閱讀經(jīng)典演講稿

　　通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀經(jīng)典演講稿1

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　大家中午好！我是603班的xx。今天我將和大家分享我的讀書經(jīng)歷。

　　從小我就對(duì)我們家的大書柜里的書產(chǎn)生了興趣，那一本本磚頭似的書翻開卻是柔軟的紙張，上面爬滿了“螞蟻”。（大家猜，“螞蟻”是什么？在年幼的我看來那一個(gè)個(gè)工整的方塊字就像一只只形態(tài)各異的螞蟻）媽媽告訴我，書里有許許多多有趣的故事，于是，每到晚上，床邊溫暖的橘紅色臺(tái)燈、書頁翻動(dòng)的沙沙聲和媽媽輕柔的聲音伴我入眠。灰姑娘、賣火柴的小女孩、海的女兒……這些美麗的精靈總是陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　漸漸長大了的我，慢慢能體會(huì)書中更深刻的含義，并從中有所感悟�！缎⊥踝印�、《愛的教育》讓我感受到愛的力量；《柳林風(fēng)聲》讓我深感友誼的可貴；《邊城》《童年》讓我體會(huì)到親情的美好。咀嚼魯迅的文字；聆聽三毛的傾訴；與冰心筆下的人物進(jìn)行心的交流；還有蕭紅和她的呼蘭河，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院......這些文字化作縷縷清香將我包圍，這香氣是穿越時(shí)空飄然而至的，它使人涵詠性情，修持道德，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。

　　滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。這是紅樓夢(mèng)的開篇。今天我就要和大家分享《紅樓夢(mèng)》這一本書。

　　《紅樓夢(mèng)》的作者引領(lǐng)我們?nèi)タ锤鞣N不同形式的生命，高貴的'、卑賤的、善良的、殘酷的、富有的、貧窮的、美的、丑的。如同我們自己的生活，即使瑣瑣碎碎、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)看去，也都應(yīng)該耐人尋味。

　　在讀完《紅樓夢(mèng)》后，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)候是黛玉，喜歡孤獨(dú)，有時(shí)候是寶釵，在意現(xiàn)實(shí)的成功，有時(shí)候是史湘云，真率天真，不計(jì)較細(xì)節(jié)。

　　十二金釵，或許并不是十二個(gè)角色，她們像是我們自己的十二種不同的生命階段的心境。文章的主人公賈寶玉關(guān)心每一個(gè)人，關(guān)心每一個(gè)生命不同的處境，他對(duì)任何生命形式，都沒有“不喜歡”，都沒有恨，包括地位低微的丫頭、仆人，在他的心目中，都是應(yīng)該被尊重的對(duì)象，都有可以被欣賞的美。他在繁華的人間，看到蕓蕓眾生，似乎每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都像自然中的一朵花，他沒有比較，只有欣賞，只有歡喜與贊嘆。寶玉愛每一個(gè)人，他的愛都沒有執(zhí)著與占有。最初讀《紅樓夢(mèng)》，喜歡黛玉，喜歡她的孤傲，喜歡她的絕對(duì)，喜歡她的孤獨(dú)與感傷；也會(huì)喜歡史湘云或探春。喜歡她們的聰慧才情，喜歡她們的大方氣度，喜歡她們積極而樂觀的生命態(tài)度�！都t樓夢(mèng)》一讀再讀，慢慢地，看到的人物，可能不再是寶釵，不再是王熙鳳，不再是風(fēng)光亮麗的主角，而是作者用極悲憫的筆法寫出的賈瑞，或薛蟠。他們找不到生命上進(jìn)的動(dòng)機(jī)，他們或墮落，或沉淪，但作者卻只是敘述，卻沒有輕蔑或批判。世界文學(xué)名著中很少有一本書，像《紅樓夢(mèng)》，可以包容每一個(gè)書中即使最卑微的角色。一本書，可以讓你不斷看到“自己”，這本書才是一本可以閱讀一生的書。

