小學(xué)生演講稿【精華】
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物和人類都是生活在地球，人類可以是動(dòng)物的朋友，可是人類用自己的智慧，把我們本來(lái)美麗的地球弄得千瘡百孔，而且，博學(xué)無(wú)限量的殺動(dòng)物，有些動(dòng)物因自己的肉非常鮮而被獵殺，從而導(dǎo)致滅絕;有的動(dòng)物因自己的皮毛珍貴而被扒皮，從而也導(dǎo)致從這地球上消失，很多動(dòng)物已經(jīng)很稀少，而人類多如牛毛，我覺(jué)得人類總會(huì)有覺(jué)醒的一天。
人們都說(shuō)鱷魚(yú)非常可怕，可在鱷魚(yú)的眼里，人類才是最可怕的，人類不斷地捕殺它們，想得到它們的皮，鱷魚(yú)皮可以制做錢(qián)包、皮包、皮帶、皮鞋……，它們?cè)谑袌?chǎng)上賣的很貴，鱷魚(yú)的數(shù)量在不停地減少，如果人類再這樣捕殺，鱷魚(yú)早晚一天會(huì)滅絕。
鯊魚(yú)也很兇猛，但也被人類吃，人類覺(jué)得鯊魚(yú)的.兩個(gè)魚(yú)鰭味道鮮，就大量地捕殺它們，反鯊魚(yú)的兩個(gè)魚(yú)鰭割掉再扔進(jìn)海里，鯊魚(yú)會(huì)被餓死，而且兩個(gè)鰭也無(wú)法再長(zhǎng)出來(lái)，這樣，鯊魚(yú)也會(huì)滅絕，人類的罪可不小啊!
人類，覺(jué)醒吧，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不算遲，如果你們知錯(cuò)不改，那你就完蛋了，動(dòng)物是人類的好朋友，人類不會(huì)再殺好朋友了。
小學(xué)生演講稿 篇2
**的山**的水，**的風(fēng)光惹人醉，金城飛雪從天降，鳳山無(wú)雨彩虹飛，九龍廣場(chǎng)人如織，外灘夜色美如畫(huà)。**歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，從泥濘和坎坷中走來(lái)，正抖落一身的風(fēng)霜，微笑著，毅然前行……群山在綿亙中訴說(shuō)著它的偉岸，江河在奔騰中書(shū)寫(xiě)著它的恢宏，藍(lán)天在寧?kù)o中袒露著它的曠遠(yuǎn)，而歲月就在悄然中見(jiàn)證著它的歷史。
在改革開(kāi)放的號(hào)角下，**人民正沐浴著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著20多年的巨變，正流盈著不斷發(fā)展兩個(gè)文明的火熱氣息。在這兒，激情與浪漫在沖撞，心愿與憧憬在熱動(dòng)。不必走遍中華大地，身居**，就能感受翻天覆地的變化。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是泥濘滿布的碎石路，現(xiàn)在已是黑化大道；不久前還是魚(yú)塘菜地的護(hù)城河畔，今天一座現(xiàn)代化的文體廣場(chǎng)已經(jīng)崛起。清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧。
然而，當(dāng)我們?cè)僮屑?xì)打量這座城市時(shí)，我們就不難發(fā)現(xiàn)，她確實(shí)還缺少些什么——漂亮的街道后面，還有太多的污垢；時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習(xí)……
如果說(shuō)以前“不干不凈、吃了沒(méi)病”可以司空見(jiàn)慣，馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，亂扔亂倒，亂貼亂掛，可以歸結(jié)為經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)。但現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，衛(wèi)生與健康，良好的人居環(huán)境和生產(chǎn)生活環(huán)境，已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，新的影響社會(huì)環(huán)境和人民健康的衛(wèi)生問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)“大衛(wèi)生”問(wèn)題將更加突出。創(chuàng)建衛(wèi)生城作為一種有效的載體，對(duì)于提高市民的衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識(shí)，推動(dòng)文明的健康生活方式，都可以發(fā)揮不可替代的作用，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般衛(wèi)生范疇，不僅僅是改善城市環(huán)境和預(yù)防消除疾病，更是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的有力“助推器”。
人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，天行健，君子以自強(qiáng)不息。
為了市民的'健康，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生的生活方式；為了給廣大市民營(yíng)造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，我縣縣委縣府站在推進(jìn)城市化的戰(zhàn)略高度，發(fā)出了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的號(hào)召，黨政班子一本經(jīng)，四家領(lǐng)導(dǎo)一條心，打響了轟轟烈烈的創(chuàng)衛(wèi)總體戰(zhàn)。
