(通用)家長發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的家長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長發(fā)言稿1
不知不覺間，女兒來到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過是人生長河中很短的一個(gè)瞬間。對于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門檻，開始接受正規(guī)教育的孩子來說，家長談家教經(jīng)驗(yàn)也有些為時(shí)過早。不過，承蒙老師美意，在此，我就說一說我的家教雜感，以和老師和其它家長共同探討。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，我們也不例外。不過，作為一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動(dòng)畫片、畫畫等；二是買了大量的帶卡通彩頁的童話故事、趣味知識、唐詩、宋詞等課外書供她閑時(shí)瀏覽，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是注意營造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍：我們自己平時(shí)只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫的一些書等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵(lì)孩子長大了要比我做得更好。而對于孩子的成績好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語文，（可能有點(diǎn)遺傳），愛念課文，識字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫生字，以克服她寫字量較少的毛病，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以避免壓力過大，影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
二、根據(jù)孩子興趣和成長需要，有針對性地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)
未來的社會，是一個(gè)競爭激烈、適者生存的社會，要想讓孩子在未來的競爭中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無法預(yù)知孩子的將來，但我們可以為她的將來打好第一層基礎(chǔ)。首先：無論做什么工作，都需要一個(gè)健康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的舞蹈基礎(chǔ)，可說是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤樂器因?yàn)樾枰笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)能力的提高。加上孩子平時(shí)很愛唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了小鋼琴，以開發(fā)智力和提高音樂素質(zhì)。
三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格
孩子長大的過程中會遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的`人格和堅(jiān)韌的性格就顯得格外重要，這其中就包括克服困難的勇氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)舞蹈、樂器的過程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學(xué)舞蹈時(shí)，她還不滿五歲，老師給她進(jìn)行壓腿、擠腰等練功訓(xùn)練，疼得她放聲大哭，說什么也不肯再去了，當(dāng)時(shí)我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動(dòng)，堅(jiān)持要她繼續(xù)下去；學(xué)鋼琴雖說不太費(fèi)力，但最初的新鮮感過后，每天對著五線譜練琴，確實(shí)十分枯燥無味。但在我們的督促誘導(dǎo)下，她都堅(jiān)持下來了!現(xiàn)在，無論風(fēng)霜雪雨，還是頭疼腦熱，每周兩節(jié)舞蹈課、一節(jié)鋼琴課都是雷打不動(dòng)。暑假她舞蹈將考三級，鋼琴考一級。雖然這些和她的將來并無直接的聯(lián)系，但孩子從中不僅學(xué)到了本領(lǐng)，培養(yǎng)了素質(zhì)，還開闊了視野，鍛煉了性格，可以說是有百利而無一害。當(dāng)然，家長在這個(gè)過程中也付出了很多，不過，我們無怨無悔。
家長發(fā)言稿2
各位老師，各位家長:
大家好！
我是xxx的家長，一博是新生，我在諸位家長當(dāng)中也是新生，今天能在這里跟大家認(rèn)識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說實(shí)話，我也沒有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當(dāng)之處，請各位指正。
還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會哭，在幼兒園里會不適應(yīng)，后來從班級QQ群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊里，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。
說到QQ群我們就說說網(wǎng)絡(luò)，盡管現(xiàn)在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等，但我認(rèn)為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題,網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長的需要，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上QQ群跟老師和其他家長進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級的網(wǎng)易相冊，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。
說到這兒,我想對幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見，我們當(dāng)家長除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門口家園共育欄有每周的課程，但對課程的內(nèi)容我們不大了解，要想真正達(dá)到家園共育，我覺得家長也必須了解班級的課程目標(biāo)、內(nèi)容，來了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學(xué)期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長的特長為課程服務(wù)又能滿足家長的`家教需求。
家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長的參與,跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。
最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級QQ群跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結(jié)束，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。
家長發(fā)言稿3
尊敬的各位高一同學(xué)家長：
下午好！
今天是星期五，屬于正常的工作時(shí)間，感謝各位從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們高一年級的家長會！這體現(xiàn)了各位家長對我們學(xué)校工作的大力支持，也反映了家長對自己孩子成材的迫切愿望。
今天的家長會依然分兩步走，先在這里集中，由我和徐校長和大家談?wù)劯咭荒昙壍恼w情況；3：00后我們進(jìn)入班級，為了能讓各位家長有所收獲，我們有許多班主任提前做了準(zhǔn)備，班級今天邀請家長參加主題班會，我們的教師3：00過后都在辦公室等待家長隨時(shí)咨詢。我的發(fā)言就圍繞我們年級所取得的成績、減負(fù)增效實(shí)施后碰到的問題及我們的相應(yīng)措施以及對家長要配合我們做些什么三方面來談?wù)劇Ｈ缬胁坏街幘凑埓蠹遗u指正。
各位家長，時(shí)間很快，不知不覺學(xué)期已經(jīng)過半。11月份武進(jìn)區(qū)教育局召開了高中教育教學(xué)工作會議，鑒于我校09屆高三所取得的輝煌成績，我校繼續(xù)蟬聯(lián)特等獎(jiǎng)，這是高中辦學(xué)所有榮譽(yù)中含金量最高的榮譽(yù)，體育藝術(shù)也獲得了二等獎(jiǎng)，09屆的高三老師大多數(shù)回到了我們高一。這一屆的教師和班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，行政值班檢查，我們高一年級的班主任早晨6：00前的到崗情況是全校三個(gè)年級中最好的，而且班主任普遍比較謙虛，能虛心接受他人的意見和建議。我們每天都能看到大部分班主任拉著學(xué)生在做思想工作。按照慣例，新教師一般都在高一，可能家長一聽到新教師就搖頭，其實(shí)我們也有顧慮，但是三個(gè)月觀察下來我們的新教師普遍能勝任教學(xué)工作，能和學(xué)生打成一片，學(xué)生滿意度都較高，不愧是過五關(guān)斬六將才走進(jìn)教師隊(duì)伍的。從學(xué)風(fēng)層面、班級紀(jì)律上來說，高一新生處于學(xué)習(xí)、生活的生理及心理斷乳期，思想心理上都不成熟，很多人沒脫離過父母，沒經(jīng)歷過寄宿生活。所以我們專門進(jìn)行了學(xué)前教育，要求每個(gè)新生謀劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，走進(jìn)省橫中憑借的是實(shí)力，走出省橫中放飛的是夢想，我們邀請專家博士生導(dǎo)師對新生進(jìn)行鼓勁。三個(gè)月來，我們重點(diǎn)抓了勵(lì)志和自信心教育、重點(diǎn)抓了習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)教育。應(yīng)該說現(xiàn)在的高一秩序井然，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)正。這是面上的。從期中考試角度來看，各班成績比較平衡，當(dāng)然，分?jǐn)?shù)的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對進(jìn)步的，也有退步的，希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。
各位家長，我們這個(gè)年級一上來就碰到了減負(fù)增效這樣一個(gè)全新的課題，面對新的形勢，在實(shí)施過程中我們遇到了各種各樣的問題和困惑。首先是時(shí)間安排問題
其次是課時(shí)問題
第三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)問題
