīng)該說，面對(duì)我市農(nóng)村因病致貧或返貧現(xiàn)象，我市各部門齊心協(xié)力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農(nóng)村患病家庭最低生活保障;建立大病保險(xiǎn);提高新農(nóng)合保障范圍和標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)基層衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施投入;實(shí)施醫(yī)療救助和疾病應(yīng)急救助;對(duì)突發(fā)性疾病實(shí)施臨時(shí)救助;等等。這些措施無疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結(jié)果，而忽略了因病致貧或返貧的農(nóng)村家庭健康喪失的過程。這種僅關(guān)注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財(cái)政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農(nóng)村家庭因病致貧返貧，我們建議實(shí)施以下完善農(nóng)村健康防護(hù)體系的措施。
(一)培養(yǎng)一支穩(wěn)定的'鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。
在嚴(yán)格鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入的同時(shí)，在存量上，提高現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生的收入養(yǎng)老、職業(yè)發(fā)展、能力提升、權(quán)利保障等方面的待遇，讓現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生安心在農(nóng)村，發(fā)展有盼頭，崗位能勝任，職責(zé)敢擔(dān)當(dāng)，執(zhí)行他們守護(hù)農(nóng)村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵(lì)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)入中、高等醫(yī)學(xué)衛(wèi)生院校接受學(xué)歷培訓(xùn)外，充分挖掘中專、高職和高等醫(yī)學(xué)院校的潛力，采用訂單方式招收農(nóng)村生源學(xué)生，面向鄉(xiāng)村醫(yī)院實(shí)行訂單定向培養(yǎng)，以改善目前高學(xué)歷醫(yī)學(xué)類大學(xué)生不愿下農(nóng)村，下村留不住的局面。通過存量提升和增量補(bǔ)充，形成一支穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍，為建設(shè)農(nóng)村健康防護(hù)體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)制定一套嚴(yán)格的農(nóng)村健康管理制度。
農(nóng)村健康扶貧遇到的一個(gè)難題，就是病人數(shù)量規(guī)模不斷擴(kuò)大，病人個(gè)體久治不愈持續(xù)時(shí)間長，由此耗費(fèi)大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應(yīng)該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預(yù)防，建立嚴(yán)格的農(nóng)村健康管理制度。
一是把農(nóng)村健康教育納入鄉(xiāng)村醫(yī)生的職責(zé)范圍，對(duì)村民實(shí)行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識(shí);
二是建立農(nóng)村居民健康體檢制度，對(duì)村民進(jìn)行定期的健康篩查，尤其是常見慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數(shù)量和大病發(fā)生比率;
三是建立農(nóng)村常發(fā)慢性病的跟蹤檢查制度，通過控制與治療相結(jié)合，降低疾病突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
(三)打造一座寬松的醫(yī)療資源共享平臺(tái)。
主要包括健康信息資源共享、醫(yī)療人力資源共享和醫(yī)療設(shè)施資源共享。
一是利用發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過健康信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)村、鎮(zhèn)、市(縣)多級(jí)的村民健康信息共享，及時(shí)了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費(fèi)用開支;
二是在村、鎮(zhèn)、市(縣)的醫(yī)院之間建立遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)生資源的共享，提高鄉(xiāng)村的醫(yī)療診斷水平;
三是在村、鎮(zhèn)、市(縣)之間建立硬件設(shè)施資源的共享，把一些高等級(jí)醫(yī)院淘汰的設(shè)備通過一定程序免費(fèi)輸送給基層醫(yī)院使用，解決鄉(xiāng)村醫(yī)院醫(yī)療設(shè)施緊缺難題。
(四)形成一個(gè)高效的城鄉(xiāng)分級(jí)診療體系。
當(dāng)前，由于城鄉(xiāng)醫(yī)療資源的不均衡，導(dǎo)致患者無論病情大小，都涌向城市大型醫(yī)院，一方面使有限的健康扶貧資源被過度使用造成浪費(fèi)，另一方面又造成農(nóng)村看病難，看病貴問題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)隊(duì)伍和寬松的城鄉(xiāng)醫(yī)療資源共享平臺(tái)，形成高效的城鄉(xiāng)分級(jí)診療體系就十分必要。
一是發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生作用，加強(qiáng)村民健康管理意識(shí)的同時(shí)，做到小病不出村;
二是通過制定常見病種診療規(guī)范，實(shí)行臨床路徑管理，做到常見病治療不出鎮(zhèn);
三是強(qiáng)化市醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室三級(jí)聯(lián)動(dòng)的醫(yī)療服務(wù)共同體，提高基層衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)能力與水平，將大多數(shù)病人留在縣以下的基層醫(yī)療單位。
農(nóng)村健康扶貧應(yīng)該通過建立農(nóng)村健康防護(hù)體系，重視在源頭上對(duì)農(nóng)村居民的健康幫扶。一方面通過加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數(shù)量減下來;另一方面通過加強(qiáng)城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源共享，實(shí)行有效的城鄉(xiāng)分級(jí)診療，把每個(gè)救助對(duì)象的救助成本降下來。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財(cái)政壓力，讓更多的農(nóng)村家庭遠(yuǎn)離因病致貧或返貧的困擾!
