關(guān)于三年級(jí)演講稿模板匯總10篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)演講稿10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我叫宋強(qiáng)，今天我要向大家推薦一本書，那就是我們的四大名著之一《水滸傳》。我稱這本書為“水上的英雄”，因?yàn)榱荷皆谒希荷缴系挠⑿墼诹荷缴峡梢哉f是水上，所以叫做“誰上的英雄”。
在讀這本書之前我覺得武松應(yīng)該是老大，因?yàn)楫?dāng)時(shí)誰都知道武松就是不知道他是哪一本書里的�？晌覄偡_第一頁就看見了高俅，由本以為高俅其實(shí)是老大可惜我又想錯(cuò)了，他其實(shí)是一個(gè)混蛋，當(dāng)了官竟然把跟自己混了多年的兄弟打殘了，連自己的親生弟弟也不放過。當(dāng)讀到梁山的時(shí)候看見王倫那不就是我們的是詩人嗎?
當(dāng)我當(dāng)我讀這本書的時(shí)候，是三年級(jí)，有的字都認(rèn)識(shí)，也理解里面的意思，人物有宋江、王倫、李陵、吳用、武松等等。宋江被稱為及時(shí)雨，我覺得應(yīng)該是他救人救得時(shí)間恰恰剛好吧!吳用被稱為智多星，一聽外號(hào)肯定是很聰明的人就像諸葛亮一樣。
當(dāng)讀完這本書的時(shí)候，我才知道王倫在《水滸傳》里是被林沖殺的.，梁山大多數(shù)英雄的父母都是被高俅殺的，梁山的第二代王是被高俅的手下殺的，高球是被宋江殺的。
現(xiàn)在馮老師整了個(gè)圖書借閱我們都把書捐了上去，我的《水滸傳》也在里面，現(xiàn)在差不多所有人都知道水滸傳了，當(dāng)檀羽涵叫我，我聽不見的時(shí)候他就大聲說：“宋江!宋江!及時(shí)雨宋江!”，因?yàn)槲业拿炙螐?qiáng)非常像宋江，所以他這么叫我。
這就是我給大家推薦的一本書《水滸傳》，大家有時(shí)間可以看看它，看看四大名著之一《水滸傳》。
三年級(jí)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《獻(xiàn)給母親的贊歌》。
總想讓那如靈泉一般動(dòng)聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風(fēng)一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。你聽!那是愛的贊歌!你聽!那是感恩的贊歌!你聽，那是祝福的贊歌!你聽!那是獻(xiàn)給母親的贊歌!今天，音符為您跳躍，歌聲為您唱響!
如果把人生看成一首歌，那么母愛就是這歌聲中最動(dòng)人的音符。你聽，優(yōu)揚(yáng)的歌聲贊美著母親的情懷，舒緩或激昂的樂曲正傾訴著對(duì)母親的熱愛和感激。而母愛正如跳動(dòng)的音符，在大千的世界里用濃濃母愛有節(jié)律、變化萬千地譜寫出一曲曲或歡快、或凄婉、或甜美的感人的歌曲，孩子們則沉浸在殷殷母愛情懷譜寫的樂曲中，滋潤著、享受著、快樂著、幸福著。
如果把人生看成一條奔流不息的河流，那么母愛就是河流中激起的一朵朵浪花。你瞧，浪花飛濺方顯出澎湃急流的氣度，而朵朵浪花或激昂、或溫情、或嫵媚婀娜、或玩皮嬉鬧，它們用這種方式將滿腔的愛意傾注給了河流。母愛就如同浪花，無論在生活中它表現(xiàn)出或溫情、或嚴(yán)厲、或華彩亮麗、或樸實(shí)無華，它卻是以不同的方式呈現(xiàn)出母愛的厚重、誠摯、深沉、博大，并竭盡全能毫無保留地奉獻(xiàn)給人類。母愛的無私和力量讓生命之河源遠(yuǎn)流長，母愛的溫情和摯熱支撐起人類生命的藍(lán)天。
我們享受母愛，我們贊美母愛，我們情不由衷地?zé)釔酆蜌J佩母親：這是因?yàn)槟赣H是生命的源泉，是母親用甘甜的乳汁撫育著生命;母親是避風(fēng)港，當(dāng)你的學(xué)習(xí)、生活遇到挫折、不順時(shí)，總有母親的安慰和鼓勵(lì)陪伴你，讓你把拋錨的船泊�？吭谒母蹚澙镎陲L(fēng)避雨，鼓舞你來日重新啟航;母親是高高的燈塔，總是在你失落時(shí)給你光明，指引你前行;母親是杯淡淡的.青茶，時(shí)時(shí)刻刻滋潤你的心扉。母親是本厚厚的書，教會(huì)你如何做人，如何生活;母親是冬天里的碳，為你驅(qū)寒送暖，點(diǎn)燃你的理想信念。母親似一池清潭，清澈透明，滿懷深情。
我們熱愛母親，是因?yàn)槲覀儗?duì)母親有著一生的感激，有著訴說不盡的相思，有著今生無法割舍的血脈情緣。母親一生忙碌操勞，為子女為家庭耗盡青春年華，昔日的美貌磨變成蒼老和憔悴，但卻依然無怨無悔;母親一生慈祥善良，她總是熱情助人，與鄰里和睦相處;母親一生胸懷坦蕩，高風(fēng)亮節(jié)，無私奉獻(xiàn)正因?yàn)槿绱�，平凡樸�?shí)的母親卻讓天地為之動(dòng)情，目月為之生輝，讓我們?yōu)橹袆?dòng)!
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，但對(duì)于母親的恩情，我們卻是一生一世也無法報(bào)答，縱有千言萬語也無法表達(dá)我們對(duì)母親的敬意和感激。在心底，對(duì)母親所有的感激匯涌成一句話：
