關(guān)于教育的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于教育的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教育的演講稿1
各位同學： 大家好！
夏季也是各種安全事故的多發(fā)季節(jié)。為保證同學們平安過夏，今天我就來為大家做一些安全方面的提醒。
一、防溺水安全
夏季是溺水事件多發(fā)的季節(jié)，近日我國發(fā)生多起未成人溺水事故，4月18日海南省海口市2名九歲兒童到村子附近水塘玩水時溺水身亡，4月25日江蘇南京一名10歲女童溺水身亡，4月25日下午，河南省原陽縣3名初中女孩在一個浴池排水池邊玩耍時，不慎掉入深水中，全部溺亡。4月25日上午，陜西藍田縣侯鎮(zhèn)中學一名13歲學生在河邊游玩時，不幸在沙坑中溺水身亡。溺水事故頻發(fā)，防溺水安全形勢嚴峻。因此，今天我們再次強調(diào)防溺水安全。
1、為了你們的生命安全，要求所有同學做到：不私自下水游泳；不與同學結(jié)伴游泳；不在沒有安全防護設(shè)施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；游泳必須有家長陪護。
2、各位同學，一旦碰到溺水事件發(fā)生，請不要盲目下水救人，不會游泳的同學要大聲呼喊旁邊的成人救援，不提倡同學們下水救人，要確保自己安全，并在第一時間撥打“110”、“120”求救。
二、飲食衛(wèi)生安全
夏季病原菌快速滋生蔓延，最容易發(fā)生飲食中毒事件。請同學要注意以下幾點：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要勤洗澡，飯前便后養(yǎng)成洗手習慣。
2、到商店購買食品時，要選擇新鮮和安全的食品，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠名廠址、生產(chǎn)許可證號等標識，不購買三無食品。
3、不購買流動攤販的食物，不食用如四季豆等易中毒食物，不吃剩飯菜。多吃瓜類蔬菜，多吃大蒜、大蔥等“殺菌”蔬菜。
4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。
5、多喝開水，不喝生水或不潔凈的水。最好是帶水瓶到學校開水房打水飲用。
6、提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。
請同學一定要提高自我衛(wèi)生意識，以最大限度減少食物中毒的風險，從而預(yù)防食物中毒，預(yù)防傳染病，保證身體健康。
三、注意交通安全
居統(tǒng)計20xx年交通事故死亡人數(shù)達19萬8千多人，交通安全的危害我在此不講了，只說一下走路、乘車的注意事項。
1、走路：到校回家要走人行道，靠右走；過馬路要遵守交通信號，沒有交通信號的路口，橫穿馬路時要注意來往車輛，確認安全后方可通過；不要在馬路上停留、追逐打鬧，不隨意突然橫穿馬路；走路不玩籃球，不玩手機：不三五成群，要成列不成行。
2、乘車：不乘坐無牌、無照、無證車輛，不乘坐農(nóng)用車、報廢車、超員車；陌生人的車輛不要乘坐；坐公交車要文明乘車，主動讓坐；不得將身體的任何部位伸出車外。
請大家一定要增強交通安全意識，提高自我保護能力，爭做文明交通的使者，爭當文明交通的標兵，展示實驗中學學生的良好形象。
四、確保校園安全
1、不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，同學矛盾要通過家長、老師解決，嚴禁以大欺小，以強凌弱，爭做文明學生。
2、不吸煙，不喝酒，不帶管制刀具、手機進校。
3、講文明，守秩序，不在走廊、樓道、校園追逐打鬧,禁止在學校打水仗，不串樓層 、教室、宿舍，上下樓梯靠右行。
4、遠離網(wǎng)吧游戲廳，不看不良書籍，不同社會閑雜人員交往，不接受陌生人接送與來訪。保護好個人物品，不把珍貴物品放在教室。上學放學不要獨行，要走大路，最好和同學結(jié)伴而行。若遇到壞人要冷靜機智，要敢于斗爭又要量力而行，要及時撥打110。
五、九年級同學安全
九年級的同學們，距離中考僅剩40天，關(guān)鍵時刻，請擔當起為校增光責任，摒棄一切雜念，揮灑今朝汗水，創(chuàng)造明日輝煌。不苦不累初三無味，不拼不博等于白活，要盡快做好知識的.儲備，調(diào)節(jié)好生理心理狀況，爭取用最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，沖刺終點。希望你們在最后的四十天里，珍愛學校的一草一木，與身邊的同學融洽相處，和老師共同拼搏，把你們的美好形象永遠的留在實驗中學。
最后，我祝愿所有的同學都能在實驗中學平安健康快樂成長，預(yù)祝九年級同學夢圓中考！
謝謝大家！
關(guān)于教育的演講稿2
親愛的教師、同學們：
大家好。今日我國旗下講話的題目是《交通安全記我心中》。
