[優(yōu)秀]關(guān)于讀書演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于讀書演講稿 篇1

尊敬的老師：

　　大家好

　　書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

　　著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類提高的階梯，”可見，書對(duì)人類是多么重要!

　　在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

　　在這一年中，我們學(xué)校開展的書會(huì)，越來越多，這讓我們能更加在書的.沐浴中成長(zhǎng)。

　　像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次：讀好書，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，可是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自我的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說……總之，它是獨(dú)一無二的。

　　在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!

　　最終，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”

　　關(guān)于讀書演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》

　　曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。

　　曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(zhǎng)的歲月里。

　　那清香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書打造我專業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。

　　踏進(jìn)書香的無聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。

　　在陣陣書香里，我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書，再細(xì)細(xì)品味中，我被書中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的'理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。

　　沉醉在書香里，我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智，欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。

　　而《體育有效教學(xué)》這本書更讓我學(xué)會(huì)了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？今天處理的問題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化………

　　正是這陣陣書香，我仿佛感受到自己在與專家、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話與交流，享受著名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。

　　正是品味了書香清香，我感覺自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見解獨(dú)到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。

　　在書香的的熏陶下和滋潤(rùn)下我也感覺到自己一天天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。不是嗎？正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。

　　正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。

　　親愛的老師們，讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長(zhǎng)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　關(guān)于讀書演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，小朋友：

　　下午好！

　　我的讀書生活是漫長(zhǎng)的，也是不可缺少的，因?yàn)闀�，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個(gè)隨時(shí)“想去就去的`樂園”，它把我的童年生活“點(diǎn)綴”得五彩斑斕。

　　記得我剛剛“遇到”書時(shí)，我才上學(xué)前班，爸爸出差洛陽(yáng)時(shí)給我?guī)Щ匾幌鋬和瘓D書，上面既有拼音又有圖畫，讓我愛不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個(gè)書上的故事，才能安然入睡。后來，他們說我長(zhǎng)大了，馬上上小學(xué)了，再說拼音我也差不多會(huì)了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會(huì)只能跳過去，有時(shí)剛把一句拼出來，上一句就忘了，拼了半天一個(gè)故事也記不全。那時(shí)我就想：“一個(gè)小故事就這么難讀，別講大本的小說了呢！算了，不讀了，以后再讀吧�！本瓦@樣，那一大箱圖書被我遺忘在柜子里了。

　　后來我上了小學(xué)二年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)不少漢字了，于是我把柜子里的書全部翻出來，移到床頭的小木桌上。每天寫完作業(yè)時(shí)，我就坐在床邊靜靜地看會(huì)兒書。這下可比看拼音閱讀輕松多了，可有時(shí)遇到?jīng)]學(xué)過的字還是要靠拼音的。看著這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們?nèi)�讀完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經(jīng)非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書，把它們帶到班上，和同學(xué)們一道分享，同學(xué)們可羨慕了呢。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)會(huì)了邊學(xué)邊品味的讀書方法，而且讀書時(shí)還把好詞佳句摘錄下來，日積月累，作文成績(jī)便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”！這都是書的功勞呀！

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。

　　關(guān)于讀書演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我非常愛讀書。因?yàn)閻圩x書，所以在班里，同學(xué)們都叫我“小書迷”。

　　我從小有一個(gè)習(xí)慣，每天晚上不看書就睡不著覺。記得是在二年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)星期五的.晚上，大約八點(diǎn)鐘，我躺到床上就拿起一本書來看，我看啊看啊，一分鐘、兩分鐘… … 我被書 里的故事 吸引了，不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上了，媽媽說：“兒子，天不早了，睡吧！”我說：“一會(huì)兒就睡，你們先睡吧”。又過了一會(huì)兒，媽媽又說：“你怎么還不睡啊?你看都 幾點(diǎn)啦?”哎呀，媽�。∫呀�(jīng)十一點(diǎn)啦！這表怎么走這么快呀！怕媽媽再發(fā)急，我極不情愿地關(guān)了燈。