母親，生命因你的存在而精彩!
母親，有你的陪伴是我一生的幸福!
總想讓那如靈泉一般動(dòng)聽的歌聲淌入您的心底;總想讓那如春風(fēng)一般和煦的歌聲傳入您的腦海;總想讓那如雨露一般甘甜的歌聲縈繞您的耳邊。我想我唱的歌，不一定婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，但卻飽含深情;不一定高亢激情，但卻充滿著感恩獻(xiàn)給母親的贊歌!
三年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是來自崔村小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生劉思彤，我演講的題目是《讓夢(mèng)想在心中發(fā)芽》。 每個(gè)人的夢(mèng)，都是顆小小的種子，種在祖國肥潤的土地里。每顆種子埋在土里的時(shí)候，都在努力著吸收著陽光和雨露，都希望在某一天能開出燦爛的花。
慢慢地，種子開始冒出了小芽。它用盡全身的力氣，翻開泥土，露出嫩嫩的小芽。我們那時(shí)會(huì)多么驕傲，自己學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，付出了多少努力，終于得到開啟成功之門的鑰匙。只要再努力，總有一天能開出最燦爛的花朵。
出芽了，考驗(yàn)開始了。你必須在風(fēng)吹雨打的情況中堅(jiān)持下來。在吸收知識(shí)的過程中，你可能會(huì)想到放棄。你可能會(huì)因?yàn)椴蝗鐒e人好，就沒了前進(jìn)的信心。一旦你放棄了之前的努力，你得到了什么？什么都沒了。
但你一定不能放棄！你既然已經(jīng)踩下了前進(jìn)的腳步，就不能在中途放棄！別人也在努力，也許別人比你更努力，所以別人比你好。你不能因此而選擇了放棄，你要選擇努力；你只要付出比別人雙倍的努力，就可能成功，甚至超越別人。一定要記�。∏f不能半途而廢！這樣做是毫無意義的。有夢(mèng)有未來。為了自己的夢(mèng)，為了我們的中國夢(mèng)，讓夢(mèng)想激勵(lì)我們前行，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力。
每個(gè)人的夢(mèng)想，將會(huì)成為祖國的一份力量。每個(gè)人的`小小夢(mèng)，匯聚成一個(gè)大大的中國夢(mèng)。同呼吸，共命運(yùn)，齊努力，萬眾一心，振興中華，復(fù)興之夢(mèng)不會(huì)遠(yuǎn)也！我們堅(jiān)持到最后，用自己的付出換來你想要的成功！
堅(jiān)持夢(mèng)想， 不要放棄你的夢(mèng)，讓夢(mèng)想在你的心中發(fā)芽吧！
我的演講完畢。謝謝大家！
三年級(jí)演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是逸夫小學(xué)三年級(jí)胡斌。今天我演講的題目是《我的中國夢(mèng)》。
夢(mèng)想，是一對(duì)翅膀；夢(mèng)想，是心中的一個(gè)愿望；夢(mèng)想是一種前進(jìn)的力量，是通向未來的橋梁。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有人想當(dāng)警察，英姿颯[sà]爽，懲治邪惡，保護(hù)人民安全。而我最大的夢(mèng)想，就是好好學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，它同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國千千萬萬小學(xué)生的`夢(mèng)，千千萬萬個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。為了中國夢(mèng)綻放得更美、更艷，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，從身邊做起，努力成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！
課堂上，我們應(yīng)該專心致志的聽講，積極回答問題；做作業(yè)時(shí)要一絲不茍，審題認(rèn)認(rèn)真真、書寫工工整整；生活中，我們要多做一些力所能及的事，以實(shí)際行動(dòng)詮[quán]釋出"品學(xué)兼優(yōu)"的真正內(nèi)涵[hān]：彎下腰,撿起腳下的紙片；拿起抹布, 擦掉墻上的污漬；停住腳步，收回踩踏草坪的腳；伸出手, 擰緊正在"哭泣"的水龍頭，攙扶蹣跚的老人；張開口, 說出溫馨的話語, 喊出正義的口號(hào)......
常言道："少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。"我們是國家的希望、是民族的未來。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長；明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們?cè)谥袊鴫?mèng)的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，向著更加美好燦爛的明天，奮勇前進(jìn)！
