班主任發(fā)言稿精選15篇
在現(xiàn)實(shí)社會中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任發(fā)言稿1
一、班主任要弄清德育工作的特點(diǎn)
1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一，是進(jìn)行德育工作的一個重要原則。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行，這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是評價和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
2.要明確德育工作的復(fù)雜性
德育過程是從提高思想認(rèn)識開始的，通過提高道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德知行等途徑，最后形成了道德習(xí)慣。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同年級、不同學(xué)生、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性。班主任教育學(xué)生時不應(yīng)用粗暴的語言傷害學(xué)生的人格，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心、悲觀、失望的情緒。
3.德育工作具有廣泛的社會性
開展德育工作，離不開社會現(xiàn)實(shí)生活，離不來社會生活各方面的影響。特別是當(dāng)今社會是信息經(jīng)濟(jì)時代，人與社會的結(jié)合更加緊密，受社會的影響更加直接和深刻。從社會生活環(huán)境來看，影響學(xué)生品德的，有家庭、學(xué)校和社會。從直接的社會成員來看，有家長、教師、學(xué)生、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等。
4.德育工作具有長期性、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)
學(xué)生的品德形成過程充滿著矛盾和斗爭，是一個長期的、曲折的、有反復(fù)性的矛盾斗爭過程。長期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過長期的塑造和影響。曲折性和反復(fù)性，主要體現(xiàn)在社會各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上。
二、班主任在開展德育工作時要把握的.原則
1.生活化原則
班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來抓，教育的方法和教育的方式可以是多樣的、具體的、可操作的。過去的做法，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育，而忽視了對學(xué)生進(jìn)行道德教育；重視了德行的修養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)教育的文明，也就是平常所說的日常知行規(guī)范。事實(shí)上，對學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容，政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來并與德育緊密相連，德育工作才顯得充實(shí)。所以，德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上，因?yàn)榈掠齺碓从谏�，這就是德育工作生活化原則。
2.個性化原則
班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育時要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對其發(fā)展負(fù)責(zé)。由于平時的德育模式教師以權(quán)威者的身份，以訓(xùn)誡的口吻，要求學(xué)生一味服從、忍讓、遵守，忽視了學(xué)生在德育過程中的主體作用。學(xué)生沒有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的鍛煉，更談不上自我判斷、自我選擇、自我評價和自我教育能力的培養(yǎng)。
3.科學(xué)化原則
德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要有明確的科學(xué)體系。班主任要注意德育內(nèi)容的連續(xù)性，德育內(nèi)容隨著社會的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化，還要注意德育工作的有序性。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，確定連續(xù)的、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略。根據(jù)德育工作的動態(tài)性，正確地把握德育的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自我教育、自我的管理、自我的激勵、自我的反省，實(shí)現(xiàn)自我的提高。
4.人性化原則
“以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸。德育不能強(qiáng)制于人，而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)，研究每一個人如何做工作才能收到最好的效果，以此來促進(jìn)他們的自信心、發(fā)掘他們的潛能，走持續(xù)發(fā)展的路線。“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了對個人的尊重。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā)，不把學(xué)生看作容納知識的容器、單純接受灌輸?shù)膶ο�。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上，與學(xué)生同呼吸、共命運(yùn)，并以足夠的耐心來承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評。為他們良好品質(zhì)的形成、法制觀念的建立、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓學(xué)生能夠生動活潑、身心健康地發(fā)展。
三、班主任開展德育工作應(yīng)采用恰如其分的教育方法
1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉
在開展德育過程中，班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容。由于人的知行從來都是一種有目的的實(shí)踐活動，是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來的橋梁，更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。
2.采取多種形式，寓德育于活動中
班主任要優(yōu)化德育的形式，變“灌輸”為“滲透”。目前德育工作存在認(rèn)識問題的誤區(qū)，主要表現(xiàn)在重灌輸、輕啟發(fā)，重堵、輕疏。班主任進(jìn)行德育工作時應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要，采取多種形式，寓德育于活動中。
3.班主任要提高自身修養(yǎng)
班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個重要因素。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè)，教師的一言一行對學(xué)生有潛移默化的影響。
班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的，在現(xiàn)行的教育過程中還需要不斷地總結(jié)和提煉，采取最佳的方法，努力把德育工作抓好，從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
班主任發(fā)言稿2
各位家長和同學(xué)們：
大家晚上好!
對于上一次期中測試的一個基本情況，我做一下簡單的說明，這個題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進(jìn)步，具體來講，303班考的相對來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個人，3個同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx 劉xx,何xx 。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個人，其中還有3個不及格，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣，只要你端正態(tài)度，一定會有所進(jìn)步。
對于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下�，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分?jǐn)?shù)在六七十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，平時聽課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團(tuán)打游戲，不按時上課，這個情況，希望引起家長的一個重視。
那么今天老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。
俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對三年級學(xué)生提出應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。
1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊、演草本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識。
2、上課：學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點(diǎn)、非重點(diǎn);以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會完整地口述解題思路;能獨(dú)立思考問題，思考時有條理、有根據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時獨(dú)立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心，不邊做邊玩;能按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，掌握驗(yàn)算的一般方法，中高年級做到自覺驗(yàn)算，能根據(jù)實(shí)際情況靈活合理地進(jìn)行驗(yàn)算。
4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點(diǎn)、非重點(diǎn)之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實(shí)施中，我根據(jù)本班的實(shí)際情況將學(xué)生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對于后進(jìn)生，教師要針對其不良的習(xí)慣，如，計(jì)算不仔細(xì)，讀題不認(rèn)真，上課不聽講等做耐心細(xì)致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多鼓勵他們，從改變不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進(jìn)其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績的提高�，F(xiàn)從下面幾方面對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級：
�、俪醪綄W(xué)會邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)會了，再繼續(xù)讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思考，邊作必要講解和說明。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考，邊演算推出結(jié)論。
�、谀茏詫W(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會主動嘗試探討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點(diǎn)的話和不懂的地方劃上記號，并能做完自學(xué)題。
③初步培養(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯在哪”、“為什么錯”、“能否自己訂正”，對自己的回答和練習(xí)學(xué)會及時與課本闡述相對照，自我判斷糾錯。
�、艹醪秸莆仗釂栴}的方法。
5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，內(nèi)在的動力是最有效的，請各位家長朋友給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級學(xué)生自覺性不夠高，需要我們家長的監(jiān)督。
以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽，也希望大家提出寶貴的建議。
班主任發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績，這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八（2）班所有科任老師的辛勤付出!語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時下課，不占用學(xué)生休息時間，深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx，一心撲在工作上，成績突出，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xxx。
今春開學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù)，教學(xué)成績名列全縣前列!歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績!生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們，感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績!
