初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊重的各位家長(zhǎng)：
你們好，首先對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)衷心的感激！
我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前x。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。
第一、從新意識(shí)我們的孩子
在坐的各位家長(zhǎng)都是社會(huì)的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn)，有著很強(qiáng)的社交能力。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候，應(yīng)用什么方法都不起作用了，這是為什么呢？在心理學(xué)和馮德全老先生寫(xiě)的�！对缃谈锩分卸颊劦揭匦抡J(rèn)識(shí)孩子。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早，理解的知識(shí)多，思想非常前衛(wèi)，所以教育起來(lái)比較艱苦。
那么，我們是不是沒(méi)有措施教育了呢？不是的，我常常給學(xué)生說(shuō)“我給你一萬(wàn)次機(jī)遇，你還我一個(gè)奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個(gè)機(jī)會(huì)，切忌家長(zhǎng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì)，但是這樣解決不了問(wèn)題，一定要給孩子分析出現(xiàn)問(wèn)題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。我在學(xué)校是這樣做的，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況，分析學(xué)生的身體狀態(tài)，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)之間的'關(guān)系。
重新認(rèn)識(shí)學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了，可能有許多的家長(zhǎng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎？對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有這種設(shè)法，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)x才對(duì)，其實(shí)不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認(rèn)識(shí)事物、學(xué)x等方面和小學(xué)生有較大的差別。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了，這就是很多家長(zhǎng)說(shuō)的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因；生理上第二性狀的出現(xiàn)，讓孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)閹浊甑挠绊�，我們的孩子非常缺少有關(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)遇到這些問(wèn)題時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要回避，我是教生物學(xué)科的，在這冊(cè)書(shū)上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn)。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象，不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備，平時(shí)多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通。關(guān)于學(xué)x上的變化等一會(huì)我再說(shuō)。
第二、班級(jí)情況分析
七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、踴躍上x(chóng)的班級(jí)。每一位學(xué)生都能找到本人的前x的方向，并且能為之盡力。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)x為主，專(zhuān)長(zhǎng)為輔，思維提高，xx健康”的學(xué)x和生涯氣氛。說(shuō)到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)的一篇文章“新學(xué)期，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫(xiě)出來(lái)了，實(shí)在還有良多學(xué)生寫(xiě)的十分好，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長(zhǎng)x心跟不愿付出的精力。
然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(zhǎng)的參加�，F(xiàn)在我把班級(jí)中存在的問(wèn)題給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下，我們不能躲避問(wèn)題，要正視問(wèn)題，并且尋找解決問(wèn)題的方式。
學(xué)生的學(xué)x信念不足。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年，到這個(gè)學(xué)期讓我接手，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌，針對(duì)這種情形，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫(xiě)了“班級(jí)誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀。這樣重復(fù)的讀，每天讀，可以加強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好，這個(gè)人可能奉承你，如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你，假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎？即便真的恭維你，這時(shí)你的心境也肯定不一樣，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù)。怎對(duì)這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí)，家長(zhǎng)能及時(shí)的激勵(lì)幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)注著他的成長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天由于63位同學(xué)的緣故，我們走到了一起，走進(jìn)了初一(2)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)分班已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)始走上正軌。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人成才。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生63人，其中男生35人，女生28人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
二、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的.環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙重目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
三.家庭教育
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和雙休日上網(wǎng)的情況，一旦放縱成癮就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
此次來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是為了讓我們能更好的交流，也是讓我們?yōu)榱藢W(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學(xué)生們?cè)谛５那闆r，同時(shí)也是一起來(lái)分享教學(xué)的方法一起來(lái)為學(xué)生們的進(jìn)步成長(zhǎng)做好工作。