　　列夫托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！蔽以概c書交友，讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪，使我在風(fēng)雨中成長，變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我的成長路上縈繞縷縷書香！

閱讀經(jīng)典演講稿2

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書香。今天，在春暖花開、草長鶯飛的日子里，我們?nèi)�和小學(xué)“沐浴書香快樂成長”第八屆讀書節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書香又在我們的校園內(nèi)開始彌漫。

　　菁菁校園，書香致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人“對(duì)話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔于無際的藍(lán)天；象是魚兒漫游在大海，暢快無比地呼吸跳躍。

　　近兩年來，我們?nèi)�和小學(xué)的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讀書讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書更提升了我們的品味：學(xué)校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng)，學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天，學(xué)校又開始了讀書節(jié)活動(dòng)，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽群書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節(jié)，我們將陸續(xù)舉辦“淘書樂”、讀書故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見面會(huì)、書本劇表演等豐富多彩的'讀書交流活動(dòng)。

　　老師們、同學(xué)們，一本好書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

　　讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們?cè)跁�籍的海洋里自由翱翔，讓書籍的雨露陽光滋養(yǎng)我們茁壯成長！

　　我讀書，我快樂；我快樂，我讀書。

　　最后，預(yù)祝學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功！

閱讀經(jīng)典演講稿3

各位老師，各位同學(xué):

　　大家好！

　　我是二(1)班的袁子成。我是一個(gè)看起來有點(diǎn)害羞，其實(shí)呢？我也是一個(gè)勇敢的孩子。今天，我站在這里和大家一起競(jìng)選閱讀之星。我相信我能做到！

　　說到我的讀書經(jīng)歷，應(yīng)該從我的幼兒園說起。那時(shí)候我最大的愛好就是聽故事，看書。當(dāng)時(shí)我也沒聽出多少字，就一直聽爸爸媽媽和手機(jī)還有播放器給我講故事。還有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《飛蟲》的兒童版。我最大的愛好是看故事和書。從各種繪本到自己喜歡的書，看了三十多本。

　　有繪本《湯姆兔子系列》《不同卡蜜拉》《巴巴爸爸系列》《小公主系列》《熊寶寶系列》等。，還有厚厚的書《兒童安全自救手冊(cè)》《最讓孩子著迷的101個(gè)地理奧秘》《我不怕孤獨(dú)》《再見，拖延癥》等等。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間從兒童圖書館借書。通過閱讀，我的知識(shí)越來越多。我要感謝閱讀給我?guī)�來的快樂和享受�?/p>

　　二年級(jí)一開學(xué)，班里競(jìng)選班干部，我就競(jìng)選我最喜歡的.組長和英語課代表的職位，這得益于我和媽媽一起讀的一本書——《兒童口語表達(dá)》，現(xiàn)在學(xué)生說我大聲答題，老師說我把課文讀得很流利。這些收獲都?xì)w功于讀書的結(jié)果。

　　現(xiàn)在每天做完作業(yè)，晚上睡覺前看課外書。我每天至少看書半小時(shí)。最近在看《告訴世界我能行》！，永遠(yuǎn)是知心姐姐——陸琴寫的。通過閱讀，我每天都會(huì)變得自信、積極、快樂、上進(jìn)！我相信我能做到！

　　謝謝大家！

閱讀經(jīng)典演講稿4

同學(xué)們，老師們：

　　大家好!

　　今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”。

　　在我們開始這個(gè)話題之前，應(yīng)該明確什么是經(jīng)典?經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個(gè)人的見解來說，我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新;可以縱橫相連，構(gòu)成一個(gè)脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。