第四是學(xué)生的舉報(bào)問題，我們現(xiàn)在是左右為難，真的是如履薄冰是弱勢群體，所以也想借助家長會這個(gè)平臺，和各位通一通氣，取得家長的諒解、理解以及支持。
那么對于這種新的形勢，我們年級也采取了一系列措施，積極應(yīng)對，畢竟讀了高中是要考大學(xué)的，而大學(xué)是有門檻的。班主任例會，年級教師會議，組織教師參與減負(fù)增效論壇、培訓(xùn)新教師，集體備課、個(gè)別輔導(dǎo)、精心組織學(xué)案用好學(xué)案，勵(lì)志教育方面，創(chuàng)設(shè)良好的'班級文化氛圍，精心布置宿舍，召開主題班會，狠抓讀書、跑操和宣誓的質(zhì)量，加強(qiáng)對宿舍的管理，我們馬上還要針對期中考試情況以及期中后可能出現(xiàn)的問題召開一次年級學(xué)生會議等等。
第三方面是家校聯(lián)系的問題，在座的多數(shù)是60后，小時(shí)候一般都吃過苦，知道生活的艱辛，有的現(xiàn)在還在后悔當(dāng)初怎么就錯(cuò)失了讀書的良機(jī)，從而把所有希望寄托在自己唯一的孩子身上，你只要讀好書，其他事不要你做，要錢給你，你說多少就多少，手機(jī)也可以給，你只要給我成績就行，至于說在校學(xué)習(xí)是否刻苦、效率是不是高，是不是聽課認(rèn)真，作業(yè)完成情況怎么樣，班主任、任課老師對其評價(jià)如何，回來后，他有哪些作業(yè)，什么時(shí)候完成的，質(zhì)量怎樣，過問的相當(dāng)少。抄作業(yè)，換簽字
高中學(xué)習(xí)家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，但是我們提醒家長要注意以下幾點(diǎn)。
第一是家長要學(xué)會做合格的家長，二是家長要做好后勤，三是家長要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。
一、家長要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提高家長自身素質(zhì)。比如，家長可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。例如20xx年高考考小綜合，常州二中由于走讀生多，校方就要求家長每天關(guān)注新聞，重要新聞要做好記錄，給自己孩子看，而大多數(shù)家長居然能做到。二，做好后勤工作。比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營養(yǎng)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間長，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，教育孩子在校不求吃好，但要吃飽，牛奶、水果供應(yīng)要跟上。孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比欲望，講究打扮，也會讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題。還有就是手機(jī)問題，這個(gè)問題各校都有，而且屢禁不止，家長給予孩子手機(jī)的初衷是好的，但這的確是影響其學(xué)習(xí)的一個(gè)干擾因素，我們學(xué)校高二有一個(gè)學(xué)生，白天上課無精打采，一查他有手機(jī)，電腦上一查話費(fèi)，其晚上發(fā)短消息經(jīng)常至12點(diǎn)，這可能是家長始料未及的。
三、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用�，F(xiàn)在的高中學(xué)生，一個(gè)月回家就那么一兩天，這時(shí)最好不要在家里打牌玩麻將，也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
四、家長要有正確的教育觀念。要使孩子成才，先要使他們成人，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人，成為對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任意識，讓孩子知道小時(shí)候要對家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體國家社會負(fù)責(zé)。要他們知道學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，知道家長為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道能進(jìn)入省前中學(xué)習(xí)來之不易，知道未來的社會需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來家庭及社會中所肩負(fù)的責(zé)任。
2、努力促成孩子建立較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，感興趣的學(xué)科肯定學(xué)得好。未來社會是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會中是不可能有大的作為的。
3、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，我也是班主任，我經(jīng)常對學(xué)生說，不能拒絕今天的誘惑，就拒絕了明天的幸福。
五、家長要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會理解人、關(guān)心人，這樣孩子會有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利渡過青春期。關(guān)注孩子心理發(fā)展，有些問題要在平時(shí)的閑聊中，把家長的觀念潛移默化地傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了，采取粗暴武斷的教育方式。不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級指責(zé)心情會怎樣呢？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解、贊揚(yáng)和尊重。對于孩子的考試成績，應(yīng)該認(rèn)識到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會做的題目也來不及做，然后有針對性地改進(jìn)提高。每次考試，孩子不同科目的成績總會有的提高了名次有的降低了，對于提高的及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信心。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有很多需要注意的，比如，家長要經(jīng)常和老師交流，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。還有不能過分溺愛孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會兒送點(diǎn)吃的，一會兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。
確實(shí)，現(xiàn)在的高考有很多的問題，對于我們高中教師來講，最好能廢除高考，但是，決定權(quán)不在我們，我們現(xiàn)在能拿出一種總體上比高考更好的教育制度嗎？任何東西在中國都會跟權(quán)力掛鉤，如果沒有了分?jǐn)?shù)面前人人平等，可以預(yù)見，教育將是最腐敗的領(lǐng)域。所以不能抱怨，只能積極應(yīng)對。教育改變命運(yùn)，知識成就未來，希望每個(gè)同學(xué)能很好地把握高中三年的一千個(gè)日日夜夜，關(guān)鍵就是認(rèn)真、踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，態(tài)度決定一切。有些同學(xué)你走到教室門口，他根本就看不見你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，中午也從來不休息，每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓得很緊，所以有些同學(xué)成績進(jìn)步很快，但是也有個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正，自覺性差，有的表面認(rèn)真，其實(shí)心不在焉，學(xué)習(xí)根本不踏實(shí)。我們真誠地希望家長能密切關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現(xiàn)，成績情況及任課老師和班主任對其的評價(jià)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助我們做好孩子的思想工作，有問題共同商量一起解決。
總之，希望家長們給自己的孩子補(bǔ)充好物質(zhì)和精神上的營養(yǎng)，在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)。在此我代表高一全體教師承諾，決不辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，讓我們的學(xué)子得到最好的發(fā)展。
最后我想說：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝！
家長發(fā)言稿4
尊敬的家長：
各位家長：你們好！
我是四年級七班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝！
這次家長會的召開是我一直在等待的，幾個(gè)星期下來，覺得有很多話想與家長們交流，怕白白浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間卻沒有任何意義，所以我精心準(zhǔn)備很長時(shí)間。希望各位家長都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強(qiáng)調(diào)數(shù)英優(yōu)勢）。小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)。班級介紹（女生多，男生少，有更多的時(shí)間放在教學(xué)上和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。）感到很滿意，除了書寫較差有些不適應(yīng)外。
這次的家長會的目的不是為了分析學(xué)生情況，主要是和各位家長溝通教育觀念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強(qiáng)。下面我就從三個(gè)方面和大家共同探討一下。
一、學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)成績的看法。
表揚(yáng)成績較好者：聶夢婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦�？赡苡屑议L要問孩子的名次，這個(gè)暫時(shí)我們先不說。想想孩子們真的很可憐的，為了準(zhǔn)備8年后的那場高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓(xùn)練，現(xiàn)在如果再過早的給孩子排出個(gè)三六九等，對他們是一種摧殘，對很多孩子來說也不公平，隨著年齡增長，孩子們變化會很大。再說，四年級的知識相對來說還算淺顯，孩子是否認(rèn)真，家長是否上心對孩子的成績起著絕對作用。對于考試成績，我想談?wù)勎业目捶�。成績�?yīng)該是給老師一個(gè)人看的，老師們從孩子們的試卷中成績中總結(jié)孩子們近期的學(xué)習(xí)情況，在哪方面還存在著問題，然后或者在課堂上進(jìn)行總結(jié)，或者和家長共同探討一些存在問題的孩子的教育方法。家長們不應(yīng)該過度的關(guān)注成績，而是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家是不是先寫作業(yè)啊，寫作業(yè)是不是認(rèn)真啊，平時(shí)是不是愛看書啊。舉路上訓(xùn)斥孩子例。