　　還有一次，媽媽剛從彩虹魚繪本館給我借來書，放學(xué)回家，我就立即看了起來，媽媽說：“寫完作業(yè)再看！”我不聽，還是在那兒看，媽媽又嚴(yán)厲地重復(fù)了一遍，我才放下書去寫作業(yè)。我寫完作業(yè) 又開始看起來，這時(shí)媽媽又生氣地說：“你看你做錯(cuò)了多少！”我明白了，原來我太想看書，著急寫作業(yè)，所以把作業(yè)都做錯(cuò)了！媽媽把書給我沒收了，罰我改完作業(yè)才能看書。唉，下次可不敢再犯了 ，一定要專心做好每一件事。

　　你看我是不是特愛看書啊?我這個(gè)“小書迷”也當(dāng)之無愧吧！

　　關(guān)于讀書演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！我叫郭瑩瑩，演講的題目是《我的幸福生活》！

　　讀書，可以讓我們開闊視野，豐富閱歷，古今之事，盡在其中。讀書，可以陶冶情操，啟迪人生，啟發(fā)智慧，猶如一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜心靈，撫平憂傷；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

　　書的魅力不可小視。記得我剛接一年級(jí)時(shí)，很無奈、很困惑，課堂上到處嘰嘰喳喳的說話聲，他們對(duì)萬物充滿好奇，忍不住一直交談著。此時(shí)，細(xì)聲柔氣的制止毫無作用，而我心中的怒氣不斷攀升，于是乎大聲叫囂雙手拍打著講臺(tái)，班里一下子靜了下來，看著孩子們的眼神，我后悔萬分。道歉之后又講了些規(guī)則，孩子們的無動(dòng)于衷使我更加著急，隨之脫口而出“如果上課講秩序，認(rèn)真完成作業(yè)，老師隨時(shí)給大家講故事�！笨吹揭浑p雙發(fā)亮的眼睛與拍手跺腳聲，我笑了。之后，孩子們無休止的向我討要獎(jiǎng)勵(lì)，“老師，你怎么會(huì)講那么多故事？”我笑瞇瞇的說：“因?yàn)槔蠋煇劭磿�呀！”“我也要看，我想看�！睆钠鸪醯淖⒁糇x物，到現(xiàn)在的系列叢書，孩子們個(gè)個(gè)都成了小書迷，課堂上完成作業(yè)后不必要求，大家都在看書。上周我給每位同學(xué)發(fā)了一本《蘋果樹上的外婆》，午讀課結(jié)束了，48名同學(xué)竟無一人走出教室，上課鈴響了，同學(xué)們一致看著我，雙眼寫滿了祈求，只見我雙眉緊皺，故意沉思了數(shù)秒，心不甘情不愿的說：“行，再看一節(jié)課，下一節(jié)加大任務(wù)，人人必須完成。”叫好聲四起，感動(dòng)和欣慰圍繞著我。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀和習(xí)作是困擾每位語(yǔ)文老師的兩大難題。就拿考試來說吧，丟分最多的就是閱讀題和習(xí)作，埋怨指責(zé)顯得無力，每個(gè)孩子都想考出理想的成績(jī)，只因腦袋空空，詞匯量太少，理解能力過差。要想提高孩子們的閱讀能力，理解能力，徹底擺脫背作文的惡習(xí)，就必須大量的閱讀，隨著閱讀量的攀增，理解能力差，流水賬式作文這等共性問題將迎刃而解。

　　讀書可以治病，是一劑甘甜醇香的`良藥。那些小雞肚腸、狂妄自大、目中無人、眼高于頂、愚昧無知、浮躁空虛之人群，通過大量的閱讀可以幫助他們x腦，剔除無知、冷漠、麻木、奸猾。注入正直、忠信、善良、熱情等營(yíng)養(yǎng)成分，喚醒他們癌變的細(xì)胞，轉(zhuǎn)化基因，逐漸恢復(fù)健康。從而讓我們?cè)谌松�道路上越走越勇，超越自我，�?zhàn)勝自我。

