奉獻(xiàn)演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的奉獻(xiàn)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)演講稿 篇1
各位老師，同學(xué)們，
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓安全與我們同行》。有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安全是天!因此強(qiáng)化校園安全，提高避險(xiǎn)能力就顯得尤為重要。在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營(yíng)造人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的.生命筑起安全的長(zhǎng)城。據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造師生滿(mǎn)意的安全環(huán)境，我建議同學(xué)們注意做好以下幾點(diǎn)：
一、交通安全方面：請(qǐng)大家要時(shí)刻注意交通安全。靠路道和樓梯的右邊行走，不快走，不追逐;騎自行車(chē)不賽車(chē)，不搶機(jī)動(dòng)車(chē)道;通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，學(xué)校不提倡學(xué)生騎電瓶車(chē)上學(xué)，為了自己和他人的安全著想，學(xué)校希望同學(xué)們一定要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
二、預(yù)防傳染病方面：時(shí)下是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，要時(shí)刻注意防寒保暖，室內(nèi)要注意根據(jù)情況通風(fēng)透氣，原離傳染病毒，有傳染性疾病一定要自動(dòng)隔離，及時(shí)醫(yī)治好。做好個(gè)人，勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩，防止公共場(chǎng)合的交叉?zhèn)魅尽Ｍ瑢W(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請(qǐng)用紙巾捂住口鼻，并及時(shí)洗手;如出現(xiàn)感冒癥狀不要隱瞞，應(yīng)及時(shí)向報(bào)告并醫(yī)院就診;同時(shí)，天氣變化較大，同學(xué)們要注意添減衣物，不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷。重視飲食安全。不買(mǎi)街頭攤點(diǎn)的食品，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品。陽(yáng)光體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量要適度，活動(dòng)后如果出汗多，應(yīng)把汗水及時(shí)擦干，防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。
三、消防安全方面：時(shí)下火災(zāi)隱患很大，老師同學(xué)們都要關(guān)注消防安全，自覺(jué)做到
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。3、在教室里，不得擅自使用電器設(shè)備。4、放學(xué)之后，請(qǐng)隨手關(guān)掉電器。
老師們、同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。有些偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜，面對(duì)美麗的校園我們需要呵護(hù)。希望大家把人和物的安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓安全與我們同行，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，讓幸福陪伴我們一生。
謝謝大家!
奉獻(xiàn)演講稿 篇2
尊敬的xxx：
大家好!
我是來(lái)自的，很高興能和大家分享我此時(shí)此刻激動(dòng)的心情，今天我演講的題目是《在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，讓青春飛揚(yáng)》。
流年似水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了風(fēng)雨兼程的載春秋。醫(yī)院也兼懷使命，一路風(fēng)雨兼程地走過(guò)了年。用所有美麗的辭藻與言語(yǔ)，也無(wú)法編寫(xiě)出這燦爛的神話;用所有動(dòng)聽(tīng)的旋律和樂(lè)曲，也無(wú)法高歌出這美麗的傳奇。五月四日，是一個(gè)令我們心潮澎湃的日子，是一個(gè)閃耀著青春光華、書(shū)寫(xiě)著青年光榮的日子，在這個(gè)偉大的節(jié)日，我滿(mǎn)懷激情，僅僅用我的誠(chéng)摯之心，去描繪一個(gè)無(wú)須用華麗的詞藻和動(dòng)聽(tīng)旋律來(lái)裝飾的巨變，我僅僅用我們?nèi)说陌l(fā)展壯大，精心建設(shè)醫(yī)院常青基業(yè)，去詮釋一個(gè)人深深的感動(dòng)與熱血澎湃!如今:科學(xué)發(fā)展人心聚，以人為本解難疑;醫(yī)院發(fā)展良循環(huán)，綜合國(guó)力更加強(qiáng)。
回顧歷史，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是伴隨著國(guó)家改革開(kāi)放的步伐一步一步地走向輝煌的!發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是關(guān)系到人民群眾生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的重中之重。對(duì)此醫(yī)院和我們醫(yī)務(wù)工作者有著清晰的認(rèn)識(shí)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，一直以來(lái)，全院干部職工秉著“、、”的行業(yè)精神，在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平，在探索中磨合，在歷史中跋涉，在拼搏中發(fā)展，寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)精彩華章，奏響了一曲曲創(chuàng)歷史新高的交響樂(lè)，有力地保障了人民群眾的身體健康、提高了人民群眾的幸福指數(shù)。有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī);有一種精神，看似豪情萬(wàn)丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是:我們醫(yī)院青年職工對(duì)五四運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的理念執(zhí)著的追求精神;對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的內(nèi)涵發(fā)展的拼搏精神。