教育扶貧工作總結(jié)10
一、工作目標(biāo)
把推進(jìn)教育扶貧工作作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建全覆蓋的教育扶貧多元扶持機(jī)制，支持貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)，提升綜合素質(zhì)和技能水平，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧；完善全縣各級(jí)各類學(xué)校貧困家庭學(xué)生資助的工作體系，實(shí)現(xiàn)所有貧困家庭學(xué)生“應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”，不讓一個(gè)貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)；加快學(xué)前教育發(fā)展，鞏固和提升義務(wù)教育均衡普及成果，提高職業(yè)教育促進(jìn)脫貧致富的能力，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬╈柟烫嵘A(chǔ)教育水平。
1、繼續(xù)大力實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)施好民生工程，20xx年完成新建1所公辦幼兒園目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、貧困村學(xué)前教育發(fā)展工作的指導(dǎo)。
2、繼續(xù)推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。鞏固義務(wù)教育基本均衡工作，優(yōu)化新型城鎮(zhèn)化背景下的義務(wù)教育，均衡配置教育資源，切實(shí)解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題，同步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過國家連續(xù)三年對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)追蹤和目標(biāo)檢測。
3、落實(shí)義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任。落實(shí)縣長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn))長、局長、校長、家長等“五長責(zé)任制”。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程，科學(xué)把握人口流動(dòng)規(guī)律，建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動(dòng)趨勢和管控，適齡兒童、少年戶籍鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）政府要建立兒童、少年花名冊，做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，加強(qiáng)義務(wù)教育適齡兒童少年入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理。進(jìn)一步落實(shí)父母作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果，保留并辦好必要的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策，確保應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。
4、加快普及高中階段教育。進(jìn)一步健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，積極推動(dòng)建立普通高中綜合預(yù)算保障制度。積極探索普通高中和中等職業(yè)學(xué)校多樣化發(fā)展的模式和路徑，鼓勵(lì)各類高中辦出特色和水平。
5、大力發(fā)展職業(yè)教育�！�4·20”職業(yè)教育災(zāi)后恢復(fù)重建項(xiàng)目按期完成，加快推進(jìn)合格、示范中職學(xué)校建設(shè)，爭取與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對(duì)共建，切實(shí)改善中職學(xué)校辦學(xué)條件。對(duì)接扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和建設(shè)，著力提高中職學(xué)校為貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理，積極引導(dǎo)貧困家庭初中畢業(yè)生到中職學(xué)校接受職業(yè)教育；幫助貧困學(xué)生免費(fèi)接受中職教育，增強(qiáng)貧困山區(qū)人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。深入實(shí)施“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃，服務(wù)民族鄉(xiāng)村扶貧工作。積極配合相關(guān)職能部門引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到貧困地區(qū)建立培訓(xùn)基地，依托貧困地區(qū)中職學(xué)校和縣級(jí)職教中心，大力開展形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)，針對(duì)需求開展訂單、定向培訓(xùn)，培養(yǎng)一批新型職業(yè)農(nóng)民和高素質(zhì)技能人才。
6、加快推進(jìn)教育信息化。借力“寬帶中國”與“光網(wǎng)四川工程”加快推進(jìn)本地教育信息化進(jìn)程，20xx年建成共建共享的教育資源平臺(tái)與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。穩(wěn)步推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通工程，20xx年學(xué)校寬帶接入的比例達(dá)到50%以上，同步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)，20xx年90%的教學(xué)班擁有信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)備或交互式電子白板，并實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)的常態(tài)化、普遍性使用。全力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，20xx年完成教師80%和初中以上學(xué)生60%的實(shí)名注冊工作，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。
