四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。相信許多人會(huì)覺得講話稿很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿1
各位家長(zhǎng)：
十分感謝，大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的轉(zhuǎn)變，下方就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀況：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了！
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
（1）學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
�。�2）上課發(fā)言用心的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢子依等。
�。�3）書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
（4）習(xí)作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。
（5）朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
�。�6）黑板報(bào)做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
�。�7）值日生用心能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班群眾也逐漸構(gòu)成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的.精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新！你也能回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的寫照！
2、效率高了！
無論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上�；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提升，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10—15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了！
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的！”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室務(wù)必持續(xù)安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書的同學(xué)更多了！從這學(xué)期來看，我們的教室靜了很多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從此刻來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放到桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里構(gòu)成了不錯(cuò)的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了！
每一天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來說，xxx作業(yè)沒交，xxx作業(yè)沒帶，xxx的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，此刻臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒帶、�；諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)信息，要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，例如：作業(yè)。
其二：客觀忘帶，例如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
對(duì)于這些成因，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ�，抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的'成長(zhǎng)。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
首先、我把我們四（2）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，但好動(dòng)的孩子不多，當(dāng)然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學(xué)習(xí)還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話，上課認(rèn)真專心。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的，不好的例子當(dāng)然也有。我這里就不便個(gè)別點(diǎn)名說了。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。（可以講一講學(xué)習(xí)環(huán)境、我們班的學(xué)習(xí)環(huán)境。）
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。我個(gè)人認(rèn)為：從我教的兩個(gè)同軌班的學(xué)生情況來看，大部分同學(xué)都非常粗心。那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進(jìn)入中年級(jí)后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國(guó)整體國(guó)力大大增強(qiáng)，我國(guó)在世界外交舞臺(tái)上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國(guó)加入wto，我國(guó)對(duì)人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了�，F(xiàn)代社會(huì)需要一專多能的、懂至少一門外語的復(fù)合型人材。外語不僅僅是一門工具型學(xué)科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個(gè)不懂外語的人怎能在信息時(shí)代學(xué)習(xí)、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會(huì)的新信息、新知識(shí)。
在這里我要強(qiáng)調(diào)從小學(xué)習(xí)外語的重要性�，F(xiàn)代語言學(xué)告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學(xué)習(xí)段。兒童到六足歲時(shí)，普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習(xí)慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段，因?yàn)檫@六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強(qiáng)烈，容易打好一個(gè)較好的基礎(chǔ)；從十二歲為學(xué)習(xí)外語的良好時(shí)間段，這個(gè)時(shí)期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強(qiáng)、模仿力、想象力也較強(qiáng)，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個(gè)時(shí)間段對(duì)一個(gè)人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個(gè)時(shí)間段荒廢了外語學(xué)習(xí)，以后很難彌補(bǔ)這個(gè)損失。就如一棵長(zhǎng)成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。
請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心我們的班級(jí)，多關(guān)心我們的學(xué)生。祝各位家長(zhǎng)的子女成材之心愿都能得以實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)，今日你們能夠在百忙之中，抽出貴重的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女訓(xùn)練問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種敬重和鼓舞。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互溝通孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍顩r，以便我們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也期望家長(zhǎng)能了解我們的工作支配，有效掛念自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成果，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今日我很榮幸，能代表四班級(jí)六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，爭(zhēng)辯對(duì)策，掛念孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更精確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
學(xué)校階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學(xué)問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展。整個(gè)學(xué)校英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二班級(jí)著重同學(xué)基本語音的仿照，三四班級(jí)則留意英文的規(guī)范書寫，（五六班級(jí)才是孩子真正開頭接觸語法。）那么四班級(jí)是很關(guān)鍵的一年，由于四班級(jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三班級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的愛好，為將來升入高班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的'是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四班級(jí)以后的進(jìn)步，芊的六本英語簿和濤的老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎？洲和婷的愛好組的英語故事的朗讀豪的預(yù)習(xí)，很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、如何讓孩子寵愛學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
本學(xué)期牛津英語4a一共10個(gè)unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語4a的unit 1 2 3 4和6 7 8 9單元各由六到七各板塊組成，第一部分是read and say是情景會(huì)話板塊；其次部分look，read and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)把握；第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培育同學(xué)初步的語感，閱讀力量和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。教材要求教室留意培育同學(xué)良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說
