五年級家長會教師發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級家長會教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
五年級家長會教師發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
很高興能借著今天的機(jī)會與大家一起互動交流，同時也很感謝各位家長對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。
今天學(xué)校召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
今天的會議主要有以下幾點(diǎn)
一、匯報(bào)班級工作
下面我介紹一下本班同學(xué)們的情況:（出示PPT）1同學(xué)們從四年級到五年級的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了一個團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班集體。班中大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的'不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，我們班男生會爭先恐后的主動去搬；誰沒有了筆或本子，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰不舒服了，準(zhǔn)會有同學(xué)前去關(guān)心并迅速報(bào)告老師；無論在校內(nèi)還是校外，大多數(shù)學(xué)生見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別，
表揚(yáng)：優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步學(xué)生字寫的好回答問題積極品德好的
批評：太愛玩的作業(yè)拖拉不愛做的習(xí)慣差的
二、找出影響成績的原因
1、原因（出示PPT）1
2、存在的問題（出示PPT）1
3、錯誤的想法（出示PPT）1
4、怎么樣讓成績變好？1
5、語文老師的方法
本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議孩子每周至少看1~2小時課外書，以后每周都會布置一篇小作文，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。
6、家長怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績（出示PPT）37、怎樣做個合格的家長？（出示PPT）4
8、家長需要配合的。（出示PPT）2
9、調(diào)整作息（PPT）1
10、科任教師電話（出示PPT）1
三、結(jié)尾部分
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
五年級家長會教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班的英語老師劉雙，非常感謝各位能準(zhǔn)時參加家長會。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機(jī)會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的'英語學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個方面：
1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍(lán)色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅(jiān)持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復(fù)習(xí)筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，語法點(diǎn)�？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關(guān)注近180個孩子的英語學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)了，對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認(rèn)為，自己對英語一點(diǎn)都不在行，更別說輔導(dǎo)了。其實(shí)，只要你們愿意配合學(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思，你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的�，F(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達(dá)給孩子，相信孩子們會比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學(xué)會，讓他們能放松心情學(xué)英語。
3、對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的后果是你會省很多的心。培養(yǎng)一個好的習(xí)慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個方面來培養(yǎng)：
⑴：我們知道：凡事預(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計(jì)劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。每周什么時候課前預(yù)習(xí)英語，什么時候課后復(fù)習(xí)。有了一個切實(shí)可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。當(dāng)然光有計(jì)劃還不行，計(jì)劃制定出來后，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
�、疲憾酱俸⒆佣嗦犱浺簟＿@是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會漢語，是因?yàn)槲覀冎車娜硕贾v漢語，有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語，家長朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機(jī)、磁帶，或是更好一些的工具，比如復(fù)讀機(jī)或是點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了�，F(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點(diǎn)長遠(yuǎn)的投資是非常必要的。
�、牵簬椭⒆勇爩懹⒄Z書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關(guān)系，直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。
�、龋憾酱俸⒆颖痴n文，對我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對于好學(xué)生，最好能背誦。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。
�、桑憾酱俸⒆诱J(rèn)真完成英語練習(xí)冊。一般說來，每學(xué)完一個模塊，就應(yīng)該做完一個模塊的作業(yè)。
⑹：對于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
五年級家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！
很高興在這里又和你們相見，首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就本學(xué)期的班級工作向各位家長匯報(bào)：
一、認(rèn)識五年級。
各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班共有四十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，關(guān)心集體。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同監(jiān)督！
�。ㄒ唬┢返路矫妫�
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，偶爾也會有打架的現(xiàn)象出現(xiàn)，但這些都是孩子們貪玩好動的本性，其實(shí)本質(zhì)都還是好的。如樂于助人的……等，對班工作盡職盡責(zé)的……同學(xué)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別：
�。�1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。xx等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定，是班里同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
（2）表揚(yáng)經(jīng)過自身努力，取得進(jìn)步的同學(xué)：分別有xx。
�。�3）表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
�。�4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。例如：朱江燕、何俊汝同學(xué)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績雖然還能保持良好，但學(xué)習(xí)態(tài)度明顯退步了，鄔偉文和周源學(xué)兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待改進(jìn)，離不開別人的督促。周飛連、黃澤群、謝偉梁、林躍堅(jiān)、曾梓榮、陳錦裕、詹志康、蔡俊曉、霍銘健、朱偉津這些同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量較差，字體馬虎，有的作業(yè)本上總是涂的亂七八糟，曾經(jīng)數(shù)過鄔偉文的試卷，一張?jiān)嚲砗?3處。而匡振康同學(xué)非常粗心，作業(yè)、試卷、錯別字、漏字的情況特別多。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的.每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在復(fù)習(xí)期間，最好讓學(xué)生全身心投入到復(fù)習(xí)中去。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