�。ǘ⿵�(qiáng)推重大教育扶貧項(xiàng)目。
實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校項(xiàng)目計(jì)劃。積極爭取上級(jí)資金，加大縣級(jí)財(cái)政投入力度。20xx年，爭取投入200萬元，支持片區(qū)鄉(xiāng)中心校標(biāo)準(zhǔn)化、寄宿制學(xué)校建設(shè)，著力義務(wù)教育“保基本、兜網(wǎng)底、補(bǔ)短板”。
（三）健全扶貧濟(jì)弱資助體系。
1、免除建檔立卡貧困家庭在園幼兒保教費(fèi)。從20xx年春季學(xué)期起，建檔立卡貧困家庭幼兒，全部納入面上的保教費(fèi)減免范圍，并據(jù)實(shí)免除保教費(fèi)。其中：在公辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按照實(shí)際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)免除；對(duì)在教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按當(dāng)?shù)赝愋凸k幼兒園免費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補(bǔ)助，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的部分，由學(xué)生家庭承擔(dān)。
2、對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段在校學(xué)生實(shí)行“三免一補(bǔ)”。“三免”：全面免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、免除作業(yè)本費(fèi)�！耙谎a(bǔ)”：對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每學(xué)期500元、初中生每生每學(xué)期625元。
3、資助普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。免除普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生的學(xué)費(fèi)。建立普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家資助制度，國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每期1000元（每學(xué)年20xx元）。
4、在中職助學(xué)金基礎(chǔ)上，再給予貧困家庭學(xué)生一定的生活補(bǔ)助。從20xx年秋季學(xué)期起，對(duì)建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生在發(fā)放助學(xué)金的`基礎(chǔ)上，再給予每生每學(xué)期500元（每學(xué)年1000元）的生活補(bǔ)助。
5、對(duì)建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本專科學(xué)生給予學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助。從20xx年秋季學(xué)期起開始實(shí)施，對(duì)建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本�？茖W(xué)生（含高職、�？�、本科），按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助（學(xué)費(fèi)資助20xx元、生活費(fèi)補(bǔ)助20xx元）。
�。ㄋ模⿲�(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。
1、拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。積極爭取省屬免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，在市教育局的指導(dǎo)下做好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的實(shí)施，增加招聘數(shù)量。
2、對(duì)鄉(xiāng)村教師實(shí)行傾斜政策。進(jìn)一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點(diǎn)的職務(wù)（職稱）評(píng)聘辦法和標(biāo)準(zhǔn)條件，全面落實(shí)相關(guān)政策要求，在聘用管理上對(duì)鄉(xiāng)村教師予以傾斜。加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，改善教師生活條件。
3、推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)。研究制定縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實(shí)施辦法，多種途徑引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，20xx年全面啟動(dòng)試點(diǎn)工作。
4、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過“國培計(jì)劃”、省級(jí)和市級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，開展教師集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，縣級(jí)20xx年組織不少于50人的集中培訓(xùn)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教育扶貧工作責(zé)任。