我的演講結(jié)束了。謝謝大家！
三年級(jí)演講稿 篇5
各位家長朋友：
晚上好！
首先感謝大家的光臨。從我們第一次的見面到現(xiàn)在已經(jīng)有快兩年的時(shí)間了，真誠感謝大家這近兩年的時(shí)間里對(duì)我和我的工作的一貫的支持和配合，同時(shí)也很珍惜各位對(duì)我和我的工作的幫助和信任�；厥滓酝墓ぷ�，總覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槟苡龅皆谧母魑�，那么的熱情，那么的寬容，那么的通情達(dá)理，使我的各項(xiàng)工作能更好地開展，使我的這個(gè)班級(jí)能獲得那么多的肯定和榮譽(yù)。再次感謝大家。
在座的每一位都比我年長，生活閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)肯定都比我更深刻，更豐富。在前面幾次的家長會(huì)中，作為您孩子的老師，每次都自以為是地講了很多教育孩子的方法和意見，其實(shí)在我們的家長中間，不乏教育的行家和成功者，有自己的一些教育理念和措施，所以，今晚，很榮幸地邀請(qǐng)到我們班的兩位家長，來和大家交流下她們?cè)诮逃约汉⒆舆^程中的經(jīng)驗(yàn)得失，希望能給大家一些借鑒和啟示。
好，下面，我們先掌聲歡迎xx媽媽和我們分享她和孩子之間的教育故事。
講述——
小結(jié)：正常情況下，任何一個(gè)孩子的成長都必須經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的過程，在這三者之間，其實(shí)是沒有主次和輕重之分的，偏廢和忽視任何一種教育的力量，對(duì)孩子的成長來說，都是莫大的遺憾。從剛才xx媽媽的交流中，我們明顯感受到的是學(xué)校教育對(duì)她的孩子的健康成長所起的重要作用。兩年前，她的孩子從開發(fā)區(qū)的一所小學(xué)轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，家庭環(huán)境沒有變，學(xué)校改變了，相應(yīng)的，孩子的成長也發(fā)生了很大的改變，從思想態(tài)度到言行舉止，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該說，正朝著我們所期待的，更健康的方向發(fā)展。在座的各位家長絕大多數(shù)都是父母，都想把最好的給孩子，為了孩子，身心都付出了巨大的努力，作為老師，我感謝各位各位，作為同樣身份的孩子的母親，我敬佩各位的心力、智力和財(cái)力的投入。但是，出現(xiàn)在我們面前的，不可否認(rèn)的事實(shí)是，我們的努力在孩子那兒并沒有起到應(yīng)有的作用，我們的付出并沒有獲得應(yīng)有的回報(bào)。根源在哪兒呢？原因就在于我們努力和付出的對(duì)象是人，是充滿能動(dòng)性和變化性的孩子，他們不是橡皮泥，可以任由我們來拿捏，他們有自己的思想，有自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，正因?yàn)槿绱�，才更需要我們費(fèi)心的.努力，才需要我們更多的付出，來引導(dǎo)他們更健康，更合理地成長。
即使是老師心目中的一個(gè)好學(xué)生，在他的成長過程中，也需要我們家長的勞心勞力，家庭教育也不可忽視。下面，我們就有請(qǐng)xx媽媽上臺(tái)來給我們交流她的教育心得。
講述——
小結(jié)：xx是我們班上各科學(xué)習(xí)都比較優(yōu)秀的學(xué)生，在 任課老師的心目中，他學(xué)習(xí)自覺，思維活躍，愛學(xué)樂學(xué)，而且學(xué)習(xí)效果也特別好。但，就是這樣一個(gè)好學(xué)生，在他的成長過程中也不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問題，剛才xx媽媽也談到了�？梢哉f，xx媽媽是個(gè)全身心投入孩子教育的全職媽媽，因而能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)的任何一點(diǎn)細(xì)微的偏差，并及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施，使得孩子的成長呈現(xiàn)出可持續(xù)性發(fā)展的良性態(tài)勢(shì)。學(xué)校環(huán)境沒有變，提升家庭教育的強(qiáng)度和力度，相應(yīng)的，孩子的不良苗頭就能被有效地控制，重新回到正軌。試想一下，如果xx媽媽忽視孩子的變化，或是發(fā)現(xiàn)問題后，不采取強(qiáng)而有力的教育措施，與孩子打口水仗，或是一味依賴學(xué)校教育的力量來改變孩子，那現(xiàn)在的xx又會(huì)是怎樣的狀況呢？