此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力!在此，我想對原八（2）班全體學(xué)生說一聲：同學(xué)們，付出總會有回報，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
老師永遠(yuǎn)是你們的.朋友，在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會像關(guān)愛原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望;選擇了困難，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!
班主任發(fā)言稿4
各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因?yàn)樵谧模薪?jīng)驗(yàn)比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說作經(jīng)驗(yàn)交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，于我來說，實(shí)在是非常難得的。所以我就認(rèn)真地準(zhǔn)備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛和責(zé)任》談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺堋?/p>
有人說班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個表格，明兒交那份材料，這會兒剛開完班會，接著又得對學(xué)生做思想工作；還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅(jiān)忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當(dāng)一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學(xué)生、想著學(xué)生，把它當(dāng)做一種責(zé)任，就一定會做好班級工作。
一、春雨潤物細(xì)致無聲
1. 把愛心留給學(xué)生
偉大的思想家戈?duì)柼┱f過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水。
教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你”。愛是教育的根基，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學(xué)生。因?yàn)�，有時教師一個粗暴的動作，甚至一個責(zé)備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現(xiàn)。
我以前教過一個姓張的男生，在很小的時候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個學(xué)生性格有點(diǎn)內(nèi)向，暑假回來學(xué)生中午開始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學(xué)生是睡在地上的，這點(diǎn)東西怎么行？我囑咐他再拿點(diǎn)隔涼和保暖的被子。雖然他答應(yīng)了，第二天還是沒拿來，很是無奈的告訴我說說：老師就這些。第二天，我從家拿來一床毛巾被和小褥子給他，溫和的告訴他：地有點(diǎn)涼，用我的吧。孩子感激的目光，我能讀懂。從那以后，學(xué)生的'成績不斷上升，特別是我教的歷史學(xué)科的成績，每次考試都在90分，現(xiàn)在也是如此。過年過節(jié)還給我發(fā)條短信。我們不圖學(xué)生的回報，但學(xué)生有感恩的心，讓我們也感到教育的成功。
用心管理班級，才會孕育出一個個真善美的心靈，才會培養(yǎng)出一個好的集體。 每當(dāng)接受一個新的班級，我都會對學(xué)生的家庭進(jìn)行了解，特別是單身家庭、再婚家庭、貧困家庭的學(xué)生我會特別的留意和上心。我班現(xiàn)在有個男生，入學(xué)時我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的小毛病挺多的，但很聰明，我就讓他當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，私下和他聊天時知道在六年級時曾和老師鬧過不愉快，氣的老師不愿管他。我和他聊天，告訴他這種做法對將來的發(fā)展帶來怎樣的危害。我又進(jìn)一步和他的家長進(jìn)行了溝通，了解到孩子還是很聽話、很孝順的，只是家庭特殊一點(diǎn)。孩子本身有很多的無奈，甚至想輟學(xué)幫媽媽掙錢。我又和這個學(xué)生進(jìn)行了幾次談話，通過有志者的成功事例勉勵學(xué)生。首先要處理好與社會的關(guān)系，要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會、
而不是讓社會適應(yīng)咱。當(dāng)埋怨環(huán)境不好，常常是自己做的不夠好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達(dá)。最后學(xué)生答應(yīng)我：一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望。去年期末考試這個學(xué)生的數(shù)學(xué)是年紀(jì)第一名。在學(xué)生的操行評語我寫過這樣一句話：世界上有很多的事很無奈，改變不了現(xiàn)實(shí)，但你可以改變自己，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，也就沒有什么無奈。在大年初一早晨這個學(xué)生第一個打電話給我拜年，他母親也給我打電話，感謝我讓孩子找回了自信。當(dāng)你收到這樣的教育結(jié)果時，你會不感動嗎？
把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。不失時機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，為進(jìn)步的學(xué)生送一份鼓勵，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。
2.把責(zé)任留給班級
俄國著名作家托爾斯泰有句精辟的話：一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基本點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。
全國優(yōu)秀班主任任小艾說：對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班里是百分之一，但在每個家庭來講，這個孩子就是百分之百1就是父母頭上的一片天！
老師的責(zé)任就是在幫學(xué)生的父母擎起這片天。
教師的工作和工人最大的不同在于，工人生產(chǎn)出了次品、廢品可以丟棄不用，頂多是少賺些錢或扣點(diǎn)獎金而已。而教師不同，我們面對的是一個個活生生的人，十年樹木，百年樹人。
我班一個姓吳的女同學(xué)，月考成績下降，后來我從側(cè)面了解到學(xué)生不知從何處買了一塊手機(jī)，我通知家長，讓家長解決好學(xué)生的手機(jī)問題。最后學(xué)生把手機(jī)退了。我覺得學(xué)生買手機(jī)很可能是有比較好的男學(xué)生交往，根據(jù)我的推測，我再次和學(xué)生進(jìn)行交流。果然不出我所料，這個女生學(xué)生和男同學(xué)的交往影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我也了解到男學(xué)生學(xué)習(xí)差。我明確告訴學(xué)生這樣下去，一定會毀了自己，兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)就不在一個層次，女生只要努力一定會考上高中，考上大學(xué)，而男生幾乎不會有這樣的結(jié)果。6年以后你交往的學(xué)生肯定都會是大學(xué)生。我又給她舉了很多身邊這樣的例子：高中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生由于和異性交往而毀了學(xué)業(yè)。讓學(xué)生懂得舍得的含義，你得到一定的東西就要失去一些東西。得到該得到，失去不該有的。
工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。我看過這樣一篇文章《小錯不遷就，大錯不追究》的文章，說小錯遷就是害人，大錯再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個班沒有問題不正常，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息時間去觀察和了解學(xué)生，觀察和了解他們的負(fù)面東西，以增強(qiáng)自己教育的針對性，及時糾正學(xué)生的小錯誤，提高自己的教育能力。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長認(rèn)可的老師！
二、保駕護(hù)航學(xué)習(xí)為首
.班級工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動的開展，就是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，成為我班級管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中，也在不時的向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。例如：