首先，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，掛念他們樹立信念。我們可以告知他們英語是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后始終要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的。
其次，掛念孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽，能樂觀大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中留意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的緣由就是上課沒有認(rèn)真聽課，都是上課不聽惹的禍，適時(shí)作必要的筆記這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)潔的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的學(xué)校生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必需把握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求同學(xué)認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍（包括時(shí)代英語報(bào)、英語字典）。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只留意結(jié)果。意思是說不要等成果出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí)，每天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，由于英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，簡(jiǎn)潔造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不簡(jiǎn)潔被發(fā)覺；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡(jiǎn)潔地英語句子。我驚喜的發(fā)覺我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀力量很強(qiáng)，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。
三、不僅要關(guān)懷孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理進(jìn)展。
愛好、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低班級(jí)孩子往往愛好很高，但到了高班級(jí)，隨著難度加大，愛好繼而大大減弱，這很正常。由于中低班級(jí)的愛好中最主要原素是古怪心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的愛好。愛好有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
這就是常說的：身心健康。
四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，大部分是承襲三班級(jí)
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞）要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到準(zhǔn)時(shí)、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培育了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特殊關(guān)注的孩子，需要老師給他們開小灶。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個(gè)孩子聞他們這個(gè)學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎？他們說不用了，他們現(xiàn)在可以自己完成了，我聽了正是感到很欣慰，孩子們懂事了，知道學(xué)習(xí)是自己的事了，這是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)覺有幾個(gè)孩子沒有什么大的起色，我想和你們家長(zhǎng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的味道。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦關(guān)于限時(shí)朗讀（略）要求每篇課文a和e部分嫻熟朗讀。c和d需要能看圖說話。
3、關(guān)于作業(yè)。
我們有1號(hào)本，2號(hào)本，回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題，每天練，還有一份時(shí)代報(bào)。1號(hào)本是抄寫本，抄寫四會(huì)單詞，詞組，句子和部分對(duì)話，2號(hào)本是默寫本，默寫四會(huì)單詞，詞組和句子，補(bǔ)充習(xí)題，每天練我基本上在課堂上完成，并盡量做到面批，準(zhǔn)時(shí)了解孩子們的把握狀況。時(shí)代報(bào)有一些題是格外不錯(cuò)的，我經(jīng)常會(huì)選擇題目讓他們做，主要是考察同學(xué)如何答題，對(duì)語法學(xué)問的把握狀況，期望多見多做，達(dá)到嫻熟把握的程度。孩子們應(yīng)當(dāng)是每天有回家作業(yè)的，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子，對(duì)話和課文，默寫課文中消滅的單詞、詞組、句子，或者完成時(shí)代報(bào)的練習(xí)。現(xiàn)在我們?cè)诿繂卧Y(jié)束后都要進(jìn)行單元測(cè)試，作為同學(xué)每一單元學(xué)習(xí)效果的一個(gè)反饋，每張?jiān)嚲矶计谕议L(zhǎng)協(xié)作能夠簽字，準(zhǔn)時(shí)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況，要求同學(xué)認(rèn)真訂正，找出自己的不足，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測(cè)試。
4、三點(diǎn)留意的地方
�。�1）訓(xùn)練要全都。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管接受的方式方法如何，在同學(xué)面前，應(yīng)始終是全都的。假如有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。
�。�2）關(guān)于愛好組和小青松
（3）關(guān)于我的新嘗試
最終，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也期望能夠得到你們的支持和協(xié)作。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的，我們力氣是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力氣。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一每天健壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿4
你們好!我是四年級(jí)一班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、期中考試成績(jī)
從以上成績(jī)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jī)排布上來看，成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做;老師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f，是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道，父母是孩子的第一任老師。
三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的.知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶�，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在8:15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午1：20到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
7、其他方面 ：
1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
3.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8：30前要測(cè)量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在此，衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為前稻香完小四（1）班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：
從試卷題型來說，本次檢測(cè)試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
從學(xué)生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)———嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)。例如，填空題和判斷題的幾個(gè)小題都繞一個(gè)或幾個(gè)彎，如果對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用有一點(diǎn)的含糊，就不能得分。但也有部分學(xué)生做的很好。
這說明有些同學(xué)靈活運(yùn)用書上的基本知識(shí)的能力強(qiáng)，而有些同學(xué)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力弱一些，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以，但題稍有變化就不會(huì)做了。總之，這次考試不論對(duì)老師還是家長(zhǎng)來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。
考試的難度和成績(jī)說明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級(jí)的升高，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)越來越困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法、思考問題的方式有關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會(huì)做幾道題來考察，孩子成績(jī)不好，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真完成作業(yè)，就能每次都考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。而有的孩子對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當(dāng)時(shí)聽會(huì)了，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè)，時(shí)間一長(zhǎng)，把學(xué)會(huì)的也忘了。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能對(duì)付，如果孩子做的題再多，但全都是錯(cuò)的`，那就一點(diǎn)意義也沒有。所以對(duì)于孩子的教育離不開家長(zhǎng)的配合教育。