　　讀書是精神的享受，可以吸收無盡的營(yíng)養(yǎng)，帶給我們歡樂，帶給我們智慧，使我們的人生更加精彩而又豐富！愛上讀書，讓我們迎著風(fēng)浪帶著理想勇攀高峰，共達(dá)峰頂！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　關(guān)于讀書演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，小朋友：

　　下午好！

　　我是四（一）班臧可同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和四（1）班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來，下面我就孩子的讀書向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字，文字和書籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書的妙處！可在如今的信息社會(huì)，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對(duì)傳統(tǒng)的書籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的，而是在成長(zhǎng)過程中慢慢培養(yǎng)出來的，做為家長(zhǎng)的我，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：

　　首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍

　　小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書。其次是在臧可讀書的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容，使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面，反過了促使她更喜歡看書。因此說如果你想有個(gè)良好的讀書氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣。

　　其次，要培養(yǎng)自己讀書的耐心

　　很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來。在臧可1-2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽出來，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖�。通過這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來看書。小朋友你也可以試著去做！

　　最重要的，是要激發(fā)自己讀書的興趣

　　日本有位教育家木村久一說：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。”我從不站在成人的角度去給臧可買書，這樣只會(huì)扼殺了她看書的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買過兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書店看的。這些書我也看過兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的.多�，F(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《Q版三國(guó)》，網(wǎng)上說這部動(dòng)畫糟蹋了中國(guó)的文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過好幾節(jié)，里面有很多無厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著，她一點(diǎn)都不感興趣，看過電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物，她聽了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。

　　最后，要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣

　　1、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，平時(shí)讀書時(shí)要養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。

　　看到好的詞句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容，也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、自己讀書時(shí)遇到的生字一定要，千萬不要自己想怎么讀就怎么讀。

　　當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就教他如何。凡是遇到生字，我就只有一句話：“自己。”開始幾次和她一起查，后來就讓她自己查。這個(gè)問題解決之后，他的閱讀能力又上了一個(gè)臺(tái)階，有生字的書他也可以順利地讀了。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　一個(gè)人讀書時(shí)總會(huì)遇到問題，如果能及時(shí)弄懂，就會(huì)心情愉悅，從而增強(qiáng)信心和興趣。反之，則會(huì)心情不快，長(zhǎng)期如此，則可能會(huì)失去讀書的興趣。所以，當(dāng)臧可問到問題連我們也回答不上的時(shí)候，最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢。這樣不但解決了問題，增加了知識(shí)，而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂工具，更是我們生活的良師益友，不是一舉兩得嗎? 今天是xx中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式，讓我們一起來制定自己的讀書計(jì)劃，多讀書，讀好書。讓讀書成為一種需要，成為一種習(xí)慣。

　　以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見，讀書的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生。

　　關(guān)于讀書演講稿 篇7

　　讀書其樂融融，這是我讀書的切身感受。

　　讀書上苦澀的，僅有盡自我所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內(nèi)的毒素，領(lǐng)悟人生的歡樂，領(lǐng)悟人生的悲傷……這，是一味美劑。

　　此時(shí)讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時(shí)成了膝下群嶺，便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂，豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的.

　　讀書之樂，樂在自我體會(huì)中。

　　讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!