3、正確對待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。
4、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
5、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
6、要特別需要講講的是關(guān)于課外閱讀方面，我班的很多學(xué)生都喜歡讀課外書這是很好的習(xí)慣。可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生看的課外書并不符合年齡特點(diǎn)，所以，我希望家長多留意孩子們看的是什么課外書，買一些符合他們年齡特征的書籍。
最后，要說說的是關(guān)于校服的問題，現(xiàn)在學(xué)校要求學(xué)生每天都穿校服回校，可是，有的學(xué)生卻總是會忘記或者說校服沒干，那這點(diǎn)我希望家長多留意，盡量每天都讓孩子穿校服回來。
謝謝大家！
五年級家長會教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
下面我們一起來探討一下孩子的語文學(xué)習(xí)問題。
語文學(xué)習(xí)是一件漫長而不容易見效的事情。如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？想要駕馭它，必須了解它。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學(xué)特點(diǎn)。
五年級作為高年級的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識，形成較強(qiáng)的聽說讀寫能力，如，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受、獨(dú)特的視角、獨(dú)特的見解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫等，為下一階段的語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文能力得到全面發(fā)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
一、 寫好字――提筆就是練字時
"端端正正寫字，堂堂正正做人。"寫得一手好字，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個形成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益。
我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練，"寫字"課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說成果斐然，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。更重要的是，通過練字，很多同學(xué)做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審美能力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。
首先，為孩子準(zhǔn)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。對于字形工整、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起。
其次，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時間寫好字，平時的作業(yè)卻不認(rèn)真寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平時的點(diǎn)滴，也就是平時每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。
二、 讀好書――培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣
也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所長進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果。
小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長責(zé)無旁貸。
那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著"提出要求，具體指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷模"的原則，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。
2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣
專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃�、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向。
3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣
"不動筆墨不讀書",閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。
4、培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種"小和尚念經(jīng)有口無心"的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問"為什么"和"為什么不"的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己"為什么",可以由表及里，深入思索；問自己"為什么不",可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的'影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
另外注意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，怎么做記號等。
三、 習(xí)好文――描繪《童年的風(fēng)景》
作為家長，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀，真正走進(jìn)書里去，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字左右，我們學(xué)校有一本專門的練筆本《童年的風(fēng)景》。希望各位每個星期關(guān)心一下這個作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成。
為了提高學(xué)生的寫作積極性，我們要鼓勵孩子參加學(xué)校、圖書館組織的作文競賽。可以向?qū)W校的校報(bào)《百花亭》、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿。
以上是和家長主要交流的三個方面，除此而外，關(guān)于語文學(xué)習(xí)還有這樣幾個方面希望引起各位的重視，得到您的配合。
1要規(guī)定孩子放學(xué)后合理安排時間，必須做完作業(yè)再做其他事。尤其是星期六、星期日。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天
的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
2平時有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效幫助。
3正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
我們之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時給我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉".
五年級家長會教師發(fā)言稿5
各位家長：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見面了。通過四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過去的一年多時間內(nèi)，我在研究教學(xué)的同時也在思考著一個問題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會很關(guān)心地問：老師怎么了。平時，也會很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當(dāng)然，我們生活在一個現(xiàn)實(shí)的世界。成績不得不考慮。因?yàn)�，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來，就孩子學(xué)習(xí)上的問題我提幾點(diǎn)建議。
1，是個老生常談的話題：背書。班里大部分學(xué)生還是可以主動去組長那邊背書，但還有個別幾個學(xué)生不自覺，不去背書或者不會背。所以希望家長回家每天督促孩子背書至少半小時，（不管有沒有口頭作業(yè)）。英語中，口頭作業(yè)有時甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2，回家作業(yè)。還是有那么幾個學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現(xiàn)），或者說作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個明顯在欺騙。所以請家長每天孩子的回家作業(yè)也認(rèn)真督促好。
3，上課的態(tài)度與效率問題。有好多題目，老師在課上、課后說了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去很多次。那么，我反復(fù)思考：如果是態(tài)度問題，那么，以后學(xué)生就要在課上認(rèn)真聽講了；但如果是效率問題，我有個建議：家長給孩子新華書店去買些相關(guān)的.學(xué)習(xí)材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)課本與學(xué)習(xí)資料，這樣，學(xué)生上新課時就不會對新知感到過于陌生，心中也會對新知有所準(zhǔn)備于了解，這樣，對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長，孩子的成長與進(jìn)步需要家長、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話就到此。如果家長還有什么話請待會私下溝通、交流。
謝謝！
五年級家長會教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好!