　　但是經(jīng)典之作的價(jià)值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精神的交通線，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容。因?yàn)�，生活畢竟是有限的，就好像我們現(xiàn)在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍(lán)天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋�(gè)風(fēng)霜雨雪的日子里堅(jiān)守在這個(gè)不大的.空間里，我們視學(xué)校為蘊(yùn)含著巨大能量的精神土壤，是因?yàn)闀�籍深化了空間的價(jià)值，其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個(gè)人，貯藏了一筆巨大的財(cái)富。千百年的智慧，像它新生時(shí)一樣，含著熱切的目光注視著你，它等待著你去開啟，它愿將自己的全部毫無保留地奉獻(xiàn)給你�；蛟S你沒有想過，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來的每一個(gè)文字都是莫大的幸運(yùn)，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人”如此想來，閱讀是多么珍貴的幸福啊。

　　那請(qǐng)不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有自己認(rèn)為的那么單純，一個(gè)人的身體里面總有一點(diǎn)荷馬，有一點(diǎn)柏拉圖，有一點(diǎn)巴爾扎克，有一點(diǎn)康拉德。或多或少，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，為什么就不能多用一點(diǎn)時(shí)間來認(rèn)識(shí)自己呢?當(dāng)你突然在某個(gè)遠(yuǎn)離你的世紀(jì)中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開始接近真我，并越來越享受這一過程，其實(shí)此時(shí)已經(jīng)不比在乎你用了一個(gè)下午走完了古人五百年都沒有走完的路，因?yàn)榻Y(jié)果只是副產(chǎn)品。

　　以上我說的，很大程度上過于理想化了。北京大學(xué)教授、著名作家曹文軒說出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)“中國孩子的閱讀量少得驚人，一個(gè)普通的美國高中生，一學(xué)年要閱讀15個(gè)劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派。而中國孩子一學(xué)年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象�！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典是不能劃等號(hào)的。一本流行小說和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書，仔細(xì)回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風(fēng)一樣穿過無所事事的幾個(gè)小時(shí)，然后消失得無影無蹤?這個(gè)問題的答案是留給自己的。反思過后，依然由你自己選擇。

　　旅途之中，風(fēng)雨會(huì)過去，浮華會(huì)過去，甚至記憶會(huì)過去，生命也會(huì)過去，而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。

　　謝謝。

閱讀經(jīng)典演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我非常喜歡讀書，每當(dāng)我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì)拿起書本來讀，徜徉在書的世界里，不知不覺就把所有的不開心拋到九霄云外了。

　　當(dāng)我不快樂的時(shí)候，我會(huì)捧著我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的.草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來一場(chǎng)漫畫大PK。

　　當(dāng)我不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我會(huì)拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強(qiáng)度過沒有光明、聲音和語言的日子。

　　當(dāng)我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì)翻開《魯賓遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。

　　當(dāng)我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚一塊捕魚。

　　我還會(huì)在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱的埃托奧一起踢足球。我還想扛著最先進(jìn)的武器守衛(wèi)祖國。

　　高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯，人們又說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。正因?yàn)檫@樣，我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們生命中的一部分。

閱讀經(jīng)典演講稿6

親愛的老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　書是精神的糧食，也是人類最重要的營養(yǎng)品。我是個(gè)愛書之人，因?yàn)殚喿x能帶給我無限的快樂。我與書之間曾有許多無法忘懷的故事，但是那次夜晚，使我對(duì)書有了新的看法。

　　那一剎那，我屋的燈都關(guān)了，“快點(diǎn)睡吧，明天還要早起上學(xué)呢！”老媽親切地說，“哦，老媽你也累了早點(diǎn)睡吧！晚安！”老媽的腳步聲慢慢消失。我迫不及待地從床上跳了起來，開始了我的計(jì)劃。我輕輕地踮起腳尖，剛要落腳結(jié)果聽見叭嗒、叭嗒、叭嗒……聲音漸漸的靠近，啊，有人來了！我好似一把箭，飛入了被窩裝睡起來，瞇著眼睛，想看看到底是誰來破壞我的.計(jì)劃，原來是老爸過來“巡邏”了。等老爸走后，我小心翼翼地走到書桌旁，生怕碰到東西，我拿起《傳說有個(gè)鹿回頭》就往被窩里鉆，太好了！沒被發(fā)現(xiàn)。