鉚足精神向前沖，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�，F(xiàn)如今醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴、審時(shí)度勢(shì)地提出了“”的思想要求，對(duì)于作為一名青年職工的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。年我進(jìn)入醫(yī)院工作，這才像是走進(jìn)了一條陽(yáng)光大道，找到了一個(gè)家，這家里有陽(yáng)光，有溫暖。有勤勤懇懇的工友朋友，有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有我們的偉大事業(yè)和我們的共同追求。我們?cè)敢鉃樗陌矊�，安寧、和諧、秩序和發(fā)展盡微薄之力。在醫(yī)院盡管每個(gè)人的職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在把自己份內(nèi)的事情干好的基礎(chǔ)上，去盡量幫助別人，同心同德，努力奮斗，為共創(chuàng)我們醫(yī)院美好輝煌燦爛的明天而勤奮工作，這才是對(duì)我們這個(gè)大家庭的最好報(bào)答�！皭�(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，這是多么偉大而又神圣的八個(gè)字。那么，我們青年職工又該用什么來(lái)詮釋它呢?我想了想，覺(jué)得有三個(gè)方面我們醫(yī)院的青年職工需要引起重視。
第一，立足崗位講責(zé)任、努力爭(zhēng)做建功立業(yè)的排頭兵。周恩來(lái)說(shuō)過(guò):“關(guān)照小事，成就大事”。所以在踐行五四精神的過(guò)程中我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是做好工作的保證。我和大家分享一個(gè)國(guó)外的故事吧。這是一場(chǎng)失敗王國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，這個(gè)故事以詩(shī)歌的.形式被一代代人傳唱。丟失一個(gè)釘子，壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這個(gè)故事發(fā)人深省，一個(gè)小小馬釘?shù)氖韬鼍谷粚?dǎo)致了一個(gè)國(guó)家的覆滅。這個(gè)故事充分說(shuō)明責(zé)任，不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默的奮斗，一種高尚的理念，一種強(qiáng)勁的精神力量。有句廣告說(shuō)得好:思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)青年人將拼搏進(jìn)取當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心;有了這種境界，我們就能樹(shù)立起工作的光榮感和使命感，會(huì)專(zhuān)心致志地對(duì)待工作、一絲不茍地對(duì)待工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而為醫(yī)院的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)青春的力量。
第二，提升素質(zhì)謀發(fā)展，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)實(shí)踐的排頭兵�！奥槿鸽m小，五臟俱全”，工作千絲萬(wàn)縷，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，陳舊的觀念將逐步淡化，如何選擇工作著力點(diǎn)非常重要。面對(duì)日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高素質(zhì)已成為我們青年職工適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步的必須要求。我們要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐做為提升能力素質(zhì)的根本途徑，勤奮學(xué)習(xí)，敏于思考，注重實(shí)踐。既要學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)和了解其他方面、其他領(lǐng)域的知識(shí)，既要講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更要注重學(xué)習(xí)效果，既要向書(shū)本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)。向群眾學(xué)，不斷更新知識(shí)、氣勢(shì)磅礴知識(shí)儲(chǔ)備、拓展知識(shí)領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。工作以來(lái)我親身感受到醫(yī)院老同志們?cè)诠ぷ魃系娘L(fēng)范和藝術(shù)使我受益匪淺收獲甚豐。在我看來(lái)向前輩同仁學(xué)是非常重要的，如不虛心學(xué)習(xí)，積極求教，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏必將成為制約個(gè)人工作能力發(fā)展的瓶頸。
第三，弘揚(yáng)新風(fēng)促和諧，努力爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展的排頭兵。五四精神要求我們?cè)谡紊弦哂忻舾行?行動(dòng)上要保證一致性;工作上要具備開(kāi)拓性。自覺(jué)維護(hù)和貫徹執(zhí)行院黨委組織、團(tuán)委的方針政策，每一個(gè)醫(yī)院的青年職工都要著眼和置身于醫(yī)院的發(fā)展大局，堅(jiān)持解放思想，更新觀念，提升境界，自覺(jué)地將個(gè)人的理想追求同醫(yī)院的共同愿景結(jié)合起來(lái)，始終保持一心一意謀發(fā)展，同心同德促和諧的積極心態(tài)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，求同存異，通力協(xié)作，主動(dòng)為醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展出主意，想辦法，獻(xiàn)計(jì)策，把積極性和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為推動(dòng)醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展的中堅(jiān)力量。機(jī)遇亦是壓力，壓力化為動(dòng)力。思想上的轉(zhuǎn)變，工作上的轉(zhuǎn)變，醫(yī)院的轉(zhuǎn)變，等等一切的一切的轉(zhuǎn)變，讓我們堅(jiān)信在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在院黨委、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，醫(yī)院的明天一定會(huì)更加的絢麗多彩!