第一種情況，家長忽視孩子的學(xué)習(xí)和言行上的問題，那這些問題就會(huì)在孩子身上越演越烈，直至形成習(xí)慣，再來糾正，恐怕亡羊補(bǔ)牢，非一日之功可以扭轉(zhuǎn)過來的。第二種情況，家長發(fā)現(xiàn)孩子問題后，純粹地以口頭教育來提醒，來批評(píng)，那就很容易陷入互相扯皮的困境，不但教育不了孩子，長此以往，你的威信也會(huì)蕩然無存。第三種情況，發(fā)現(xiàn)問題后，反饋給老師，希望通過老師的力量來促其改變。當(dāng)然，這種做法沒有錯(cuò)，愿望也是美好的，但，我想請(qǐng)大家認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，那就是學(xué)校教育并不是萬能的，任何一個(gè)老師也都沒有一個(gè)現(xiàn)成的可以對(duì)每個(gè)孩子都有效的教育方法。孩子出現(xiàn)問題，每個(gè)老師都會(huì)及時(shí)地去提醒、盡心盡力地去幫助解決，至于能不能取得明顯的效果，或是要通過多長的時(shí)間才能在你的孩子身上體現(xiàn)出效果，確實(shí)是不可預(yù)期的。因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是有獨(dú)立思想和個(gè)性的人，而且在現(xiàn)在的社會(huì)大背景下，我們的教育手段也是比較單一的，作為老師，對(duì)于學(xué)生的教育，我們也只能是盡力而已。所以，我希望，對(duì)于孩子，我絞盡腦汁，盡心盡力，你，也能想破腦袋，全心全力，形成強(qiáng)有力的教育合力，共同作用于孩子，才有可能取得讓人滿意的教育效果。
好，讓我們用掌聲再次感謝xx和xx媽媽的分享，也希望今晚的交流能使您有所思考，有所收獲。
在家長會(huì)之前，收到了大家的告家長書回條，我在上面看到了大家對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，在此表示感謝。同時(shí)，也看到了很多家長提出，希望能在家長會(huì)上更多地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況�；谶@一點(diǎn)，我特意挑選了兩套作業(yè)本，和您一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望您能對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)情況有更全面的了解。（分析作業(yè)）
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，祝各位晚安！
三年級(jí)演講稿 篇6
各位家長：
大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。因?yàn)榻裢砦覍⒎謩e在四個(gè)班里跟大家探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題，所以我長話短說。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教四個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)，或者對(duì)于聽讀的不簽字，對(duì)于簽字問題，有很多家長不以為然，孩子聽了就可以了，為什么還有簽字?問題是這樣的，一個(gè)家長面對(duì)的可能是一個(gè)孩子，而我卻要面對(duì)的是150多個(gè)孩子，除了家長的配合簽字，，我沒有更好的辦法來監(jiān)督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，對(duì)孩子的一生都是非常受益的。開學(xué)四個(gè)星期了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞對(duì)于單音節(jié)的，學(xué)有余力的孩子，最好能默過，不能默過的也要在一遍遍的抄寫中，對(duì)這些單詞進(jìn)行熟悉的認(rèn)讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長配合老師完成以下工作：
一、進(jìn)入三年級(jí)以后，英語增加了書面作業(yè)，俗話說，好記性不如爛筆頭，只有熟練的認(rèn)知了單詞和句子，孩子才能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行一些簡單的故事和短文的閱讀，可是在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫不是很扎實(shí)，有些字母有錯(cuò)誤，希望家長在家里給孩子準(zhǔn)備些英語字帖。在家進(jìn)行書寫練習(xí)。尤其是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。