我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自身的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
一.班級管理
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二.學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自身的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性較大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
三.給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，因此工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的'第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2.晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注;
3.請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4.支持學(xué)校、支持全體老師的工作，明確提出寶貴的意見、建議。
5.創(chuàng)設(shè)不錯的家庭育人環(huán)境。
6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。因此，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作明確提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
五年級家長會教師發(fā)言稿7
各位尊敬的家長：
大家下午好!首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一.說說學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：
一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。
第二類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、認(rèn)為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長認(rèn)為自己不懂英語的，所以也就對孩子的英語學(xué)習(xí)不聞也不問。
我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。(我們一般每個單元都進(jìn)行一次測試，部分學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂有考不好不給家長看的，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的'學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以學(xué)生平時做在做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。我們班有極個別的學(xué)生回家作業(yè)經(jīng)常不做，甚至瞎做的現(xiàn)象，希望能引起家長的重視。
學(xué)習(xí)英語的要求：
1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶
2、堅(jiān)持背好每個單元的所學(xué)的英語。其中必須掌握的有B部分單詞，CD部分句子，A部分課文，以及課文中短語，簡單一點(diǎn)就是每課所發(fā)的背誦紙。
3、這個學(xué)期需要掌握好的重點(diǎn)句型時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時
這個學(xué)期的一個難點(diǎn)就是時間的另外一種表達(dá)。在日常生活中指著鐘多問問孩子時間。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連鐘都不會認(rèn)。
4、按要求完成英語的作業(yè)，有錯誤的地方要及時訂正作業(yè)中的錯誤。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!
五年級家長會教師發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。
二、接下來通過考試談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)，英語教材是相互銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過關(guān)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的
精品辦公范文薈萃單詞記會，只有這樣，在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。那么，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢？
我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進(jìn)步的一個好方法。 下面是給家長的一些建議：
一、在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽，純正的錄音，聽幾遍，聽清楚了以后，跟著說，長期下去，一定會有所收獲。
二、讓孩子大聲說英語家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話、問答、大聲說、不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)，該讀的讀，該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的，這時，父母對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影
精品辦公范文薈萃響孩子，千萬不能從容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好！孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)。謝謝大家！
五年級家長會教師發(fā)言稿9
各位家長：
大家好！
我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、期末成績分析：
五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因?yàn)槊總�家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。（具體數(shù)據(jù)略）
許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個重視、三個認(rèn)識、一千頂帽子和一個錯誤。）
三個重視
1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣
（1）專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
�。�2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
�。�3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
�。�4）一絲不茍的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。
�。�5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關(guān)注。
�。�6）及時檢驗(yàn)的習(xí)慣。
好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。
2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。
�。�1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。
我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
（2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴�。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了。
3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計(jì)算錯誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
三個認(rèn)識
4、正確認(rèn)識家長簽名的作用。
別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。
