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中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自xxx班的xxx，很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)上，給大家?guī)?lái)我的演講。這次我給大家?guī)?lái)的主演講題是最近大家都很關(guān)注的——“垃圾分類”。
同學(xué)們，大家知道什么是“垃圾分類”嗎?沒錯(cuò)，在過(guò)去我們將垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾。在這樣的情況下，同學(xué)們只要正確的投入正確的垃圾桶，就能為垃圾分類做出不少的貢獻(xiàn)，為我們的城市節(jié)約下不少的資源。但是，即使是這樣，也有很多的同學(xué)或是大人們不完全的懂得垃圾分類，這導(dǎo)致很多無(wú)用的垃圾進(jìn)入了可回收垃圾堆，而許多的可回收資源又被丟進(jìn)了不可回收，好好的分類被攪和的亂七八糟!
但是現(xiàn)在，我們要面對(duì)的不僅僅是兩個(gè)垃圾桶的`選擇了�？纯次覀兊纳磉�，也許大家也已經(jīng)注意到了，不知不覺，我們的身邊的垃圾桶就變成了四個(gè)!他們分別代表“濕垃圾、干垃圾、可回收物，以及有害垃圾”。這樣的變化對(duì)我們是陌生的，但是同時(shí)也是對(duì)應(yīng)潮流的。
在這里，我也就不再過(guò)多的重復(fù)提及垃圾該如何去分類，我希望大家在日后的生活中，都能好好的去學(xué)習(xí)如何分類垃圾。我要講的是，我們?yōu)槭裁匆诸?
大家可知道，我們現(xiàn)在每天都要生產(chǎn)多少垃圾?想想我們教室后排的垃圾桶吧，想想我們小賣部下那個(gè)快要裝不下的大桶吧!僅僅是我們，每天，甚至幾個(gè)課間，就能填滿一個(gè)垃圾桶!算上我們?nèi)沁@么多的人口，將垃圾翻幾個(gè)倍，那么我們的城市還會(huì)是什么樣子呢?大家可能會(huì)想：“也沒見著垃圾滿地都是啊!”確實(shí)，我們的城市很干凈，街道上也基本上沒能看見垃圾。但是，我們?cè)谏钪猩a(chǎn)的垃圾都去哪里了呢?總不能憑空消失。它們，確實(shí)還存在我們城市中，就在我們看不到的地方，它們正在被等待處理。是的，每天的垃圾這么多，要一下子全部處理掉是不可能的!
垃圾分類的意義是什么?這不僅僅是為了環(huán)保，為了減少資源的浪費(fèi)。我們是垃圾的制造者，我們更因該了解垃圾的危害!要是我們不去有所作為，垃圾將城市掩埋也只是時(shí)間的問(wèn)題。大家也不希望自己的城市充滿垃圾，不是嗎?所以，從我開始，從手邊坐起，做好垃圾分類，讓我們的城市中，少一點(diǎn)垃圾，多一點(diǎn)資源，為我們的未來(lái)，做好充分的打算!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
你會(huì)愛上一顆顆金黃的麥粒，溢著香氣令人滿足的米飯，卻不會(huì)想若有電池輻射的問(wèn)題。
你會(huì)愛上一張張厚實(shí)的紙張，可以畫出許多有質(zhì)感的畫面，孰不知道我們還有繪畫的機(jī)會(huì)。
你會(huì)愛上濃濃樹木的樹蔭，可以享受大樹底下好乘涼的樂趣，可是明天我們還能這樣安然自得嗎？
好想有一個(gè)校園：可回收垃圾桶里的廢棄紙張，是來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹的課本。喝空的塑料瓶經(jīng)過(guò)再次回收利用，以新姿態(tài)展示新生命的色彩。
我想校園的每一寸土壤中都沒有埋葬塑料，土地還是凈土，花開得更絢爛迷人。在這個(gè)校園里，鳥兒在歡歌，因?yàn)橛懈蓛舻哪嗤�。每一顆電池都有他們最后的所歸。聽見所有的廢電池在一處碰撞的聲音，有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。
也許當(dāng)你拿著垃圾正在躊躇該放入哪個(gè)垃圾同時(shí)，要知道，如果是一張紙，又會(huì)經(jīng)過(guò)加工變得嶄新，樹林里會(huì)少砍倒一棵樹；如果是一枚果核，又會(huì)重新埋入土地，就像養(yǎng)育過(guò)它們的果核一樣，養(yǎng)育一枚新的蘋果；如果是一粒電池，它聚集到一起，會(huì)發(fā)揮著自己的用處。
太陽(yáng)能，水能，風(fēng)能已成為很環(huán)保的能源，更值得一提的是，在濟(jì)南，有專門的部門來(lái)用生活垃圾進(jìn)行焚燒發(fā)電，當(dāng)看見烘干后的垃圾被不斷地實(shí)行他們自己的義務(wù)時(shí)，每人都一定滿心歡喜，原來(lái)日常的垃圾沒有去錯(cuò)地方。
將垃圾分門別類排好，否則如何處理是一個(gè)很大的問(wèn)題：掩埋？那土地的負(fù)荷是怎樣，一個(gè)塑料袋要200~300年才能腐爛。排入海中？那么海水將是渾濁不堪。我們已把自己的家園弄得面目全分，為什么還要破壞？