早讀時間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時做老師的電子器，跟蹤老師的語言和老師的板書；克服學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。
1在學(xué)期初，讓每個學(xué)生都制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，月學(xué)習(xí)計(jì)劃和周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，先后提出這樣得學(xué)習(xí)口號：學(xué)期初是“腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)，目標(biāo)一致向前沖”。第一次階段性測試后提出：“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”。其中測試后提出“奮斗六十天，人人笑新顏”。最后一個月提出： “七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。
2.每次統(tǒng)一測試后，都有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3 .培養(yǎng)學(xué)生的效率感
學(xué)生每天有屬于自己支配的時間，但大部分學(xué)生容易把這段時間白白浪費(fèi)掉，而自己支配時效率又不高，我和學(xué)生商量當(dāng)把每天老師布置得作業(yè)完成后，再把當(dāng)天講的新科每科找15分鐘的時間復(fù)習(xí)一下，每天形成習(xí)慣，有進(jìn)取心的學(xué)生幾乎都能做到，而對于差生能夠認(rèn)真做好作業(yè)就行了。晚上我會讓家長給我寫一個簡單的學(xué)生在家表現(xiàn)，第二天帶來，我及時表揚(yáng)做的好的學(xué)生。
4 .讓學(xué)生帶動學(xué)生
利用上歷史課的時間觀察學(xué)生。例如我班的李彥霖同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不斷提高，上課也會按我的要求去做，并逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我進(jìn)行表揚(yáng)。而徐金夢同學(xué)，我觀察她每當(dāng)我上課給全班同學(xué)布置的任務(wù)完成后，就會放松學(xué)習(xí)，我就把她和李彥霖同座，在李彥霖的帶動下，也學(xué)會學(xué)習(xí)。成績也在逐漸上升。
5. 和任課老師交流溝通，及時糾正學(xué)生上課出現(xiàn)的問題
例如:英語、數(shù)學(xué)平時的小測驗(yàn)中午發(fā)下卷子，我都會細(xì)致的詢問，對成績好的和進(jìn)步的進(jìn)行表揚(yáng)，成績不理想的進(jìn)行鼓勵，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。還不是給家長發(fā)短信，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣的溝通，拉近了我和學(xué)生之間的距離。我在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。
三．班級管理巧思妙想
一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。讓學(xué)生的個性向真、向善、向美、積極、向上的方向發(fā)展。我相信這樣的理念：積極地心態(tài)像太陽照到那里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
班級管理中，我著力培養(yǎng)學(xué)生尋求良好的做事方法，以良好誠實(shí)的做事態(tài)度，去盡個人所能，去做個人應(yīng)做之事。讓學(xué)生找到適合自己的位置，發(fā)揮個人優(yōu)勢，讓學(xué)生充滿自信展現(xiàn)自我。在做學(xué)生思想工作時，我采用激勵和表揚(yáng)的辦法，用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步去激勵每一個學(xué)生。給學(xué)生灌輸這樣的理念：競爭與合作共存，合作能力就是競爭能力，個人價值在集體中才能體現(xiàn)。教育學(xué)生學(xué)會合作、共事、寬容
（一）建立骨干作用的班委隊(duì)伍
俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉、學(xué)生自薦，建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。設(shè)立值日班長，分管班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、團(tuán)委，然后各個班長自籌謀策團(tuán)，為自己的工作開展出謀劃策；同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，比如，設(shè)定抄作業(yè)檢查長、吃零食檢察長、書柜檢查長，校服檢查長等。班級的各項(xiàng)決策都是在班上討論，議定、通過方案，然后實(shí)施，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”。促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
（二）民主管理，信任學(xué)生
在班級管理中，我給學(xué)生提出成文和非成文的制度，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墸?/p>
自己多做點(diǎn)“幕后”工作。我給班委提出建設(shè)性的意見，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，及時糾正班級班級管理的不足之處，讓班級的管理不斷完善。
同時讓學(xué)生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早讀時間，自覺朗讀，實(shí)行零抬頭率，做到老師在與不在一個樣；要求課空時間在教室里，不準(zhǔn)大聲喧嘩、追逐打鬧，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。實(shí)踐證明學(xué)生真正成為主人時，學(xué)生的責(zé)任、積極性、自覺性增強(qiáng)了，有了自我批評，自我教育的要求，有了相互影響，相互監(jiān)督的氛圍，一個優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動每一個同學(xué)的積極性，挖掘每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個學(xué)生都成為精彩的學(xué)生。
我的感悟：
班級管理需要不斷成長的班主任
去年參加班主任培訓(xùn)，每次聽專家的講座，總覺得有那么多的觀點(diǎn)是我不曾想過的，也有許多現(xiàn)象是自己不可避免的，還有很多的班級管理經(jīng)驗(yàn)還沒有學(xué)會，還有很多地方需要我去改進(jìn)的。讓我有了更多的冷靜與思考，我常常反思工作中的成功與不足。
結(jié)束語：
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我的付出，所開的花，所結(jié)的果。在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實(shí)實(shí)；不求學(xué)生的涓滴相報，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我相信沒有最好，只有更好。
我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位！
班主任發(fā)言稿5
各位家長：
下午好！此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，使我們彼此更好的溝通�？吹胶芏嗉议L帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。
一、會場要求
請把手機(jī)打到震動或者關(guān)機(jī)的狀態(tài)。在開會期間請認(rèn)真做好記錄，不要聊天或者來回走動。如有電話請到教室外接聽，也請家長不要錄制小視頻（今后每次開家長會的要求都是這樣）
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一（1）班的班主任兼老師，我姓,在未來相當(dāng)長的有一段時間里，我們將是同事關(guān)系，因?yàn)榧议L也是教育者，我們也許在社會角色，專業(yè)知識，性格特征，氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，哪就是我們有著共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子！
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動、游戲?yàn)橹�，進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說會顯得有點(diǎn)緊張……孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領(lǐng)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，又是多么可憐。
為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會給大家?guī)讞l建議，方便大家盡快進(jìn)入角色。