�。ǘ┱Z文的學(xué)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)說簡單很簡單，說難很難。語文包含的東西太多，但提高語文水平的源頭卻很容易找：一是書寫。二是讀書，三是寫好日記。三步做好了，語文永遠(yuǎn)不會差。我愿意幫助孩子們打一個(gè)厚實(shí)的語文底子。我們都會說，語文皮厚，所謂皮厚，就是說，如果你語文底子厚，你就是不復(fù)習(xí)也不會差。如果底子薄，你就是再復(fù)習(xí)，即使把語文課本背過，也好不了哪兒去。因?yàn)檎Z文試卷包括的東西遠(yuǎn)不止于課本之內(nèi)。年級越高，課外的內(nèi)容越多。舉中學(xué)考試?yán)�。所以，為了孩子們有一個(gè)厚實(shí)的語文功底，我從以下幾個(gè)方面談一下。
1、寫字。
原因：寫好字，是為整個(gè)人生打好基本功，終身受益。對我們的孩子最近最現(xiàn)實(shí)的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質(zhì)的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績的高低。我們看人時(shí)，往往首先會“以貌取人”，其實(shí)在考試中，“憑字給分”的現(xiàn)象一點(diǎn)也不奇怪。從長遠(yuǎn)來講，讓孩子們寫一手好字，可能會改變他的人生。在這個(gè)電腦普及的年代，大多數(shù)人不再重視寫字，但電腦在很多地方卻永遠(yuǎn)代替不了寫字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個(gè)人是浮躁還是穩(wěn)重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學(xué)生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實(shí)，練字練的不僅僅是字，更是學(xué)習(xí)態(tài)度。什么時(shí)候字寫認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也就認(rèn)真了�，F(xiàn)在還在四年級，還算是可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時(shí)候字就定型了。在書寫，我這個(gè)當(dāng)語文老師的責(zé)無旁貸，每天都在引導(dǎo)學(xué)生練字，把這個(gè)練字的氛圍烘起來，讓孩子們找到練字樂趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項(xiàng)，然后根據(jù)書寫打一個(gè)分來激勵(lì)他們。但在學(xué)校里，教師還有很繁重的教學(xué)任務(wù)，寫字只是其中的一部分，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。所以，就需要我們家長認(rèn)真對待這件事情。請家長們記住一句話“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫好每一個(gè)字。寫不好，擦掉重來。你跟他（她）認(rèn)真了，他（她）對自己的要求就嚴(yán)格了。家長可以買適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認(rèn)真練習(xí)，否則只是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而起不到任何作用。實(shí)在自己教不了，也可以聯(lián)系專業(yè)的書法輔導(dǎo)班去試一下。往往報(bào)過書法班的孩子，字都提高很大，一個(gè)是有專業(yè)老師的指導(dǎo)，一個(gè)可能是家長感覺錢花上了不能白花所以對孩子的要求自然也更嚴(yán)格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學(xué)習(xí)中，書寫是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。并不是每個(gè)老師都愿做這項(xiàng)工作。但為了孩子們的將來著想，我一直堅(jiān)持著，不過是費(fèi)些時(shí)間而已。寫日記主要是為了作文打基礎(chǔ)�！皩懭沼洸皇翘岣咦魑乃降奈ㄒ煌緩剑珔s是最有效的方法�！蔽曳浅Ｖ匾暼沼浀膶懽鳌Ｖ灰砩虾⒆觽兺砩蠈懲耆沼�，第二天批完后我會用一節(jié)課的`時(shí)間讓寫得優(yōu)秀的孩子們來展示并做評點(diǎn)。可能家長們不知道，這樣做，對全班同學(xué)來說都是一種激勵(lì)，朗讀的同學(xué)得到的自信，聽讀的同學(xué)看到了來自身邊的優(yōu)秀例子。“來自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫作上的技巧是看很多本書也學(xué)不來的。孩子們可能不會從某本作文書學(xué)到寫作的方法，但他卻會很容易地從自己的同學(xué)身上學(xué)到的。本來不知道怎么下手寫日記的同學(xué)，聽了一節(jié)課同學(xué)們的朗讀就會恍然大悟，原來日記還可以這樣寫啊。天天練天天練，到了考試寫作文時(shí)順理成章地就很容易地完成了。就像練車一樣，天天開自然很順手，但幾天不開就手生了。本來是一日一記，但隨著年級增長，作業(yè)會增多，對很多孩子尤其是寫得慢的孩子會感覺負(fù)擔(dān)很重，所以改成兩日一記。這樣質(zhì)量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫日記的初衷是想讓學(xué)生從每一句話的標(biāo)點(diǎn)或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫作文時(shí)就順理成章，不會有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時(shí)候就把一些他最常犯的錯(cuò)誤慢慢地糾正過來了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時(shí)間而已，因?yàn)楫吘故呛⒆�，只是單純地錯(cuò)別字方面就是一個(gè)大問題。所以，這又得提到我們家長的檢查這一問題上來了。我在檢查日記時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)字太多，包括我們已經(jīng)學(xué)過的字。但我們家長卻不聞不問，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來，甚至改在旁邊，我以為我們的家長會被感動(dòng)，心里也許會想：“你看，人家老師有那么多的學(xué)生都給我們的孩子把錯(cuò)誤一一找出來了，我們只有一個(gè)孩子卻沒有耐心去檢查�！比缓罂隙〞J(rèn)真給孩子檢查的，但有些家長真的讓我很失望，可能他連看都沒看過孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應(yīng)該關(guān)系到作為一個(gè)家長教育責(zé)任缺失的問題，一會這個(gè)問題我們還要再說。這一塊希望各位家長一定要抓緊，因?yàn)槲蚁乱淮闻沼浀臅r(shí)候上一次的已經(jīng)翻過去了，前面的錯(cuò)誤我很容易忽略，所以這就需要家長把好關(guān)，讓孩子的練習(xí)本作業(yè)本日記本不帶任何錯(cuò)誤。然后我在檢查的時(shí)候會進(jìn)一步訂正，有一點(diǎn)進(jìn)步我馬上會發(fā)現(xiàn)，馬上進(jìn)行表揚(yáng)，或者讓孩子展示，哪怕有一個(gè)詞用得好也會表揚(yáng)或者展示，孩子肯定會信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表揚(yáng)，孩子越努力，孩子越努力，老師越表揚(yáng)，自然而然孩子會越來越優(yōu)秀。反之，只能越來越差，你越不管，孩子越不認(rèn)真，來學(xué)校老師肯定會批評，孩子肯定很沮喪，自然對學(xué)習(xí)更沒有興趣，自然成績會更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒好樣子給我們看。
3讀書。
原因：我個(gè)人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭�！边�有一位教育孩子很成功的母親曾經(jīng)說過：讀書多的孩子最起碼不會變壞。他會盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時(shí)候會想到生他養(yǎng)他的父母，他不會像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動(dòng)不動(dòng)就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請你一定要為培養(yǎng)孩子對書籍的熱忱而做一些工作。說真的，當(dāng)我看到家長們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I這種練習(xí)，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來塊錢，而是心疼家長的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復(fù)的練習(xí)，肯定能提高孩子的成績，但事倍功半的做法，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易挫傷孩子對學(xué)習(xí)的興趣。我在班里一直采用讀書畫星選拔閱讀之星的方法激勵(lì)孩子讀書，雖然有少數(shù)同學(xué)是為了給老師看才讀書甚至有幾個(gè)同學(xué)僅僅是拿某本書來湊數(shù)，但對大多數(shù)同學(xué)來說，卻大大調(diào)動(dòng)起了他們的讀書積極性。平時(shí)同學(xué)們書包中都帶著至少一本好書，自己讀完了再和其他同學(xué)互看，然后在其他同學(xué)的證明下來我這個(gè)做記錄。好多學(xué)生非常積極非常熱心地從家里拿來非常適合我們四年級學(xué)生閱讀的書籍，我非常感動(dòng)。但也有一個(gè)學(xué)生始終不看一本書，語文成績也很差，他的理由是家長不讓帶書到學(xué)校來。那我說，你讓家長簽條來證明你看完了也可以做個(gè)記錄，但也沒看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調(diào)查一下。每天早上是我們固定閱讀的時(shí)間，。但學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時(shí)間還是來自家庭。盡量培養(yǎng)孩子把讀書當(dāng)作一項(xiàng)業(yè)余愛好，所謂“腹有詩書氣自華”，用書喂起來的孩子氣質(zhì)自然與其他孩子不同。我們可能通過美容讓自己變得漂亮，卻沒法改變骨子里的那股高雅氣質(zhì)。更關(guān)鍵的是對學(xué)習(xí)來說，這些愛看書的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識學(xué)得差一些，但對孩子的語文成績卻影響不大，這就是我們平常所說語文皮厚的原因。因?yàn)檎Z文是來自閱讀的，是來自生活的。這些愛讀書的孩子，我們以后要涉及的所謂的語法他可能不懂，但實(shí)際上他早已經(jīng)能夠正確且非常優(yōu)美的在運(yùn)用了。