成立縣教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌、研究、部署、協(xié)調(diào)全縣教育扶貧工作重大決策和具體措施，及時(shí)解決工作中存在的重大困難和問題，監(jiān)督、推動(dòng)教育扶貧工作有效落實(shí)，全縣教育扶貧工作由主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能股室各司其職、密切配合、高效推進(jìn)。切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，逐層細(xì)化教育扶貧工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，逐層簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，并嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
（二）健全工作機(jī)制，統(tǒng)籌教育扶貧協(xié)調(diào)推進(jìn)。
健全教育扶貧工作協(xié)調(diào)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)與扶貧移民、財(cái)政、發(fā)改經(jīng)商等部門的溝通協(xié)調(diào)，明晰部門工作責(zé)任，共同推進(jìn)教育扶貧工作；健全教育扶貧工作跟蹤機(jī)制，定期分析、研究、安排、跟蹤和落實(shí)；健全教育扶貧工作議事機(jī)制，適時(shí)分析研究推進(jìn)過程中存在的問題和困難，及時(shí)制定針對(duì)性的對(duì)策和措施，確保教育扶貧工作高效開展。
�。ㄈ┩怀鲚浾撔麄�，營造教育扶貧良好氛圍。
高度重視教育扶貧工作的重要性和必要性，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、微博、微信等宣傳載體，及時(shí)、有效地宣傳教育扶貧工作的重大意義、政策要求、幫扶措施、幫扶內(nèi)容和典型事跡，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注和關(guān)愛貧困家庭學(xué)生，進(jìn)一步提高教育扶貧工作的知曉度，努力營造教育扶貧工作的良好社會(huì)氛圍和輿論環(huán)境。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化督導(dǎo)檢查，促進(jìn)教育扶貧有效落實(shí)。
將教育扶貧工作納入對(duì)局機(jī)關(guān)各股室的年度綜合目標(biāo)考核，組織專門力量從教育扶貧工作的目標(biāo)要求、節(jié)點(diǎn)任務(wù)、措施落實(shí)及效果反饋等方面定期督導(dǎo)檢查各類教育項(xiàng)目實(shí)施、學(xué)生資助政策落實(shí)等教育扶貧工作的實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，適時(shí)發(fā)布和通報(bào)全縣教育扶貧工作的動(dòng)態(tài)和成果。
教育扶貧工作總結(jié)11
xx縣全面落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧政策，精心開展教育扶貧各項(xiàng)舉措，注重對(duì)貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)留守學(xué)生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對(duì)“留守兒童”缺少家人關(guān)愛這一特點(diǎn)，深入班級(jí)了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的思想動(dòng)向和行為習(xí)慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，解決他們的煩惱，切實(shí)關(guān)愛他們。
二是建立愛心檔案，構(gòu)建留守學(xué)生心理教育管理體系。為每名“留守學(xué)生”建立了愛心檔案，記錄、掌握學(xué)生各方面情況；根據(jù)每位孩子的不同情況，進(jìn)行“五自”（自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信）教育，以促進(jìn)學(xué)生良好思想道德的發(fā)展。
三是實(shí)施“五心”教育，加強(qiáng)留守學(xué)生思想道德教育。利用各重大日子開展豐富多彩的活動(dòng)，如利用母親節(jié)開展“回報(bào)媽媽的.愛”等活動(dòng)，教育孩子們孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
留守學(xué)生心理健康教育工作的開展，讓廣大留守學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康快樂地生活著，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)。
教育扶貧工作總結(jié)12
為深入貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策，根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)政府教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn)，扎實(shí)開展教育扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、如期打卡發(fā)放到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會(huì)的一致贊譽(yù)和好評(píng)�，F(xiàn)將近期工作情況匯報(bào)如下：
一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了以劉強(qiáng)校長為組長，副校長李二毛為副組長，其他班子成員及各中小學(xué)校校長為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成員責(zé)任包保到各中小學(xué)，各校教師包到建檔立卡戶貧困學(xué)生，實(shí)行“一對(duì)一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項(xiàng)制度，形成教育扶貧幫扶長效機(jī)制。