五、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時間咱們年級平時早上7：40到校，上交作業(yè)，8：00就預(yù)備了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節(jié)課40分鐘，上午四節(jié)課，上午11點(diǎn)10放學(xué)。下午4節(jié)課，下午2：10到校，5點(diǎn)40放學(xué)，如有變動再通知。要督促孩子按時上學(xué)、按時回家。南半部分的家長把學(xué)生送到好鄰居門口，北半部分家長送到北邊那個過道口，讓學(xué)生從學(xué)生通道走到校門口進(jìn)來就行了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們不要擠，老師會帶著學(xué)生排隊(duì)送到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。請家長看班牌找孩子，孩子所在班沒來到不要擁擠。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區(qū)域前排成一條隊(duì)伍等候，孩子們會以你為榮，也會向您學(xué)習(xí)，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的'時間也會縮短。
2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
最好用筆袋，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應(yīng)該以簡單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶到學(xué)校了。
每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。
領(lǐng)到的新書，有兩點(diǎn)要求：1、以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；2、每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護(hù)新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
3、生活用品準(zhǔn)備
請自帶水杯、抹布、衛(wèi)生紙，不需要太高級的、玻璃的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會影響學(xué)生情緒，影響上課聽講。書包不允許帶拉桿書包。
4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，不穿奇裝異服，不得燙頭。
開學(xué)后我們的課程表會發(fā)到家長群，對照課表，想一想：明天有哪些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識的有效途徑。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，寫完的作業(yè)、第二天要用的課本，本子，其他學(xué)習(xí)用品一樣一樣裝進(jìn)書包里。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。
5、做名字卡片，為了便于大家認(rèn)識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。不要太大
6、服飾要求每天穿校服，如果孩子不會系鞋帶，就盡量不要給孩子穿帶鞋帶的鞋。以防孩子出現(xiàn)危險。
7、早餐要求家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。不要讓孩子將早餐帶到學(xué)校
8、值班要求每周一一年級家長要在校門口值班，每七周值一次，每天4次。安排到的家長一定要盡量來值，如有特殊情況需提前和班主任聯(lián)系。如有家長上午來，下午無故不來，下次會接著安排。
六、學(xué)習(xí)常規(guī)問題
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會強(qiáng)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會各項(xiàng)技能。因?yàn)槲覀兊慕淌业孛媸堑匕宕u，我們就要讓孩子們自己學(xué)會打掃，所以請家長給孩子準(zhǔn)備兩塊大點(diǎn)的抹布，讓孩子學(xué)會把自己腳底下打掃干凈。因?yàn)楹⒆觽兲≈荒茏尯⒆佑媚ú紒泶驋摺?/p>
4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。我們的作業(yè)包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè)，所以練習(xí)冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學(xué)習(xí)熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。
另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃！
小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。（畫三角形給家長看更好理解）
6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)�？磿臅r候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
7、在家里提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！
七、建議:
�、俳ㄗh.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)在門衛(wèi)等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午。
�、跒榱私o學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條。我的手機(jī)是
�、酆⒆佑胁〔荒軄韺W(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
�、苋绻嗉壓⒆又g發(fā)生矛盾了，打架什么的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。不要造成不必要的誤會，酒后不要打電話。
⑤不要讓孩子穿拖鞋來學(xué)校。給孩子買個能裝在書包里的小雨衣，下雨天不要讓孩子帶雨傘，孩子們小，太危險
�、拚埣议L抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認(rèn)識上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本。
�、咦鳂I(yè)家長要檢查并簽字，可根據(jù)微信群確認(rèn)一下孩子記得是否正確。
�、嗪⒆尤绻蠈W(xué)的時候難受，就給孩子請個假，讓孩子休息一下。不要讓孩子到學(xué)校后再難受。
9、有事和老師聯(lián)系時，早晨不要早于7點(diǎn)半，中午12點(diǎn)到兩點(diǎn)之間不要給老師打電話，晚上8點(diǎn)半以后不要打電話
八、溫馨提示
1、下周一正常上課。上課時間是:7:40——11:10 2:10——5:40
3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。
2、家長掃微信實(shí)名進(jìn)班級群，將自己的群名改成孩子的名字加上關(guān)系加手機(jī)號，每名孩子最多可以帶兩個家長進(jìn)群。不得拉無關(guān)人員入群，這個群是交流孩子情況的，不得發(fā)廣告和無關(guān)內(nèi)容。班主任發(fā)通知只要不要求回復(fù)的，不必回復(fù)，回復(fù)多了會影響別的家長看到通知。微信群里請大家的電話留經(jīng)常管理孩子的，并且聯(lián)系暢通，以便孩子有什么情況能聯(lián)系到您。
3、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每月都會適當(dāng)調(diào)換，盡量做到公平公正。
4、給孩子買個記事本，讓孩子記作業(yè)用，剛開學(xué)兩周家庭作業(yè)會每天發(fā)微信群，請家長不要讓孩子知道這件事，你把他記得作業(yè)和我們發(fā)的作業(yè)對一下，如有遺漏，給他補(bǔ)充上，并鼓勵一下，兩周后將由孩子自己記錄，不再發(fā)群。
5、請家長不要一味的指責(zé)孩子，要鼓勵孩子，好孩子是夸出來的。
我們的孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！這點(diǎn)很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。
班主任發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，請?jiān)试S我向所有同仁致以節(jié)日的問候，對我們班主任工作給予親切關(guān)心、無私幫助、努力培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最真誠的感謝和最衷心的祝福！今天，我很榮幸與xx市優(yōu)秀教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)同志共同慶祝第xx個教師節(jié)。
我的演講想從我聽到的一句話開始：做不了偉人就做偉人的老師。這句話給我留下了非常深刻的印象，原來如此平凡的職位可以孕育出如此多不平凡的人生，這就是偉大的教師事業(yè)。
我從小就立志當(dāng)一名教師，我夢想著有一天品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤為豐富和細(xì)膩。