二，每天檢查孩子完成聽讀的作業(yè)，順便簽字，簽在學(xué)生書寫作業(yè)的下面。即使孩子把對(duì)話和句子都背過，也不要放棄對(duì)聽讀的要求，孩子在學(xué)校里聽讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語課和外教課，而對(duì)于一門語言的學(xué)習(xí)，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅(jiān)持在家聽10-15分種的聽讀。
三，對(duì)于每個(gè)單元的`對(duì)話和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽讀，才能讓孩子有英語閱讀的語感。
說這么多，就是為了孩子更好的學(xué)好英語，更好的成長。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項(xiàng)
1、演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
幸福的城堡
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
4、演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
三年級(jí)演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自高三（3）班的顧曉明。在我演講之前，讓我們來想一個(gè)問題：在高中生活中，我們最大的收獲是什么？也許每個(gè)人心中都有不同的答案。下面我和大學(xué)談?wù)?-我們的青春年華。
清晨，迎著晨風(fēng)，聽著小鳥的鳴叫聲，我們走進(jìn)美麗的校園，感受著凈土散發(fā)出的芳香。有人曾說：“老師會(huì)看到一些黑暗的東西，卻總是要用最陽光的東西來面對(duì)學(xué)生”。是啊，作為學(xué)生的我們是多么幸福啊，可以在這個(gè)被保護(hù)起來的屏障里無憂無慮地生活。
我們不會(huì)為生計(jì)而煩憂，我們不會(huì)為人情世故而頭疼，我們不會(huì)為防暗箭而傷神，我們不會(huì)為名利而奔波，我們不會(huì)為年老而擔(dān)心，我們可以在這片凈土肆意地發(fā)芽。
每天，我們可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，談理想與追求，說人生與未來，多么快樂親近��！這讓我想到了--在一些大城市里，人們?yōu)樯疃疾β抵�。有些鄰居之間，雖只隔了不到一米的墻，卻似隔著萬重山的路途，怎么走也走不近，亦或是沒有留出時(shí)間嘗試走近。這與我們的學(xué)習(xí)生活相比，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來少年的生活是這么地美好。
一開始，我們問的問題，如果你的回答是“我擁有了比別人更好地成績”。那么同學(xué)，我想說：“你可能錯(cuò)過了青春的精彩”。正所謂“天外有天，人外有人”，如果我們總是和別人去比，那么我們總能找到比我們更好的人。作為思中的學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，但卻不是最重要的，在場(chǎng)的各位同學(xué)應(yīng)該都是得過獎(jiǎng)狀，上面寫著：xx因德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，被評(píng)為…可以看出，德是排在第一位的。當(dāng)然，這從土壤污染校訓(xùn)中“任重道遠(yuǎn)，立志成才”也可以看出，“才”，什么樣的人可稱為“才”？是學(xué)歷高、腦袋聰明的人嗎？不，不是，這就是為什么拉登也稱不上人才的原因。
我們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)這百年名校，期待高考取得好成績，這很正常，但高考不是戰(zhàn)場(chǎng)，我們更不是戰(zhàn)士，我們不需要做好犧牲的準(zhǔn)備。我們只要做好自己該做的'，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一天，這就足夠了。只要高考后我們可以無悔地對(duì)自己說：“我認(rèn)真地走過”，這就已經(jīng)做到學(xué)生該做的了。
我們的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是輕松愉快的，我們不必每天背著高考的包袱疲倦的行走在校園里。
同學(xué)們，讓我們都放下為自己打包的沉重包袱吧，認(rèn)真做好自己該做的，不去考慮自己在高考中是否中榜，只需問自己“我盡力做了嗎？”這樣做了，就算高考沒考好又能怎樣，我們依舊是父母的孩子，我們依然是老師的學(xué)生。所以，同學(xué)們，放開手，讓自己飛翔起來，享受這青春年華吧。
三年級(jí)演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫××，今年××歲了。