學(xué)生們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，同時(shí)我們老師的工作也是需要大家的一起配合才能更好的去做到位，特別是初中的學(xué)生更是如此，大家也是有過(guò)經(jīng)歷，也是明白這個(gè)階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長(zhǎng)們也是要更多去操心，去了解學(xué)生們的情況，去更好的把學(xué)生們的成長(zhǎng)工作去做好。在這些日子和學(xué)生們的相處中，我也是看到很多的孩子都是非常的優(yōu)秀，而且也是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很是認(rèn)真，家長(zhǎng)們現(xiàn)在也是拿到了此次考試學(xué)生們的`一個(gè)成績(jī)，也是可以看到他們?cè)趯W(xué)校的一個(gè)努力，可能有些覺(jué)得滿(mǎn)意，有些覺(jué)得不是很理想的一個(gè)情況，但是每個(gè)人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，的確沒(méi)有做的不夠好的方面，如果有的話(huà)也是我們老師的教導(dǎo)還有要去改進(jìn)的地方，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們一起的配合，做好家校的工作，來(lái)讓學(xué)生們更好的不但是在學(xué)校，在家里也是有好的習(xí)慣和態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)生們的教學(xué)，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時(shí)也是家長(zhǎng)們的工作要來(lái)做好才行的，特別是一些好的習(xí)慣要去堅(jiān)持，要去監(jiān)督做好，讓學(xué)生們都是主動(dòng)而且積極的來(lái)投入到學(xué)習(xí)里面去的。此次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也是希望大家一起來(lái)分享一下對(duì)于學(xué)生們教學(xué)的一些方法，大家一起來(lái)探討，如何的做能讓學(xué)生們的進(jìn)步更大，能在這個(gè)階段去更為主動(dòng)的學(xué)好知識(shí)，剛好也是叛逆期，的確很多的工作不容易去做好，但是我們老師也是會(huì)本著負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)也是和各位家長(zhǎng)一起努力，讓學(xué)生們的進(jìn)步更大。同時(shí)也是要注意好方法不引起學(xué)生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見(jiàn)也是希望我們的努力是可以做的更好的。
也是特別的感謝大家如此的對(duì)孩子們關(guān)心，愿意來(lái)配合做好工作，在此我也是會(huì)繼續(xù)的來(lái)做好自己班主任的工作，和大家多交流，都是為了孩子，去讓他們進(jìn)步而做好努力，我也是希望大家一起來(lái)做好。謝謝！
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先歡迎家長(zhǎng)們來(lái)到我們x班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，很感謝各位家長(zhǎng)們支持我們學(xué)校和老師的工作，在這里先謝謝各位家長(zhǎng)的配合。我是我們x班的班主任老師，同時(shí)兼任我們班xx學(xué)科的科任老師，我想家長(zhǎng)們對(duì)我應(yīng)該是比較的熟悉的。這一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的呢很簡(jiǎn)單，就是想跟家長(zhǎng)們多溝通溝通，交流一下我們各自的想法，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)校受到更好的教育。
也許有些家長(zhǎng)會(huì)想教育學(xué)生不是你們老師的事情嗎，跟我們家長(zhǎng)又有什么關(guān)系呢？其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，一個(gè)孩子性格和習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要學(xué)校的教育和家庭教育相配合的，想要學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)和好的品德，僅僅靠我們學(xué)校和老師的努力是做不到的，家長(zhǎng)們也是起到很關(guān)鍵的作用的。畢竟我們老師教育的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，就算再用心也會(huì)有顧及不到的時(shí)候，而家長(zhǎng)們面對(duì)的就只有一個(gè)孩子，所以我們老師也是需要家長(zhǎng)們的幫助的。
現(xiàn)在孩子們是在初一階段，在這一階段最重要的就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)孩子們養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣之后，就能夠更好的去面對(duì)之后六年的'中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。所以初一這一年是很關(guān)鍵的，不僅我們老師要努力，家長(zhǎng)們也是需要努力的。初中階段跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是有很大的不同的，不管是難度、深度、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初一階段不僅要幫助他們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也因?yàn)楦鱾�(gè)方面的不同，家長(zhǎng)們也不要給他們太大的壓力了，不要像小學(xué)階段時(shí)的那樣嚴(yán)格的去要求他們，讓他們一定要考多少分。
我們老師會(huì)幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨鸬揭粋�(gè)監(jiān)督的作用，養(yǎng)成好的習(xí)慣首先就是要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，其次就是堅(jiān)持了。孩子在家里的學(xué)習(xí)情況我們是看不到的，所以這就需要各位家長(zhǎng)們的配合了。在有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍，成績(jī)自然而然的就會(huì)提高上去了。所以想要有一個(gè)好的成績(jī)不是要孩子們多努力的學(xué)習(xí)，而是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就不會(huì)那么的困難了。我相信只要有我們老師和家長(zhǎng)們的合作，一定能夠讓孩子們?cè)诔踔须A段有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
謝謝大家！
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（2）班30個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！介紹參見(jiàn)本次會(huì)議的老師。
本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆匆而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能是甘著急不出汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后，你孩子的成績(jī)很棒，我們做老師的不會(huì)貪功。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你也有不可推卸的責(zé)任。
安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹一下。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講，我校近幾年來(lái)能夠取得理想的成績(jī)?cè)谟诠芾�，我校�?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校，一律憑專(zhuān)用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的'一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、有值班領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，每學(xué)期兩次月考，一次期中考，一次期末考，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此學(xué)生的考試成績(jī)絕對(duì)真實(shí)。
二、班級(jí)簡(jiǎn)介：
全班共30人，男生14人、女生16人。主要來(lái)我們周邊各個(gè)村莊，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，班級(jí)連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。兩位同學(xué)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班干部。
三、班級(jí)管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
四、半期成績(jī)分析：
本次考試試卷總分760分，我班參考人數(shù)29人。全班580分（優(yōu)秀生）以上有7人，450分（及格生）以上有21人，最高分685分，最低分181分。年級(jí)共8個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前50名有6個(gè)，前100名有13個(gè)，前150名有18個(gè)，前200名有24個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力一般，但是200名以后的有5人，后進(jìn)力量薄弱，對(duì)于這次成績(jī)沒(méi)有考好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，近一段時(shí)間學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿認(rèn)真去做，令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
存在的主要問(wèn)題：