現(xiàn)在的學(xué)生都初中畢業(yè)了，離開了我，心里有太多的不舍。這個假期我的心是空的，不知不覺跑到教室和辦公室轉(zhuǎn)了很多次，總覺得這里充滿了回憶，很久都不想離去。
還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，同學(xué)們那充滿期待和信任的眼睛；第一次作業(yè)，我的學(xué)生給了我一個我無法隱藏的驚喜；第一場比賽，他們給了我那么多的收獲和滿足；第一次考試，他們讓我非常驚訝和自豪。
我想起軍訓(xùn)生活的火熱，歌聲嘹亮；想到藝術(shù)節(jié)，熱情的`他們，為活動增添了一道美麗的風(fēng)景線；想到元旦聯(lián)歡會讓自己玩瘋了，想到運(yùn)動會勝利后每個人的歡呼和擁抱，想到生日的深情祝福。一切在我眼中都很清晰，仿佛就在我面前。
但是時光飛逝，他們很快地讀完了初中生涯，讓我既擁有了快樂的結(jié)局，又擁有分別的悲傷。
對于過去的一幕幕，我的記憶有點(diǎn)亂，但永遠(yuǎn)不會忘記。一千多個日日夜夜天，有著無數(shù)多個精彩的故事。學(xué)生們都很好勝，努力學(xué)習(xí)；老師很辛苦，努力教學(xué)。天道酬勤，孩子們的通知書是我們勝利的象征。
想到三年前我第一次來到學(xué)校時的恐懼和緊張，以及我所獲得的巨大收獲，我想說，我對我的選擇沒有遺憾，因?yàn)槲覠釔鬯Ｐ@干凈、美麗，校長勤奮、智慧，班主任體貼、善良，以及所有老師的無私奉獻(xiàn)，同學(xué)們的青春歲月，這些都讓我深深陶醉。
我在民主、和諧的環(huán)境中成長會讓鍛煉，我對科學(xué)、人文和高貴有了很好的理解，我勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真。
在這莊嚴(yán)而神圣的時刻，在每個人的親切友好的目光里，我感到非常緊張和不安，我覺得我有責(zé)任報答學(xué)校，我會用永不褪色的激情和努力工作以及大膽創(chuàng)新來報答親愛的學(xué)校。
我認(rèn)為，無論是過去、現(xiàn)在還是未來，所有的老師都應(yīng)該受到祝福和尊敬。再次，祝老師們節(jié)日快樂，非常感謝！
班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個機(jī)會，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個集體中，感到無比榮幸。
今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué)，來到中心學(xué)校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級的學(xué)生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動員原班學(xué)生到xx來上學(xué)，自己也接手了一個由不同學(xué)校、不同班級的四十三名學(xué)生組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f：“王老師，現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴�！蔽覍议L說：“請相信我，請相信學(xué)校，一個重新組合的班級會有更大的潛力�！�
我主要從以下幾個方面著手工作：
1、解決班級的融合問題，形成向心力。剛開始，學(xué)生們嘴里說的都是原班級，就是沒有我們這個三年四班，嚴(yán)重缺乏班級認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個集體中的一員，要為這個集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題，因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待著時機(jī)成熟，也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時的大課間、上課前一起說我們的班級口號，使學(xué)生逐步對三年四班這個集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動會和太極拳比賽時，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級爭光，分別取得了第一名和第二名的好成績。
2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對我不了解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會，對結(jié)伴一個月以來的.班級情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說：“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了。”王思宇還說“老師，我爸說他相中你這個老師了�！睆哪且院�，班級各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級日常管理，建立良好秩序。開始的時候，班級紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識，沒有衛(wèi)生意識，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點(diǎn)馬上就能看出來，被大隊(duì)部多次扣分。沒有別的辦法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。
4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在積極實(shí)踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有12名學(xué)生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通，請他們在家里給孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時間為他們補(bǔ)習(xí) 。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會感到心血沒有白費(fèi)。
這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會毫無怨言，做好一名教師的工作。以后，我會一如既往，爭取進(jìn)步。
班主任發(fā)言稿8
各位老師、各位同學(xué)：
我們面對站著一個巨人他叫中考 ，他將見證我們實(shí)力，不要被他高大的身影嚇到，因?yàn)槟阌袛?shù)年寒窗的備戰(zhàn)。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因?yàn)槟阋慌溆袑毜�。反而他給了我們一個奮斗的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機(jī)會，人生能有幾回搏，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！
三年，轉(zhuǎn)眼即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷；多少困難都已獨(dú)自面對。剩下的1/6 ，從現(xiàn)在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會有奇跡發(fā)生！“滄海橫流，方顯英雄本色”
我們或許會煩亂，會彷徨失措，甚至?xí)敕艞�。可是，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。我們因?yàn)檫^去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā)，開拓不止，身后是腳印，前方是太陽，不必彷徨，只需用力前進(jìn)，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利和未來�，F(xiàn)在的你，或許成績一時不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。
人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒有什么值得我們畏懼！不必回望過去的歷史，只需致力于我們未來的夢想！我相信，只要我們的意志指向同一個方向，在這個世界上便沒有什么東西能夠阻止我們前進(jìn)。同學(xué)們，為了我們數(shù)年的不懈奮斗，為了我們共同的夢想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的戰(zhàn)爭！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。十年寒窗只為一個夢，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�？嗫鄬W(xué)習(xí)只因最后的勝利。
挑戰(zhàn)就是機(jī)遇，要想贏得更多的機(jī)遇，就不能滿足現(xiàn)狀。中考是我們?nèi)松猛镜囊粋�關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他意味著我們的希望，我們的前途、命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)我們的命運(yùn)和未來。
走到今天，我們背負(fù)的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競爭，退縮并不能使我們的生活遠(yuǎn)離競爭，因?yàn)楦偁幈緛砭褪巧钪械某B(tài)；不要害怕失敗，暫時的'失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。中考不僅檢驗(yàn)知識，更能磨煉意志，鑄造靈魂。 利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，呢么如何備戰(zhàn)中考呢？