　　我把手穿出被窩，快速地把公仔拽進(jìn)被窩，然后匆忙地把手往公仔里頭伸，我可不是為了玩，我是為了閱讀�！罢业搅耍�手電筒怎么擱的那么深呀！”我打開手電筒，撩上被，開始了我的竊讀。

　　捂在被中竊讀真的很解饞，但是在不知不覺中，已是汗流浹背、渾身濕透，舉著手電筒的胳膊真酸呀，而我卻感覺渾身輕松。每當(dāng)看到最精彩的部分，我會(huì)毫不猶豫地繼續(xù)看下去；每當(dāng)?shù)搅擞哪�的部分，我�?huì)跟著笑；每當(dāng)?shù)搅似鄾龅牟糠�，我的眼淚會(huì)禁不住的往下滴……

　　床前竊讀記，使我印象深刻，為了永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂的夜晚，我改編了一首詩：床前明月光，被窩好地方。舉頭望明月，低頭聞書香。

　　讀一本好書就像與一位高尚的人談話，它能讓你學(xué)到更多。手電筒照亮了我閱讀的視線，也照亮了我的書香之路。

閱讀經(jīng)典演講稿7

　　“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”

　　這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。下頭我就給大家講講他的故事。

　　吉鴻昌18歲加入馮玉祥的.隊(duì)伍，開始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，他所率領(lǐng)的部隊(duì)被稱為國民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅(jiān)決抗日，盡力為共產(chǎn)黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。

　　吉鴻昌從x被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上頭寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行�。∧銈兪裁磿r(shí)候動(dòng)手?”

　　有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！僅有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”

　　就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”

　　“你說怎樣辦呢?”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死�！�

　　椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍�！薄澳悄阏f怎樣辦?”那特務(wù)渾身發(fā)抖地說。

　　“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的�！�

　　那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”

　　槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自我的生命�？墒�，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。

　　我的故事講完了，多謝大家！

閱讀經(jīng)典演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　提到閱讀，在很多人眼中便是一個(gè)人加一本書，在現(xiàn)實(shí)生活中，又能有多少人真正去閱讀呢?

　　想象一下，在一個(gè)黃昏，你與一本書。公園的座位或陽臺(tái)的座椅。一碟兒點(diǎn)心或一小杯水。太陽露出那紅紅的笑臉，讓陽光灑在你的臉上與你的'書上。靜下心來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你翻過去一頁時(shí)，似乎也翻去了心中的雜念與煩惱。你會(huì)感覺有一種享受就在書中，那份讓你感到舒服的東西，其實(shí)是你那顆百忙中稍許安寧的心。這時(shí)，與其說你在讀書，不如說你在與自己交談，了解自己的心。

　　閱讀不僅只是在閱讀自己的心，也是在和他人一塊交流。

　　如何與他人一塊讀書?也許在如此喧鬧的城市中，你從未和別人一起讀書。你會(huì)說：“我哪有時(shí)間!縱使有時(shí)間，又怎么和別人一塊讀書?有機(jī)會(huì)嗎?”機(jī)會(huì)總是有的，只是你沒有留心而已�；貞浺幌聦W(xué)生時(shí)代，當(dāng)你和同學(xué)一塊討論問題時(shí)，當(dāng)你和好朋友同看一本小說時(shí)，又怎沒有過?現(xiàn)在呢?當(dāng)愛人想與你一同閱讀新聞時(shí)，當(dāng)孩子想與你一塊閱讀童話時(shí)，當(dāng)父母因老花眼而想讓你幫他們時(shí)，你也只是一句：“我沒時(shí)間�！睍r(shí)間是擠出來的，和父母家人一起閱讀，閱讀里則是家人無聲的笑……

　　你也許會(huì)反駁：“我從不閱讀，也不愛�！遍喿x是融于生活的，一張賀卡、一份說明書、一段歌詞、一首詩等。當(dāng)你用心閱讀時(shí)，收獲的是快樂……