　　每當(dāng)我讀到“朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨”時(shí)不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當(dāng)我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對(duì)時(shí)，豪邁之氣頓生�！吧�當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無不令我活力飛揚(yáng)�！澳捍喝�月、江南草長(zhǎng)、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會(huì)，豈有豈樂

　　小彷短章，自是風(fēng)格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃�！对趪�(guó)演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭(zhēng)描述得千變?nèi)f華，各具特點(diǎn)，被稱為“形象的武經(jīng)”，精彩有“智慧之書”使我領(lǐng)略到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢(mèng)》包羅萬象，規(guī)模宏大，不失為封建末世的百科全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風(fēng)情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會(huì)的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。它們無不給我以登高望遠(yuǎn)，指點(diǎn)人生的樂趣，讀書之樂，樂在細(xì)細(xì)品味中。

　　讀書使人生充實(shí)，視野開闊，魯迅教會(huì)我斗爭(zhēng)，巴金教會(huì)我憎恨。冰心教會(huì)我真愛……

　　真是洋洋萬言中自有人生真諦在。

　　書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會(huì)促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—

　　這便是讀書滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!

　　關(guān)于讀書演講稿 篇8

　　我是一個(gè)小書迷，因?yàn)闀�里流淌著智慧的河流，書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山，書里飛騰著哲學(xué)的翅膀，書里……所以，我漸漸的愛上了讀書。

　　小時(shí)候，我每天晚上都堅(jiān)持要媽媽為我讀一篇《伊索寓言》，雖說那時(shí)只是當(dāng)做一種樂趣，但是他已經(jīng)在我的心里播下了文學(xué)的種子。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽讓我去買一袋味精，我毫不在意地說了聲“知道了”，便繼續(xù)看我心愛的《爸媽不是我的傭人》這本書。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沉浸在“胡小鬧的`實(shí)行計(jì)劃過程中”，早就把媽媽的委托拋到了九霄云外，媽媽帶著一絲責(zé)怪向我喊道：“怎么還不趕快去買？”我趕緊放下書，走向商店，我邊走邊想，故事中的主人公胡小鬧最后成功了嗎？他的成功秘訣到底是什么呢？不知不覺中，已經(jīng)到了商店。我這才猛地想起，媽媽讓我買什么呢？過了好一會(huì)兒，我才猶猶豫豫地對(duì)服務(wù)員說：“阿……姨，請(qǐng)……請(qǐng)幫我拿……一袋雞精吧�！被氐搅思�，媽媽哭笑不得的說：“傻孩子，我明明讓你買味精，你怎么偏偏給我買雞精啊。唉！我有些慚愧了。

　　在五彩繽紛的大千世界里，我在書中學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)樂觀，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在書中我學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)的贊賞，學(xué)會(huì)了鼓掌……讀書時(shí)我忘記了時(shí)間，忘記了憂傷，忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識(shí)的海洋里遨游，我在書的世界里釆野花，摘瓜果。

　　我想一直沉睡在書的世界里，永遠(yuǎn)都不想醒來！讀書真讓我著迷！

　　關(guān)于讀書演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

　　大家好！

　　今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：《讀書，讓我成長(zhǎng)》。

　　讀書，我的教學(xué)才能從容輕松、出神入化。

　　還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？

　　于是，我下定決心要多讀書。幾年來，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《為了自由呼吸的教育》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，因材施教。慢慢地，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

　　蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此�！蔽以覆恍概�力，讀破萬卷書，相信我的教學(xué)一定能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界！

　　讀書，能提升我的道德水平、健全人格

　　歌德說：讀一本好書就是和很多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》，我們懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的'小豆豆》，我們被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽學(xué)生的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的親密戰(zhàn)友。

　　蕭伯納說：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換之后，能裂變出無數(shù)的思想�！睆淖x書中來提升道德水平、健全人格是非常重要的。讀書，能打開學(xué)生的成長(zhǎng)之門。

　　我把讓學(xué)生喜歡閱讀、會(huì)閱讀，作為班級(jí)文化最重要的目標(biāo)。學(xué)生上初一的時(shí)候，在班里建了圖書角，我?guī)ь^先買了10本，學(xué)生受到影響，也都爭(zhēng)先自愿捐書。為幫助他們?cè)陂L(zhǎng)篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂，我用班、團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們領(lǐng)讀，或讓班長(zhǎng)領(lǐng)讀。等讀完一本書的時(shí)候，全班大部分同學(xué)都已經(jīng)找到了閱讀的快樂。后來，好多書目都是他們推薦我讀給大家聽。