通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的，一是字體，班上有部分學(xué)生四年級(jí)了還沒有一二年級(jí)學(xué)生的字體工整，二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后，不知道解決問題的方向在哪。
鑒于以上情況我對(duì)家長(zhǎng)有一下幾點(diǎn)希望：
1、家長(zhǎng)要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師及時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因。不要一味地指責(zé)孩子，讓孩子失去信心，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。
2、四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥�，因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。計(jì)算能力不過關(guān)，家長(zhǎng)千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊，計(jì)算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。
3、指導(dǎo)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí)
新知識(shí)在未學(xué)習(xí)之前，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀教材，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法�；蛘呤裁吹胤讲欢梢园阉錾嫌浱�(hào)，這樣上課的時(shí)候就會(huì)做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看，去讀，做到作業(yè)前先看書，這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。
對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì)。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會(huì)了。
5、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不
會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長(zhǎng)就可
以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完
成家庭作業(yè)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查，做錯(cuò)了，就做的沒有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
最后，我希望孩子的成績(jī)不好的家長(zhǎng)，不要簡(jiǎn)單的指責(zé)孩子，而
是耐心分析原因，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正�！�
為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬事如意！謝謝大家！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿6
各位家長(zhǎng)，下午好：
今天我們?cè)谶@里舉行四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的最大幸福。孩子的不斷進(jìn)步，需要家庭、學(xué)校的共同關(guān)愛。通過家長(zhǎng)會(huì)這種形式，讓你們更好地了解學(xué)校的一些情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，使我們的下一代在德、智、體幾方面得到全面的發(fā)展。
一、學(xué)校的基本情況
我們?nèi)行男W(xué)現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生950多人，教職員工 50人。
學(xué)校確立“全心全意為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，于20xx年成功創(chuàng)建成z市教育現(xiàn)代化學(xué)校，并向著“四個(gè)一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。
一流的校舍設(shè)施。學(xué)校布局合理（分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)）；環(huán)境優(yōu)美（榮獲z市綠色學(xué)校和z市花園式單位，江蘇省“綠色學(xué)�！保�；設(shè)施先進(jìn)（達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室和教室里都有多媒體設(shè)備）。校舍設(shè)施在z市屬于先進(jìn)水平。
一流的學(xué)校管理。學(xué)校按照江蘇省學(xué)校管理的要求，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的管理方法。20xx年被評(píng)為z市常規(guī)管理示范學(xué)校。
一流的師資隊(duì)伍。全校教師學(xué)歷合格率100%，大專及本科高一層次學(xué)歷占96%。學(xué)校有z市骨干教師24人，占50%，青年教師分別通過z市“一、二、三”工程的考核，在z市級(jí)以上各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
一流的教育質(zhì)量。一是學(xué)校在20xx年8月教育局組織的綜合考評(píng)中跨入優(yōu)秀行列，學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。二是畢業(yè)班學(xué)生的全市統(tǒng)一測(cè)試，平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)超額完成市局標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在省市青少年科技創(chuàng)新大賽、作文、數(shù)學(xué)、書畫等比賽中有100多人獲獎(jiǎng)；學(xué)校足球隊(duì)參加z市比賽獲第一名，學(xué)校羽毛球隊(duì)代表z市參加z市比賽獲得團(tuán)體第二名，z市大合唱獲得一等獎(jiǎng)，z市健美操比賽獲得一等獎(jiǎng)。
這些成績(jī)的取得，同樣離不開家長(zhǎng)們的大力支持，借此機(jī)會(huì)，向一直以來關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝！同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們大家共同努力，使我們的下一代茁壯成長(zhǎng)。
二、幾點(diǎn)建議和要求
1、按時(shí)接送子女上下學(xué)，確保路途安全。
安全是天，天不能塌下來。在學(xué)校里，老師會(huì)組織學(xué)生排好隊(duì)，有秩序的走出校門。希望家長(zhǎng)早晨不要很早送孩子到學(xué)校（7：30以后），晚上放學(xué)4:00更不要很晚接孩子。發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)為了工作，而耽誤接送孩子，這是很對(duì)不起子女的。另外教育孩子注意交通安全，馬路上不追逐吵鬧，及時(shí)回家。
2.高度重視孩子的'品德行為。
學(xué)生的健康成長(zhǎng)，首要的是有好的品德。人們說：有德，是正品；無德，是廢品�！缎W(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》要求學(xué)生：尊老愛幼，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物，遵守公共秩序，從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)首先要以身作則，時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟浯我獣r(shí)刻關(guān)注自己子女的一言一行，好的及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)的及時(shí)糾正，像火車一樣，讓孩子們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)再前進(jìn)。
3、十分關(guān)心孩子的身心健康。
大家都知道，健康是人類第一財(cái)富，身體是革命的本錢。家長(zhǎng)們一定要讓孩子吃好穿暖（早餐吃好），少吃零食（尤其是用餐前），不吃不清潔的食物（舉例孩子吃油炸食物引起的厭食癥）。重視預(yù)防疾病，如：感冒、發(fā)熱、咳嗽、水痘等，有病及時(shí)治療。家長(zhǎng)要教育子女不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲、少看電視、不做危險(xiǎn)的游戲，要注意用電、水、火的安全。生命是無價(jià)的。注重個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，正像家長(zhǎng)的工作。家長(zhǎng)們?yōu)榱速嶅X養(yǎng)家工作非常辛苦。但為了孩子的成長(zhǎng)，希望你們每天在繁忙的時(shí)間里擠出一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)心一下你們子女的學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)，有的包辦、有的家長(zhǎng)放縱、也有的過分強(qiáng)求。我們認(rèn)為，要適當(dāng)。
督促子女按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的回家作業(yè)。一是創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好有自己的書房；二是一定要在規(guī)定的時(shí)間里專心的、及時(shí)的完成作業(yè)，不要一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒吃東西、一會(huì)兒玩東西；三是家長(zhǎng)檢查一下子女的作業(yè)情況，不要隨便問一下，甚至看都不看。
養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣。家庭建立圖書櫥，定期購(gòu)買適合的書籍，浙視精神食糧，充實(shí)孩子的大腦、智慧、思想。堅(jiān)持每天看書15分鐘，一個(gè)月就能看1-2本書，一年就是20本左右，小學(xué)6年就是100本。學(xué)生的知識(shí)就非常豐富，怎么會(huì)不聰明呢?
5、家長(zhǎng)要多親近孩子。
家長(zhǎng)要與孩子多交流，堅(jiān)持正面教育，正確引導(dǎo)。吃飯的時(shí)候，多問問情況；有空的時(shí)候，多陪孩子出去游玩；在家的時(shí)候，與孩子一起活動(dòng)；早晨的時(shí)候，多詢問一下到校該帶些什么（如：佩戴紅領(lǐng)巾、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、放好課本、老師要求的事情等等）；有時(shí)，可以陪著孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)，通過我們共同的努力，我相信我們的下一代一定會(huì)快樂健康地成長(zhǎng)，成為有用的人才。