選擇書目：盡量選擇名著或名篇。名著因被很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代社會詞語的前提性素材。如果不了解名著，就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。這些學(xué)校都有推薦。
不要給孩子買那些卡通漫畫書。漫畫書對孩子們的閱讀習(xí)慣有著極大的破壞作用。因?yàn)樗谋憩F(xiàn)形式是變化多端的畫面和簡單化、模式化的語言，完全摒棄了有助于培養(yǎng)孩子思維能力和表達(dá)能力的敘述性語言，孩子在看書時(shí)只顧跟著視覺沖擊力很強(qiáng)的象聲詞追逐故事情節(jié)，幾乎留不下一句完整的話。
4家庭作業(yè)
如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會有適當(dāng)作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子把有錯(cuò)誤的作業(yè)帶到學(xué)校來。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤在家庭里沒能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生多，因?yàn)槭虑槊�，老師很有可能沒照應(yīng)到，錯(cuò)誤越積越多，每次作業(yè)都能夠及時(shí)檢查并簽名，簽名本來主要是督促那些不讀不認(rèn)真的孩子，可事實(shí)證明，認(rèn)真給孩子檢查并簽名的還是那些學(xué)習(xí)本來就認(rèn)真優(yōu)秀的孩子，可見成績的取得與家長的上心與否有多大關(guān)系。不是因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀家長才上心，是因?yàn)榧议L上心孩子才優(yōu)秀的。表揚(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的：提醒習(xí)慣差的：
家長發(fā)言稿5
尊敬的家長、尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，兩年前，努力考上四中的信念使我們聚攏在一起。從今六百多個(gè)日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對將來的.暢想。
如今我們將面對這一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的幻想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請行動(dòng)起來吧！燃起熱忱之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌才智之泉，我們將長成青青之木。
這一年是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬領(lǐng)先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕�，我們信任“駑馬十駕，功在不舍”，我們信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過六百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)當(dāng)有理由信任我們肯定能夠沖破最終的困難�！吧倌陦阎静谎猿睢�，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平常難于做到的事。請信任，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
假如你曾經(jīng)苦惱過，遲疑過，彷徨過，懊喪過，那么從今日開頭讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠飽滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有預(yù)備的人。有信念還需有力量。力氣來自于“學(xué)問”。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與教師親密協(xié)作，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長避短；攻克學(xué)問難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好預(yù)備了？大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。接近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將間續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱！
實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿勢迎戰(zhàn)高考！
我們宣誓：明年六月一仗，我們必定勝旗張揚(yáng)！
家長發(fā)言稿6
家長會是學(xué)校與家庭之間的重要溝通平臺，家長會的發(fā)言也是家長對學(xué)校教育管理的表達(dá)意見的重要方式之一。為了讓家長在有限的時(shí)間內(nèi)，更好地表達(dá)意見，家長會發(fā)言需要簡短精辟，下面就來談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)家長會發(fā)言的簡短精辟。
首先，家長會發(fā)言要提前準(zhǔn)備好，明確要表達(dá)的觀點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地準(zhǔn)備發(fā)言稿。一個(gè)好的發(fā)言稿需要簡單明了、言之有物。針對所提出的問題或建議，需要讓聽眾一聽即知道是要表達(dá)什么。除了提出問題或建議，家長發(fā)言還需要進(jìn)行辯證思考，要擺出良好的心態(tài)，不短視、不盲從，不要僅憑個(gè)人主觀意志進(jìn)行發(fā)言，要兼顧多種因素，特別是要考慮具體實(shí)際情況，客觀地分析問題，提出建設(shè)性的構(gòu)想。
其次，家長會發(fā)言要簡短明了，不要長篇大論。家長的發(fā)言時(shí)間有限，需要盡可能地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要注意時(shí)間的把控，避免專注于某個(gè)細(xì)節(jié)而忽略了更重要的話題。發(fā)言內(nèi)容需要盡可能精煉，減少無關(guān)內(nèi)容，能夠真正地說出家長的核心訴求，明確得體。
最后，家長會發(fā)言要尊重聽眾，口吐蓮花，字句清晰。保持語言的`客觀性，并著重表達(dá)個(gè)人的主觀意見與建議，如果有不同看法也可以充分闡明，但是不可口出惡言惡語，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)溝通交流的目的。此外，家長發(fā)言也要注意用詞得體，要避免過于艱澀、沉悶或是過度嚴(yán)肅的姿態(tài)，同時(shí)也要注意語言的形式，避免用太多的枯燥的技術(shù)術(shù)語，保持簡單的語言，易懂易接受。
總之，家長會發(fā)言簡短精辟，需要分析問題，提出有價(jià)值的建議，同時(shí)也需要遵循好的發(fā)言準(zhǔn)則，讓發(fā)言更具備說服力。通過家長會的發(fā)言，家長與學(xué)�？梢陨钊虢涣鳌⒓訌�(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成更好的結(jié)果。
家長發(fā)言稿7
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班x的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了�！迸畠郝犃�，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的.閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
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20xx年10月5日
家長發(fā)言稿8
各位家長朋友：
下午好！
首先，我要衷心地感謝今天能抽出時(shí)間參加會議的所有家長。我一直覺得，家庭和學(xué)校是孩子們幸福成長的兩個(gè)主要場所，父母與老師是伴隨著孩子成長的重要他人。家校加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能形成合力，使我們的孩子得到更好、更快的成長。我想，在座的家長朋友之所以很樂意地來參加今天的家長會，也是想通過這種面對面的溝通，獲得更多孩子在校的信息，了解老師在教育教學(xué)方面的一些想法，從而有效地配合學(xué)校共同教育好孩子。在這方面，我們之間的想法是完全一致的。
接下來，我想跟大家說這樣四層意思：
一是我眼中的孩子們；二是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)；三是開學(xué)來我們做了些什么；四是希望家長朋友們在哪些方面做些配合。
先說說我眼中的孩子們。
我跟孩子們接觸的時(shí)間不長，只有兩個(gè)月，通過這兩個(gè)月的交往，我已經(jīng)認(rèn)識了所有的孩子，也對孩子們的情況有了大致的了解。但我在這兒并不想通報(bào)期中考試孩子們的成績。因?yàn)槲矣X得用某次考試的成績來衡量一個(gè)孩子是有失公允的，偶爾的起伏也是難免的，過早的給孩子貼上標(biāo)簽對孩子也是不公平的。
在此，我想告訴大家的，一來，我們這個(gè)班的孩子智力都沒有問題，沒有那種智力有障礙的學(xué)生，盡管不同的個(gè)體在知識接受的快慢上有區(qū)別，但我可以肯定地說，只要不出意外，所有的孩子以相對優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)應(yīng)該是不成問題的。二來，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣會影響到一個(gè)孩子的成長。
當(dāng)然，有兩個(gè)問題值得我們家長警惕：一是有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像茅興俞，腦袋瓜子一流，學(xué)習(xí)并不需要他花多少功夫，也正因如此，上課就不懂得如何聽講，還會影響到其他孩子的學(xué)習(xí)，等到了高年級乃至初中后，隨著知識量的增加，光憑小聰明解決不了問題了，如果不從現(xiàn)在起就把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好的話，很可能在后面的學(xué)習(xí)中會逐步地掉隊(duì)的。我們班有不少像茅興俞這樣聰明但又有點(diǎn)習(xí)慣不好的小男孩，但愿通過一段時(shí)間的努力，這些孩子都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是有些孩子的基本功還相差較遠(yuǎn)。像基本口算能力與基本分析能力都是影響到孩子可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力，如果不在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，那對于孩子后繼的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生較大的影響。
再說說這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。
一是渴望獨(dú)立。
他們不再像低年級的孩子那樣信任、依賴?yán)蠋�；也不像高年級孩子，對于學(xué)習(xí)的意義已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，懂得學(xué)習(xí)不好后果很嚴(yán)重。中年級的孩子對學(xué)習(xí)的意義還不怎么明確，因而他們渴望有一點(diǎn)自主的空間，如果我們逼得太緊，說教太多的話，很容易導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理。