可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的.地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
5、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？
6、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
一千頂帽子
7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。古人說：三天不打，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯了一定懲罰，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。
一個錯誤
8、不可忽視的"低級錯誤"。
有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。每個孩子的智商都是差不多的，真正的天才和弱只占千分之三。事實(shí)上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如————"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級錯誤"，
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
�。�1）幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。
�。�2）讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去。
（3）要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗(yàn)出出錯的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。
（4）結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試。
�。�5）讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧？
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
五年級家長會教師發(fā)言稿10
這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
一、關(guān)于課堂
課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
二、期中考試成績：
最高分分；最低分分。兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，相差分。100分人；80——99分29人；70——79分14人；60分以下有7人。
進(jìn)步：
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
作業(yè)工整干凈的：曹紫涵楊楠馮興凱
寫字潦草的：蔣文成李嘉輝武志穎
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的'題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
四、對家長的一些建議
還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見面的次數(shù)也越來越少，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行，我們要具體去做，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數(shù)學(xué)
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。一個會學(xué)習(xí)的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學(xué)。但也有些同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？
所以家長必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習(xí)慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí)，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校�？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！
五年級家長會教師發(fā)言稿11
各位家長，下午好。首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機(jī)會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。
一、班級學(xué)習(xí)情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報(bào)出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績好；上課認(rèn)真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責(zé)任。
我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習(xí)知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點(diǎn)建議
1、對于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的'作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課�？傊�，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
五年級家長會教師發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
下午好！熱烈歡迎各位的家長到來，能有幸的和各位家長第五次歡聚一堂開家長會，本人深深地感受到這兩年多來各位家長對孩子的學(xué)習(xí)生活一向是非常關(guān)注和重視的，為此也付出了很多很多，也配合老師做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家長表示由衷的感謝！
孩子們背后已經(jīng)傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，明年的6月底即將畢業(yè)，作為數(shù)學(xué)老師，為了讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更好學(xué)好數(shù)學(xué)，每次檢測都能取得更優(yōu)異的成績！下面就從三個方面來談一談。
一．?dāng)?shù)學(xué)教材加深，難度加大。本學(xué)期的教材一共有九個單元，八個新授單元，一個復(fù)習(xí)單元，每個單元各有各的側(cè)重點(diǎn)，各有各的難點(diǎn)，其中第三單元是長方體和正方體，學(xué)習(xí)內(nèi)容11個例題，共14頁，對同學(xué)們首次接觸立體圖形學(xué)起來是有點(diǎn)困難，設(shè)計(jì)到棱、面、體的計(jì)算、計(jì)算過程是多步的，綜合題目含有長度、面積、體積和容積4個單位，不細(xì)心就會易出差錯。第四單元是分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，占本書的19頁，意義和性質(zhì)這兩個主要知識點(diǎn)就引申到20例題，20個知識點(diǎn)范圍拓寬加深，教材這樣安排也是為六年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識奠定基礎(chǔ)，還有深奧的數(shù)學(xué)廣角知識等。
二、學(xué)習(xí)時間緊，同學(xué)之間形成差距。九個單元，在校時間有限，還要集會、體操比賽、文藝匯演等大型活動需要時間，第19周考，現(xiàn)在是第11周已過，打算16周結(jié)束新授，復(fù)習(xí)時間安排2周，這樣算來算去同學(xué)們在校學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多學(xué)習(xí)難度大。老師平時特別留意，同學(xué)們每天一起來上學(xué)、學(xué)習(xí)、回家，但表現(xiàn)各異：
(1)部分同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、低付出的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課思路不能跟著老師走、舉手發(fā)言少、聽講效率不高、每次寫的作業(yè)習(xí)慣于求快不求好，只求完成數(shù)量不講質(zhì)量，涂改少不了，畫圖不用尺，經(jīng)常漏題或整頁不寫，錯題不能及時改正，周末所發(fā)的試卷找不到，甚至直接抄作業(yè)的答案等。這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績明顯下滑，基礎(chǔ)知識越來越差；