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!很快樂在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得時(shí)機(jī)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生那么由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保存了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十五名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的`自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆�、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)標(biāo)準(zhǔn)方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、局部同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、局部男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不平安。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，催促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，清掃衛(wèi)生;
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)穩(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最正確的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達(dá)練筆的主要目的了。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此時(shí)機(jī)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿8
感謝大家抽出時(shí)間來參與此次家長(zhǎng)會(huì)！我宣布20xx年秋季四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)正式開頭！
本次家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)和大家聊一聊以下幾個(gè)內(nèi)容：第一，關(guān)于小高的連續(xù)學(xué)習(xí)，我把它叫做三年長(zhǎng)跑；其次，寒假春季學(xué)什么，課程時(shí)如何安排的；第三，堅(jiān)持連續(xù)學(xué)完四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)們的將來兩年有怎樣的幫忙；第四，寒春續(xù)報(bào)具體信息；第五，提問時(shí)間。
首先，讓我們來看一組數(shù)據(jù)，這是我寒春續(xù)報(bào)的詳細(xì)狀況——距離續(xù)報(bào)完畢還有不到十天，大局部的家長(zhǎng)已經(jīng)完成了寒春兩學(xué)期的繳費(fèi)，一小局部家長(zhǎng)只報(bào)了春季。對(duì)于未交費(fèi)的家長(zhǎng)，假如您是最近很忙或是沒有得到通知，那么我向大家再通知一遍，我們需要在xx號(hào)之前完成繳費(fèi)了。固然，還有一些家長(zhǎng)由于出行安排、接送問題、孩子的興趣、孩子的學(xué)習(xí)壓力等等，需要再想一想再做打算，那么我接下來要跟大家共享的內(nèi)容確定能幫忙你盡快做好打算，讓您不再糾結(jié)。
這張卡片是我暑假為每一位學(xué)員制作的，它的稱號(hào)、等級(jí)、攻擊力、防備力、排名信息等諸多屬性都由它背后的閱歷值統(tǒng)計(jì)表得出，（展現(xiàn)手里面的表格），通過近半年的記錄，我總結(jié)出以下規(guī)律——學(xué)生的平常積存與學(xué)生的末考成績(jī)正相關(guān)，所以我把閱歷值稱為防備力，末考成績(jī)稱為攻擊力，由于一個(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的積存是末考能打出華美一擊的堅(jiān)實(shí)保障。
由于閱歷值關(guān)系到每個(gè)學(xué)員獲得積分卡的多少，所以大家都很想知道，怎樣的學(xué)生閱歷值會(huì)更多呢？依據(jù)我的觀看，波動(dòng)大的，有未交作業(yè)的，無法堅(jiān)持的同學(xué)的總閱歷值不會(huì)許多，而每講都仔細(xì)完成作業(yè)的，課堂測(cè)試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)，一步一個(gè)腳印，在期末的時(shí)候，把他的雪球滾到了最大。
所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是長(zhǎng)跑，咱們拼的是韌性、是堅(jiān)持、是習(xí)慣。
“人生是長(zhǎng)跑，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑，小學(xué)奧數(shù)也是一個(gè)為期三年以上的長(zhǎng)跑。對(duì)于長(zhǎng)跑，我認(rèn)為勻速的力氣是最強(qiáng)大的，爆發(fā)只是曇花一現(xiàn)，勻速、連續(xù)地一步步走下去才能笑到最終�！韵你y教師；陳科翰，20xx年11月10日�！�
陳科翰是我今年春季的學(xué)生，從提高升入尖子班，在暑假的時(shí)候就遇到了困難，課堂、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)校、其他培訓(xùn)等等壓力一齊襲來讓他苦不堪言，但他堅(jiān)持了下來，熬過了暑假10天的魔鬼訓(xùn)練，在目前秋季班里已經(jīng)能更上進(jìn)度了；現(xiàn)在，又到了寒春續(xù)報(bào)，他在學(xué)校的名次被人超越，在秋季尖子班也不拔尖，他遇到了和在座小朋友們一樣的問題——寒假、春季還學(xué)不學(xué)？是否先休息一個(gè)寒假春季再來學(xué)？現(xiàn)在，陳科翰小朋友自己找到了答案，他用我的這段話作為座右銘，放在床頭，他說他在擊劍、游泳等等工程都力爭(zhēng)第一，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也不輕言失敗，他會(huì)堅(jiān)持每期都學(xué)，不連續(xù)地一步步學(xué)下去。 ------------------------------------
其次局部，讓我們來看看四年級(jí)后半局部：寒假、春季的教學(xué)大綱。
四年級(jí)寒假有許多重要的課程——
寒假第一講小數(shù)巧算，為五年級(jí)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)巧算打好根底；
其次講圖形的割補(bǔ)，聽了它你才學(xué)的走春季的兩講圖形變換課；
第三講日歷數(shù)表，想要10秒鐘算出來任意一年幾月幾號(hào)是星期幾嗎？它既承接了三年級(jí)的周期問題，又為傳奇中的MOD算法也就是數(shù)論余數(shù)問題做好了鋪墊；
第四講第五種運(yùn)算，乘方，冪，可以理解成加、乘、冪三大跨越的最終一步；
第五講質(zhì)數(shù)與合數(shù)，它標(biāo)志著高年級(jí)數(shù)論整除問題的正式開頭；
第六講包含與排解，容斥原理、拓?fù)鋵W(xué)、集合論，可以說這方面的學(xué)問，假如你將來大學(xué)不特地去學(xué)，那么很可能你這輩子在這方面都停留在小學(xué)的高度，然后他又是我們?nèi)粘Ｉ�、治理資源無時(shí)不刻都會(huì)用到的；
總結(jié)成四句話——暑秋寒春各司其職，只上長(zhǎng)期雙倍壓力，連續(xù)學(xué)習(xí)終成慣性，時(shí)斷時(shí)續(xù)更易放棄。
對(duì)這四句話我最終再想說一點(diǎn)，或許是受到學(xué)校學(xué)期的安排，大家都會(huì)認(rèn)為寒假、暑假是休息放松的時(shí)候，但是寒假不學(xué)，春季的課程又是以寒假作為根底的，相當(dāng)于你必需在春季學(xué)雙倍的學(xué)問，再加上學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們簡(jiǎn)直就是熬煎，或許放棄它是更好的選擇。
愛因斯坦說得好，人與人的差距就在于業(yè)余時(shí)間，殊不知大家松懈的時(shí)候，有人連續(xù)保持著學(xué)習(xí)的慣性停不下來，帶著寒假連續(xù)七天集訓(xùn)的慣性，他能在春季長(zhǎng)期課程中跑得更好。
接著讓我來說第三局部，四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)期完整學(xué)完，會(huì)給我們打下堅(jiān)實(shí)的根底，再加上五年級(jí)的拔高，根本上再五年級(jí)末六年級(jí)初，你的付出就會(huì)獲得回報(bào)了。
一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)、一個(gè)好的杯賽名次、一個(gè)學(xué)而思高端班名單將幫忙你馳騁小升初戰(zhàn)場(chǎng)，成為諸多名校爭(zhēng)先錄用談條件的寵兒。
①杯賽我這里主推山城排位賽，它在四年級(jí)是一個(gè)最經(jīng)濟(jì)最能看出真實(shí)水平的排名考試，一來積存競(jìng)賽閱歷，二來知己知彼；然后在五六年級(jí)的時(shí)候各種這三個(gè)杯賽的名次對(duì)你升入初中就有巨大加分了，競(jìng)賽內(nèi)容都是四年級(jí)所學(xué)學(xué)問點(diǎn)的拓展與深入，假如你不想備戰(zhàn)的.時(shí)候遇到某一塊比方說數(shù)論，還要從質(zhì)數(shù)合數(shù)、整除特征的零根底開頭補(bǔ)，我認(rèn)為學(xué)好一個(gè)完整的四年級(jí)暑秋寒春四學(xué)期是很必要的。
②然后我們說說高端班，它對(duì)小升初的助力我們可以從接下來的表格看出來——
這是去年學(xué)而思畢業(yè)學(xué)員的去向統(tǒng)計(jì)——提高班、尖子班、超常班學(xué)員被市直屬重點(diǎn)中學(xué)錄用的比例呈上升趨勢(shì)，說白了，進(jìn)的班好了，氣氛積極上進(jìn)，實(shí)力顯著提升，就會(huì)有一種光環(huán)疊加、群星閃爍的效應(yīng)。小升初是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，好學(xué)校自然從好學(xué)生開頭選，所以我盼望同學(xué)們利用好四年級(jí)的每一個(gè)學(xué)期的每一次時(shí)機(jī)，早早的進(jìn)入尖子班、超常班——不要等到五年級(jí)的時(shí)候大家都努力爭(zhēng)取高端班時(shí)才意識(shí)到要努力了——在這里做一個(gè)家長(zhǎng)們都深有體會(huì)的類比，你早10分鐘起床上班和晚非常鐘上班大路上簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，就是這么個(gè)道理。
上升端班的途徑有哪些呢？有以下四個(gè)途徑：①1月山排賽②4月學(xué)而思杯③8月超選④每學(xué)期期末推優(yōu)。順便一提，我們的寒假班也是能推尖的。
第四局部，讓我們看看寒春續(xù)報(bào)的具體信息。請(qǐng)家長(zhǎng)們看到續(xù)報(bào)通知單，確認(rèn)下原班續(xù)報(bào)的班次準(zhǔn)時(shí)間。假如你對(duì)原班續(xù)報(bào)的時(shí)間地點(diǎn)沒有問題，那么繳費(fèi)后就不需要任何后續(xù)操作就能夠順當(dāng)讀后面兩期的課程了。
這張表是寒假課三個(gè)不同時(shí)間段的狀況，一期、二期、三期上的內(nèi)容完全一樣，任選其中一期連續(xù)學(xué)習(xí)七天即可。
接著、讓我們來了解下寒春續(xù)報(bào)的整個(gè)流程，首先是原班續(xù)報(bào)，自動(dòng)幫您預(yù)定好的后兩期學(xué)習(xí)的位置會(huì)在22日晚上7點(diǎn)清理，假如這之前沒有繳費(fèi)就視作未續(xù)報(bào)，無法進(jìn)展后續(xù)轉(zhuǎn)班，只能重新報(bào)班。
重新報(bào)班就和新學(xué)員入學(xué)一樣，都是很靠后的，所以能搶到適宜班次的時(shí)機(jī)會(huì)小很多。假如您已經(jīng)繳費(fèi)，并且想要調(diào)整班次，那么需要在xx日正式跨班開頭前一周也就是11月16日操作手機(jī)學(xué)而思APP進(jìn)展轉(zhuǎn)班預(yù)選班。家長(zhǎng)可預(yù)選三個(gè)班根據(jù)優(yōu)先挨次排列，選好后只需等待當(dāng)天跨班結(jié)果，一般來說，剩余名額多的班次轉(zhuǎn)進(jìn)去的時(shí)機(jī)更大一些。