第一，要樹立奮斗目標(biāo)和信心。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標(biāo)的確立必須符合每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)�！靶判氖腔床潜Ｕ稀�。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)到的好成績。
第二、樹立積極端正的態(tài)度。
我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。
第三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。
堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！是煩惱、包袱，還是動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安我們誰不渴望希望說年的寒窗能有一個好的結(jié)局，我們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學(xué)校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時失利。
同學(xué)們，讓我們在明年中考尚未到來之際，化成功路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們抵達(dá)高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌！讓鵬程因我們輝煌 ，讓鵬程為我們驕傲！讓我們宣誓我們會的。
我的演講完了，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是0491301物聯(lián)網(wǎng)班的周來清，非常榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表即將畢業(yè)的13級全體同學(xué)，向辛勤培育我們的母校、向關(guān)心呵護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝！請?jiān)试S我道一聲："謝謝您，老師。您辛苦了。"
大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學(xué)院和大家相遇相知就像一場美麗的夢。而美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著理想和汗水，一路走來。此時，我們已經(jīng)走在人生的.另一條征途上，回首過往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時光都已變成怒放的鮮花，一路留香。
短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；
短暫的三年，籃球場的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；
短暫的三年，彈指一揮間……
歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛?cè)雽W(xué)新生軍訓(xùn)場上堅(jiān)毅的面孔；新生競聘時的緊張；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢，因?yàn)槲覀兿胝J(rèn)真過好每一個瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因?yàn)檫�有太多的師生情，同學(xué)情未完待續(xù)。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長。是您，親愛的老師，您如涓涓細(xì)流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們?nèi)諠u光滑；是您，將知識與做人的道理融進(jìn)了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教導(dǎo)與教育，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的準(zhǔn)則。
經(jīng)歷了高考的洗禮，我們苦盡甘來。三年前，我們懷著夢想，背負(fù)著期望，首聚環(huán)院。
我深深的理解，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，我們才取得眼前的成績。在大學(xué)里，我積極參加學(xué)生工作，先后擔(dān)任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學(xué)習(xí)委員，通信學(xué)院學(xué)生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學(xué)服務(wù)。工作上，我一直嚴(yán)格要求自己，不斷開拓進(jìn)取，獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽(yù)稱號，而這正是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的肯定和激勵。
不僅如此，作為一名大學(xué)生，我深知自己更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上作出表率。三年來，我的成績一直名列前茅，以平均92。86分的成績獲得國家獎學(xué)金，被評為"學(xué)習(xí)積極分子"。大學(xué)生技能競賽節(jié)英語寫作一等獎；第五屆"外研社杯"全國高職高專英語寫作大賽江西賽區(qū)二等獎；上海GoogleAndroid夏令營中獲優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎；
同時，我也積極參加各種拓展活動，獲得"最佳辯手"的稱號，在XX年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，以優(yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團(tuán)體一等獎的好成績。
不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。讓我們用不斷探索知識的好學(xué)之心書寫著不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。時代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做沉默的學(xué)者；競爭不斷的年代，挺起胸，做最自信的自己。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝同學(xué)們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿10
各位家長、參與組織這次家長會的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一B班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋�，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的.全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺上給你們做報告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會和高一年級的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” .重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖]有什么愛好，也沒有時間培養(yǎng)那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué)，卻對文學(xué)情有獨(dú)鐘，不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發(fā)感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內(nèi)草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學(xué)生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學(xué)生的語文學(xué)的還挺好，兩次考試都名列第二。當(dāng)然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。
班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是XXX小學(xué)老師XXX，**年漸漸遠(yuǎn)去，##年向我們揮手走來，在這新春即將到來之際預(yù)祝大家新的一年身體健康，事事如意！下面我將一年來的教育教學(xué)工作匯報如下：