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力；
2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；
3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一（5）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來(lái)介紹各位任課老師班級(jí)基本情況
�。ㄒ唬W(xué)生情況：
本班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。但是，從這半學(xué)期表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)都比較忠厚、老實(shí)，沒(méi)有大的毛病�？梢哉f(shuō)這是非常寶貴的。
�。ǘ�、教師情況：
語(yǔ)文——顧曉健數(shù)學(xué)——殷偶云英語(yǔ)——?jiǎng)⒀?/p>
任課老師工作責(zé)任心強(qiáng)，都把每個(gè)孩子視作自己的孩子，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在今后的教學(xué)管理中有家長(zhǎng)們的積極配合。
二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施
孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己
的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的`時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
剛剛學(xué)校進(jìn)行了期中考試，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，總體結(jié)果要比第一次月考令人滿(mǎn)意。尤其是在生源比較差的條件下，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是張瀟瀟、張知非、魏嬌嬌、徐梅梅、張妍等同學(xué)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起足夠的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，幫助孩子想想怎樣才能把成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
你們好!
很高興能在這里見(jiàn)到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我很感動(dòng)，此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng).在此，我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生.
一、現(xiàn)狀介紹
首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這半學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)張的活動(dòng)以及本班級(jí)取得的成績(jī)。9、10月份學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)有教室文化建設(shè)，寢室文化建設(shè)，手抄報(bào)，國(guó)慶歌永比賽，我們班在這些活動(dòng)中都取得了比較好的名次。11月份運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級(jí)獲取了精神文明獎(jiǎng)，說(shuō)明這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力的班，其中運(yùn)動(dòng)會(huì)上有出色表現(xiàn)的是黃小林同學(xué)、蒲強(qiáng)同學(xué)、唐佳同學(xué)、劉靜同學(xué)、孔曉英同學(xué)、蔣凡同學(xué)、向青松同學(xué)等等。
其次結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：
1、青春期的問(wèn)題：
“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的.實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問(wèn)題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ)，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無(wú)近憂(yōu)，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，我現(xiàn)在一定要給家長(zhǎng)們打這個(gè)預(yù)防針。
今天，我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提四點(diǎn)要求：
1、樹(shù)立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、網(wǎng)吧、不健康的影視和書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反，家長(zhǎng)整天說(shuō)，哎呀!我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：
(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)同意不準(zhǔn)外出。外出也要問(wèn)清楚和誰(shuí)在一起，干什么去了。
(2)早晨(約6：40)起床，不遲到(這既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次)。
(3)雙休日也要按時(shí)作息(可以遲點(diǎn)起床)，每天學(xué)平均4小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題)。
3、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量
(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)或40個(gè)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記住：初中比小學(xué)抓得更緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。
(2)與老師聯(lián)系要經(jīng)�；．�(dāng)你送衣、送吃的來(lái)學(xué)校時(shí)，別忘了到班主任(任課老師)那邊問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)然我們老師也會(huì)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
4、要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。
四、八條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(zhǎng)八條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
六、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。
七、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
八、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們?cè)鯓硬蹲剿�，機(jī)不可失，失不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
我的發(fā)言到此為止，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問(wèn)題來(lái)和我交流。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)（6）班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（6）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、家長(zhǎng)會(huì)的目的
家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。
二、班級(jí)的'管理理念
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
三．班級(jí)的基本情況
我們班級(jí)現(xiàn)共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人。兩個(gè)月以來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，為了班級(jí)的管理和建設(shè)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，涌現(xiàn)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，我們從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)行了兩次考試，剛剛進(jìn)行完期中考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)。我們?cè)u(píng)選出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。
四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策
（一）、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