最終，大家有三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)答疑的時(shí)機(jī)——
家長(zhǎng)會(huì)就此完畢！感謝大家！假如更多問題，歡送隨時(shí)與我溝通！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿9
親愛的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
我是六(1)xxx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來表示真誠(chéng)的歡迎和萬分的感謝，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：謝謝你們!我喜歡看書，也有一個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們!陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識(shí)，告訴我們做人的.道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生，我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂于參與，我們想享受著童年的快樂，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自己的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績(jī)也有了一定的提升，相信我們會(huì)努力的，相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來的!再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿10
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jī)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會(huì)越來越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對(duì)學(xué)生傾注了大量的愛，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認(rèn)真的向孩子們傳授知識(shí)，而且還在孩子習(xí)慣培養(yǎng)和為人處事中投入了心血。老師在班級(jí)博客上及時(shí)的將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的情況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長(zhǎng)教育孩子的知識(shí)和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種恍然大悟的感覺，原來我只重視養(yǎng)育孩子，而對(duì)教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著一些困惑。在老師的推薦下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育孩子方面的兩本書，感覺自己在今后教育方面找到了一種感覺。下面就我的學(xué)習(xí)心得，在此與各位家長(zhǎng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
一、賞識(shí)與激勵(lì)
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒完沒了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過我的一番苦口婆心，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒有效果。直到我看到書上說：“一味指責(zé)，孩子就會(huì)失去信心，就會(huì)逐漸養(yǎng)成因設(shè)法保護(hù)自己而產(chǎn)生反抗心理。”“每一個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)�！苯Y(jié)合自己的經(jīng)歷來看，真的'非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今天只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯(cuò)一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯(cuò)了一道題，在表揚(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵(lì)他，今天表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵(lì)他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(zhǎng)細(xì)心的鼓勵(lì)下，不斷的給自己定下需要努力的目標(biāo)，就會(huì)在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成績(jī)，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來，并且在鼓勵(lì)的同時(shí)，滿足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵(lì)孩子繼續(xù)取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還在繪畫、科技小發(fā)明中獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我們感覺很欣慰。
二、幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)等于快樂
對(duì)孩子來說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。根據(jù)專家的建議，采取“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”、“考?jí)牧瞬慌u(píng)”的方法。就是說，在我們這里，她考好考?jí)亩际钦５奈覀儗?duì)成績(jī)的淡然，恰是對(duì)社會(huì)過度渲染成績(jī)現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來。因?yàn)橛顾转?jiǎng)勵(lì)只能帶來庸俗動(dòng)機(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎(jiǎng)品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿11
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，感謝大家近四年來對(duì)我們工作的支持和配合!今天，就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法：
一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材及孩子們的差異性問題
本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了變化。在低年級(jí)階段，主要學(xué)習(xí)一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，孩子們通常能夠很好地應(yīng)對(duì)。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)逐漸由簡(jiǎn)單變復(fù)雜，從低年級(jí)注重培養(yǎng)形象思維能力，過渡到高年級(jí)需要發(fā)展抽象思維能力，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。他們必須鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還需要學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。在本冊(cè)書中，涉及到角的度量、平行和相交等內(nèi)容是相當(dāng)抽象的，而且概念也很多。如果孩子對(duì)這些概念掌握不牢固，可能會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。此外，在認(rèn)識(shí)大數(shù)方面，孩子們需要進(jìn)行改寫和求近似值等操作，這也容易出錯(cuò)。另外，數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問題和對(duì)策問題等題目都具有一定的難度。有些家長(zhǎng)經(jīng)常說，孩子在一到三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)總是90幾分或者滿分100分。但是現(xiàn)在明顯下降了。當(dāng)然，導(dǎo)致成績(jī)下降的原因有很多，但從數(shù)學(xué)學(xué)科本身來說，隨著思維難度的不斷提高，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)科之間的差距將會(huì)越來越大，甚至可能出現(xiàn)兩極分化的情況。
我們都知道，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問題上多留心。
二、關(guān)于計(jì)算方面的問題
在本冊(cè)書中，大約三分之一的.內(nèi)容涵蓋了三位數(shù)乘以兩位數(shù)和除數(shù)為兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，我們家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常會(huì)用"我馬虎了"來解釋，并且很快就過去了。然而，家長(zhǎng)們千萬不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測(cè)試之后，我都會(huì)分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：仔細(xì)觀察豎式，有些是口訣使用錯(cuò)誤，有些是在筆算中方法錯(cuò)誤，還有些是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚。例如，我們最近學(xué)習(xí)的是除數(shù)為兩位數(shù)的除法，在其中一些同學(xué)嘗試了半天后仍無法得出商，擦來擦去，非常慢且容易出錯(cuò)，甚至格式也錯(cuò)誤。因此，我們必須仔細(xì)分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因，并幫助他們找出問題所在。如果孩子學(xué)會(huì)了正確的方法，但仍然一直出錯(cuò)，那么說明孩子還沒有達(dá)到一定的計(jì)算技能水平。對(duì)于計(jì)算而言，掌握方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要通過多次練習(xí)，通過大量的積累來提高孩子的計(jì)算能力。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力較弱時(shí)，家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練習(xí)幾道題目，并堅(jiān)持下去，效果必然會(huì)顯著。如果孩子們能夠掌握整數(shù)的四則運(yùn)算，那么當(dāng)他們到了五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)涉及小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)變得非常輕松；反之，如果沒有掌握好整數(shù)的四則運(yùn)算，將來只會(huì)事倍功半。
最后，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過好老師，好家長(zhǎng)勝過好老師，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無法復(fù)制，教育不能重來!