為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行，同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)，中心校召開專門會(huì)議，研究制定了扶貧工作實(shí)施方案、扶貧工作計(jì)劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上，定期召開扶貧例會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制，推動(dòng)教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育扶貧走訪制度》、《教育扶貧幫扶措施》等長效機(jī)制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。
一是，對(duì)全鎮(zhèn)建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案，摸準(zhǔn)摸實(shí)逐級(jí)上報(bào)；二是，建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)補(bǔ)助卡發(fā)放情況，對(duì)存在問題的進(jìn)行及時(shí)核審。
四、切實(shí)做好扶貧幫困信息反饋工作。
根據(jù)上級(jí)要求，中心校及時(shí)責(zé)成各中小校建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問題，一旦發(fā)生變化，及時(shí)上報(bào)。
五、加強(qiáng)輿論宣傳。
各校充分利用手機(jī)短信、微信、板報(bào)、LED屏等各種載體，向家長、學(xué)生等群體宣傳了教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進(jìn)一步統(tǒng)一了廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教育扶貧攻堅(jiān)信心，形成了工作合力。全鎮(zhèn)印刷扶貧政策明白紙、家長一封信、外地就讀學(xué)生聯(lián)系函等8000余份。
六、做好控輟保學(xué)工作。
治窮先治愚，扶貧先扶智。各校積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，把控輟保學(xué)工作上升到加快普及義務(wù)教育，關(guān)系到教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％。
七、做好教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作
通過多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
3。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
八、下一步的工作計(jì)劃
為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作，真正扶出實(shí)效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面強(qiáng)化幫扶責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)十九大，根據(jù)市、區(qū)扶貧辦的精神，加強(qiáng)政治思想工作，努力提高中心校全體教職工的思想素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)幫扶措施，及時(shí)督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù)，實(shí)行問責(zé)制。
2、按政策做好貧困學(xué)生資助工作，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，中心校將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)，以務(wù)實(shí)誠信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。
總之，在區(qū)教體局扶貧辦、鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下，中心校積極協(xié)調(diào)各自然校，密切配合、協(xié)調(diào)運(yùn)作，認(rèn)真組織落實(shí)，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù)。
教育扶貧工作總結(jié)13
一、工作概述
在過去的一年中，我所負(fù)責(zé)的教育扶貧項(xiàng)目取得了顯著的成績。通過對(duì)教育扶貧對(duì)象的全面關(guān)注和個(gè)性化幫助，我們?nèi)〉昧朔e極的效果。在這個(gè)總結(jié)中，我將從四個(gè)方面總結(jié)我們的工作：學(xué)習(xí)支持、生活關(guān)懷、心理支持和綜合評(píng)估。
二、學(xué)習(xí)支持
在過去的一年里，我們通過多種方式提供學(xué)習(xí)支持，努力增加教育機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)成績。我們組織了補(bǔ)習(xí)班，為教育扶貧對(duì)象提供免費(fèi)的'學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們還與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校合作，為貧困家庭的孩子提供特殊的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源。通過這些努力，我們見證了很多學(xué)生的進(jìn)步，他們的學(xué)習(xí)成績明顯提高，有些甚至取得了好成績。
三、生活關(guān)懷
除了學(xué)習(xí)支持，我們還關(guān)注和關(guān)心教育扶貧對(duì)象的生活。我們提供了衣物和生活用品，幫助他們改善生活條件。我們組織了一些活動(dòng)，為他們創(chuàng)造快樂的時(shí)光，讓他們感受到關(guān)愛。在過去的一年中，我們看到了許多孩子的微笑，這是我們努力的回報(bào)。
四、心理支持
教育扶貧對(duì)象往往面臨著許多心理壓力和困難。為了給予他們心理上的支持，我們開展了心理咨詢和支持的活動(dòng)。我們安排了專業(yè)的心理顧問，給予他們適時(shí)的指導(dǎo)和幫助。我們也鼓勵(lì)他們與同伴分享他們的心聲，促進(jìn)他們的相互支持和交流。通過這個(gè)過程，許多教育扶貧對(duì)象變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
五、綜合評(píng)估