安全是什么？安全是忠實的愛護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺立青翠；安全是警鐘，時時刻刻提示我們珍愛生命，留意安全。
每天來上學，父母總不忘提示我們：安全第一。上課時，教師經(jīng)常教育我們：學校內(nèi)外要留意安全。我們卻經(jīng)常把他們的'話當做耳旁風，而這所謂的耳旁風，正是對我們的愛的吩咐。
每當上學放學的路上，放眼望去，好多同學不遵守交通規(guī)章，比方走在機動車道上、橫穿公路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的公路上打鬧，多么危急的行為啊。
我在此建議：盡量請家長接送上下學，愛護我們的安全；遵守《道路交通安全法實施條例》和《中小學生守則》規(guī)定，不滿十二周歲的同學堅決不騎自行車上路；在公路上步行時肯定要走人行橫道，并且靠右行；橫穿公路時，要走斑馬線，留意往來車輛。
生命只有一次，只有珍愛生命，時時刻刻留意安全，我們才能平平安安的度過一生，在此盼望大家能共同遵守交通規(guī)章，享受幸福人生。
我的講話到此完畢，感謝大家。
關(guān)于教育的演講稿3
根據(jù)上級部門的文件精神和我校的具體要求，組織全體教師進行素質(zhì)教育大討論，討論題目如下：1、如何理解素質(zhì)教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀？2、結(jié)合自己崗位，談?wù)勅绾呜瀼攸h的教育方針和社會主義核心價值觀？如何實施素質(zhì)教育？我也結(jié)合自己的受教育和從事教育教學經(jīng)歷淺談自己的幾點看法。
1.如何理解素質(zhì)教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀?
首先，我翻閱了漢語新詞典，是這樣詮釋素質(zhì):心理學上指人的某些先天特點；指事物本來的性質(zhì)，如身體素質(zhì)；素養(yǎng)即平素的修養(yǎng)，如文學素養(yǎng)和軍事素養(yǎng)。教育指培養(yǎng)人才、傳授知識的過程，現(xiàn)主要指學校教育；指教育啟發(fā)，使人明白道理。如果把素質(zhì)與教育聯(lián)系在一起，即素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育（百度百科）。我理解的國家反復(fù)提素質(zhì)教育，相對與應(yīng)試教育，也就是要培養(yǎng)一個全面素養(yǎng)的人，不僅僅是考試型人才，應(yīng)該是注重人的思想道德，身體健康和心理健康，而后在注重培養(yǎng)能力和發(fā)展個性。
其次，十八大提出黨的教育方針是：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的.社會主義建設(shè)者和接班人。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。將二者結(jié)合起來，我理解的作為一名基礎(chǔ)教育工作者，應(yīng)該是在日常的教育教學活動中關(guān)注學生的品德教育，貫徹好“愛國 敬業(yè) 誠信 友善”的教育，把公民個人層面的價值準則作為教育教學的行動指南，同時落實和實踐黨的教育方針。
2、結(jié)合自己崗位，談?wù)勅绾呜瀼攸h的教育方針和社會主義核心價值觀？如何實施素質(zhì)教育？
作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我首先是堅決贊同和擁護黨的教育方針和社會
主義核心價值觀。其次，在日常的教育教育教學中，首先是上好每一節(jié)課，做到認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，技術(shù)和學生溝通，在上好課之余，加強校本研修，注重教育科研，全方位的提高自己的教育教學技能和水平。最好在教務(wù)的崗位上，按照校領(lǐng)導的籌劃和安排，落實國家和上級教育行政部門下發(fā)的各種文件，積極實施組織安排有關(guān)老師和學生進行實踐，最后高質(zhì)量的完成上級下達的任務(wù)，做到事事落實，不謊報和虛報。
對于如何實施素質(zhì)教育，我結(jié)合自己的具體情況做如下理解：
第一，要貫徹好黨的教育方針和社會主義核心價值觀；