�。�2）求知欲強(qiáng)的同學(xué)，奮斗目標(biāo)高，每次寫作業(yè)習(xí)慣于一絲不茍，規(guī)范、整潔、工整，準(zhǔn)確率較高，不懂則問，錯題能及時改正，考完的試卷主動寫反思達(dá)到一定效果。所以這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績則明顯進(jìn)步，基礎(chǔ)知識也會越來越牢固。
（3）再分享家長配合情況。就拿作業(yè)來說，有的家長跟蹤督查到位，批閱，錯題要求孩子及時改正過來，每次作業(yè)家長都踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真批閱并簽名，孩子也踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真完成；
有的家長可能是工作太忙的緣故，孩子完成作業(yè)不是很規(guī)范，漏寫現(xiàn)象常有也沒補(bǔ)，錯題改正不到位，應(yīng)用題沒有養(yǎng)成寫答的習(xí)慣等。請您知道，標(biāo)準(zhǔn)評分不寫單位扣0.5分，不答扣0.5分，一題扣1分，沒有寫計(jì)算過程有幾步扣幾步分。）正因?yàn)橛型瑢W(xué)們表現(xiàn)各異要求不同，家長配合的力度不同，付出的不同，所以在同等時間內(nèi)學(xué)習(xí)的效果也不一樣，導(dǎo)致同學(xué)之間數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識逐漸形成了差距，逆水行舟不進(jìn)則退，知識差距會越拉越大，呈現(xiàn)兩極分化。
三、配合教育促成效。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的共同努力，還需要我們家長給力配合，因?yàn)榧议L越關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，孩子越會重視自己的學(xué)習(xí)，所以建議從8個重視去引導(dǎo)：
1、重視聽課。老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時家長要教育孩子不開小差跟著老師的課堂思路走，抓住老師講題的思路、方法，積極思考，有效配合。有人做過實(shí)驗(yàn)，上課如果1分鐘不專心聽，那自己去研究就要花上10倍的時間才能達(dá)到同樣的效果，所以上課認(rèn)真聽講顯得格外重要。
2、重視背。背是一種知識積累方法途徑之一，不能死記硬背。本冊書上的概念、公式、性質(zhì)與規(guī)律等要求孩子在理解推導(dǎo)基礎(chǔ)上加強(qiáng)背，背熟了也就理解了，做題目也會得心應(yīng)手。所以家長平時要做到檢查孩子數(shù)學(xué)知識背誦情況。第三單元長、正方體特征、概念和公式較多。比如，求長方體的棱長總和、表面積和體積，特征、公式不理解也背不下來，怎樣解相關(guān)題呢？還有現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，常用的分?jǐn)?shù)和小數(shù)要熟背，便于計(jì)算和比較大小。
3、重視讀題。讀書百遍其義自見。讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，讀題才能明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因?yàn)樗麄兏杏X到這是平時見過的.問題，很簡單。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯，在平時的訓(xùn)練中，家長要培養(yǎng)孩子認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣，然后要求孩子說是怎樣理解題意的，再動手做。
例如一道題：一個長方體的無蓋水族箱，長是6米，寬是60厘米，高是1.5米，需要用多少平方米的玻璃？一些同學(xué)一看題，知道是求長方體的表面積，是求6個面的面積，沒審題無蓋暗示是求5個面的面積，有些同學(xué)是求的5個面的面積，單位沒有統(tǒng)一，幫他圈出來他又懂。
4、重視質(zhì)疑。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。教育孩子不懂要主動問家長或同學(xué)或老師。每次作業(yè)、單元檢測家長要參與督查簽名，這樣您就很清楚知道孩子本周數(shù)學(xué)哪方面有困難有疑惑，您可以安排課余時間出示類似題型給孩子補(bǔ)救輔導(dǎo)，補(bǔ)救辦法及時到位，孩子的學(xué)習(xí)解惑了，您也欣慰孩子也快樂。
5、重視寫作業(yè)的環(huán)境。電視機(jī)、電腦是孩子學(xué)習(xí)的一個很大干擾，孩子做作業(yè)的房間盡可能不要放電視機(jī)、放電腦，家長也不要在孩子做作業(yè)的時候看電視，玩電腦，或多或少會對孩子有影響。
6、重視作業(yè)的改正。家長督查作業(yè)時孩子的書寫是否認(rèn)真，不認(rèn)真的書寫責(zé)令重寫；前頁的錯題是否改正，沒有及時改正過來題目您要想辦法讓孩子改正，改正后還可以要求孩子再講一遍解思路給您聽聽達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固之目的；答題的正確率是否高您要求孩子學(xué)會反思找出問題的癥結(jié)為下次的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)方法。
7、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，請家長們做有心之人，加強(qiáng)口算這方面的練習(xí)。您要知道每次考試檢測，計(jì)算一旦丟分，就意味著本次考試成績不是很理想。
8、重視保質(zhì)保量。學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量適量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路�，F(xiàn)在做題的數(shù)量有，關(guān)鍵如何保證每次作業(yè)的質(zhì)量？主要是落實(shí)每次作業(yè)中題目的解題思路、解題方法、解答過程和書寫規(guī)范，整潔正確，把錯題視作“一面鏡子”自我反思，及時改正，重點(diǎn)題反復(fù)做。
老師引路，家長鋪路，孩子才能上路。孩子的學(xué)習(xí)是一個爬坡的過程，很辛苦，一旦上了路，您和我都會感到輕松、高興。一個喜歡讀書的孩子，可能不一定考第一名，可他一定是最有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆�。再次感謝各位家長，為了讓您的孩子在本學(xué)期進(jìn)步更快，讓我們攜起手來共同努力，給孩子加油！上面所談不是，敬請家長予以指正。最后恭祝各位家長健康、幸福、快樂！謝謝！
五年級家長會教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好！感謝您來參加這次家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。協(xié)助小朋友學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語研究打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語研究的現(xiàn)狀
小學(xué)階段的英語研究是我們小朋友外語研究的第一次，是建構(gòu)外語研究方法和戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。小朋友們通過研究英語，不只獲得相應(yīng)的語言和文化知識，并且從中可以總結(jié)與完善自身的研究方法和戰(zhàn)略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙壠鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔�，我們要在三四年級良好的基礎(chǔ)上讓小朋友繼續(xù)保持英語研究的興趣，為將來升入六年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、若何讓小朋友喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語