二是渴望自主。
主要表現(xiàn)在：一是遇到新的問題，渴望自己作出判斷。如果能讓學(xué)生保持一種新鮮感，甚至讓學(xué)生感受到知識的魅力與價(jià)值的話，那學(xué)生自然就有了一種參與的積極性了，這方面正是我目前教學(xué)中積極追求的；二是遇到新的知識，渴望自主來學(xué)習(xí)。當(dāng)然，目前仍存在著想法與能力之間的矛盾，我曾試著兩次布置預(yù)習(xí)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)多半的孩子不懂得怎樣去看教材。昨天我寫了一份博客，并把幾個(gè)好的孩子做的課前導(dǎo)學(xué)拍了下來，遺憾的是，最近的網(wǎng)絡(luò)不是太好，圖片就是難以傳送上去。
三是渴求表現(xiàn)。
孩子們都渴望證明自己是最棒的。都希望能引起老師或他人的注意，但表現(xiàn)形式有所不同，有的孩子靠積極的參與來贏得老師的表揚(yáng)，有的孩子靠另類的舉動(dòng)來吸引他人的眼球。前者是我們期盼看到的，而后者卻是我們不愿意看到的。
再說說這個(gè)年齡段知識的特點(diǎn)。有好多家長抱怨，孩子以前成績老好的，都在90分以上，現(xiàn)在的成績怎么忽好忽差的，有時(shí)還會出現(xiàn)一些低分呢。
一來四年級的知識點(diǎn)明確要比前面多了，同樣是計(jì)算，現(xiàn)在學(xué)的除法要試商，有時(shí)還要調(diào)商，每一道題其實(shí)都是由很多的基本計(jì)算題組合而成的。這中間既有正向的思考，還有反向的演繹，學(xué)生掌握自然得有個(gè)過程；二來要解決的實(shí)際問題比以前復(fù)雜多了，涉及到兩三步計(jì)算，需要孩子們?nèi)フ砗头治鰲l件，需要孩子們學(xué)會一些簡單的綜合與分析的方法，但教材又沒有明顯的教學(xué)線索，而是依托于計(jì)算教學(xué)來滲透的，因而孩子們也是在一個(gè)不斷的習(xí)得的過程當(dāng)中，掌握同樣需要時(shí)間。所以，我感到我們的家長更多的要關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)是否有興趣，作業(yè)是否認(rèn)真，至于成績能夠保持在一定的范圍內(nèi)就成，而不必追求滿分。
再說說這學(xué)期我們做的事情。
一是良好課堂秩序的建立。
數(shù)學(xué)教學(xué)講究的是嚴(yán)謹(jǐn)，我試著在課堂上建立相應(yīng)的規(guī)范，讓學(xué)生清楚地懂得什么時(shí)間該做什么事兒。比如說，課前就要做好準(zhǔn)備，把口算紙放好，把筆打開，這樣上課可以直接書寫，上課后，先進(jìn)行口算訓(xùn)練，整個(gè)操作的`流程我也作了設(shè)定，先學(xué)生獨(dú)立完成，快的在舉手的同時(shí)，進(jìn)行復(fù)查，半數(shù)學(xué)生完成后，我報(bào)答案大家校對，有錯(cuò)的改正，然后統(tǒng)計(jì)全對學(xué)生數(shù)。完成后，我會對本課上課前學(xué)生在作業(yè)等方面好的情況進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)，以這種表揚(yáng)、鼓勵(lì)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。新授完成之后，我都會有一個(gè)當(dāng)堂的檢測練習(xí)，以了解學(xué)生的當(dāng)堂達(dá)成情況。檢測題視課堂最后剩余時(shí)間的多少而定，一般下課后都要收齊帶走的。如果有孩子當(dāng)天有任務(wù)沒有完成的，一般在下午放學(xué)我會留下，督促其完成。
二是突出雙基的訓(xùn)練。
剛才已經(jīng)說了，這種除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商、調(diào)商，對于孩子來說，掌握需要一個(gè)過程，因此，我們在平時(shí)的教學(xué)中注意通過每日一練來幫助學(xué)生不斷強(qiáng)化。同時(shí)，我們重視了口算基本訓(xùn)練，因?yàn)榭谒闶枪P算的基本，一道除數(shù)是兩位數(shù)的除法，其實(shí)就是由十幾道基本的口算題組合而成的，夯實(shí)口算這一基礎(chǔ)，有助于學(xué)生計(jì)算能力的提高。為此，我們每節(jié)課都安排了口算訓(xùn)練，并通過表揚(yáng)與鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)口算，同時(shí)組織了兩次口算能手的競賽活動(dòng)，通過獎(jiǎng)勵(lì)簽有我姓名的本子來激勵(lì)學(xué)生比學(xué)趕超，效果還是相當(dāng)明顯的。另外，我們結(jié)合第一、三兩個(gè)單元的教學(xué)，有意識地滲透了基本的分析思路的訓(xùn)練，多數(shù)孩子已經(jīng)懂得如何從問題入手，去尋找兩個(gè)關(guān)聯(lián)條件了。當(dāng)然，這項(xiàng)能力還需要在后面不斷地加以強(qiáng)化。
三是重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
這段時(shí)間，我們重視了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如說，積極動(dòng)腦的習(xí)慣，踴躍發(fā)言的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等，就目前情況來看，孩子們已經(jīng)多半習(xí)得了這些習(xí)慣。接著，我們嘗試著培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。剛才我已經(jīng)說了，這個(gè)年齡段的孩子，希望自己能夠成為新知的發(fā)現(xiàn)者，而不是被動(dòng)地等待老師的填鴨。當(dāng)然，他們還缺少相應(yīng)的自學(xué)的方法，這就需要我們結(jié)合課堂教學(xué)有意識地加以培養(yǎng)。這項(xiàng)能力對于孩子將來的學(xué)習(xí)而言也是相當(dāng)重要的，有很多在小學(xué)成績相當(dāng)優(yōu)秀的孩子到了初中后，感到難以適應(yīng)。主要的問題就在于，他們不會自學(xué)。因?yàn)樵诔踔�，課堂的教學(xué)基本上是一種基于預(yù)習(xí)后的教學(xué)，如果不會預(yù)習(xí)的話，課堂上自然就會學(xué)得相當(dāng)吃力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮，時(shí)間一長，成績就會出現(xiàn)大幅度的下滑。
最后說說我們需要家長幫助做些什么。
或許有家長覺得是不是要檢查一下作業(yè)，簽個(gè)字之類的。其實(shí)，我覺得家長們也有自己的工作，孩子的作業(yè)，還是讓孩子自己檢查為好，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識。家長們主要幫我看一下，是否都完成了，作業(yè)書寫得是否工整就是。因而，平時(shí)的作業(yè)，我也很少要求家長簽字。
一般地，只有單元考試后，我會讓孩子把試卷帶回去，請家長簽字。主要是想讓家長們也了解一下孩子們近期的學(xué)習(xí)情況。一般情況下，我會在考試前給家長們發(fā)個(gè)信息，告知明天要進(jìn)行單元考試了，考試的試卷有肯定會在當(dāng)天改好并反饋給孩子，對于那些成績出現(xiàn)了較大幅度滑坡的孩子，我們肯定會給予關(guān)注，肯定會找孩子個(gè)別談心，了解情況，并作出相應(yīng)的輔導(dǎo)的。家長們也可以反思一下孩子最近的表現(xiàn)，如果有什么異常的，請及時(shí)跟我們溝通，以便于我們共同商討出改進(jìn)的辦法。
當(dāng)然，我希望家長朋友們有時(shí)間能夠多跟我聊聊孩子的情況，這對于我全面了解孩子，有針對性地施教是相當(dāng)有幫助的。
謝謝大家！
家長發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的一名學(xué)生某某，很榮幸能作為學(xué)生代表，對親愛的家長們說幾句話。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學(xué)會學(xué)習(xí)。
首先在那里我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的認(rèn)識。我們要明白，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會，所以，教師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口。
如何突破呢？第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自我的看法，能夠說，我們實(shí)驗(yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高，只要跟著教師的思路走，就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自我的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的xx同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績；
第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查，這是自我在欺騙自我，錯(cuò)題筆記本并不必須只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭，整理的時(shí)候把自我的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭，平時(shí)多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的，此刻做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
之后，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？
勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，可是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會有所收獲，才會到達(dá)最高的頂峰。
最終，作為班長的我，必須和班主任教師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班團(tuán)體，必須會做得越來越好。
多謝大家。
分頁篇1學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開一次家長會，從教多年來，上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長會，是我最精心的兩次，開得非常成功。我現(xiàn)帶的這個(gè)班孩子，以前成績不太好，思想表現(xiàn)與行為習(xí)慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后，我便一直想方設(shè)法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過一年半的努力，孩子們已經(jīng)脫胎換骨，由原來的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長會的機(jī)會對孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化，于是乎，精心地設(shè)計(jì)了這兩次家長會。