�。ǘ�、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。
（三）、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程
1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流
2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育
3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、關(guān)心孩子的節(jié)假日
六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、在孩子面前做表率。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
8、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
9、要多于我們溝通，以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好及時(shí)解決。
七、表彰優(yōu)秀
1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
2、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。
3、作業(yè)、試卷等展覽。（注重其真實(shí)性）
4、各位科任教師與家長(zhǎng)匯報(bào)（本科現(xiàn)狀，存在問(wèn)題，努力方向，寄予希望等。3至5分鐘）
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
感謝您們?cè)谕盹堉喑榭諈⒓游覀兂跻话嗟募议L(zhǎng)會(huì)，希望您們能理解我以這種方式與大家見(jiàn)面。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導(dǎo)，我以我們五班54張可愛(ài)純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運(yùn)，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生。我要在我們初一班的講臺(tái)上以新的教育理念詮釋我的人生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們不想讓自己的孩子過(guò)卑微的生活，在他們孩提時(shí)就給他們積極的指明前進(jìn)的方向，我想至關(guān)重要。我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，現(xiàn)在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無(wú)奈。我要用我的責(zé)任心、愛(ài)心、去感化每一位成長(zhǎng)中的孩子。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨(dú)有的閃光點(diǎn)。我常會(huì)告訴孩子這個(gè)世界沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，只有你的態(tài)度是否端正。其實(shí)家長(zhǎng)們，我曾想我的角色應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命。如果我能在學(xué)生成長(zhǎng)的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅(jiān)信能收獲到更多的快樂(lè)與幸福！也只有這樣“甘為人梯樂(lè)奉獻(xiàn)，催艷桃李魂自芳”才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，并且超越自我，書(shū)寫(xiě)精彩的人生。
開(kāi)學(xué)兩周來(lái)孩子表現(xiàn)較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點(diǎn)：1.熱愛(ài)勞動(dòng)2.熱愛(ài)班集體3.有愛(ài)心、有孝心4.講文明、懂禮貌我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說(shuō)，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭、爸爸愛(ài)吃魚(yú)尾，我愛(ài)吃魚(yú)身子。不要讓他們疏遠(yuǎn)隔代親情，教育用行動(dòng)去愛(ài)我們的父輩�！昂煤⒆印痹谛睦砩贤纫话愫⒆痈嗳酰麄兩铣３４嬖诮箲]、任性、孤獨(dú)、脆弱、自負(fù)、依賴(lài)、缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)占欲望強(qiáng)等心理問(wèn)題。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛(ài)心等，不要去刻意的溺愛(ài)孩子。讓孩子對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)責(zé)任感的教育應(yīng)當(dāng)滲透到一時(shí)一事中、一言一行中。故事一：美國(guó)中統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了，不能孩子有什么過(guò)失，只要他有一定的能力，就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任，
這是現(xiàn)代父母的真正愛(ài)心。教子應(yīng)有平常心，一個(gè)17歲的高中生殺死了自己一的母親，這驚動(dòng)了媒體也驚動(dòng)了社會(huì)。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個(gè)表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，從沒(méi)下過(guò)前10名的孩子，只因?yàn)椴荒苋淌苣赣H的嘮叨，我的建議是：給孩子適當(dāng)?shù)钠谕�；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會(huì)孩子生存之道。通過(guò)我近來(lái)幾天的觀察得知，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣、那樣的問(wèn)題，但我們不要怕有問(wèn)題，我們可以共同努力解決。
下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一一與您們講來(lái)。1.孩子不懂得紀(jì)律的約束力。2.孩子不會(huì)聽(tīng)課，孩子上課聽(tīng)課不專(zhuān)心，開(kāi)小差。3.孩子不會(huì)做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差，完成率較低，偶爾家長(zhǎng)沒(méi)有簽字現(xiàn)象嚴(yán)重。4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。5.孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作。6.孩子不會(huì)讀書(shū)、背書(shū)，沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)的好習(xí)慣。7.孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映，特別是英語(yǔ)與數(shù)學(xué)。8.孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有耐性、沒(méi)有恒心，缺乏堅(jiān)定的信念。9.孩子找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)規(guī)律。10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來(lái)，影響正常的學(xué)習(xí)。11.孩子缺乏自信心，有很強(qiáng)的自卑心理，具體表現(xiàn)為不愿意與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交往、溝通，容易形成自閉癥。12.孩子缺乏獨(dú)立自主的能力，什么事情都有父母包辦，沒(méi)有自立能力，不敢去擔(dān)當(dāng)，不敢承擔(dān)責(zé)任。13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。14.缺乏社會(huì)責(zé)任感。15.缺乏集體合作意識(shí)。