未來(lái)的日子里，我們將看到的變化有：---幾十條小街小巷改造，城市建設(shè)由表及里。改造后的街道路面平整，不再有污水溢流；---長(zhǎng)期困擾我縣的垃圾清運(yùn)系統(tǒng)將發(fā)生極大改觀。目前我縣正在實(shí)行垃圾袋裝化，15個(gè)垃圾中轉(zhuǎn)站、6個(gè)地埋式垃圾庫(kù)的建成，將使露天堆放中轉(zhuǎn)垃圾讓周邊群眾苦不堪言的狀況根本改觀；---公共衛(wèi)生達(dá)到一個(gè)新的水平。有關(guān)部門(mén)將對(duì)小飲食店、小米粉店提出明確的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，改變其臟亂差的狀況。---市容市貌將隨著城市管理水平的提升不斷改觀。目前我縣正在大力清除小廣告等城市“牛皮癬”，整治占道經(jīng)營(yíng)和馬路市場(chǎng)，清理衛(wèi)生死角，整治非法營(yíng)運(yùn)三輪車，并在著手建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。如此等等……
“花香蝶自來(lái)”，城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集人才，使他們樂(lè)于在**工作、生活；就會(huì)得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，從而促進(jìn)招商引資，促進(jìn)我縣改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師、評(píng)委、同學(xué)們：
大家好
��！我是五年級(jí)？班的。我喜歡音樂(lè)，小提琴的優(yōu)美的旋律伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光；我更喜歡英語(yǔ)，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我小小的世界豐富多彩，更讓我對(duì)人生充滿了夢(mèng)想與希望！
夢(mèng)想與希望，每當(dāng)想起它，我總不由自主地想到08奧運(yùn)口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！想起奧運(yùn)圣火，想起祥云飛揚(yáng)！當(dāng)發(fā)端于古希臘燦爛光環(huán)的奧運(yùn)，一路流淌，一路高歌，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了華夏大地，走進(jìn)了充滿生機(jī)與活力、古老又年輕的龍的故鄉(xiāng)！同學(xué)們，你可知道，中華兒女的喜怒哀樂(lè)從此便與那紅色的圣火緊緊相連；聰明睿智的華夏子孫從此又賦予奧運(yùn)一抹生命的色彩！奧運(yùn)圣火，它意味著和平，意味著和諧，更意味著無(wú)限生機(jī)和希望，意味著生命的尊嚴(yán)與價(jià)值！
百年奧運(yùn)，百年夢(mèng)想。我是一個(gè)小學(xué)生，是在星星火炬的`光芒下成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)我而言，奧運(yùn)圣火和星星火炬同樣神圣。在星星火炬的旗幟下,我立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，在星星火炬的照耀下，我學(xué)會(huì)了自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,全面發(fā)展……！作為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)星星火炬的小學(xué)生，我有理想，愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在我的年紀(jì)不大，但我有很強(qiáng)的責(zé)任感和緊迫感，我渴望著學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們的祖國(guó)更繁榮、更富強(qiáng)。我要在星星火炬的照耀下，發(fā)揚(yáng)燃燒自己、照亮他人的火炬精神，不斷培養(yǎng)自己的能力，提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力實(shí)踐，團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步，更快、更高、更強(qiáng)！我相信，這不僅是我，也是所有少先隊(duì)員共同的夢(mèng)想！
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！詩(shī)人說(shuō)，太陽(yáng)因選擇輝煌而燃燒，高山因?yàn)檫x擇堅(jiān)毅而偉岸，人們因選擇夢(mèng)想而執(zhí)著，因選擇精彩而奉獻(xiàn)！同學(xué)們，奧運(yùn)選擇了中國(guó)。打造綠色奧運(yùn)，是我們偉大的祖國(guó)站在更高的境界追求世界和平！我們選擇了奧運(yùn)，在星星火炬的光焰中，我們--祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，社會(huì)發(fā)展的生力軍，將肩負(fù)著責(zé)任與使命，用科學(xué)、用能力、用智慧，用心血，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)擎起一片藍(lán)天，為世界和平世界奉獻(xiàn)青春和活力，讓奧運(yùn)圣火在龍的故鄉(xiāng)燃亮生命的色彩，讓星星火炬伴著圣火祥云，照耀中華文明永輝煌！
小學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們：
你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎
這學(xué)期里，你們讀了幾本課外書(shū)呢?