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)，我的眼睛大大的，是雙眼皮，我的皮膚白白的、嫩嫩的，別人都叫我小帥哥。
我喜歡穿綠色的衣服，我高挑的個(gè)子，身材有點(diǎn)兒瘦。所以，總有人說媽媽不舍讓我吃好東西。其實(shí)，媽媽把什么好東西，都給我吃了，可我硬是不長肉。這不，媽媽的“冤枉”呀，總也洗不清。
我無論在家里，還是在學(xué)校都很文靜。因?yàn)�，我是一個(gè)內(nèi)向的'孩子。可是，在球場(chǎng)上我生龍活虎、精神抖擻、如虎添翼，誰都沒有我激情高漲，誰也沒有我興奮。媽媽說這時(shí)候的我，像個(gè)“瘋子”。我知道，這時(shí)候的我，才是最活潑的!
我的愛好很廣泛：釣魚、畫畫、游泳、語言表演和打乒乓球。我和趙子軒、付啟元、還有小女乒——楊凡鈺，在同一個(gè)乒乓球訓(xùn)練中心打乒乓球，我在那個(gè)乒乓球訓(xùn)練中心“少兒組”比賽中，還打過第一名呢!所以，教練把我稱為“乒乓小將趙劭賢”。小朋友，歡迎您也來這兒打乒乓球。
這就是我——一個(gè)聰明、活潑、機(jī)靈的，愛好廣泛的陽光男孩兒。
三年級(jí)演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是《我愛讀書》
如果有人問我：你最喜歡什么我會(huì)不假思索地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛讀書，因?yàn)樽x書有無窮的樂趣。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書告訴我許多以前我從不知道的故事。
現(xiàn)在，每個(gè)夜晚，是書陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰，等等。
法國著名作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的`，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感動(dòng)的淚水，有過會(huì)心的微笑。書如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞；失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉。書是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶侨俗詈玫呐笥眩钪杏龅嚼щy時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你�！�
我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我快樂，讓我成長。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來，都來讀好書吧！ 我們的演講完畢，謝謝大家！
三年級(jí)演講稿 篇10
尊敬的各位位老師、同學(xué)們：
同學(xué)們?cè)缟虾茫〗裉靽煜卵葜v的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)生生活就要和我們說再見了。你是否已做好準(zhǔn)備，用優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師和家長。在剩下這僅僅兩個(gè)星期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
在一天快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑吭诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o暇顧及書本？
一學(xué)期過去之時(shí)，給我們帶動(dòng)來的感受決不如撕去日歷，小小的'紙片那么簡單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。一學(xué)期，我們?cè)诶蠋熀图议L的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績�？鞓放c悲傷、成功與失
敗??，都化作人生的財(cái)富。我們不禁要感嘆時(shí)間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對(duì)緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法都給同學(xué)們：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見縫插針，持之以恒�！埃姇r(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們！
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