奉獻(xiàn)演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
或許你認(rèn)為花是那么嬌艷美麗，葉是那么青翠欲滴，果是那么香甜誘人�？墒悄阌邢脒^(guò)是什么使它們變得如此惹人喜愛(ài)嗎？
“是根”！沒(méi)錯(cuò)，就是根。根整天呆在陰暗的泥潭里，過(guò)著永不見(jiàn)天日的日子。而花兒、葉子、果實(shí)每天沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著雨露的滋潤(rùn)，接受著路人贊賞的目光……過(guò)的快樂(lè)而又幸福。但是根從來(lái)都不會(huì)抱怨什么，總是默默無(wú)聞的在泥土里為花兒、葉子、果實(shí)貢獻(xiàn)著營(yíng)養(yǎng)，使它們更加美麗動(dòng)人。這難道不是很偉大嗎？它無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，只是為了別人，我不由得敬佩起根來(lái)。
根的無(wú)私奉獻(xiàn)使我想到了教師。人們都說(shuō)：“老師像蠟燭，為我們照亮前面的路，卻燃燒了自己�！被蛟S這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！教師的事業(yè)是崇高的，也是神圣的，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但也唯有這種痛苦能把深沉給予我們！”沒(méi)錯(cuò)，教師的工資并不是很多，但他們總能用汗水揮灑三尺講臺(tái)，孜孜不倦地教誨著我們，可是卻還有一些淘氣的.孩子，不懂老師的心，總是讓老師們操心煩惱。真是不應(yīng)該呀！忙碌了一天的老師回到家中，表面上是下班了，但他們卻還要打開(kāi)臺(tái)燈，批改作業(yè)或是備課，他們的辛苦往往學(xué)生們不知道，但他們?nèi)匀徊晦o辛苦地工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，培育一代又一代國(guó)家的棟梁，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
教師不就像根一樣嗎？默默無(wú)聞地為學(xué)生、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。但同時(shí)，他們也犧牲很多個(gè)人的利益，這就是神圣事業(yè)的痛苦之處，但也只有這種痛苦能把深沉給予他們，讓他們養(yǎng)成以苦為樂(lè)的品質(zhì)。但他們無(wú)怨無(wú)悔。我說(shuō)：“老師是我們的鋪路石，讓我們走向成功；老師是墊腳石，讓我們摘下成功之果。”總之，老師總是為學(xué)生們奉獻(xiàn)著自己，貢獻(xiàn)出自己的一份力！
偉大的奉獻(xiàn)者，我們愛(ài)你；敬愛(ài)的老師，我，愛(ài)你。
奉獻(xiàn)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、護(hù)士姐妹們：
下午好！
今天，在這生機(jī)盎然的五月，我們懷著十分喜悅的心情聚集在這里，熱烈慶�！�512”國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士姐妹們表示誠(chéng)摯的敬意和美好的祝愿，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向此次中醫(yī)護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽取得優(yōu)秀成績(jī)的護(hù)理團(tuán)體、向榮獲“護(hù)士”、“護(hù)士長(zhǎng)”“優(yōu)秀護(hù)士”、“優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)”光榮稱(chēng)號(hào)的同志們表示衷心的祝賀！同時(shí)，我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，向長(zhǎng)期以來(lái)重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任和各位同仁表示衷心的感謝！
南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒(méi)有翅膀的天使，是真善美的化身�！边@既是對(duì)護(hù)理工作的贊譽(yù)，也是對(duì)護(hù)士工作的要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日；更記不清有多少次被誤解，一天天，一年年，披星戴月、早出晚歸。奉上愛(ài)心一片，獻(xiàn)出真情滿(mǎn)懷，以仁心仁術(shù)照顧殘缺的身體，用溫和的態(tài)度傳遞我們的關(guān)愛(ài)。正如冰心老人所說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！币�?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛(ài)、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年，在各位護(hù)士長(zhǎng)和全體護(hù)理人員的共同努力下，我們以飽滿(mǎn)的`精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，在護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理管理、護(hù)理教育等方面取得了可喜的成績(jī)。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上，特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下，大家
加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著南丁格爾的誓言，贏得了病人的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，樹(shù)立了我院護(hù)理人員的良好形象。
當(dāng)前，醫(yī)院正面臨著二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院的評(píng)審，新的挑戰(zhàn)將賦予護(hù)理工作新的任務(wù)，新的任務(wù)也給護(hù)理同仁提出了更高的要求。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨巨大的困難與挑戰(zhàn)！但是面對(duì)困難，我們不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不退縮！作為臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作的落實(shí)者，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)投身到評(píng)審活動(dòng)中來(lái)！努力打造中醫(yī)院的護(hù)理品牌，為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的安全發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