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。人要保持精神世界的.富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種"營(yíng)養(yǎng)"。"精神營(yíng)養(yǎng)"來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充"精神營(yíng)養(yǎng)"?其實(shí)，"精神營(yíng)養(yǎng)"來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取"精神營(yíng)養(yǎng)"的渠道就是孜孜不倦地閱讀.。
我國(guó)自古有鑿壁偷光，懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅，郭沫若，茅盾和老舍先生，以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔敚际菍W(xué)貫中西，博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)，求知的黃金階段，你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感同身受文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影.。
英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，知識(shí)的大門(mén)已經(jīng)向你們開(kāi)啟，你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?
小學(xué)生演講稿 篇5
立身處世 誠(chéng)信為本
各位老師，大家好！我是五（４）班的李一。今天我演講的題目是《立身處世 誠(chéng)信為本》。
誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠(chéng)懇待人。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要一部分，是所有公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則。
作為一名小學(xué)生，我從小就受到了誠(chéng)信教育，面對(duì)父母的叮囑：在學(xué)校要遵守紀(jì)律、上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、不說(shuō)謊話??我總是欣然答應(yīng)�？墒钦娴淖龅搅藛幔课艺娴哪茏龅玫絾�？有時(shí)我真的感覺(jué)：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)卻很難。
上課時(shí)，不知不覺(jué)地我會(huì)走神。早讀自習(xí)時(shí)總是想著能玩一會(huì)。甚至有一兩次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，對(duì)著老師撒謊稱丟在家里�，F(xiàn)在想想我都感覺(jué)特別丟人，特別愧對(duì)我的老師。其實(shí)我想做一個(gè)出色的孩子，可是守信是要付出代價(jià)的。要克服惰性，人人都有惰性，如果沒(méi)有壓力，惰性就會(huì)像野草一樣叢生。我要用我的毅力去克服惰性，去實(shí)現(xiàn)我自己許下的諾言。今年暑假，因?yàn)橐暳Σ缓�，醫(yī)生囑咐我不能玩電腦，我聽(tīng)到這個(gè)消息，簡(jiǎn)直如同噩耗。不能玩電腦？我的暑假還有樂(lè)趣嗎？電腦中的游戲要和我說(shuō)拜拜了，可我的游戲人物才６８級(jí)，離１００的滿級(jí)還遠(yuǎn)呢？我整日整日地想著電腦中的游戲，每當(dāng)我看到爸爸坐在電腦前，心中羨慕嫉妒�？墒俏抑牢冶仨毴淌茏∵@種折磨，必須信守對(duì)醫(yī)生和父母的承諾。隨著時(shí)間的流逝，游戲中人物的影子在我的腦海中慢慢地淡去了。我在書(shū)籍中尋找著屬于我的那份快樂(lè)。我很高興我守住了四個(gè)多月的承諾，我相信只要我決定做就一定能做好，只要我許下諾言，就一定能遵守。