一塊塑料，埋入土地可能幾十年都不會(huì)溶解，然而合理回收、加工，又可以再次利用；一塊果皮或許是人人眼中的廢物，可它卻又能變成綠肥成為土壤的養(yǎng)料。廢物與寶物之間的定義，就是變廢為寶。
假如有一天，地球上再也沒有足夠的原料來(lái)生產(chǎn)，垃圾也許多遍布整個(gè)街道，這時(shí)候只剩下追悔莫及：那些曾被我們丟掉的資源在哪里呢？時(shí)間的劃痕中帶去無(wú)限悲哀，如果再回到今天這個(gè)時(shí)刻，還會(huì)不珍惜，還會(huì)把資源放錯(cuò)位置嗎？
誰(shuí)會(huì)想葬送自由？然而我們卻一次又一次把自己的財(cái)富和賴以生存的家園毀滅，僅僅是微不足道一時(shí)的不在乎，僅僅是因?yàn)闊o(wú)所謂把一張演算紙丟入不可回收垃圾桶里，否定了它存在的價(jià)值，垃圾也有自己的鬼畜，廢舊電池合理回收，也會(huì)釋放著無(wú)限的正能量。
意大利的`但丁說(shuō)過(guò)：“世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)位置的寶藏。”沒錯(cuò)，當(dāng)垃圾分類成為一種習(xí)慣時(shí)，我們也就在無(wú)意中挽回了那些即將流失的資源。我們應(yīng)讓垃圾分類成為我們的舉手之勞，讓踐行環(huán)保成為我們的基本素養(yǎng)。在此，我謹(jǐn)代表初一十四班全體同學(xué)發(fā)出呼吁：
【1】分類投放垃圾，務(wù)必按照可回收和不可回收進(jìn)行分類處理。
【2】做到基本規(guī)范，不隨地亂扔雜物，投放雜物。
【3】每班每天清理垃圾道綠色銀行，回收資源。
同學(xué)們，在這個(gè)環(huán)境逐漸惡化的星球上，我們不能向全人類敲響警鐘，但這不代表我們便可以事不關(guān)己的看著我們的環(huán)境走向毀滅。
請(qǐng)讓我們每個(gè)人心中升起環(huán)保意識(shí)，從身邊的小事做起；請(qǐng)讓我們響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)維護(hù)環(huán)境；請(qǐng)讓我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定環(huán)保的信念；請(qǐng)讓我們感染周圍的人，讓大家共同意識(shí)到美好環(huán)境由我們共同創(chuàng)造，只有大家共同努力，才有美好生活的明天。
中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
關(guān)于垃圾分類的相關(guān)問(wèn)題早在很久以前我們學(xué)校便提倡過(guò)，但是在這方面我們學(xué)生需要起到帶頭作用才能夠隨著時(shí)間的流逝號(hào)召更多的人行動(dòng)起來(lái)，這樣的話當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候也能夠因?yàn)楦蓛粽麧嵉沫h(huán)境變得心情舒適很多，作為未來(lái)希望的我們不應(yīng)該滿足于此并做到垃圾分類我先行才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩?/p>
其實(shí)平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候我們便參與過(guò)校園大掃除一類的活動(dòng)，盡管說(shuō)我們的初衷僅僅是創(chuàng)造出良好的環(huán)境以便于提升學(xué)習(xí)方面的效率，但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變也讓我們意識(shí)到只清掃而不分類的話很難有所進(jìn)步，正如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能原地踏步一般應(yīng)該對(duì)校園的衛(wèi)生有著新的認(rèn)識(shí)才能有所進(jìn)步，現(xiàn)如今關(guān)于垃圾分類的提倡在我看來(lái)就是進(jìn)一步提升校園環(huán)境質(zhì)量的契機(jī)，平日里在學(xué)習(xí)上作為先鋒軍的我們?yōu)槭裁床荒軌蛟诶诸愔辛粝伦约旱淖阚E呢，這樣的話即便在活動(dòng)中存在不足也能夠因?yàn)樽陨淼膮⑴c而獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
即便是在家中我們也可以向家人分享關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，實(shí)際上要想讓垃圾分類的觀念深入人心則需要通過(guò)家人的影響力才能夠做到，畢竟現(xiàn)如今作為初中生的我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主且在社會(huì)上面的影響力比較低，在有心無(wú)力的情況下需要向轉(zhuǎn)變家人關(guān)于垃圾分類的觀念才能影響到更多的人，僅憑大腦的想象應(yīng)該都能夠明白家人可以將垃圾分類的知識(shí)傳播到他們所在的朋友圈，長(zhǎng)期以往的話便能夠通過(guò)愚公移山的方式將垃圾分類的觀念不斷傳承下去。