最后祝南丁格爾精神永存，護(hù)理事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大！祝各位護(hù)士姐妹們身體健康、節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
奉獻(xiàn)演講稿 篇5
人們常說(shuō)，老師既是園丁，勤勤懇懇為我們修剪枝丫；老師又是雨露，默默無(wú)聞滋潤(rùn)我們；老師也是大樹(shù)，無(wú)私奉獻(xiàn)為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，也許你認(rèn)為沒(méi)人發(fā)現(xiàn)你的奉獻(xiàn)，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)你的辛勞，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)你的無(wú)私，其實(shí)，我們都看在眼里，疼在心里。
您知道嗎？有一次，我和小伙伴一起去玩捉迷藏。我走過(guò)你的窗前，看見(jiàn)你正在夜以繼日的批改作業(yè)。我靠在窗前，我沒(méi)吭聲，您也沒(méi)看見(jiàn)我。直到小伙伴找不到我到處喊我的'時(shí)候，您拖著虛弱的身子沖出辦公室和伙伴們一起出去找我，我蹲下去，雙手抱腿哭了。老師和她們分成幾個(gè)小分隊(duì)找我。終于，老師在窗后發(fā)現(xiàn)了我，并把我抱起來(lái)說(shuō)：“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢？你知不知道老師和同學(xué)們?cè)诘教幷夷阊剑 甭?tīng)了老師的話，我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時(shí)、由于體力不支暈了過(guò)去，我大聲哭喊，伙伴們聞聲而來(lái)，老師被送往了醫(yī)院。
事后，我和同學(xué)們一起去山上摘了野花去探望生病的老師。老師微笑著看著我們，眼睛里滿(mǎn)是幸福和欣慰的眼淚。
一年后，我們到了另外的地方去學(xué)習(xí)，老師不在教我們讀書(shū)了，我再也看不到她的微笑，再也聽(tīng)不到她溫和的聲音了。
和你分別的那一天，同學(xué)們大哭，只有我一人呆呆的坐在教室一角，悶悶不樂(lè)。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們肯定還會(huì)再見(jiàn)面，如果你有了好的生活，將來(lái)老師來(lái)到你的門(mén)前，你可別不記得我了！”我笑了，笑得那么燦爛！
老師，你是我的保護(hù)傘，你是我的陽(yáng)光，你是我一生最尊敬的人。
奉獻(xiàn)演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的各位同仁們：
大家上午好！我叫胡江，來(lái)自巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我演講的題目是《大山深處的風(fēng)景》。
有這樣一座山，它在寧鄉(xiāng)西部山區(qū)巷子口鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的地方，山峰高聳，山澗深幽，道路崎嶇，交通閉塞；山上有這樣一所學(xué)校，巴掌大的操場(chǎng)，杉木做成的旗桿，參差不齊的課桌，銹跡斑斑的鐵鈴。學(xué)校里有這樣一位老師，他一人一校，堅(jiān)持執(zhí)教三十多年。三十多年，一萬(wàn)多個(gè)日子里，他為山區(qū)600多名孩子開(kāi)啟了智慧之門(mén)和成功之路。他就是長(zhǎng)沙十大魅力教師之一，寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn)檀樹(shù)小學(xué)的陳宋瑜老師！
陳老師在檀樹(shù)坳是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，�?dāng)?shù)亓鱾饕痪涿裰{：“檀樹(shù)校不倒，陳宋瑜不走�！笔鞘裁醋屗淌芄陋�(dú)、是什么讓他長(zhǎng)久堅(jiān)持、又是什么讓他堅(jiān)定不移呢？那是他對(duì)教育的癡迷、對(duì)學(xué)生的癡愛(ài)和對(duì)大山的癡情。
陳老師癡迷于教育，為了培育好山區(qū)的孩子，他盡最大的能力不斷地提升自身的素養(yǎng)。最初他是一位地道的民辦教師，但他十分好學(xué)。從教開(kāi)始，他就迫不及待地報(bào)名參加了當(dāng)時(shí)溈山區(qū)的中函班學(xué)習(xí)。每周星期天，天不亮，他就拎著手電筒，一路小跑10多公里去鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)。更難能可貴的是他至今仍然堅(jiān)持一邊工作一邊自學(xué)，學(xué)習(xí)筆記足有兩尺多高。同時(shí)，他把學(xué)到的有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并不斷總結(jié)提高。他的《山區(qū)復(fù)式教學(xué)法》等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)倍受好評(píng)。他已經(jīng)把閱讀、把反思、把實(shí)踐當(dāng)作一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。
陳老師癡愛(ài)他的學(xué)生，這是大家有目共睹的。不必說(shuō)他放棄調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)留守大山；也不必說(shuō)他天天到山路上去接送孩子，單單是他肩頭那根磨光的扁擔(dān)就足以令人感動(dòng)。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)他都會(huì)挑書(shū)上山。1997年正月開(kāi)學(xué)的前一天，他像往年一樣挑書(shū)上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。絕對(duì)不能讓書(shū)淋濕！陳老師只有這樣一個(gè)念頭。可是周?chē)譄o(wú)處可躲，如何是好呢？為了使書(shū)本不被淋濕，保證明天孩子們能領(lǐng)到心愛(ài)的書(shū)本，陳老師毅然脫下兩層外衣遮住書(shū)本，硬著頭皮挑書(shū)上山。天上雨淋雪灑、身上冷汗直冒、腳下路面濕滑，他艱難地一步步往前挪，終于把書(shū)本挑回了學(xué)校。就是這樣一個(gè)為省20塊錢(qián)運(yùn)輸費(fèi)而自己挑書(shū)上山的老師，卻先后為42名學(xué)生繳納學(xué)雜費(fèi)8800多元，先后將38名邊遠(yuǎn)的學(xué)生帶到家中免費(fèi)餐宿。歲月悠悠，他的身軀已不再挺拔；山道彎彎，他的步伐已不再矯健，但愛(ài)心之葉依然長(zhǎng)滿(mǎn)希望的枝頭，生命之根依舊緊扎大山的深處。