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿12
各位家長(zhǎng)：
上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！今天大家抽出寶貴的時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這顯示了大家對(duì)孩子教育的重視，也彰顯了對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和支持。希望各位家長(zhǎng)能夠給予我們更多合理的建議和促進(jìn)發(fā)展的良策。接下來我將向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的基本情況：
一、我們學(xué)校在教學(xué)工作方面取得了一系列的榮譽(yù)，連續(xù)六年被評(píng)為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。此外，我們學(xué)校還在岱岳區(qū)的教書育人方面被評(píng)為先進(jìn)單位，并且我在去年12月被評(píng)為新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員。我們學(xué)校也被評(píng)為泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，并于今年6月被評(píng)為岱岳區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。在岱岳區(qū)教研室的多次教學(xué)視導(dǎo)中，我們學(xué)校都獲得了一致好評(píng)。同時(shí)，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)工作會(huì)上，我們學(xué)校連續(xù)六年位居前四名，超過了其他19個(gè)單位，包括區(qū)直學(xué)校在內(nèi)。我們學(xué)校代表我鄉(xiāng)參加了區(qū)抽考，取得了一直位居全區(qū)前三名的成績(jī)。今年的教學(xué)視導(dǎo)尤其出色，我們學(xué)校在32項(xiàng)考核指標(biāo)中全部達(dá)到了優(yōu)秀級(jí)別，并且有18項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了最優(yōu)秀水平。甚至區(qū)內(nèi)的龍頭學(xué)校黃前中心小學(xué)也來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)及任課教師基本情況：我們目前有35位學(xué)生，其中男生17人，女生18人。接下來，我將向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)生們近期在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)。新學(xué)期開始以來，學(xué)生們?cè)诰駹顟B(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了較大的進(jìn)步。例如在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面，劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學(xué)都有了明顯的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇和孫豐麗等班干部表現(xiàn)出色，他們?yōu)榘嗉w提供了許多有益的建議，是老師們的得力助手；對(duì)于嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝和嚴(yán)亮等同學(xué)而言，他們?cè)谡n堂上都大膽表現(xiàn)自己，這些都展示了一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。然而，也有個(gè)別學(xué)生存在一些不良的行為習(xí)慣，比如上課時(shí)做小動(dòng)作、不敢在課堂上展示自己、隨意說話等問題。但我相信，在未來的日子里，他們會(huì)自覺改正這些不良習(xí)慣。希望每位家長(zhǎng)能夠時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。同時(shí)，我們教師們也時(shí)刻牢記培養(yǎng)學(xué)生的重要性。使孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的目標(biāo)，因此，在班會(huì)課上，我們進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)間參與垃圾分類整理工作，將可回收的垃圾放入袋子中，滿袋之后出售，第一次賣出了10元錢，孩子們用這些錢買了水桶，當(dāng)老師看到這種情況時(shí)，內(nèi)心非常欣慰，孩子們的笑容也洋溢在臉上。雖然這只是一件小事，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的意識(shí)正在逐漸培養(yǎng)，家中的小公主和小王子確實(shí)長(zhǎng)大了，變得更加懂事了。孩子們?nèi)绱伺�，我們作為任課教師也不能落后。他們的語文兼英語老師鄒紅艷是個(gè)年輕而優(yōu)秀的教師，她榮獲了20xx年和20xx年區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師以及20xx年和20xx年鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。而我作為四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，在20xx年榮獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)和骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為20xx年的優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人以及從20xx年至今每年都評(píng)選為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，全體任課教師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)。目前，我們的四(1)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班集體。
三、四年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，隨著年級(jí)的增加，孩子們知識(shí)的范圍變得更廣，內(nèi)容也變得更多、更難，作業(yè)量相對(duì)增加，學(xué)習(xí)方法也需要改變。因此，在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)以下幾種特點(diǎn)和問題：特點(diǎn)一：求知欲增強(qiáng)。一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)非�？是螅偸窍胍３诸I(lǐng)先，他們有著不服輸?shù)乃枷耄⑶曳浅Ｗ杂X地學(xué)習(xí)。特點(diǎn)二：惰性。另一部分同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出惰性，害怕付出辛苦來學(xué)習(xí)。特點(diǎn)三：學(xué)科協(xié)調(diào)能力差。還有一部分同學(xué)在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)方面存在不平衡，容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，作為家長(zhǎng)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)以及問題采取相應(yīng)的措施來幫助他們建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)特點(diǎn)一，我們可以鼓勵(lì)并支持他們的求知欲望，為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們正確看待比賽和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們合理競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。針對(duì)特點(diǎn)二，我們需要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白只有通過努力才能獲得成功�？梢栽O(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。針對(duì)特點(diǎn)三，我們可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持�？梢约訌�(qiáng)對(duì)較弱學(xué)科的特別關(guān)注，同時(shí)也要確保其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不被忽視�？傊�，對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)心是非常重要的。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一 日之寒。
1、每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，我們常說十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明了學(xué)生之間的差異。他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)、智力水平和毅力等方面也存在著差異。因此，在學(xué)習(xí)上他們表現(xiàn)得千差萬別。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。一些孩子在課堂上積極參與思考和動(dòng)腦，而另一些孩子則缺乏主動(dòng)性，但能被迫地傾聽課程內(nèi)容。還有一部分孩子既不思考也不專心聽講，在身體上參與了課堂卻心不在焉。
3、還是 52?的問題; 有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問。
4、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>
(二)、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。
1、孩子的作業(yè)應(yīng)該由他自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，家長(zhǎng)不需要一直監(jiān)督。然而，家長(zhǎng)仍然需要負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的正確與否，這點(diǎn)非常重要，不能忽視。
2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、給孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫Ψ浅Ｖ匾�。有些孩子可能自己或者家庭給予他們太大的壓力，這時(shí)候需要為他們減壓。而有些孩子可能缺乏對(duì)自己的壓力，家庭也沒有對(duì)他們的學(xué)習(xí)給予足夠的關(guān)注和壓力，這樣會(huì)浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，如何正確給孩子施加壓力是非常關(guān)鍵的。針對(duì)家長(zhǎng)，我有一些建議。我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，許多家長(zhǎng)將教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的話，不聽自己的'。然而，我并不完全贊同這種看法。確實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要靠老師，但孩子也不能離開家庭，因?yàn)榧彝ナ撬麄冏钤绲纳瞽h(huán)境，父母也是他們最早的老師。父母的言行舉止對(duì)孩子有著潛移默化的影響。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要作用。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才身后通常有一個(gè)溫馨和諧的家庭。因此，我們的學(xué)校教育需要家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？下面是我個(gè)人的一些看法。大家都知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)該是先培養(yǎng)人格素質(zhì)，然后才是追求成績(jī)。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)特別關(guān)注他們的思想健康，鼓勵(lì)他們講文明、表現(xiàn)禮貌、尊重和體貼師長(zhǎng)，并關(guān)心照顧他人。