　　閱讀吧，快樂將圍繞你。

閱讀經(jīng)典演講稿9

　　一本書就像一個(gè)人的一生，是作者在用自己的靈魂書寫著他的生命。無論是教科書、小說、詩歌、散文、人物傳記他們都是有想要表達(dá)的內(nèi)涵，也是這些內(nèi)涵造就了許多絕世佳作的誕生。

　　享受閱讀，享受別樣不同的人生。一本本書像一個(gè)個(gè)燃燒著的靈魂向我們的心傳遞著希冀與力量。他們都迫不及待的向我們講述著那些或紛繁復(fù)雜或簡約明了的人生，講述那些或悲或喜、或長或短、或充實(shí)或空虛的感情與靈感，講述著那些親情、友情、愛情的無限魅力。

　　眾多的作者經(jīng)歷世間百態(tài)，洗盡鉛華揮毫潑墨揚(yáng)揚(yáng)灑灑的描述了一個(gè)又一個(gè)斑駁陸離的景象。一個(gè)個(gè)洋溢著感情的文字被百般組合、精心鑲嵌，幻化成一縷縷淡淡的墨香，穿越時(shí)間、空間的阻隔，來到我們心中的一個(gè)小小的角落，他閃爍著的光芒曾經(jīng)在我們的心底蕩起了層層的漣漪，他帶領(lǐng)著感情的激蕩讓我們一度感到往事如煙，他用黎明時(shí)的第一縷曙光讓我們感到在與上帝交談。

　　翻開一本書，也許很多的情感與我們默契的切合，有時(shí)作者一語破的地道出我們?cè)��?jīng)一直以來的想法。深入的閱讀，無論你在繁華的城市還是喧囂的市井，一切聲音都會(huì)消失，頓時(shí)萬籟俱寂、心無旁騖，進(jìn)入到了另外一個(gè)世外仙境，你會(huì)有另一個(gè)世界，另一個(gè)環(huán)境，另一個(gè)身份。在閱讀中你可以盡情釋放感情，做另外一個(gè)自己。體會(huì)又一次的'人生，讓我們?cè)�本絢爛的一生增添更加耀眼的色彩。

　　精讀一首關(guān)于自然的詩，他會(huì)讓你感受到蒼老的樹干依舊遒勁挺拔，翠綠葉脈的起伏上流下的露水閃亮著如珍珠般的光澤，黑漆漆的夜色中螢火蟲星星點(diǎn)點(diǎn)地帶領(lǐng)著我們走入一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的境地。他們洗凈了我們?cè)�因繁忙而疲憊不堪卻依舊有著強(qiáng)勁脈動(dòng)的心。

　　在經(jīng)歷了一天的疲憊之后，靜靜地翻看一本書。他能讓你安然進(jìn)入其中得到心靈的凈化，他想一次頂級(jí)的心靈spa，有時(shí)也許根本不用精讀，以一個(gè)安詳?shù)男娜テ肺段恼碌钠鸪修D(zhuǎn)合、感情的流瀉與鑲嵌，把手輕輕放在扉頁，他會(huì)用一個(gè)電波向你講述歡樂與悲傷。

　　享受閱讀，我們可以品味不同的人生，在浩瀚的文字海洋中盡情的遨游，體會(huì)人生綻放出的無窮魅力。

閱讀經(jīng)典演講稿10

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　當(dāng)我第一眼看到她時(shí)，被她那美麗的“外表”所吸引，更為她那豐富的“內(nèi)涵”所驚嘆，我的心中有一種奇怪的感覺：她與我有不解之緣。在往后的日子里，我試圖接近她，并努力地了解她。隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。

　　也許是厭倦了枯燥無味的實(shí)驗(yàn)，也許是為了逃避令人窒息的小數(shù)，我多次與她見面。從她那泛著縷縷清香的扉頁中，我真正地走進(jìn)了自己的心靈深處。雖說“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，但我不為功利、不求分?jǐn)?shù)、不尋文憑、不望學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的草地。