這兩次家長會可謂形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，主旨是用親子真情來觸動(dòng)孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，知道感恩，用具體行動(dòng)來報(bào)答師長與父母。
家長會完全由四位小主持來組織，我也會適時(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控，就好比一位導(dǎo)演。兩次家長會都采取讓孩子與家長共同參加的形式，這完全打破了以前的常規(guī)。教室有限的空間里，四十幾名家長要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來，這具有一定難度的事情，居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著，沒有誰吵鬧，非常聽話。家長們的表現(xiàn)也是超乎想像地好，事先我并沒有提醒要把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，但兩個(gè)半小時(shí)里，家長們都保持絕對的安靜。盡管同年級其他班的家長們早早散會離校了，盡管夜色已經(jīng)籠罩大地，家長們?nèi)匀荒敲赐度氲赜^看孩子們的表演，聆聽著老師們的發(fā)言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長會圓滿結(jié)束，他們才起身和老師道別，滿意地離開！四位小主持表現(xiàn)非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認(rèn)真，精彩的節(jié)目讓家長們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的'環(huán)節(jié)是孩子們跟著視頻唱《感恩的心》，并集體進(jìn)行手語表演表達(dá)對父母的感恩之情。家長們靜靜地看著自己的孩子，那種神情多么動(dòng)人多么滿足��！另外，向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)也非常美好動(dòng)人，家長們接過孩子雙手捧上的鮮花的同時(shí)，臉上也綻開了一朵花。我想，最觸動(dòng)孩子心靈的應(yīng)當(dāng)是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節(jié)。爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)讓不少孩子感動(dòng)得哭了，他們紛紛上臺講出心動(dòng)的感動(dòng)，以及曾經(jīng)對父母的愧疚，與父母進(jìn)行最誠摯的心靈溝通�？粗⒆恿鳒I了，不少家長也眼睛濕潤，感動(dòng)不已，欣慰不已。最后看孩子們的動(dòng)感相冊，那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長會時(shí)，父母們能夠看到孩子們在校最真實(shí)的情況。家長會的成功，離不開家長們的支持，孩子們的認(rèn)真，以及老師的付出，只有我們齊心協(xié)力，才會讓班級變得越來越好！雖然，我兩次都為了家長會的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂意去付出，因?yàn)槲覑圻@個(gè)班的孩子，他們的可愛純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室，我都感覺是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以后的美好回憶！
感謝家長們的全情參與，祝福孩子們擁有未來美好明天，也祝福我自己，將來桃李滿天下！
家長發(fā)言稿10
尊敬的各位叔叔阿姨、教師：
大家午時(shí)好！
首先我很榮幸作為學(xué)生代表在那里發(fā)言，也同時(shí)感激各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會。我給大家做個(gè)自我介紹吧！我叫蔡文慧，是一（1）班的班長。
各位叔叔阿姨，您必須對自我的孩子寄托著很大的期望吧！我們的教師和您一樣，期望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
我在那里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)提議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情景。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)了解情景，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的教師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。所以，我們才會有這么好的成績。如今，在教師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的'提高。
我還要感激我們班的教師，他們教育了我們，這短時(shí)間以來，嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷提高，為我們營造了一個(gè)和諧的班團(tuán)體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上；將來出人頭地，回報(bào)父母和教師們。我想對教師們說：“教師，我愛您感激您教育了我們，讓我們不斷提高。我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和教師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。”
祝大家合家歡樂，合家幸福！
我的講話完了，多謝大家！
家長發(fā)言稿11
親愛的父母:
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間給家長開門。希望你能從一個(gè)學(xué)期開始了解我們學(xué)習(xí)等方面的成長，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)！
等你，焦急又激動(dòng)；看著你，我又緊張又開心。在走廊的盡頭，你不能減速。走廊盡頭，我們期待著切割。在這些寒冷的日子里，外面的北風(fēng)很冷，但我們的血液在沸騰。因?yàn)�，我們�(yōu)橛羞@么關(guān)心我們學(xué)習(xí)的父母而驕傲。擺一張桌子和一張木凳。懷著無所不知的感激之情，我們大聲說:“歡迎你”。
爸爸媽媽，請為我們驕傲。不知道什么是美好的，什么是未來有風(fēng)險(xiǎn)的。我們選擇與英語為伴。認(rèn)識生活，敢于面對生活，是青春給我們最珍貴的禮物。分?jǐn)?shù)是硬道理，文憑是敲門磚，能力是金飯碗。因?yàn)樯鐣R的膨脹，我們有責(zé)任在課堂上打坐，躲在書山，在海里學(xué)習(xí)。為了我們的未來，你奔波勞累，這是你對春雨潤物細(xì)無聲的.關(guān)心。
“感恩的心，謝謝你。和我在一起一輩子，給了我做自己的勇氣。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開了，我也會珍惜它。"
我們深深地記得:生活中，我們生病了，你睡不好，你開車；對于我們的學(xué)習(xí)，你努力，省錢。你們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)而努力，那就是期待成龍，期待女人變成鳳凰！爸爸媽媽，我們不會對你們無微不至的照顧無動(dòng)于衷。我們感謝你，這不能用言語和行動(dòng)來表達(dá)。
在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中，我們鍛煉了自己，提高了自己的能力。在這學(xué)期的四次考試中，我們的成績每一次都有進(jìn)步。這是我們自己努力的結(jié)果，是你們父母的辛苦培養(yǎng)，是老師的辛苦教育。
我們相信，在家長和老師的配合下，只要我們自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，我們的成績一定會靠上一段樓梯。
親愛的家長們，感謝你們的信任和關(guān)心，也希望你們以后能給我們更多的支持和幫助，讓我們明年更有信心進(jìn)入中考考場。
孩子是花朵，家庭是沃土，教育是陽光。讓我們孩子的心靈扎根于沃土，沐浴陽光雨露，盡情綻放。
雖然是隆冬，雖然有寒風(fēng)呼嘯，但我們要在這里放飛理想，擺正人生坐標(biāo)，在人生的風(fēng)帆上航行，才能到達(dá)理想的彼岸，因?yàn)榘职謰寢屖俏覀兊目可健?/p>
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！祝你身體健康，工作順利！
家長發(fā)言稿12
爸爸：“尊敬的新知小學(xué)劉嵐校長，尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們，大家好！我是新知小學(xué)一年級（3）班的一名學(xué)生家長，我叫徐**。非常感謝校方給我提供這次發(fā)言的機(jī)會。站在我身旁的這位小朋友就是我可愛的兒子，來兒子跟大家打個(gè)招呼” !
兒子：“大家好，我叫徐楊**，來自新知小學(xué)一年級三班，謝謝大家”
爸爸：“兒子，今天戴上紅領(lǐng)巾開不開心？”
兒子：“開心”
爸爸：“那你沒戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，你是怎樣的心情呢？”
兒子：“當(dāng)我看到哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾時(shí)可神氣了，我做夢都想戴紅領(lǐng)巾”
爸爸：“那今天戴上紅領(lǐng)巾你會怎么做呢？”
兒子：“我要愛惜紅領(lǐng)巾，每周洗一次，我要爭當(dāng)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。”
爸爸：“今天站在這樣一個(gè)溫馨而又神圣的`舞臺上，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，心情特別激動(dòng)，放佛一下子又回到了自己難忘的童年時(shí)代，孩子們，你們的爸爸媽媽在很多年前也是少先隊(duì)員，現(xiàn)在他們在不同的工作崗位，為國家的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的努力，今天你們是新一代的少先隊(duì)員，()爸爸媽媽有足夠的信心相信你們在經(jīng)過自己的努力，未來會比爸爸媽媽做的更優(yōu)秀、更成功。
系上紅領(lǐng)巾，這不僅是一份榮耀、一種精神、更是一股力量、一份責(zé)任，既是對祖國、社會、學(xué)校的承諾，更是對我們自己人生的承諾。所以從今天開始，我們更要嚴(yán)格要求自己，正確面對前進(jìn)路上的困難與挫折，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，爭取成為一名愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛集體的優(yōu)秀接班人。
家長朋友們，孩子上學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在新知老師的細(xì)心呵護(hù)之下，孩子們在這里接受如沐春風(fēng)的教育，進(jìn)步是明顯的，改變是巨大的，我們看在眼里，樂在心里。在今后的日子里，我們一定會繼續(xù)配合學(xué)校做好孩子的家庭輔導(dǎo)工作，積極支持學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在家校事物方面更要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于擔(dān)當(dāng)，密切合作，及時(shí)溝通，努力成為學(xué)校最給力的家長團(tuán)隊(duì)。