除此之外，針對(duì)現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，家長(zhǎng)必須特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么如何有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)該了解到，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是智力活動(dòng)，也伴隨著非智力的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)的態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等都對(duì)學(xué)習(xí)效果有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣涵蓋了許多方面，家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾方面的習(xí)慣：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，需要我們明智地引導(dǎo)和培養(yǎng)他們。作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方式，但有些孩子并不愿意花費(fèi)時(shí)間和精力來自己完成作業(yè)。他們可能會(huì)選擇抄襲他人的作業(yè)，或者依賴家長(zhǎng)在家中為他們解答問題甚至檢查作業(yè)。這種行為往往源于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，讓他們有能力解決孩子的作業(yè)問題。然而，這樣的孩子即使每天都完成作業(yè)，也很難真正掌握知識(shí)。因此，作為家長(zhǎng)，我們必須從小開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。所以，我們需要采取一些具體措施來鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間和信任，讓他們有機(jī)會(huì)自己思考和解決問題�？梢灾饾u減少對(duì)他們的干預(yù)，慢慢讓他們獨(dú)立完成作業(yè)。同時(shí)，我們要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們自己去尋找答案和解決方法。此外，我們還可以制定一些合理的作業(yè)時(shí)間和任務(wù)安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最重要的是，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和認(rèn)可。當(dāng)他們獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)，我們要及時(shí)表揚(yáng)和肯定他們的努力和成績(jī)。這樣可以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力，更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)。同樣，我們也要耐心引導(dǎo)和糾正他們?cè)谧鳂I(yè)中可能存在的錯(cuò)誤和困惑，幫助他們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)�？傊逃优B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。家長(zhǎng)需要以身作則，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。只有這樣，他們才能真正掌握知識(shí)，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)成果。
第三、為了幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給予指導(dǎo)，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)階段，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法持消極被動(dòng)的態(tài)度，因此家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要。有很多方法可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其中包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和作業(yè)練習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該與教師合作，共同指導(dǎo)孩子完成這四個(gè)步驟，使其學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
第四、為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要重視一些壞毛病的改正。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些不良習(xí)慣可能會(huì)悄悄地影響到他們的學(xué)習(xí)。比如放學(xué)回家后沉迷于玩耍，對(duì)作業(yè)隨意馬虎，不愿檢查自己的錯(cuò)誤，任意在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或棄用等。這些問題都屬于態(tài)度方面的問題，因此家校合作非常重要。我們需要共同努力，幫助孩子克服這些習(xí)慣，讓他們培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)是學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，他們應(yīng)該全心全意地專注于學(xué)習(xí)；而當(dāng)是休閑時(shí)間時(shí)，他們則可以盡情地享受玩樂。
第五、現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)都有著很重要的影響。然而，我們也必須面對(duì)一些問題，比如孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)就會(huì)非常緊張，但是完全阻止孩子上網(wǎng)并不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)有很大的幫助。所以，作為家長(zhǎng)，我們需要正確引導(dǎo)他們上網(wǎng)的方式。首先，我們可以限制孩子在家里上網(wǎng)的時(shí)間，比如只允許他們上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，因?yàn)檫^長(zhǎng)的上網(wǎng)時(shí)間對(duì)眼睛不利。另外，我們也可以限制他們上網(wǎng)內(nèi)容，只允許查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在孩子上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)需要進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，多與孩子進(jìn)行溝通，給予他們鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和支持，幫助他們參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，也要與孩子的老師多進(jìn)行信息交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任，我和孩子們朝夕相處，每一點(diǎn)他們的進(jìn)步都讓我感到高興和欣慰，而每一次他們的退步和懶惰也讓我感到生氣和著急。為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能夠更好，我非常感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持。在未來的日子里，我還需要您一如既往的支持、理解和配合。如果您有任何好的想法和建議，請(qǐng)多與我們交流。如果方便的話，可以通過電話聯(lián)系。俗話說得好：“錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。”我相信在我們共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！最后，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，增加對(duì)學(xué)校的理解，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。讓我們共同合作，為孩子健康成長(zhǎng)而努力！謝謝大家！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（4）班全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，說明各位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：
二、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，而自豪。
三、存在問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是39個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教四年級(jí)快結(jié)束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您們多費(fèi)心了，我們費(fèi)心那是我們的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的情況：……
我們老師說了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，在這里我代表我們班的全體學(xué)生，說聲對(duì)不起了，我們沒有到來。下面請(qǐng)我們班英語科目的林老師介紹同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的情況：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)來介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
五、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心把這39個(gè)孩子都培養(yǎng)起來，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們也決不會(huì)放棄。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿14
非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，以及對(duì)我的英語教學(xué)和孩子的英語學(xué)習(xí)的配合!在這一年多的相處時(shí)間里，我們也已經(jīng)比較熟悉，你們每一次家庭作業(yè)的上的簽字，就是對(duì)我最大的配合，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要我們共同的努力。
首先英語學(xué)習(xí)和語數(shù)學(xué)科不一樣，每周的課要比語數(shù)少，所以學(xué)生練習(xí)的'機(jī)會(huì)也比較少，而且英語哪天不讀，就會(huì)很容易忘記，時(shí)間越長(zhǎng)忘得越多，孩子積累下的問題也就越多。語數(shù)遺留下來的問題，回家還能通過多讀多練多思考詢問父母進(jìn)行解決，從而得到補(bǔ)救，但是英語課上如果學(xué)習(xí)效果打了折扣，回家想再補(bǔ)起來只會(huì)是困難重重，甚至有的孩子像讀天書。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占百分之四十，其余百分之六十還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固加深記憶。
四年級(jí)年級(jí)的英語大致講的是一些學(xué)校生活以及家庭生活類單詞和句子。描述自己的教室或者書包里的物品，以及在家里就用餐的聊天信息。一家家里各種用具的英文叫法。在學(xué)習(xí)這些的同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生穿插一些外國(guó)風(fēng)俗文化，增加他們對(duì)西方文化的了解和學(xué)習(xí)興趣，而且一個(gè)小小的語法都是用英語順口溜讓孩子方便記憶，然而四年級(jí)的學(xué)生年齡在十歲左右，是思維最活躍的階段，也是注意力不集中的階段，自學(xué)能力很差，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合老師，在家督促他們學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生偶爾會(huì)鉆空子，知道老師不可能每時(shí)每刻都關(guān)注他，不能按時(shí)完成作業(yè)，更別說按要求背單詞，上課集中注意力聽了。所以我們要從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)英語步驟很簡(jiǎn)單：上課認(rèn)真聽，下課多練習(xí)，回家及時(shí)鞏固，每學(xué)會(huì)一句英語都要使孩子有一種成就感，這樣增加他們自信心，我們多鼓勵(lì)，多精神獎(jiǎng)勵(lì)，好生帶動(dòng)差生，這樣好生的知識(shí)得到了鞏固，差生的成績(jī)也得到了提高。
接下來我說一下這次英語考試成績(jī)。
四一班41人，參考人數(shù)41人，總分3572平均分87.