　　她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，好像把世間的萬物攬?jiān)诹藨阎校凰�的話語是那樣的富有哲理，好像能看透世上的一切問題；她的目光是那樣的慈愛溫暖，好像能融化世界上所有冰冷的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷痛……

　　當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，她總是這樣對(duì)我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不會(huì)是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了。當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新�！�

　　當(dāng)我因小小的.困惑而不能自拔時(shí)，她總是這樣對(duì)我說：“人的一生會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，若死死地抓住過瞬間的美，痛苦的只能是自己�！�

　　當(dāng)我躊躇不前時(shí)，她會(huì)送我這樣的詩句：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”……

　　當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總是這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。”

　　是啊，這就是她。不管樹蔭之外喧嘩著浮躁的熱浪，還是窗外的寒風(fēng)，只要和她待在一起，她就會(huì)在熱浪之中托出一片清涼，在嚴(yán)寒之中營造出一份溫暖。

　　書籍的海洋，去過，就未曾離開……

閱讀經(jīng)典演講稿11

　　如果給你一張足夠大的紙，當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候，你是否能想象出所達(dá)到的厚度呢？一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么厚，這大概是你所能想到的最大值了吧？通過計(jì)算機(jī)的模擬，這個(gè)厚度接近于地球到太陽之間的距離。

　　我們沒有辦法延長生命的長度，但是我們可以盡情的增加生命的厚度。而讀書，正是修身養(yǎng)性，增加生命厚度的最佳方式。

　　清代文學(xué)家漲潮，在他所寫的《幽夢(mèng)影》一書中曾生動(dòng)地描述過閱歷和讀書的關(guān)系。他說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中見月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆因閱歷之淺深，所得之淺深耳。”這句話說明，人們的社會(huì)閱歷越深，對(duì)讀書的理解也就越深。反之，人們讀的書越多，越能增加人生閱歷的深度，從而達(dá)到生命的最高境界。

　　除了漲潮，古今許多思想家、科學(xué)家、文學(xué)家等，也都對(duì)讀書發(fā)表過自己獨(dú)到的見解。美國哲學(xué)家杜威說：“讀書是一種探險(xiǎn)�！逼湟馐钦f，人們通過讀書，可以發(fā)現(xiàn)新的大陸、新的世界；英國科學(xué)家華萊士說：“讀書是靈魂的壯游�！闭f的是通過讀書，可以活躍思維，拓展心胸，使人達(dá)到思接千載、視通萬里的境界；我國著名翻譯家、文學(xué)家楊絳說：“讀書就是串門兒�！彼�的意思是說，人們平時(shí)無緣和所崇拜的大師們見面，但是卻可以隨時(shí)讀大師們所寫的書，從中了解大師們的思想和智慧，這就等于到大師們的家中串門兒，當(dāng)面聆聽大師們的教誨。

　　從人類的生存空間來看，作為人的需求，是需要兩個(gè)空間的：一個(gè)是物理空間，即我們常說的居住家園，這是用來安頓我們的身體的；還有一個(gè)空間是心理空間，也即我們常說的精神家園，這是用來安頓我們的心靈的。一個(gè)人假如只有居住的家園而沒有精神的家園，那只能叫“活著”，而談不上高質(zhì)量的生活。德國哲學(xué)家海德格爾曾引用荷爾德林的詩句說：“盡管充滿勞碌，但仍詩意地棲居在這個(gè)大地上�！边@其中的“詩意的棲居”，十分深刻地說明了人類構(gòu)建精神家園的重要性。那么，怎樣才能找到自己的精神家園，實(shí)現(xiàn)“詩意的棲居”呢？我們認(rèn)為，讀書是不可缺少的。因?yàn)闀�中有道德�?jīng)，書中有智慧泉，書中有方法論，書中有指路燈，書中有清涼劑。讀書會(huì)改變?nèi)说囊簧�，也能改變一個(gè)人的氣質(zhì)與風(fēng)度。《紅樓夢(mèng)》中說：“腹有詩書氣自華”，確是至理名言。