陳老師癡情于大山，把他的這輩子都奉獻(xiàn)給了大山的教育。1977年，他主動(dòng)請(qǐng)纓到無(wú)人敢去的檀樹(shù)小學(xué)任教。面對(duì)老村長(zhǎng)懇切的目光，陳老師斬釘截鐵地說(shuō)：“我干！”。這一干就是一輩子。現(xiàn)在，陳老師的兒女都成家立業(yè)了，妻子也在縣城帶外孫，但他還是舍棄不了大山中的學(xué)子，割舍不下對(duì)大山的情結(jié)。他希望山上的孩子能擁有一個(gè)快樂(lè)、安定的童年，能接受到像山下孩子一樣的教育，能像山下孩子一樣擁有美好的未來(lái)。他告訴村民：“如果我下山了，可能沒(méi)有老師樂(lè)意進(jìn)山，來(lái)了也不一定能安心干好，我一定得留下來(lái)，因?yàn)橹挥形也抛钸m合這里啊�！比昵八f(shuō)“我干”！三十年后他說(shuō)“我留”。三十多年里，他由英俊的青年變成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多學(xué)生，90多名大學(xué)生，40歲以下的村民大部分都是他的學(xué)生。他值了！
感動(dòng)于陳老師的故事，感動(dòng)于他的精神，去年的一個(gè)周末我去了檀樹(shù)小學(xué)。周末的學(xué)校是寂靜的，陳老師不在學(xué)校。我透過(guò)玻璃往教室里望：高低不一的`幾張桌子擺得整整齊齊，剝落的黑板邊寫(xiě)著勵(lì)志名言。我想像著陳老師把挑上來(lái)的書(shū)慎重的發(fā)給學(xué)生的情景，感動(dòng)漸漸蔓延在我的臉龐。下山的時(shí)候，我慢慢地走，心里默念著：三十年、三十年、三十年�。「袊@之余，也不禁笑自己當(dāng)初考老師時(shí)，還在為來(lái)一個(gè)五年的合同而猶豫，相比陳老師是多么的卑微�。∠律搅�，我回首，深情望著那已視角模糊的學(xué)校，感覺(jué)那是一處獨(dú)特的風(fēng)景，風(fēng)景中我仿佛看到了陳老師瘦削的肩膀、平靜的臉龐和堅(jiān)毅的表情。陳老師，您是大山亮麗的風(fēng)景，也是我們心中最美的風(fēng)景。
奉獻(xiàn)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同事們，朋友們：
大家好!
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門(mén)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的'老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
奉獻(xiàn)演講稿 篇8
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀，全國(guó)所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國(guó)王的頒獎(jiǎng)。第一走上來(lái)的是畫(huà)家，他捧著心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國(guó)王面前，陳述自己的功績(jī)。國(guó)王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。”第三個(gè)上臺(tái)的是偉大的詩(shī)人。他向國(guó)王朗誦了一首贊美國(guó)王功德的頌歌，讓國(guó)王聽(tīng)得如癡如醉。于是國(guó)王卻對(duì)他微笑了一下說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是�！苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，然而都空手而歸。于是，人們開(kāi)始議論，這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢？最后在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師來(lái)到國(guó)王面前：“陛下，祖國(guó)遍地的桃花都開(kāi)了……”國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì)有詩(shī)人、學(xué)者，也不會(huì)有畫(huà)家、醫(yī)生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長(zhǎng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿(mǎn)生機(jī)的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤(rùn)著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿(mǎn)園春光，孕育著未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛(ài)心，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥(niǎo)，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢(xún)問(wèn)原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長(zhǎng)了，為他剪指甲；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來(lái)工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫黃中陽(yáng)。性格膽小、內(nèi)向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話；甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流
下來(lái)了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿(mǎn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國(guó)家棟梁，民族的希望�，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能，更重要的`是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴(lài)你和我，這是我們的責(zé)任。
多一份愛(ài)心，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫(huà)，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
作為一名教師，我也許永遠(yuǎn)享受不到萬(wàn)人注目、鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來(lái)創(chuàng)造，來(lái)把握的，那就是在此情、此景、此時(shí)、此地中把我的能量發(fā)揮到極至，把我的發(fā)揮到極至！
聽(tīng)！在萬(wàn)物復(fù)蘇春季，孩子們一句句純真的“老師好”，不正像縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
看！在碩果累累的秋天，孩子頻頻傳來(lái)的捷報(bào)，不正像那沁人心脾的果香，讓你感到滿(mǎn)足嗎？
茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，我竭力用自己微弱的光芒點(diǎn)綴著天空，如果把孩子們比作祖國(guó)的花朵，那么，我，將把畢生的愛(ài)奉獻(xiàn)給這人生最美好的花季。
奉獻(xiàn)演講稿 篇9