第一，應(yīng)當(dāng)讓小朋友明確英語研究的重要性，協(xié)助他們建立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要研究方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，協(xié)助小朋友建立和形成良好的英語研究慣�？梢赃@么說，良好的研究慣是英語研究勝利的一半。什么是良好的研究慣呢?良好的研究慣分兩局部：一是課堂慣，二是課外慣。課堂良好慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能合時的做好需要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中碰到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"合時作需要的筆記"這一點(diǎn)，對與成人來講是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小同學(xué)來講，卻成心想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是小朋友為今后研究必需掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的請求是我的講的時候請求同學(xué)認(rèn)真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀(jì)錄。課外良好的慣表示為：1.能完成老師安置的預(yù)任務(wù)(把不會的單詞,詞組或句子使用書后的單詞表查好意思),2.能按按自覺地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)和復(fù)工作。以上這些，其實(shí)是后續(xù)研究的預(yù)設(shè)，作用是不容輕忽的。再者，要關(guān)注小朋友的研究過程，不要只注重成效。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關(guān)注小朋友每一天的生長。所謂：好好研究，天天向上。一口吃不成瘦子，一天養(yǎng)不成好慣。比方說，天天，我們是否聽到小朋友高聲地說或讀英語，高聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；天天是否聽到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我欣喜的發(fā)現(xiàn)我們所有的小朋友現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有欣喜的`感覺。
3、不只要關(guān)心小朋友身體健康，更要關(guān)注他們的生理發(fā)展。興趣、情緒和態(tài)度等非智力因素對英語研究起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而減弱，這很正常。因?yàn)橹械湍昙壍呐d趣中最主要原素是好奇心。只要通過認(rèn)真，扎實(shí)、勤懇地研究獲得勝利地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，豐滿的研究狀態(tài)，研究就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到和時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小的勝利體驗(yàn)。久而久之，不只打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好慣，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的小朋友，而小朋友們都已經(jīng)長大了，能知道研究是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認(rèn)真地研究這才是老師和家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語研究上，取得了很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分?jǐn)?shù)仍然在50分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進(jìn)入到自主研究主動研究的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不夸大背誦的滾瓜爛熟，只請求能夠像說話一樣有層次的說出來。請求每篇課文A、B和E局部熟練背誦3、關(guān)于作業(yè)。
我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組，句子對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本，檢查小朋友的英語研究情況。
4.試卷分析
本學(xué)期開學(xué)至今，班級的研究氣氛很濃，英語成果較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科具有靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他小朋友的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，"只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！"我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要小朋友用心，研究效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會有所提高。
4、注意的地方
五年級家長會教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
各位家長好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓XXX。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，為今后的英語研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第一，我想講一下班級學(xué)生英語研究情況。其實(shí)在坐的家長對自己子女的情況比我更加分明。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時研究草率，基礎(chǔ)不扎實(shí)，招致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，如此一來，研究自然成了件頭痛事。
有位教誨家曾說過：只要學(xué)校教誨而沒有家庭教誨，或者只要家庭教誨而沒有學(xué)校教誨，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語研究上，我們的'家長也起到了很重要的作用，下面我給在坐的家長提一些輔導(dǎo)孩子研究英語的建議
1)天天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能定時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，問題有沒有做錯之類的。
(2)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
(3)督促孩子預(yù)、復(fù)。這是一項(xiàng)很需要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)當(dāng)天研究的內(nèi)容，提前預(yù)下一堂課的研究任務(wù)。英語和母語分歧，沒有研究的氛圍和環(huán)境，必需“曲不離口”地反復(fù)朗讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。與其在期末時看到人人都不肯看到的不幻想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子研究的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語研究水平。我要講的就是這些，感謝人人。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認(rèn)真賣力的，對于自己孩子的英語研究都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！我要講的就是這些，感謝人人。
五年級家長會教師發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
我這學(xué)期期中考后才接任的這個班，本學(xué)期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多�？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。但既然我接了這個班，那我就會盡職盡責(zé)地去教，爭取讓每個同學(xué)都有所進(jìn)步，當(dāng)然這離不開你們家長的支持與配合。
在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子
(一)把你的'時間留一點(diǎn)給孩子
1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你的鼓勵送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子
把你的時間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不懂，叫我怎么教。面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細(xì)檢查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課.。
三、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。