　　現(xiàn)在，每天課外活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見部分學(xué)生在津津有味地讀著自身喜愛的書。每周五的團(tuán)隊(duì)課上，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。我常常夢(mèng)想著自身為學(xué)生打開的不但僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長(zhǎng)之門！

　　我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的學(xué)生一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　關(guān)于讀書演講稿 篇10

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是“讀書與生活”。

　　眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯，書在我們的生活中起著極其重要的作用。它之所以重要是因?yàn)樗�存在于我們周圍，被我們包圍著，每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)、用知識(shí)。

　　然而，有些人不知道什么是讀書。我認(rèn)為讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。無論我們?cè)谏�活中遇到什么樣的悲歡離合，我們都能保持冷靜的心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)。

　　當(dāng)你快樂的時(shí)候，不要得意忘形；當(dāng)你感到沮喪時(shí)，不要過度悲傷。如果你無法避免悲傷，就自己想辦法疏通。

　　高爾基說：書使我成為一個(gè)快樂的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書中體會(huì)到博愛，感受到真情；我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史和社會(huì)的變遷；我們從書中學(xué)習(xí)思考，提出有價(jià)值的問題，并學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　世紀(jì)老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書”這是一句名言。讀一本好書是為了和一個(gè)聰明人交談，可以豐富思想，使人明辨是非。

　　畢淑敏還說，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，但會(huì)使人強(qiáng)大。書不是羽毛，但它使人飛翔。書不是萬能的，但會(huì)使人千變?nèi)f化。

　　書是我們最忠實(shí)的伴侶，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)間會(huì)過去，讀書卻會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎？

　　如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松�有意義的'書，走進(jìn)書的世界，享受知識(shí)的海洋。它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，然后改變你的命運(yùn)，改變?nèi)松�，讓我們找回真正屬于我們的自信�?/p>

　　謝謝大家！

　　關(guān)于讀書演講稿 篇11

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的主題是“讀書與旅游”。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。

　　說到讀書的益處，眾人皆知。通過讀書，我們能欣賞到古代文人墨客留給我們的文學(xué)瑰寶，通過閱讀能激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好河山的無限憧憬。在這我再來談?wù)劇靶新贰�。我去過椰風(fēng)海韻的海南、風(fēng)情萬種的云南、也到過秀麗宜人的桂林、魅力無限的橫店、還游過神圣莊嚴(yán)的北京和被古人贊為：“天堂”的蘇州和杭州。從那兒我了解了許多民族文化和歷史知識(shí)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。比如人們常用"福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松"這句話來祝福老人，以前我以為其中的`“不老松”就是一種松樹，可到了海南才知道不老松指的龍血樹， 和松樹毫無關(guān)系，因?yàn)樗�的生長(zhǎng)十分緩慢，幾百年才長(zhǎng)成，在民間，被人們譽(yù)為“植物界的超級(jí)老壽星”， 于是人們把它看成長(zhǎng)壽的象征。還有過去我只知道有“云南十八怪”的說法，而到了七彩云南，體驗(yàn)到了多變的云南的氣候，才領(lǐng)會(huì)了為什么“東邊太陽(yáng)西邊雨”。

　　讀書破萬卷，只不過是理論知識(shí)，行萬里路才是實(shí)踐。如果我沒有讀過很多書，走再多的地方也只能是云淡風(fēng)輕，不知所以，過了就算了。對(duì)那兒的風(fēng)土人情、人文景觀不會(huì)有太多的感想、感悟。但是如果我只讀了萬卷書，卻沒有行萬里路，那我對(duì)外面世界的感知將永遠(yuǎn)停留在書本上。沒有親歷過的景象，是無論如何也想象不出詩(shī)人描寫的是怎樣一種景象，感受不到那里的氣勢(shì)磅礴與恢弘。真正能把讀萬卷書和行萬里路結(jié)合起來才是真理。既不拘泥于書本上的介紹，又能腳踏實(shí)地的領(lǐng)略城市的風(fēng)光，了解外面的知識(shí)。這樣才算真的是“魚與熊掌兼得”。 所以，既需要讀萬卷書，也要行萬里路。