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌者，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
今天沒(méi)有驚天動(dòng)地的感慨，沒(méi)有慷慨激昂的話語(yǔ)。雖然我只是一名小小的醫(yī)生，但我驕傲于我的事業(yè)，并深深地?fù)磹?ài)著這份事業(yè)。
我要在腦中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇。我要用深深的思索，推演我人生中最具價(jià)值的哲理。我要用飽含的神情，唱出我心中那首最動(dòng)人的頌歌。
產(chǎn)房是一個(gè)危險(xiǎn)的科室，也是一個(gè)技術(shù)性的科室。工作極富有挑戰(zhàn)性。我們面對(duì)的是即將要成為母親的人。工作的特殊性要求我們必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。容不得半點(diǎn)疏忽，由于分娩的時(shí)間無(wú)法自行控制，遇上個(gè)二胎的，一扭頭的時(shí)間或許就有可能漏產(chǎn)，所以經(jīng)常弄的我們心理很緊張。另外也很危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兘?jīng)常接觸血液，稍不小心就有可能感染傳染病。盡管我們的工作很臟很累，但是當(dāng)我們聽(tīng)到新生兒來(lái)到世上那第一聲有力的啼哭，我們會(huì)很欣慰。我們的工作是迎接新生命的到來(lái)，是拉開(kāi)人生帷幕的人。
都說(shuō)產(chǎn)科醫(yī)生是迎接生命，托起希望的天使，賦予這樣一個(gè)驕傲的稱(chēng)譽(yù)的我。懷揣著這樣天使般的一份愛(ài)心。每每看著分娩過(guò)程中準(zhǔn)媽媽們渴切的眼神，不用言語(yǔ)，就會(huì)感覺(jué)到一種沉甸甸的囑托，一股熱乎的暖流一下子傳遍了全身。而我必須化這樣的囑托為一份無(wú)言的堅(jiān)定，這份堅(jiān)定凝聚著一個(gè)順利分娩的信念，一種渴望成功的力量，一份飽含激情的責(zé)任。
一支樂(lè)隊(duì)，需要全體樂(lè)手的齊心協(xié)力，才能譜寫(xiě)華麗的樂(lè)章；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能發(fā)出迷人的芳香；一座橋梁，需要橋墩的支撐，才能承載起千軍萬(wàn)馬；而一家醫(yī)院，同樣也需要我們每名員工愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。雁行千里排成行，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊飛翔！沒(méi)有完美的`個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天。
就像一位老前輩說(shuō)的那樣，職業(yè)沒(méi)有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于他們的目的是否高尚，盡管我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，只有辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。盡管辛勞的痕跡悄然爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們?cè)趷?ài)心依舊，奉獻(xiàn)依舊！面對(duì)患者，面對(duì)事業(yè)，我們得失無(wú)悔，奉獻(xiàn)無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎�，自己的付出換來(lái)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，換來(lái)了千家笑語(yǔ)，萬(wàn)戶(hù)歡聲！我們的汗水和心血時(shí)刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書(shū)寫(xiě)著兩個(gè)字--親情。
生命衛(wèi)生的光榮稱(chēng)號(hào)不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫(yī)務(wù)工作者在與死神與病魔的抗?fàn)幹�，用無(wú)私的奉獻(xiàn)甚至是寶貴的生命鑄就的，它需要一代又一代醫(yī)務(wù)工作者用心呵護(hù)，用心血和汗水去洗禮。我們只有不斷努力再努力，才無(wú)愧于這一神圣的稱(chēng)號(hào)！我們只有把愛(ài)化為動(dòng)力，才能為天使插上奮飛的翅膀，我們只有把奉獻(xiàn)付諸行動(dòng)，才能用愛(ài)心和真情為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
我的演講完畢，謝謝大家！
奉獻(xiàn)演講稿 篇10
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的.激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師！
9月，我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一起再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢！
奉獻(xiàn)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，
大家好：
今天，我演講的題目是：立足崗位，從自我做起。
每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是大樹(shù)，有的是小草;有的是太陽(yáng)，有的是星星……。
在四中這個(gè)大家庭中，我就是一株小草。
我沒(méi)有山的偉岸，樹(shù)的挺拔，但我有綠化一方水土的堅(jiān)韌，我沒(méi)太陽(yáng)般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的`執(zhí)著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責(zé)，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我生命的意義。
人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，既然把教師作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像禾苗愛(ài)春雨，就像蜜蜂愛(ài)鮮花!怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情呢?我會(huì)義無(wú)反顧的選擇———敬業(yè)。
有句口號(hào)說(shuō)得好：不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要盡崗位職責(zé)，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。寫(xiě)好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學(xué)生，古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗!這就是盡職!