**年上半年我在四戶小學(xué)擔(dān)任六年級班主任，針對當(dāng)時紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面都很差的班級，我兢兢業(yè)業(yè)，通過自己的努力與付出以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，這個班級被我打造成了一個非常優(yōu)秀的班集體，學(xué)生在各個方面的能力都顯著提高了，比如：寫作能力、演講技能、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)生的自控能力等等，都有了很明顯的進(jìn)步。并且處處為其他班級做出了榜樣。因此也被評為當(dāng)之無愧的先進(jìn)班集體。
**年9月，由于工作需要，我被調(diào)到許小工作，許小三年級又是一個非常特殊的班級，班級紀(jì)律太差，學(xué)習(xí)成績底子很薄，領(lǐng)導(dǎo)老師都為之頭疼，最后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們協(xié)商決定由我擔(dān)任三年級班主任工作，對于我來說班主任工作我義不容辭，但這不能不說又是一個很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的是不同的地域不同的學(xué)生，帶給了我不同的工作壓力，也迫使我將施以不同的工作方法，開學(xué)第一天當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的時候，學(xué)生們還在你說我笑，根本無視老師的存在，正如校長所說，這個班是全校最差的班級，學(xué)校也為此大傷腦筋，果真如此啊！從教十幾年來也遇到過好多亂班，即使再亂的班，孩子們一聽說是我教他們，他們都會向我投來一種期待和興奮的眼神，很自然他們就收斂起自己的壞毛病，如今擺在面前的XXX小學(xué)三年級學(xué)生居然不去理會站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我，當(dāng)時我沉默了并注視他們許久，一直都在等他們安靜下來，可是讓我失望了，最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。面對這樣的班級我并沒有灰心失望，而是積極的動腦子想辦法，下定決心要把我的孩子們帶出個樣兒來，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及廣大家長們改變對三年級的看法，對三年級全體學(xué)生刮目相看。帶著這樣的目標(biāo)和追求，我們師生共同走過將近兩個星期的時候，就已初見成效，功夫不負(fù)有心人，因?yàn)樽约旱膼叟c付出，三年級的孩子“改頭換面”了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我們，老師贊嘆我們，學(xué)生羨慕我們，我們的孩子真正的`認(rèn)識了自己，懂得了什么是正義的，什么是錯誤的，什么事該做，什么事不該做，課下打架罵人的少了，課上認(rèn)真聽講的人多了，不愛回答問題的也愛舉手了，不寫作業(yè)的學(xué)生寫作業(yè)了，字跡潦草的學(xué)生也能寫工整了，自習(xí)課都能自覺的遵守紀(jì)律了，這就是開學(xué)將近兩個星期以來的收獲，孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣，隨著時間的推移，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在不斷地完善自己，四個月后的今天，孩子們的表現(xiàn)更加出色了，班組干部也能發(fā)揮他們的作用了，無論是學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)活動，孩子們的積極性都很高，學(xué)校舉行的隊(duì)列體操比賽中，我們班獲得中年級組第一名的好成績，誦讀中華經(jīng)典活動中，我們班誦讀的“唐山賦”得到學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)校特色展示時我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌.赤壁懷古》也深受各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這些都是孩子們認(rèn)真苦練的結(jié)果。活動的開展孩子們的能力也因此而得到提高，這對他們各方面的表現(xiàn)都是一個促進(jìn)，因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚氖艿搅舜蠹业暮迷u。當(dāng)然取得成績的同時也要到看到我們的不足，個別學(xué)生還是奴性很強(qiáng)，作業(yè)老師不看著就寫不好，甚至有的時候不能自覺地完成家庭作業(yè)，學(xué)校組織的一系列活動都是為提高學(xué)生能力和素質(zhì)開展的，都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，所以我們最終的任務(wù)是提高學(xué)生的素質(zhì)，通過期中考試成績看，有的孩子成績不理想，今后的教育教學(xué)中我會更加刻苦的鉆研，揚(yáng)長避短，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學(xué)20xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請?jiān)试S我代表高三全體班主任對親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議。
1。在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因?yàn)�，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！倍肪驮谖覀冏约旱�.腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。
2。在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強(qiáng)弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導(dǎo)致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅(jiān)持到高考的最后一分鐘！
3。在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學(xué)的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí)，甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去！針對這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈，和老師談?wù)�。高考無小事老師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4。在這一百天，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時練習(xí)當(dāng)高考，練習(xí)時力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。對自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5。在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請?jiān)试S我代表縣高級中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。親愛的同學(xué)們，請你記�。涸谶@一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，我們絕不辜負(fù)大家的期望。
最后，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
班主任發(fā)言稿13
在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了比較優(yōu)異的成績：中考6A人數(shù)42人，6A+人數(shù)11人，6A+人數(shù)占全校6A+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%�；仡欀锌紓鋺�(zhàn)工作，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實(shí)效的。下面我從幾個方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>
一、增強(qiáng)班級凝聚力
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節(jié)”等活動增強(qiáng)學(xué)生的班級凝聚力，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔！
二、讓學(xué)生在活動中學(xué)知識，通過班會課為載體通分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 經(jīng)常開展下列活動，１注重感恩教育的培養(yǎng)２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態(tài)度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負(fù)的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會一件事情轉(zhuǎn)變成會學(xué)的一種能力，讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸福”