生活中，我沒(méi)有遇到感天動(dòng)地的守信事例，也沒(méi)有遇到過(guò)這樣的人�？墒俏抑勒\(chéng)信是最普通的道德準(zhǔn)則，是我和你都必須堅(jiān)守的`人類準(zhǔn)則，失信將讓人一無(wú)所有，失信將讓人失去前進(jìn)的動(dòng)力。我們小學(xué)生更應(yīng)從小做起，做守信的楷模，做誠(chéng)實(shí)的典范。從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠(chéng)信就像萬(wàn)丈高樓擁有了堅(jiān)實(shí)的地基；擁有誠(chéng)信就像飛機(jī)擁有了永不停止的動(dòng)力。必將帶著我們走向成功。誠(chéng)信是中華民族的美德，是炎黃子孫必須堅(jiān)守的“根”，不論何時(shí)，不論何地，我都將堅(jiān)守誠(chéng)信。無(wú)論實(shí)踐道德的路有多難，千萬(wàn)個(gè)像我一樣的普通孩子都會(huì)努堅(jiān)持“立身處世 誠(chéng)信為本”，一起在道德的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的富強(qiáng)與騰飛！
謝謝大家
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
無(wú)論你現(xiàn)在在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前都會(huì)是一片綠蔭。道路兩旁，公園、小山、河邊……綠色已覆蓋了整個(gè)千陽(yáng)縣城。而且還新修了許多的供人們游賞的地方，比如千湖公園，濕地公園，望魯臺(tái)…真是數(shù)不勝數(shù)，更提供給人們休閑娛樂(lè)的地方。使人們除了在物質(zhì)上滿足之后，再來(lái)放松心情，感受一下世界的美好，千陽(yáng)的美好，環(huán)境的重要性。
看著這么美麗迷人的千陽(yáng)我真的很想對(duì)清潔人員以及許多默默的奉獻(xiàn)者說(shuō)一聲：“你們辛苦了!”
環(huán)保不僅僅是他們的.工作，更是我們每個(gè)千陽(yáng)公民必備的條件。雖然打掃干凈了。但更為重要的是我們的保持。如果每個(gè)人的素質(zhì)都很低，每個(gè)人都把垃圾扔在地上，那環(huán)保人清理得完嗎?所以我們更應(yīng)該拿出自己的一份薄力為環(huán)保獻(xiàn)力，不是么?雖然只是微薄之力，但只要每個(gè)人都做了，那便是成功。就如那句俗語(yǔ)：“大海也是由滴水組成的。”
一次，我和朋友走在路上，吃完?yáng)|西后準(zhǔn)備扔在地上，忽然記起“打造寶雞后花園”的那句標(biāo)語(yǔ)，然后眼前又浮現(xiàn)出清潔工那忙碌的背影，我不由的臉通紅。便把它扔在垃圾桶里。朋友見(jiàn)勢(shì)也隨我而做，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不在是那個(gè)毛毛躁躁的我了。
打造寶雞后花園，建設(shè)美麗新千陽(yáng)是全縣人民共同的目標(biāo)，讓我們?yōu)榱四莻�(gè)目標(biāo)而去努力，去奮斗，去盡我們的那一份力量吧!