新的四中就意味著我們要面對(duì)新的問(wèn)題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé)，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)如何能完成?。當(dāng)我們接到學(xué)校布置的工作任務(wù)時(shí)，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成?當(dāng)我們?cè)谥杏龅嚼Щ笈c挫折時(shí)，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難?當(dāng)我們自覺(jué)晉級(jí)待遇沒(méi)有達(dá)到期望時(shí)，是牢騷滿(mǎn)腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發(fā)?望著我親愛(ài)的的同事們，我會(huì)驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會(huì)盡職盡責(zé)!攻堅(jiān)克難!厚積薄發(fā)!因?yàn)樵谖覀兩磉吘陀性S多感人的例子!
他們，就是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣!比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢?
哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責(zé)，就常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。相信大家都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：一個(gè)錯(cuò)誤的知識(shí)可以導(dǎo)致學(xué)生落榜，一個(gè)錯(cuò)誤的可以毀掉一個(gè)孩子的一生，現(xiàn)代偉大的人民家陶行知說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！闭菫榱俗鎳�(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我們的學(xué)生，我們更會(huì)將我們的細(xì)心如春雨般無(wú)聲地潤(rùn)入到每一個(gè)孩子的心田。因?yàn)槲覀兂袚?dān)了育人的責(zé)任，就承擔(dān)了在細(xì)節(jié)上的投入，就承擔(dān)了改進(jìn)他人人生的軌跡，引導(dǎo)他人命運(yùn)的重量。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量�？纯唇裉斓牡|四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學(xué)決策，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)：學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)環(huán)境的改觀，教學(xué)成績(jī)的增長(zhǎng)。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，那么我們的職責(zé)就會(huì)在細(xì)節(jié)中得以成功，就能成就丹東四中繁榮興旺的明天。
奉獻(xiàn)演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同事們、同學(xué)們：
大家好！
今天是一年一度的教師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候：領(lǐng)導(dǎo)，您辛苦了！老師，您辛苦了！同事們，大家辛苦了！
“假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么崗位，從事什么工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí)，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念，使師生員工滿(mǎn)意是我們的目標(biāo)，辛苦我一個(gè)，方便全院人是我們的`服務(wù)理念，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé)，樹(shù)立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風(fēng)酷暑，人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí)，工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡，但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲，用心思索這些年的奮斗與追求，用心承載這些年的責(zé)任與使命，身為后勤人，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”。但我卻要說(shuō)，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳，平凡的崗位上有我們的追求，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。
生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹，21世紀(jì)的朝霞如此燦爛，放眼世界，21世紀(jì)的畫(huà)卷壯美神奇。我們，平凡的后勤人，為了x師院的發(fā)展與輝煌，將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有許多坎坷和難以預(yù)料的困難，但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹(shù)立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，就一定會(huì)創(chuàng)造出x師院更加輝煌的明天。
我們，為所做的工作而驕傲！我們，為所從事的事業(yè)自豪！愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求！
奉獻(xiàn)演講稿 篇13
敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天的演講主題很好，“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)”，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責(zé)任，報(bào)恩于奉獻(xiàn)，在承擔(dān)責(zé)任中感恩，在學(xué)會(huì)感恩中奉獻(xiàn)。
感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì)賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現(xiàn)。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人與社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)感恩就學(xué)會(huì)了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂(lè)所在。
奉獻(xiàn)是人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻(xiàn)的積累就是財(cái)富的積累、文明的積累、社會(huì)生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度越快，國(guó)家就越富強(qiáng)。因此，奉獻(xiàn)是愛(ài)國(guó)主義的一種體現(xiàn)。