我開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問(wèn)題是中國(guó)大部分孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，所以有的家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，我想我們會(huì)解決好的，慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：1.營(yíng)造溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍和家庭環(huán)境，使班級(jí)紀(jì)律深入人心，自覺(jué)遵守；使孩子受到良好的家庭教育。2.啟發(fā)孩子的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)孩子對(duì)課堂的認(rèn)知意識(shí)。3.要求要到位，嚴(yán)格限制孩子貪玩的時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。4.孩子學(xué)習(xí)任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨(dú)立自主型、小組合作型。5.多去贊美孩子，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鍪虑�，不要去壓制他們，這樣的結(jié)果會(huì)疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺(jué)得你是他可以信賴(lài)的朋友。7.讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的`好習(xí)慣，早上可以背誦課外古詩(shī)詞與英語(yǔ)短文。8.同學(xué)之間互幫學(xué)習(xí)、多與老師交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中的得失有哪些。9.多鼓勵(lì)孩子自己做事情，放手讓他去干，這是鍛煉他的過(guò)程。10.讓孩子多去參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：旅游、做公益活動(dòng)等。11.多傾聽(tīng)來(lái)自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。12.多與孩子溝通交流學(xué)習(xí)心得感受。13.善于鼓勵(lì)孩子，用真愛(ài)去感化他。14.與孩子講誠(chéng)信，說(shuō)到做到，強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。15.應(yīng)加之必要的懲罰。16.盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無(wú)辜的孩子。17.老師、家長(zhǎng)多溝通、交流。
看xx老師正在為我們班的聽(tīng)力有困難的同學(xué)在辦公室耐心的講解；聽(tīng)xx老師正在黑板上沙沙的寫(xiě)著一元二次方程的解題步驟；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學(xué)生批改作業(yè)不止到幾點(diǎn)。我倡導(dǎo)孩子之間互相欣賞。作為我本人，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，還是互相監(jiān)視，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人，培養(yǎng)真正的人，后者則是訓(xùn)練奴隸和間諜。《香港經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》講訴了美國(guó)一名教師在班上曾讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出班上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，到戰(zhàn)場(chǎng)上死了都帶在身上的這張字條。初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個(gè)等次排列，座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對(duì)抗式學(xué)習(xí)、兩兩對(duì)抗式學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)失敗者給對(duì)方買(mǎi)一個(gè)很小的小獎(jiǎng)品，以示懲戒。
班長(zhǎng)作為班內(nèi)的小班主任，以身作則，負(fù)責(zé)班級(jí)常務(wù)工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨(dú)特的靈魂文化，班魂的寄托物，班徽，20xx號(hào)帆船揚(yáng)帆啟航。我要用“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅(jiān)強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。有不盡人意之處，還望家長(zhǎng)朋友多批評(píng)指正，請(qǐng)把歡樂(lè)帶走，把意見(jiàn)留下，你的建議是我前進(jìn)的動(dòng)力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長(zhǎng)會(huì)，有空常來(lái)聯(lián)系。謝謝！
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂(lè)、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書(shū)）。
1. 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的`影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
⑴對(duì)于一些默寫(xiě)、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
�。�2）接下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)明孩子在說(shuō)謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂。我想請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫(xiě)或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長(zhǎng)只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
（3）、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
�。�4）、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)， 家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書(shū)本更正。
（5）、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
（6）、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們參加我們初一六班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、家長(zhǎng)會(huì)的目的
家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。
二、班級(jí)的管理理念：
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想，學(xué)會(huì)做人。不看中一時(shí)成績(jī)，希望每個(gè)人都有進(jìn)步
三、班級(jí)的基本情況
我們班級(jí)共有62名學(xué)生。兩個(gè)月以來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，為了班級(jí)的管理和建設(shè)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，涌現(xiàn)了許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，我們從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)行了兩次考試，剛剛進(jìn)行完期中考試。一些同學(xué)成績(jī)較好，還有一些同學(xué)成績(jī)較差。
四、分析上述學(xué)生成績(jī)較好的原因：
學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好 家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
一些學(xué)生考試成績(jī)差的原因：
1、在這次測(cè)試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。對(duì)于小科的認(rèn)識(shí)有問(wèn)題。
2、不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多。
3、平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在：個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。不能合理安排時(shí)間。 基礎(chǔ)太差。學(xué)生自覺(jué)性差，課堂效率低、 沒(méi)能合理安排時(shí)間，有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的'，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
5、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆、離異等的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
6、要多于我們溝通，以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好及時(shí)解決。
六、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！
初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)三班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七（三）班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天的會(huì)議我主要講以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