　　然而，人生苦短，不可能讀盡天下之書，所以一定要慎加選擇，盡可能地多讀幾本好書。關(guān)于好書和壞書，我借鑒王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，也寫了兩句：“壞書與好書齊飛，糟粕共精典一色”，用來形容目前圖書出版市場(chǎng)泥沙俱下、魚目混珠的現(xiàn)狀。在這樣的背景和環(huán)境下，我們尤其應(yīng)該保持清醒的頭腦，認(rèn)真甄別好書和壞書，從而在真正的好書中汲取智慧，增長才華。從生命意義上講，多讀好書就等于延長了人的生命。因?yàn)椴蛔x書的人，只能活一輩子，讀好書的人，卻能活三輩子——在過去、現(xiàn)在和將來之間，都能找到屬于自己的精神家園。

　　法國科學(xué)家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西。但也是一根能思想的蘆葦。我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。由于思想，人囊括了宇宙，思想形成了人的'偉大�！睆呐了箍�爾充滿睿智的名言中，我們悟出了思想的重要，也悟出了閱讀經(jīng)典的重要。各個(gè)國家，各個(gè)民族都有自己的經(jīng)典；同一國家，同一民族在不同歷史時(shí)期，也會(huì)產(chǎn)生代表那個(gè)時(shí)代最高智慧的偉大作品。經(jīng)典的魅力就在于思想與智慧。，偉大經(jīng)典的價(jià)值就是大思想、大智慧。我們提倡閱讀經(jīng)典，其閱讀內(nèi)容是完全應(yīng)該因人而異的。但有的經(jīng)典著作，已經(jīng)突破了民族、地域和國度的界限而走向世界，成為全人類寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)人一生中，如果把其中的一部或幾部經(jīng)典讀深讀透了，真的可以脫胎換骨，成為一個(gè)有思想，有智慧的人。

　　閱讀經(jīng)典美文的過程，是一個(gè)濡化的過程，是一個(gè)將書中精華，內(nèi)化為個(gè)人思想、修養(yǎng)、氣質(zhì)與智慧的過程。通過讀經(jīng)典，可以培養(yǎng)沉思和寧靜的習(xí)慣，也可以幫助我們解除煩惱，使我們遠(yuǎn)離庸俗和浮躁，從而提升我們的精神境界。同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)與經(jīng)典相伴，終生與智慧結(jié)緣吧！那樣，你將笑對(duì)人生的風(fēng)雨，靜對(duì)人生的起落，讓往事如風(fēng)，讓心靈豁達(dá)，生活將層層積淀起生命的厚度，然后在那片凈土上生長出一棵參天的大樹！

閱讀經(jīng)典演講稿12

尊敬的老師。親愛的同學(xué)們：

　　大家好！說到讀書，有些人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書不是一件容易的事情，它需要用腦，用心，還有毅力。但我認(rèn)為讀書也很有趣，因?yàn)闀�是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。

　　讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。從兒時(shí)起我就喜歡上了書，與書結(jié)下了不解之緣我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)，看到書就像饑餓的人看到面包，愛不釋手。

　　我的父母給我零花錢，我舍不得花錢，存錢買書，星期天去圖書館或新華書店看書，是經(jīng)常要關(guān)門才勉強(qiáng)離開的;在我生日那天，當(dāng)我的父母問我想要什么禮物時(shí)，我總是脫口而出：“書!”的書!我只想要書!”