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我從課程論的角度談一談我校讀書(shū)活動(dòng)的意義。
我們知道，我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一就是把我校建設(shè)成“溫馨高雅的書(shū)香校園”，我校的校風(fēng)之一是“博學(xué)”。而實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造這一教風(fēng)的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風(fēng)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的長(zhǎng)期持久的讀書(shū)活動(dòng)。
語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)課程有一個(gè)區(qū)別于其他課程的特點(diǎn)，就是這兩門(mén)課的教科書(shū)上的課文本身并不是課程內(nèi)容，語(yǔ)文和英語(yǔ)的課程內(nèi)容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識(shí)和語(yǔ)感。而數(shù)理化生政史地等教科書(shū)上的文本及數(shù)理知識(shí)本身就是重要的課程內(nèi)容。就是說(shuō)，我們借助一切有意義的經(jīng)過(guò)篩選的文本都可能達(dá)成語(yǔ)文、英語(yǔ)的這一課程目標(biāo)，而不限于教科書(shū)上的課文，任何適合于達(dá)成課程目標(biāo)的文本都和語(yǔ)文、英語(yǔ)教科書(shū)上的文本具有同等重要的意義。因此語(yǔ)文和英語(yǔ)與其他課程的性質(zhì)有質(zhì)的區(qū)別。語(yǔ)文和英語(yǔ)文本解讀的知識(shí)既包括字音、字形、字義、單詞、語(yǔ)法和文學(xué)常識(shí)等構(gòu)成的靜態(tài)程序性知識(shí)，也包含文本解讀方式等動(dòng)態(tài)策略性知識(shí)。語(yǔ)文課和英語(yǔ)課都是語(yǔ)言類課程，這兩類課程的課程目標(biāo)之一就是讓我們的學(xué)生具有健康良好的閱讀興趣和厚實(shí)真實(shí)的閱讀能力，使我們的學(xué)生對(duì)于言語(yǔ)文字信息的攝取和表達(dá)敏化、美化、精確化、自動(dòng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生深厚的真實(shí)的語(yǔ)言感覺(jué)(簡(jiǎn)稱語(yǔ)感)。而要形成良好的語(yǔ)感只能通過(guò)長(zhǎng)期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實(shí)踐。這就意味著每一位語(yǔ)文、英語(yǔ)老師本身?yè)碛芯薮蟮膶ふ摇⑼诰蚩勺鳛榻虒W(xué)文本資源的巨大力量。這也意味著我們以后不要再把這些讀書(shū)活動(dòng)稱之為課外活動(dòng)了，其實(shí)大量的有意義的讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文課程和英語(yǔ)課程內(nèi)容的題中應(yīng)有之義。因此我們不但要引導(dǎo)和組織我們的學(xué)生認(rèn)真地、反復(fù)地閱讀教科書(shū)上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學(xué)名著、歷史作品、哲學(xué)作品，報(bào)紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞評(píng)論與其他時(shí)政類文本，簡(jiǎn)易的英語(yǔ)文學(xué)作品，中英雙語(yǔ)期刊上的作品，還要閱讀蘊(yùn)含豐厚文化遺產(chǎn)的中國(guó)古代作品。
我們的老師對(duì)于學(xué)生健康閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和良好語(yǔ)感的形成起決定性的作用。我們應(yīng)著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學(xué)生個(gè)性化的文本閱讀;在就文本與學(xué)生的交流對(duì)話中幫助學(xué)生提出和思考有價(jià)值的問(wèn)題;閱讀后的訓(xùn)練要簡(jiǎn)化、精化，避免實(shí)效低下意義不大的煩瑣練習(xí)。既要有朗讀和背誦，也要有對(duì)文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導(dǎo);既要有閱讀，也要有寫(xiě)作和交流;既要通過(guò)良好的考試成績(jī)，也要通過(guò)豐富的交流展示，讓同學(xué)們擁有讀書(shū)的自我實(shí)現(xiàn)感，樹(shù)立閱讀的自信，從而讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的閱讀。另外，學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)的提升是一個(gè)緩慢的過(guò)程，老師們應(yīng)有足夠的耐心等待同學(xué)們的成長(zhǎng)。