最后，我們對(duì)每個(gè)教育扶貧對(duì)象進(jìn)行了綜合評(píng)估，以便更好地了解他們的需求和進(jìn)展。我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績、生活情況和心理狀況，制定了相應(yīng)的幫助計(jì)劃。這個(gè)評(píng)估過程不僅讓我們更好地了解他們的情況，也提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，與他們的家人建立更深入的聯(lián)系和了解。
六、總結(jié)與展望
在過去的一年里，我們通過教育扶貧項(xiàng)目對(duì)教育扶貧對(duì)象進(jìn)行了全面的關(guān)注和支持。通過學(xué)習(xí)支持、生活關(guān)懷、心理支持和綜合評(píng)估，我們幫助他們克服困難，邁向更好的未來。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提升我們的工作質(zhì)量和效果，讓更多的教育扶貧對(duì)象受益。同時(shí)，我們也希望能夠得到更多的支持和合作，共同推動(dòng)教育扶貧事業(yè)的發(fā)展，為貧困家庭的孩子創(chuàng)造更好的教育機(jī)會(huì)和未來。
教育扶貧工作總結(jié)14
自20xx年教育扶貧工作開展以來，在州級(jí)部門以及縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣他脫貧攻堅(jiān)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育扶貧工作取得了一定性成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）控輟保學(xué)
1.完善機(jī)制，依法控輟。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，完善工作體制和機(jī)制，建立健全工作制度，實(shí)現(xiàn)依法控綴保學(xué)。嚴(yán)格實(shí)行“七長”責(zé)任制。層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)工作責(zé)任。按照職責(zé)分工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)勸返、教育行政主管部門負(fù)責(zé)入學(xué)安置。
2.提高質(zhì)量，教學(xué)控輟。通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟保學(xué)。
3.完善措施，管理控輟。實(shí)行“班級(jí)責(zé)任制”，簽定控輟責(zé)任書，把控輟保學(xué)目標(biāo)分解量化到每一位任課教師，發(fā)揮齊抓共管的優(yōu)勢；建立輟學(xué)報(bào)告制度，各學(xué)校做到對(duì)輟學(xué)學(xué)生班級(jí)上報(bào)不過夜、學(xué)校統(tǒng)計(jì)不過周，及時(shí)準(zhǔn)確掌握情況；完善獎(jiǎng)懲制度，將控輟保學(xué)工作納入對(duì)班主任及任課教師進(jìn)行考核的目標(biāo)體系，與教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉職晉級(jí)掛鉤；完善學(xué)籍管理，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)輟學(xué)情況做到周統(tǒng)計(jì)、月小結(jié)、學(xué)期總結(jié)。
�。ǘ┘哟蠼ㄔO(shè)學(xué)前教育
全力實(shí)施村級(jí)幼兒園的'建設(shè)。
�。ㄈ┐罅﹂_展學(xué)生資助政策
20xx年秋季建檔立卡特別資助中職（技工）學(xué)生29名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計(jì)資金1.45萬元；
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生152名，每人每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)500元，共計(jì)7.6萬元；
20xx年建檔立卡特別資助本（專）科學(xué)生13名，共計(jì)資金5.2萬元；20xx年申請教育扶貧救助基金學(xué)生共計(jì)4213人,共計(jì)資金498.25萬元;
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計(jì)資金3.6萬元，其中2名高職生，受助金額共計(jì)0.1萬元，9名�？粕苤痤~共計(jì)2.7萬元，2名本科生，受助金額共計(jì)0.8萬元。
20xx年建檔立卡特別資助學(xué)生255名，共計(jì)資金12.72萬元。
20xx年建檔立卡本�？茖W(xué)生22名，共計(jì)資金8.8萬元。
20xx年教育扶貧基金學(xué)生共計(jì)454，共計(jì)資金63.7萬元。
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生總共13名，共計(jì)資金發(fā)放1.4萬元。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助春季學(xué)期學(xué)生共計(jì)172名，共計(jì)資金8.6萬元；
20xx-20xx年度純農(nóng)牧民子女學(xué)費(fèi)補(bǔ)助814名，共計(jì)資金153.5萬元，待打卡發(fā)放；
20xx年教育救助基金等學(xué)生資助將9月開始收集資料，10月中旬完成所有資助資金發(fā)放。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助，春季學(xué)期學(xué)生共計(jì)298名，共計(jì)資金14.9萬元。
（四）全面落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策
全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策。
20xx年投入1073.62萬元免除全縣10376名學(xué)生作業(yè)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書（其中作業(yè)本費(fèi)35.03萬元，學(xué)雜費(fèi)），投入1421.37萬元為10376名學(xué)生寄宿制生活補(bǔ)助；
20xx年投入1463.23萬元免除11797名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書（其中作業(yè)本費(fèi)34.00萬元，學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)1429.23萬元），投入2299.99萬元為11797名寄宿制學(xué)生提供生活補(bǔ)助。