在座的各位家長(zhǎng)可能有同感，學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話(huà)，因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題，意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以開(kāi)學(xué)不久我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理，我們不但要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，還要懂得怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的孩子。
二、班級(jí)介紹
本班共有48名學(xué)生，其中男生48人，女生20人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了�？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，前面剛進(jìn)行完集中考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，.同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說(shuō)空話(huà)套話(huà)，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干; 有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。
三、我們的成績(jī)
期中考試前十名的同學(xué)有：劉瑞妍、翟曉娜、趙政祥、張怡豪、郝金光、肖正楊、周晨陽(yáng)、靳宛均、王浩天、康媛珂。這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)努力，踏實(shí)、認(rèn)真，所以你能取得優(yōu)異的成績(jī)。進(jìn)步大的同學(xué)有：趙政祥（5）、肖正楊（6）、周晨陽(yáng)（7）、郝雲(yún)鳳（8）、郝軍棚（5）、劉孟媛（9）、張懷予（10）、牛雪健（8）、付世豪（11）、柴子�。�9）、趙枝文（11），以上這些同學(xué)通過(guò)自己的努力都取得了不同程度的進(jìn)步，有些進(jìn)步還很大，他們肯定是比別人付出了更多的辛苦和汗水，希望這些同學(xué)能以此為基礎(chǔ)，取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步! 4月30號(hào)上午，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中郝晨凱取得了男子200米第一名；
李浩藝取得了中長(zhǎng)跑女子第一名；康亞帥、張義飛、王浩天、郝晨凱取得接力跑第一名；張悅男子中長(zhǎng)跑第二名；趙政祥獲得乒乓球第三名的好成績(jī)，并且還獲得跳繩組團(tuán)體第一名，立臥撐第一名，最后綜合團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)！通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們看到了我們班團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的精神面貌，作為班主任我感到非常的欣慰，我相信我們班在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，勇?tīng)?zhēng)第一的精神，我們會(huì)越來(lái)越棒的！
四、我的班級(jí)管理
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽�。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝�，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。雖然我們大家非�？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。 首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是按小組排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清楚。 第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng)。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。
五、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策
一、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。 孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會(huì)順心，否則，就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)、有見(jiàn)地的家庭教育則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的.教育效果。 學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。 父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
1、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。 我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排名次，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，我希望我們的家長(zhǎng)朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話(huà)。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰(shuí)？喜不喜歡和他坐？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話(huà)。。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。
2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育
有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。
往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常
七、對(duì)子女愛(ài)的誤區(qū)
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。
1、愛(ài)子要理智
“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”，關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài)，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。
2、教子比愛(ài)子更重要。
愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。
3、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。
父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格 的現(xiàn)代人。
八、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門(mén)，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可取。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間
2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
3、關(guān)心孩子的節(jié)假日
現(xiàn)在的節(jié)假日學(xué)生都不補(bǔ)課，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的節(jié)假日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。不妨過(guò)問(wèn)一下：節(jié)假日您的孩子在干什么？節(jié)假日您的孩子怎么玩？節(jié)假日您的孩子玩得怎樣？
九、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。
十 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、 重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。
2、 注重家庭教育父母意見(jiàn)的一致性。
3、 樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍。
8、 教給方式方法，不做保姆或警察
十一、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣
九、對(duì)于住校生周末回家，家長(zhǎng)盡量能改善一下生活。
最后，學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福所以希望你們積極支持與配合學(xué)校的工作。總之，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)我們都要攜手合作，集中全部精力關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠健康成長(zhǎng)。
【初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
初一家長(zhǎng)會(huì)通知12-07
初一家長(zhǎng)會(huì)通知06-10
班主任初一工作計(jì)劃02-07
班主任的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)稿03-23
初一家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函02-02