值得關(guān)注的是，語(yǔ)文、英語(yǔ)這兩門(mén)課程雖然從形式上看，學(xué)習(xí)的是言語(yǔ)文字符號(hào)，但言語(yǔ)文字符號(hào)的本質(zhì)意義在于其言語(yǔ)形式背后的言語(yǔ)內(nèi)容，即文化。這些作為言語(yǔ)內(nèi)容的文化包括人對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界的認(rèn)知，人的多姿多彩的情感等。這些認(rèn)知和情感通過(guò)變幻無(wú)窮的言語(yǔ)文字符號(hào)的組合呈現(xiàn)出來(lái)。因此，言語(yǔ)符號(hào)和言語(yǔ)內(nèi)容在言語(yǔ)學(xué)習(xí)中是融為一體的。通過(guò)言語(yǔ)形式來(lái)了解外部世界，表達(dá)認(rèn)知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語(yǔ)文字滿足學(xué)生認(rèn)知世界，表達(dá)自我的需求時(shí)，學(xué)生的良好語(yǔ)感也就逐步地、自然而然地形成了，學(xué)生的中考、高考的.語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書(shū)對(duì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學(xué)生從讀書(shū)生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會(huì)認(rèn)知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達(dá)交往技能，是其他的德育形式所無(wú)法替代的。
有效指導(dǎo)學(xué)生的閱讀要求我們的老師們對(duì)外部世界，對(duì)歷史、文化、社會(huì)、人性的廣泛關(guān)注，用言語(yǔ)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生的言語(yǔ)形式學(xué)習(xí)，從而要求老師們自身堅(jiān)持閱讀，踐行我校“博學(xué)”的校風(fēng)。
我們將全力支持廣大師生的讀書(shū)與寫(xiě)作活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、板報(bào)、電子大屏幕、演講比賽等平臺(tái)，大力展現(xiàn)老師們和同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作成果，讓每一位師生實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們就一定能把校建設(shè)成“溫馨高雅的書(shū)香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動(dòng)的創(chuàng)新校園。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《孝德在我心中》。
孝是尊老愛(ài)幼的美德，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母對(duì)我們的愛(ài)凝聚了他們的汗水和汗水！他們什么都不要，只希望自己的孩子做個(gè)好人，父母就滿足了！我們能做什么回報(bào)？最近看了《德孝好書(shū)大家讀》，感觸比較深，其中之一
《把蘋(píng)果留給媽媽吃》讓我明白了孝順其實(shí)很簡(jiǎn)單！
文章講述了一個(gè)8歲的小女孩——黎東艷，她有一個(gè)從小患小兒麻痹癥的母親，天生就嚴(yán)重智障，走不了路。禍不單行。8歲那年，爸爸因病去世，從此，家庭的重?fù)?dān)就落在她的.肩上，成了家里的支柱，東艷她以一個(gè)孩子的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)天天服侍媽媽，跟媽媽一道過(guò)起了艱難而又不乏快樂(lè)的日子，并以此感動(dòng)了社會(huì)各界，成為重慶市年齡最小的孝老愛(ài)親模范人物。
她去領(lǐng)獎(jiǎng)的那些天，心里一直放不下，她擔(dān)心媽媽餓了所以先蒸好兩天的饅頭，看到賓館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上一晚該多好��！服務(wù)員阿姨給她一個(gè)蘋(píng)果，她呆呆地看著，你們能想到為什么嗎？她不是不喜歡吃，也不是擔(dān)心還沒(méi)洗干凈，更不是等別人幫她削皮，阿姨問(wèn)她：你怎么不吃��？東艷說(shuō)：”我想留給媽媽吃……“多么淳樸的一句話��！那位阿姨落淚了，我看到這里，眼睛也濕潤(rùn)了——她比我們還小，而我們，平時(shí)吃蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽挑又紅又脆的的給我，我卻嫌?jì)寢寷](méi)幫我削皮；吃飯的時(shí)候，我們抱怨飯菜不合口味；穿衣服的時(shí)候，我們指責(zé)媽媽不給我買(mǎi)漂亮的……跟她比起來(lái)，我們差遠(yuǎn)了。
同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們拿一雙鞋，給他們?nèi)嗳嗉�，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母，好好孝敬父母！”孝敬“是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的，都應(yīng)該做到，從小事做起，從我做起，讓孝德之花開(kāi)在你我心中！