如果沒(méi)有一份對(duì)自身生命的珍重，對(duì)他人命運(yùn)的尊重，對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈的'責(zé)任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗(yàn)，她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩。她們?cè)谕渡碜鎳?guó)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做好力所能及的事，自覺(jué)奉獻(xiàn)，努力成為有益于社會(huì)的人。
同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任、奉獻(xiàn)，這座精神的“金字塔”不能傾斜，對(duì)于今天的你們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，還是擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正懂得尊重，領(lǐng)會(huì)責(zé)任，我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。
同志們，畢業(yè)之際，你們對(duì)家長(zhǎng)心存感激，你們對(duì)老師心存感激。今天我要特別強(qiáng)調(diào)的是，老師也非常感謝你們，當(dāng)教師踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂(lè)，它讓我們有那么多的機(jī)會(huì)體會(huì)成功和挫折�？粗�(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生在自己的“點(diǎn)撥”下，成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，怎能不快樂(lè)？看著小女生敢跟自己為一個(gè)見(jiàn)解爭(zhēng)論不休，怎能不暗自欣喜？看著自己在學(xué)生的作業(yè)上寫(xiě)下一句句鼓勵(lì)的話，畫(huà)出一個(gè)個(gè)滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看著畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？
企業(yè)也非常感謝你們。首先，感謝你們對(duì)公司的信任；其次，在這幾年，每一年的學(xué)力長(zhǎng)進(jìn)，豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，你們的風(fēng)采，你們的一系列成績(jī)，給公司增添了光彩，給社會(huì)各屆留下了深刻的印象。第三，在運(yùn)用新技術(shù)中要感謝你們的探索精神和實(shí)施的緊密配合。
同志們，從現(xiàn)在起，你們已不再只是愛(ài)的接受者，也應(yīng)該是施愛(ài)者，應(yīng)從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著的年輕人成為能釋放愛(ài)心的社會(huì)人。期望你們懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，響應(yīng)時(shí)代的召喚，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，以滿(mǎn)腔的熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，去擁抱無(wú)窮的希望。
奉獻(xiàn)演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
在巍巍的蘇鐵山下，高高的新莊山旁，奔騰不息的金沙江畔，可愛(ài)的白衣天使們?cè)跒閯?chuàng)國(guó)優(yōu)、迎冬旅日復(fù)一日年復(fù)一年默默奉獻(xiàn)著，為創(chuàng)優(yōu)出力，為西區(qū)爭(zhēng)輝，他們永不后悔。
白衣天使，多么神圣；而護(hù)理事業(yè)，卻又是那么平凡，那么普通，平凡的似路邊的一棵無(wú)名的小草，普通的似大海里的一滴水。但是，執(zhí)著的我，仍選擇了護(hù)理工作。因?yàn)樵谀巧袷サ墓ぷ鞣铮咨难辔裁崩�，它所蘊(yùn)藏的是溫情、是愛(ài)心、是責(zé)任。
為創(chuàng)優(yōu)出力，為我們的平凡和在平凡中的敬業(yè)所感動(dòng)。是的，我們這個(gè)職業(yè)頭頂上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但我們自打進(jìn)了這個(gè)門(mén)，就一門(mén)心思撲在上面，因?yàn)槲覀兊睦蠋熢f(shuō)，你們選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。記得那是去年的夏天，我們接到一例重度農(nóng)藥中毒的病人，呼吸心跳已停止三分鐘，我們?nèi)迫藛T立即全力以赴奮力搶救，人工呼吸、胸外心臟按壓、洗胃、抽血、輸液、氣管插管、上呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、導(dǎo)尿、靜注阿托平、可拉明、洛貝林、腎上腺素等等，終于病人的'生命體征平穩(wěn)了，一看表我們已經(jīng)連續(xù)工作了１０個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們疲憊不堪的走出搶救室時(shí)，看到患者親人們感激的淚光，突然感覺(jué)所有的疲憊都化為烏有，畢竟最貴最美的是生命��！這就是我們天使的愛(ài)，天使的愛(ài)被寫(xiě)在一個(gè)平凡的故事里，是天使的自豪，是天使的一種平凡的驕傲。
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們不求什么，不為在工作上立不了頭功而苦惱，不為急救病人耗去我們的心神，耗去我們的休息時(shí)間而埋怨。只為小朋友叫我們“好阿姨”，老人們喚我們“親閨女”，一聲聲熱情的呼喚，發(fā)自那溫暖的心底，才是我們最大的安慰；更為在護(hù)理西區(qū)這片熱土而默默耕耘，為醫(yī)院爭(zhēng)光，更為西區(qū)這片生我養(yǎng)我的故土爭(zhēng)輝而無(wú)比榮幸！
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們孜孜以求，開(kāi)拓進(jìn)取，我們幾乎所有人都在做好本職工作的同時(shí)，克服種種困難，利用有限的業(yè)余時(shí)間不斷地充電。很多人都已在歷經(jīng)拼搏后完成了專(zhuān)科、本科學(xué)業(yè)，有的正向更高目標(biāo)邁進(jìn)。我們用全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和嫻熟的技能配合著一次次搶救和手術(shù)，從死神手中奪回了生命；我們用全新的護(hù)理理念為病人及其家屬提供無(wú)微不至的人文關(guān)懷。。。。。我們縱觀全局，知難而上，不懈追求，相信風(fēng)雨之后一定是美麗的彩虹。
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們沒(méi)有白天、黑夜，沒(méi)有星期天、節(jié)假日，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有喝彩，我們常常不能按時(shí)下班，我們失去了春日里的花前月下，失去了冬夜里的相互依偎，失去了與孩子的嬉戲玩耍。。。。。然而，這一切的一切，我們心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。就像魯迅先生所說(shuō)的：“雖直覺(jué)漸漸瘦弱，但覺(jué)快樂(lè)。”
相信在南丁格爾精神感召下，二十一世紀(jì)會(huì)因我們護(hù)士姐妹而更精彩！使廣大老百姓真正滿(mǎn)意，使之成為西區(qū)“百姓滿(mǎn)意”的放心醫(yī)院！為創(chuàng)優(yōu)出力，為西區(qū)爭(zhēng)輝，我們永不后悔！
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