　　關(guān)于讀書演講稿 篇12

親愛的老師、同學(xué)們：

　　我愛讀書。一張張精致的封皮背后藏著一個(gè)個(gè)美妙的故事：公主故事讓我知道了什么是真﹑善﹑美;寓言故事讓我懂得了許多道理;工具書讓我學(xué)會(huì)了很多新字新詞……

　　我愛讀書。記得有一次，我明知道媽媽規(guī)定過上廁所不許我看書，可我還是偷偷拿了一本書溜進(jìn)了廁所，在里面如癡如醉地看著，時(shí)間一分一秒地過去，而我在里面卻毫無發(fā)覺。媽媽見我半天沒出來，就問：“佳佳，上完廁所沒呀?”可我已經(jīng)被書里的內(nèi)容吸引了，根本沒聽見媽媽喊我。媽媽又喊了一遍，我這才回過神來。剛一推門就碰見了媽媽，我立刻下意識(shí)地把書藏到了背后，心想：糟糕!這下死定了!果然不出我所料，一頓狂風(fēng)暴雨過后，我灰頭土臉的，乖乖地回到了學(xué)習(xí)桌前，心里不服氣地想：難道我看書還有錯(cuò)?真搞不懂!

　　雖然那一次我挨了批，但卻絲毫沒有影響我看課外書的興趣。 有一次下午放學(xué)后，媽媽還沒來接我，天很冷，我在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我困難地從書包里掏出課外書，津津有味地看起來。

　　看著，看著，竟不覺得冷了!就連媽媽走到我旁邊也毫無發(fā)覺，依然捧著課外書愛不釋手。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無味�！睍�成了我形影不離的好朋友。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币院笪乙欢〞�(huì)多看書，看好書，獲取更多的知識(shí)! 親愛的老師、同學(xué)們：

　　書是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品。我愛讀書，讀書可以讓我暫時(shí)忘記煩惱、傷心和孤單。

　　讀一本好書，，就像交了一個(gè)益友。一次，我自己偷偷背著媽媽，買了一本自己夢(mèng)寐以求的書——《笑貓日記》。因?yàn)�，父母把我管的很�?yán)很嚴(yán)，因此我很少有時(shí)間可以去讀一些課外的閑書。無意間，我發(fā)現(xiàn)在我上衛(wèi)生間的時(shí)候，父母無法管到我。于是，我就興高采烈地抱著書坐到馬桶上，津津有味地讀起來……我被書中精彩的情節(jié)深深吸引著了，我看到了笑貓找到了他愛的虎皮貓，我為他感到快樂;看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了，我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了，我為他感到難過。我完全陶醉于中，時(shí)而快樂，時(shí)而傷心，時(shí)而難過，我完全陶醉于書本之中……直到父母生氣地叫我大名時(shí)，我才心不甘、情不愿地把書藏在衣服里去洗手。 還有一次，媽媽叫我去洗碗，她出去辦個(gè)事情。當(dāng)時(shí)，我正在津津有味地看書，好似我也和主人公一起探險(xiǎn)，和主人公一起歡笑，和主人公一起玩耍……我似乎沒有聽見媽媽安排的任務(wù)，還在聚精會(huì)神看書，忘記了媽媽的囑托。最后，到媽媽回來時(shí)，也沒有去洗碗。自然，被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。我為了了讀書，確實(shí)做了不少錯(cuò)的事情，讓父母生氣。

　　我愛讀書!如果沒有書，就像生活里沒有陽(yáng)光;如果沒有書，就像鳥兒沒有翅膀;如果沒有書，就像動(dòng)物沒有家園。

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