新知的老師們，我們的孩子很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，從他們喜悅的言語當(dāng)中，感受到的是對老師的尊敬與愛戴，感謝您無私的關(guān)愛，感謝您愛生如子的呵護(hù)，為了孩子全面發(fā)展，四節(jié)四禮四活動(dòng)展現(xiàn)了生命律動(dòng)的魅力，家長群，微信群成為我們和諧溝通的家園。卓越學(xué)校，成功教師，聯(lián)通家長，幸福學(xué)生正是新知小學(xué)辦學(xué)理念的精髓所在。
最后，讓我們把感恩的掌聲送給辛勤的新知老師們，讓我把鼓勵(lì)的掌聲送給新入隊(duì)的少先隊(duì)員們，讓我們把友情的掌聲送給我們自己。祝新知越來越好，越來越輝煌。敬禮。
家長發(fā)言稿13
各位來賓、各位女士、各位先生：
今天是我兒子xx與xx小姐喜結(jié)良緣的大喜日子，各位來賓遠(yuǎn)道而來，我在此表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝！我兒子xx與xx小姐結(jié)為百年夫妻，身為雙方父母感到十分高興。
你們通過自己相知、相悉、相愛，到今天成為夫妻，從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互幫，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞去創(chuàng)造美好的未來。不僅如此，還要孝敬長輩、孝敬父母。
最后，祝你們倆新婚愉快、幸福美滿。
祝來賓們身體健康、萬事如意。
新娘爸爸發(fā)言詞
各位來賓、各位女士、各位先生：
今天是我女兒xx和xx禧結(jié)良緣的大喜日子，再次謝謝大家的到來，今天我們的女兒xx能夠有呢么幸福的'時(shí)刻我們也十分高興。我們的女兒聰明伶俐，一直是我們的長上明珠，今天我的寶貝女兒能夠嫁給xx我們也就放心了。因?yàn)閤x確實(shí)是一個(gè)非常好的男孩，為人老實(shí)，希望你們以后的生活能夠幸福美滿。
最后，祝你們倆新婚愉快，常回家看看。
謝謝大家
家長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長會。
這間教室原本坐著的是你們的孩子、我們的學(xué)生。雖然我們的角色不同，但我們的目標(biāo)卻相同，不說大的空話，就是希望孩子們有一個(gè)好的未來。
中華人民義務(wù)教育法就像一個(gè)框框，告訴我們教育者怎樣培養(yǎng)祖國的下一代。而每一個(gè)教師卻是有個(gè)性的個(gè)體，因此教育方法也不盡相同。我不敢說我的教育方法能適合每一個(gè)孩子，我只能用我的方式盡量教育好每一個(gè)孩子。
因此，今天我就想和大家交換一下對于教育孩子這個(gè)問題的一些想法，希望各位家長也能參與到我們的學(xué)校教育中來，這樣才能更好地將孩子們培育成才。
一、讓孩子在挫折中成長，讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)
大家可能早已了解到，今天將有一個(gè)“賞識教育”的專題講座，但我要說的卻是“挫折教育”。因?yàn)槿魏问挛镂覀兌家q證地看它，決不能走極端。如果一味地賞識，一味地溺愛，對他們的優(yōu)點(diǎn)推崇備至，卻無視他們的缺點(diǎn)，這樣只會驕縱他們，讓他們飄飄然起來，而一旦遇到不順心的事，往往經(jīng)不起打擊，甚至走極端。曾經(jīng)就有過許多這樣血淋淋的事實(shí)，如有的孩子因?yàn)橐暳Σ缓枚鴺亲詺ⅲ械暮⒆右驗(yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴮に酪捇�，有的孩子因�(yàn)榧议L老師的一句批評而離家出走。因此，我們必須讓孩子從小接受挫折教育，這樣長大后才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪，才不會因?yàn)槭《鴨适Я松畹挠職狻?/p>
在我們學(xué)校，我素以“嚴(yán)”而聞名，在班上推行軍事化管理，做得好的發(fā)揚(yáng)光大，做得不夠的將直接納入操行評分中。我們班上有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的心態(tài)，使他們成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、高素質(zhì)的人。我一直認(rèn)為，他們的行為習(xí)慣將直接反映著一個(gè)家庭的風(fēng)貌和一個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)。只有良好的行為習(xí)慣，積極上進(jìn)的心態(tài)，才能引導(dǎo)他們快樂地生活，才能使他們學(xué)有所成。
然而，每個(gè)孩子成長的環(huán)境都有所不同，個(gè)性也有很大的差異，有的已經(jīng)具備了良好的行為習(xí)慣，還有的做得還很不夠。做作業(yè)時(shí)，有的孩子做得工工整整，一絲不茍，可是有的孩子卻拖欠、少做、馬虎；默寫后，有的孩子幾分鐘就可以把錯(cuò)誤的詞語更正過來，可是有的孩子學(xué)了半個(gè)學(xué)期，至今從來沒有更正過一次，縱使你扣他的分，他也滿不在乎；背書時(shí)，有的孩子學(xué)一課背一課，甚至具有超前意識，可是有的孩子卻把背書的時(shí)間用在了發(fā)呆、玩耍上，我想那些至今只背了一兩課的孩子，回家是絕不會花時(shí)間去溫習(xí)功課的；上課時(shí)，有的孩子聚精會神、積極思考，可是有的孩子卻自個(gè)人玩得正歡，或者像蜜蜂一樣地發(fā)出嗡嗡地說話聲，或者大喊大叫，插嘴，全然不顧老師的目光正注視著他；下課時(shí)，有的孩子捧著課外書看得津津有味，可是有的孩子卻你追我趕、打打鬧鬧、惹事生非；站隊(duì)時(shí)，有的孩子站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，儼然自己就是一名軍人，可是有的孩子卻推推擠擠、東倒西歪；吃飯時(shí)，有的孩子準(zhǔn)備好飯盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把飯盆敲得“當(dāng)當(dāng)”直響，儼然一個(gè)唱戲的，有的孩子一溜煙跑出教室，上廁所啦，洗飯盆啦，買零食啦，玩啦，忙得不亦樂乎；掃地時(shí)，有的孩子迅速拿好工具，把地面打掃得干干凈凈、一塵不染，可是有的孩子卻看不到他的人影，直到打鈴了，才發(fā)現(xiàn)地上到處還是紙屑飯屑；放學(xué)時(shí)，有的孩子有軼序地排著隊(duì)走出學(xué)校，有的孩子卻插隊(duì)啦，不回家先在學(xué)校外面買東西吃啦，在馬路上亂跑啦；乘車時(shí)，有的孩子能嚴(yán)格地遵守交通規(guī)則，甚至主動(dòng)給別人讓坐，可是有的'孩子看到公交車來了，兩手一伸攔在公交車前面，嚇得司機(jī)出了一身冷汗，有的用書包占個(gè)座位，自己在車廂內(nèi)追追趕趕，打打鬧鬧，大聲喧嘩，有的把頭和手伸出窗外乘涼，或跟別人打招呼，還有的破壞公交車上的財(cái)產(chǎn)，因此，社會上的人總認(rèn)為東業(yè)晨曦小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)很低，其實(shí)就是某一部分人影響了整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)；犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，有的孩子能知錯(cuò)就改，可是有的孩子不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，反正還只知道說別人，把錯(cuò)誤歸結(jié)在別人身上；人際交往方面，有的孩子能和同學(xué)和睦相處，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，出語傷人，甚至打架，誰都不愿意和他交朋友；文明禮儀方面，有的孩子遇到老師或長輩都會客氣地叫聲“好”，可是有的孩子一低頭，裝作沒看見就溜過去了，有的孩子能主要地幫助別人，可是有的孩子卻只想著自己，生怕自己的利益受到損害；節(jié)約意識上，有的孩子節(jié)約意識很強(qiáng)，可是有的孩子卻大手大腳的花錢，開了水籠頭不記得關(guān)，故意去摸走廊上的觸摸開關(guān)，做作業(yè)時(shí)只寫本子的正面，反面全空著。
我們都知道，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的形成，是從小時(shí)候開始的，上述部分孩子的壞習(xí)慣一旦持續(xù)下去，將直接影響著他的一生。誰也不能保證他們在哪天不會在馬路上出安全事故，或與同學(xué)吵架時(shí)受傷，或失去對學(xué)習(xí)的興趣。
但孩子們畢竟還小，他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰Γ虼�，對于孩子們的這些缺點(diǎn)，我們大人要及時(shí)地引導(dǎo)，幫助他們糾正。怎么樣引導(dǎo)呢？我覺得光講道理是沒有用的。打個(gè)比方，那些偷竊、搶劫、殺人、放火的罪犯被關(guān)進(jìn)大牢前，他們難道不知道這樣做是違法的嗎？因此，當(dāng)我們的孩子有缺點(diǎn)，或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們必須告訴他：“你必須為自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)�！�
比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能說算了，可以扣除他兩天的零花錢，來買一個(gè)新碗；孩子吃飯時(shí)挑食，不能就讓他不吃了，可以讓他必須吃完飯菜后方能出去玩；孩子因貪玩而沒有做完作業(yè)，不能說明天早上再做，即使是做到十二點(diǎn)，也要守著他做完才睡覺；孩子的字寫得太潦草，不能說算了，可以讓他撕掉重寫；孩子與別人爭吵，不能說下次別吵了，應(yīng)該讓他主動(dòng)地向別人道歉。因?yàn)槟阋淮未蔚卣f“下一次改正”，那他永遠(yuǎn)不會改正，因?yàn)樗老乱淮嗡俜笗r(shí)，你還會說“下一次改正”。像這種看似“大度地寬容”，實(shí)際上只是“無原則地縱容”。
同樣的，我們在學(xué)校里教育你們的孩子也是這樣做的，但這種做法似乎并沒有得到所有家長的認(rèn)同。記得開學(xué)的時(shí)候，我們規(guī)定凡是沒有做完作業(yè)的同學(xué)，推遲一天報(bào)到，希望他們能將作業(yè)補(bǔ)上，結(jié)果不斷地有家長向我說情，說工作忙，先讓孩子報(bào)到，保證一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)好，或者干脆嫌作業(yè)布置多了。后來如何呢？那些寒假沒有做完作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在照樣經(jīng)常做不完作業(yè)。如果當(dāng)時(shí)家長能用強(qiáng)硬的態(tài)度配合老師的話，也許他們現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒆鳂I(yè)工工整整、一字不差地做好了。
當(dāng)了七年的教師，遇到了形形色色的家長。其中也有一些這樣的家長，他們不理解我們的工作，遇到了什么問題，總是認(rèn)為自己的孩子多么多么的委屈，第一時(shí)間怪罪老師和同學(xué)，而不是弄清事情的原委，不是從自己的孩子身上找原因。老師也是人，也有感情，這樣做的話，只會加深老師與家長之間溝通的障礙，而孩子們就會認(rèn)為凡事都有爸爸媽媽為他撐腰，老師的話自然會成為耳邊風(fēng)，不接受老師的教育，你認(rèn)為你的孩子能脫離了老師和學(xué)校而成才嗎？