居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)�？梢�，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個和諧友善、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個觀點(diǎn)：你和他們不一樣，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋！Ｎ颐刻毂M量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸�！�，就是你盡量讓班上的每個同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀(jì)律示范班，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學(xué)習(xí)生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個非常團(tuán)結(jié)的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對手。
四、做好各種疏導(dǎo)工作
九年級是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措。其實(shí)，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面一般有三個方面的問題：能不能學(xué)——智能問題；愿不愿學(xué)——態(tài)度問題；會不會學(xué)——方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會制定計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
�。ǘ┣啻浩谳o導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學(xué)會克服青春期的煩惱，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程，學(xué)會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。
（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：
（1）幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我。自我認(rèn)識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應(yīng)對壓力的行為。
�。�2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學(xué)生記住“每個問題都蘊(yùn)含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。
�。�3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的'心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，咱們班主任應(yīng)主動做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài)，以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個連續(xù)一致的成長環(huán)境。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時的工作中，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研方法，并把它運(yùn)用到班級工作中。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。我謹(jǐn)記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任發(fā)言稿14
各位同學(xué)們：
大家下午好!
前兩天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來吉祥的白雪，仿佛要把整個大地都清洗一遍，然后穿上素妝以嶄新的面貌迎接新年的到來。這更讓我們有一種“新年將始、萬象更新”的美好感覺，值此辭舊迎新的時刻，我祝大家新年愉快、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬事如意!
同學(xué)們，即將過去的20xx年對我們每個人來說是值得回憶和驕傲的一年。一個學(xué)期來，我們勤奮努力，腳步穩(wěn)健，使新生的七年級七班一路走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，各項(xiàng)工作有序有效地開展;一學(xué)期來，我們精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛，營造了溫馨和諧的'學(xué)習(xí)生活工作的校園環(huán)境;一學(xué)期來，我們虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，知識、能力與水平在探索中得以迅速提高;一學(xué)期來，我們善于合作，敢于拼搏，兩次月考和期中考試均獲得了令人鼓舞的成績，我班在全校的競賽中均獲得語文數(shù)學(xué)單科第一名，作文競賽獲得單科第二名的好成績，這和同學(xué)們的努力和老師們的辛勤的培育分不開，這所有大大小小的成績讓我們每個人頻頻體驗(yàn)到了辛苦付出后的成功喜悅，也促使我們的心連得更緊了，信心更足了，決心更大了。
本學(xué)期大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性空前高漲，大部分同學(xué)都能7：20來到教室讀書，隨時隨地不忘學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)樂觀向上，在學(xué)習(xí)遭遇的坎坷中沒有失去信心，而是自強(qiáng)自立，永遠(yuǎn)向前看!在這個集體中，我們一無所有，只有關(guān)愛和友誼，這就足夠了。愿今后我們能一如既往和和睦睦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享成功。今天在20xx年即將過去的時刻，作為班主任我衷心地感謝大家，并真誠地道一聲：同學(xué)們辛苦了!同時也請你們轉(zhuǎn)告你們的家人，我感謝他們一年來對我們工作的支持、關(guān)心與幫助。
20xx年，新的一年，美好的一年，充滿希望與期待的'一年。在新的一年里，我們要腳踏實(shí)地，樂觀向上，迎接新的挑戰(zhàn)，打好開年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠成功。
最后，讓我再一次祝福大家，祝愿同學(xué)們及所有的親人在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!
祝大家元旦快樂!也祝愿這次元旦晚會能夠圓滿的成功。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家好!今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽(yù)，是學(xué)校提供了良好德育平臺，是各位同仁的無私幫助，是同學(xué)們的辛勤付出，也是同班教師團(tuán)隊(duì)的精誠團(tuán)結(jié)所贏得的。
回顧走進(jìn)二中校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲“謝謝”。
忘不了，剛接受班主任工作的時候，是劉校長溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了，是宋朝霞老師對我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進(jìn)入角色;忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是謝慧燕老師對學(xué)生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進(jìn)課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責(zé)任感，忘不了，當(dāng)班上的德育評分落后的時，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁……
太多太多的教育細(xì)節(jié)，從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的`成長。作為一名普通教師，我感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神。我也感覺到同學(xué)們在新的學(xué)期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
他們的精神時時鼓舞著我，他們的雄姿英發(fā)給了我感染。在新的學(xué)期，我作為一名初三年級的班主任，將和我們可愛的同學(xué)們，和我們可敬老師們一道，精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，實(shí)踐“和而明德，真以致遠(yuǎn)”的育人理念，實(shí)踐“讓每一個人都得到發(fā)展”的美好愿望。最后，祝福各位同仁節(jié)日快樂，身體健康;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，越長越可愛!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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