當(dāng)我們身處校外的時(shí)候也應(yīng)該要將垃圾分類的相關(guān)知識(shí)落實(shí)下去，這樣的話路人看到我們這些學(xué)生在進(jìn)行垃圾分類以后便能夠產(chǎn)生相應(yīng)的感悟，而且若是我們都不能夠身體力行的話又有什么資格去提倡到更多的人來(lái)學(xué)習(xí)呢，所以在我看來(lái)落實(shí)垃圾分類的'關(guān)鍵因素還是應(yīng)該讓身為學(xué)生的大家起到帶頭作用，只不過(guò)我相信大家在未來(lái)正式步入社會(huì)以后也能夠通過(guò)平時(shí)的行動(dòng)來(lái)傳播垃圾分類的觀念，我也會(huì)在這次的洪流之中不斷前行并成為垃圾分類活動(dòng)的捍衛(wèi)者。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該要參與其中才能夠通過(guò)自身年輕的優(yōu)勢(shì)不斷傳承下去，因?yàn)槲覀兡軌蛞庾R(shí)到垃圾分類的對(duì)社會(huì)的重要性以及背后的意義，只不過(guò)現(xiàn)階段不太成熟的我們還是應(yīng)該要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)才能夠?qū)⒗诸惖挠^念提倡下去。
謝謝大家！
中學(xué)生垃圾分類從我做起演講稿范文4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在某條街道邊，有四個(gè)垃圾桶兄弟，他們分別是：可回收老大、其他老二、廚余三弟、有害四弟�？苫厥绽洗笙矚g吃：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。而其他二哥喜歡吃：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。廚余三弟喜歡吃：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。還有我們的有害四弟喜歡吃：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等食品。
這天，兄弟四個(gè)又來(lái)到馬路邊找吃的了。沒過(guò)多久，一個(gè)叔叔拿著一袋裝有有剩飯有剩菜的袋子，居然把它投到了可回收垃圾箱里�？苫厥绽漕D時(shí)發(fā)出一陣聲音，哎呦，這是什么食物啊?那么難吃!又過(guò)了一會(huì)，一個(gè)拿著四塊電池的小妹妹跑過(guò)來(lái)，居然把它扔到了廚余垃圾箱里，廚余垃圾箱發(fā)出一陣呻吟聲：哇哇哇哇!我想吃的不是這個(gè)啊!幾分鐘后，一個(gè)年輕人跑來(lái)，把裝著廢紙的袋子看也不看地扔到有害垃圾箱里，有害垃圾箱哭著說(shuō)：啊!這是什么東西啊?真惡心!
一天，一個(gè)環(huán)保小天使從天而降，看到這樣的.情景，自言自語(yǔ)地說(shuō)：哎呀，現(xiàn)在的人怎么這樣啊?亂扔垃圾!如果一直這樣的話，那就收垃圾的叔叔阿姨們就麻煩了，要把這個(gè)投回垃圾箱，又要把它投到那里......不行，我的想個(gè)辦法，叫人們把垃圾投到相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
第二天，人們看到每個(gè)垃圾箱外都有幾行字，可回收垃圾箱外寫著：廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾箱外寫著：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙。廚余垃圾箱外寫著：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾箱外寫著：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品。當(dāng)人們看到這些字時(shí)，紛紛把自己投錯(cuò)的垃圾投回正確的垃圾箱里。
有了環(huán)保小天使的標(biāo)語(yǔ)，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦了!而且杭州的馬路邊也干凈多了!
作為21世紀(jì)的主人，我們不能只是擔(dān)憂和抱怨，而是要有行動(dòng)。垃圾分類從我們身邊小事做起，垃圾分類需要你，我，他大家的共同努力。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
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