還有一些家長認(rèn)為凡是坐在前排的孩子成績都會優(yōu)秀，于是屢次請我為他的孩子調(diào)座位，這確實(shí)讓我十分為難。先不說坐在前排的不一定優(yōu)秀，光說動(dòng)一個(gè)學(xué)生的座位就可以讓我死不少腦細(xì)胞，因?yàn)檎{(diào)座位要根據(jù)孩子們的身高、視力、學(xué)習(xí)、紀(jì)律來，況且讓一個(gè)家長的孩子調(diào)到前面來，就意味著另一個(gè)家長的孩子被調(diào)到后面去。手心手背都是肉，讓我難以抉擇。這也是溺愛的一種變相表現(xiàn)。
因此，我認(rèn)為只有讓他們?yōu)樽约盒袨樨?fù)責(zé)，那么下一次他才不會繼續(xù)犯錯(cuò)。這樣的話，每一次錯(cuò)誤都成為他成長中的一次挫折，一面警鐘，跨過了這道坎，他就不會再在同一個(gè)地方跌倒。
二、現(xiàn)在你對孩子付出了多少，將來孩子便會回報(bào)你多少
有的家長可能會問：“我把孩子放在你們學(xué)校，你們要教育好他呀？！”可是我要反問一句，你在家里教育好一個(gè)孩子，都覺得十分吃力，更何況一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呢？算一算，孩子們在學(xué)校真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是六節(jié)課、２４０分鐘，這么短的時(shí)間內(nèi)不可能照顧到每一個(gè)孩子。
有的家長可能也會說：“我們的孩子只聽老師的話，我們家長講話他們根本不聽！”我想說，假如老師說的話孩子們都聽的話，那還不個(gè)個(gè)是滿分，個(gè)個(gè)高素質(zhì)嗎？為什么同樣是上課，有些孩子各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而有的孩子卻連作業(yè)都完不成呢？是不是這些孩子就蠢些呢？我想沒有哪個(gè)家長會說自己的孩子蠢。之所以有這樣的差異，就是家庭教育在起作用。
可是有的家長會說，我的工作忙，要賺錢養(yǎng)家，哪有時(shí)間管他呀？可是想想吧，如果現(xiàn)在你對孩子們精心照顧，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，等到有一天，他學(xué)業(yè)有成了，有一份不錯(cuò)的工作，有一個(gè)幸福的家庭，一定會知恩圖報(bào)、孝敬你們的。反之，如果你們現(xiàn)在對他們不聞不問，總說沒時(shí)間，等到你們老了，想要他來照顧你們的時(shí)候，他也會說：“我沒時(shí)間！我要賺錢養(yǎng)家！”這該是多么悲哀的事啊！即使自己賺再多的錢，少了親情，生活也失去了許多色彩。
等到老了再留遺憾，不如現(xiàn)在在工作之余擠一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活，能做的還有很多：
�。薄⑴c孩子溝通。每天孩子放學(xué)回家后和孩子聊聊一天發(fā)生的事情，拉近與孩子的心理距離。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過孩子與家長鬧別扭的情況，這時(shí)更需要你們耐心地與他們溝通。
�。�、每天檢查孩子的作業(yè)，看前一天的作業(yè)更正了沒有，當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)做對了沒有，生字會不會默寫，學(xué)過的課文會不會背誦，新課文有沒有預(yù)習(xí)。檢查完簽個(gè)名，還可以寫幾句話與老師交流。這方面，我們班有幾位家長一直做得很好，他們的名字每次都會出現(xiàn)在孩子的作業(yè)本上。但是孩子的作業(yè)太馬虎，或者根本沒做完，家長也簽字的話，那是沒有任何意義的。
�。�、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí)，盡量控制音量；減少一些自己的娛樂活動(dòng)，多陪孩子一起學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置（有這樣的現(xiàn)象，有的孩子文具盒里沒有一支鋼筆，沒有修改液，沒有書套，甚至寫作業(yè)時(shí)一個(gè)本子已經(jīng)寫完了，還要在縫里繼續(xù)寫字。這些現(xiàn)象并不是出現(xiàn)在家庭條件特別差的孩子身上，讓我十分費(fèi)解）；照顧好孩子的衣食住行（有這樣的現(xiàn)象，很冷的天，孩子穿雙涼鞋來上學(xué)，還有的孩子早上從來沒有吃過早餐，家長圖方便給錢讓孩子自己買，孩子往往買了零食或玩具）
�。础�(chuàng)造條件讓孩子更出色。比如買一些健康的課外書，與孩子一起閱讀；為孩子報(bào)一些培訓(xùn)班，培養(yǎng)他們的特長；與孩子一起開展各種活動(dòng)，開闊孩子的視野。
５、與老師交流。說實(shí)話，我們班的許多家長我還不認(rèn)識，這是因?yàn)槔蠋熍c家長溝通太少，因此，我希望將來你們能多和老師打打電話，或親自到學(xué)校來看看孩子的學(xué)習(xí)情況。
6、做孩子們最好的榜樣。你們是孩子們的第一任老師，你們的一言一行直接影響著他們，他們是模仿著你們的行動(dòng)長大的。因此當(dāng)你希望你的孩子多讀書時(shí)，你首先得自己拿起書來讀；你希望孩子少貪玩時(shí)，你首先得自己少出去開始娛樂活動(dòng)。
7、與孩子一起學(xué)習(xí)。孩子們做作業(yè)時(shí)，你試著陪在身邊，你會發(fā)現(xiàn)那天孩子的作業(yè)完成得特別好；孩子畫畫時(shí)，你為他涂一涂顏色，你會發(fā)現(xiàn)他對畫畫的興趣會高漲；孩子在讀書時(shí)，你傾聽他讀，你會發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)愛上了書。
總之，我們都是為了孩子們的明天在努力，希望我們的工作能得到你們的理解和支持，也希望你們能和我們交流你們的想法。
家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。
首先讓我介紹下您的子女所在的班級五（3）班的情況。
我非常自豪地告訴大家，五（3）班有一批非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真的管理者，班級班干部、班級管理員、班級小組長、班級輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班級的管理者xxxx等值日班長積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級的活動(dòng)紀(jì)律等方面，有他們在，我就放心不少。我常常和學(xué)生說：“一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，我希望在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事�！斑@樣學(xué)生會覺得自己有價(jià)值，自己有責(zé)任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現(xiàn)在的社會要的更多的是能力，現(xiàn)在的教育講的都是素質(zhì)教育，現(xiàn)在的社會對人才的要求更加嚴(yán)格了，不敢講我希望我的學(xué)生以后能有很偉大的成就，前途無量，但作為五（3）班的班主任，我只希望他們能和我共同學(xué)習(xí)共同生活之下，學(xué)會負(fù)責(zé)，哪怕是一個(gè)小小的任務(wù)，學(xué)會怎么去合理的安排工作，安排團(tuán)隊(duì)的工作，比如小組長的任務(wù)就有學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)會怎么與別人交流溝通，學(xué)會怎么尊重別人，學(xué)會怎么去體諒別人，學(xué)會將心比心，學(xué)會什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學(xué)生的工作學(xué)習(xí)過程中，我會常常和學(xué)生溝通交談。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)現(xiàn)在的新課程都比較難，拿數(shù)學(xué)來說，它淡化了基礎(chǔ)練習(xí)的培養(yǎng)，如計(jì)算，沒象以前出很多計(jì)算題那樣練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，而是注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，分析與解決問題的能力，創(chuàng)新與實(shí)踐的能力，而且現(xiàn)在總說減負(fù)，學(xué)生的作業(yè)量也少了。我總和學(xué)生說，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識都是非常系統(tǒng)，是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一樣的，說的通俗點(diǎn)，就是象走樓梯，學(xué)了2年級的知識，到3年級還會碰到，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上再加深。通過這次的期中考試，我分析出咱們班學(xué)生有2種不好的情況：一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，導(dǎo)致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導(dǎo)致不懂更不懂；二是學(xué)習(xí)懶散的，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認(rèn)真細(xì)心”等都無濟(jì)于事；這些都要引起重視，希望家長配合教育。很多家長總和我說：老師你管嚴(yán)一點(diǎn)，老師你幫我看著點(diǎn)，我可以很負(fù)責(zé)任的說：作為班主任，做數(shù)學(xué)老師，這個(gè)是我的工作也是我的責(zé)任，我會努力，我會盡心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，想方設(shè)法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，我總和學(xué)生說：和自己比，每天多學(xué)一點(diǎn)知識，多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)學(xué)生生活好，在五（3）班集體中過的快樂，過的有價(jià)值。當(dāng)然一定要家長極大的配合和支持。下面我說幾點(diǎn)我的小想法：
五年級孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：
很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在接下來的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、我們要認(rèn)識到現(xiàn)在的社會，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。
未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的.綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
2、一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長該怎么做呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
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