　　讀到幸福的.地方，我不禁手舞足蹈，臉上洋溢著喜悅，展欣微笑;讀懂憂傷，我將主人公的不幸遭遇和憂傷，流下同情的眼淚;讀到幽默，我常常忍不住笑，覺得奇妙;在內(nèi)心深處，我總是皺眉沉思;讀著美麗的文字，我就開始提煉，品味。

　　書籍就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，又像一位真誠的朋友，與我面對(duì)面的交流。

　　我愛讀書，書給我知識(shí)和智慧，也給我力量和勇氣。我像一只勤勞的小蜜蜂，在書的花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。

　　讀書的時(shí)候，我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我知道，人活著要多為別人著想，做一顆螺絲釘永不生銹;讀完《光輝道路》，我知道了張海迪姐姐的成長故事。

　　同學(xué)們，是書為我們打開了一扇窗，讓我們看到了浩瀚的世界，看到了銀河外的繁星，看到了明天和昨天，看到了人類的'歷史。它讓我們認(rèn)真思考，開懷大笑，豐富我們的生活……

　　這里是萬花筒，這里是大觀園，這里的生活是多姿多彩的，這里的世界是多姿多彩的。來吧!同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書的海洋吧!

閱讀經(jīng)典演講稿13

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典 提升品位》。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨涿兰~斯也曾說：“書籍是培植智慧的工具�！笨梢娮x書意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒�，就是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人�！� 人類、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。 我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。

　　我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的優(yōu)勢(shì)，大量讀書，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識(shí)，更且是為了學(xué)做人，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典，提升品位。

　　經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代經(jīng)典，不僅要讀中國經(jīng)典，而且要讀外國經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國家的'經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書”，做到“讀萬卷書，行萬里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長。蘇東坡有詩云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！睘榱宋覀兊拿魈旄�加美好，我們應(yīng)多讀書，讀好書，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　謝謝！

閱讀經(jīng)典演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好。我今天國旗下講話的題目是讓書香溢滿童年。

　　我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等，他們?yōu)闀�而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

　　書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫，是書，給我們智慧，讓我們聰明；是書，讓我們明理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤，才能茁壯成長，有了書的熏陶，我們才能無所不曉。只有與書做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

　　世紀(jì)老人冰心也曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睍�籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的`那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈。

　　讀書本身是一種習(xí)慣；讀書過程中，也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢？比如，要愛護(hù)書籍，不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們是不是應(yīng)該尊師重友呢？魯迅先生愛惜書，他手臟時(shí)從不翻書，書也放得整整齊齊。除了要愛護(hù)書籍外更要持之以恒地做好讀書筆記，要保持讀書時(shí)環(huán)境的安靜？？

　　培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

　　我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

閱讀經(jīng)典演講稿15

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可是年幼的我并沒有領(lǐng)會(huì)其中的真意，便把那些書籍束之高閣。從沒有想過要去看看它們，甚至是碰它們的念想都沒有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說鼓勵(lì)我讀書。我才喜歡上了閱讀，對(duì)書籍愛不釋手。

　　我愛上了朱子清對(duì)時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì)品“曲徑通幽處，禪房花木深的”詩意。我陶淵明對(duì)菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪壯。我暢游在書籍的海洋中。

　　我時(shí)而為曹文軒筆下的青銅�？�花嘆息�？奁�。我時(shí)而為李清照的命運(yùn)申苦，我為馬小跳的經(jīng)歷哈哈大笑，我為……

　　我愛上了閱讀，因?yàn)樗�給我?guī)�來了快�?

　　是它讓我領(lǐng)會(huì)了人生的坎坷;是它帶著我走進(jìn)了中華上下五千年的'燦爛的歷史;是它帶領(lǐng)我世界各地游覽;是它……是它讓我從一個(gè)懵懂無知的小女孩長成了一位亭亭玉立的大家閨秀，雖然有時(shí)會(huì)害羞，但從扭怩，落落大方。

　　愛上了閱讀，從此我不在孤獨(dú)。我懂得了用一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理，感受人生之樂。

　　坐在“一湖春水向東流的湖邊，品一杯香茗，手中拿著一本帶著隱隱香味的書籍，贊嘆古人的：”兩而不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的壯志。悠哉，悠哉……

　　愛上了閱讀，因?yàn)樗�給我?guī)�來了無窮的樂趣!愛上了，愛上了閱讀，閱讀給我?guī)�來了快�?

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