20xx年投入2945.8萬元免除13611名學(xué)生作業(yè)本、學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書（其中作業(yè)本費(fèi)39.97萬元，學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)2905.83萬元），投入2603.425萬元為9597名寄宿制學(xué)生提供生活補(bǔ)助。
20xx年投入1279.65萬元作業(yè)本、學(xué)雜費(fèi)（其中作業(yè)本費(fèi)41.85萬元，學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)1237.8萬元），已下達(dá)2546.51萬元學(xué)生寄宿制生活補(bǔ)助。
20xx年目前下達(dá)生均公用經(jīng)費(fèi)1838.75萬元、下達(dá)寄宿制學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)3524.624萬元、下達(dá)作業(yè)本費(fèi)58.0852萬元；高海拔學(xué)生取暖費(fèi)295萬元。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制
1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)考核。規(guī)范教師從教行為，對(duì)有違師德師風(fēng)的教師給予嚴(yán)肅處理，并全縣通報(bào)。
2.加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。20xx年組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)87人次。20xx年組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)156人次，20xx年組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)395人次，20xx年組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)395人次。20xx年組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)168余人次。校本培訓(xùn)開展了21場次，參與人數(shù)330余人次。
3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。通過校本培訓(xùn)、老帶新、教師交流等方式堅(jiān)強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，打造一支高水平教師隊(duì)伍。
二、下一步工作
�。ㄒ唬┘哟笮麄�，提升教育扶貧政策知曉率
為落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳“入村入校，入戶入墻”的工作要求，以各片區(qū)中心校為中心點(diǎn)，將宣傳工作輻射到家庭，輻射到自然村的宣傳工作思路，從而達(dá)到教育扶貧政策家喻戶曉的目標(biāo)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化責(zé)任。扎實(shí)有效開展控輟保學(xué)工作
我縣控輟保學(xué)按照“兩不愁、三保障”的要求，為保障全縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，層層壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)宣傳，進(jìn)一步深化控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制，通過采取與低保、草補(bǔ)等民生資金掛鉤和舉辦義務(wù)教育法制班的措施，確保適齡兒童少年“進(jìn)得來、留得住、零流失”。
�。ㄈ┥罨摺Ｈ�(shí)施教育惠民政策
按照省州“三免一補(bǔ)”、建檔立卡特別資助等相關(guān)政策要求，全力實(shí)施教育惠民政策，做到應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，應(yīng)免盡免。
教育扶貧工作總結(jié)15
根據(jù)縣局教育精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對(duì)本學(xué)期我?guī)头龅募?jí)九（3）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1.加強(qiáng)思想教育
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天準(zhǔn)備好第二天的'學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，
如果不會(huì)可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結(jié)體會(huì)
1、要關(guān)心、愛護(hù)貧困進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、
自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術(shù)支持
積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對(duì)貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
20xx年7月4日
【教育扶貧工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教育扶貧工作總結(jié)04-01
小學(xué)教育扶貧工作總結(jié)03-29
學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)04-29
教育扶貧工作計(jì)劃12-06
扶貧工作總結(jié)10-20
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)12-09
鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費(fèi)扶貧工作總結(jié)開展消費(fèi)扶貧工作總結(jié)12-10
精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)07-28