新生12人，總分955，平均分79.59
由此可見，新生需要加把勁了。
除去新生，老生30人，總分2617，平均分90.24
其中優(yōu)秀的學(xué)生有：
劉友鵬，杜佳佳，吳鶴俊，劉帥，劉豐源，胡凱華，袁子錚，李淑燦，周蘭娟，李錦程，劉潤(rùn)，劉怡帆，宋明珠，常德梁，胡澤
成績(jī)不錯(cuò)有上空間，平時(shí)做題不認(rèn)真的學(xué)生：
盧雅軒，洪峰達(dá)，姚宇軒，董唐仁，王明智，趙俊博，黨羅納爾多，范慧哲，王二波，汪涵，李天賜，宋晚晴，楊帥帥，薛瑞，
有待努力成績(jī)不好，上課不認(rèn)真的學(xué)生：
石寶貴，孫湘緣，劉義碩，陳錫瑞，李克，侯中賀，曹路坤，崔彭博，張博棟，程春雨，
其中進(jìn)步很大的學(xué)生：
趙俊博，陳錫瑞，石寶貴，孫湘緣，李克
老師相信你們，只要做到上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)鞏固，平時(shí)多說多練，肯定能夠考出好成績(jī)。
四二班43人，參考人數(shù)43人，總分3604平均分883.8
其中優(yōu)秀的學(xué)生有：
張志遠(yuǎn)，呂佳怡，蔣雯雅，陳妍文，劉傅文，王嘉樂，楊家訓(xùn)，王博然，林詩(shī)涵，陳怡，代偉方，薛文軒，張宇博，丁譽(yù)揚(yáng)，張錦康，黃思宇，孟浩祥，司壯壯，金子豪，張雨佳，李文然
成績(jī)不錯(cuò)有上升空間，但是上課注意力不集中，做題不認(rèn)真的學(xué)生有：張同毫，李浩然，劉浩，孫雪婷，孟雨晨，石可青，謝少騰
有待努力，成績(jī)不好的學(xué)生：
王長(zhǎng)清，張旭輝，閆齊航，肖夢(mèng)濤，賈圓夢(mèng)，西卓凡，劉浩，王慧媛，李浩偉，付思璇，孫崇智，焦俊逸，王依菲，鄭德尚，張華如，李書超，謝鑫成績(jī)比較平，沒有進(jìn)步比較大的學(xué)生。
老師相信你們，只要做到上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)鞏固，平時(shí)多說多練，肯定能夠考出好成績(jī)。
當(dāng)然一次考試不能代表也不能反映我們的孩子的真實(shí)水平，我相信有些學(xué)生沒有發(fā)揮出自己的真是水平，所以我們下次肯定比這次考得更好，勝不驕敗不餒，讓我們共同努力，為孩子撐起一片藍(lán)天。
最后真摯的再次感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。在此我祝大家事業(yè)蒸蒸日日上，生意興隆，家庭美滿幸福。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿15
各位家長(zhǎng)、老師下午好：
一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了，我相信各位家長(zhǎng)和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍(lán)心是如何對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、怎樣把作文寫好，又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧。因?yàn)樵谖业难劾�，她沒有像老師說的那么完美，學(xué)習(xí)成績(jī)也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。
首先，說說工作態(tài)度這個(gè)問題，這孩子對(duì)老師交給的每項(xiàng)工作都會(huì)記在心上，從上幼兒園起，她的班主任就說她像一個(gè)小刻錄機(jī)，只要把事情交給她就放心了，這也許有幾分天性在內(nèi)，但我們作為家長(zhǎng)隨著她年齡的增長(zhǎng)，對(duì)一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法，有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會(huì)尊重她的選擇。久而久之，她有了自己的想法和主見，不再萬事依賴，所以做起事來不畏手畏腳，對(duì)老師交給的工作完成起來也就得心應(yīng)手了。
第二，關(guān)于如何學(xué)好語文這個(gè)問題，我是這樣做的。學(xué)好語文，是為了學(xué)以致用。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)提高語文至關(guān)重要。書寫一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低，和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系，平時(shí)課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟，培養(yǎng)語感。除此之外，還要多看一些課外書，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說，伍美珍的校園系列就很不錯(cuò)），這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫人、寫景、寫物的，不斷豐富自己的寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的.興趣�，F(xiàn)在她已經(jīng)把書當(dāng)成了精神食糧，每天必看。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著，只要是健康有意的書就行了。另外，寫作還要注意觀察，加強(qiáng)和生活的聯(lián)系，說真心話，要有創(chuàng)意，不要空，慢慢從少到多的寫，不急于求成。
老師說許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還行，這方面我們沒有太刻意的要求她，只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后，會(huì)自己按老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開家長(zhǎng)和老師的精心澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿：每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
20xx年10月24日
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