第二，作為一名化學老師，要根據(jù)學生的學情，科學的規(guī)劃自己所教授的的文化課程：立足于學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng)，構(gòu)建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。努力開發(fā)課程資源，拓展學生選擇的空間，以適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要。從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的與化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感、參與意識和決策能力。通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在人類文化背景下構(gòu)建高中化學課程體系，充分體現(xiàn)化學課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學課程對培養(yǎng)學生人文精神的積極作用。積極倡導學生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式，關(guān)注學生個性的發(fā)展，激勵每一個學生走向成功。為化學教師創(chuàng)造性地進行教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業(yè)發(fā)展。（課程標準之課程理念）。
第三，作為一名教務(wù)人員，做好上傳下達，保證學校政令暢通，以教學為中心。同時做好教學校長安排的具體工作的落實，力爭為更多教師提供更多的展示機會，為我校建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍添磚加瓦。
關(guān)于教育的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我想和大家分享的主題是“關(guān)于教育”。教育對于每個人來說都非常重要，它是我們成長和發(fā)展的重要基石。未來的社會將不斷提出更高的要求，因此我們需要更好的教育，以增強我們的知識、技能和思維能力。
教育應(yīng)該是一個有意義的.、遠離枯燥乏味的過程。它應(yīng)該通過激發(fā)學生的好奇心和興趣來實現(xiàn)。學習過程中應(yīng)該建立起一種對知識和對生活的熱愛和好奇心。而老師們應(yīng)該注重學生的價值觀教育、心理健康教育等問題，讓學生們懂得如何正確看待人生和社會，培養(yǎng)出良好的品德和健康的心理素質(zhì)，有利于學生未來成為合格的公民。
教育不能只是單一地注重知識和技能的教授，它應(yīng)該更多地關(guān)注學生的能力培養(yǎng)、人格培養(yǎng)和價值觀培養(yǎng)。這對于學生未來的生活和職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的，因為一名優(yōu)秀的公民不應(yīng)該只擁有優(yōu)秀的知識和技能，還應(yīng)該有健康的內(nèi)心和正確的價值觀。
教育需要有更多的互動和實踐。課堂上的學習需要和現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，學生的學習任務(wù)應(yīng)該是跟社會問題、家庭問題等直接相關(guān)的。真正活學活用，讓學生的學習不局限于理論知識，也為實踐操作留下足夠的空間，使學生在實踐中更好地認識和掌握所學知識。
不能盲目追求分數(shù)和名次。無論是家長、學生還是教育工作者，都不應(yīng)該把分數(shù)和名次作為唯一的評價標準。教育應(yīng)該從不同層面、不同方面給予學生綜合評價，讓學生們能夠得到全面而公正的評價。同時，我們也需要告誡家長和學生，不應(yīng)該將名次和分數(shù)作為人生的全部，過分看重這些可能會對學生的發(fā)展和心態(tài)造成負面影響。
教育需要有關(guān)懷和陪伴。教育不僅僅是課堂上的知識傳授，還應(yīng)該涵蓋到知識之外，關(guān)注學生的身心健康。教師需要有關(guān)懷之心，學生未來的成功需要的是有關(guān)心和陪伴的人，讓學生心安理得地在教師的教導下成長。
教育是一個艱苦而充滿挑戰(zhàn)的過程，但它是人類持續(xù)不斷發(fā)展的基石。教育需要我們齊心協(xié)力，從不同層面、不同角度來推進。希望我們的教育不僅僅是懂得如何獲取知識和技能，同時也需要關(guān)注更多的綜合素質(zhì)、人生觀和價值觀的塑造。
謝謝大家！
關(guān)于教育的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學們：
大家好！今天我演講的主題是關(guān)于教育。
教育是人類發(fā)展的重要因素，是推動社會前進的重要力量。一個國家的教育水平直接關(guān)系到這個國家的發(fā)展水平。因此，教育對一個國家的發(fā)展和繁榮具有重要的意義。
我們往往也將教育看作是一種工具，用來培養(yǎng)我們的智力和技能，為我們的生活奠定基礎(chǔ)，助力我們在職場上獲得成功。然而，教育的意義遠不止如此。
教育最重要的目的是教育人成為有道德、有素質(zhì)、有能力的人。這些品質(zhì)不僅是獲取知識和技能的`前提，也是一個成熟社會公民的基礎(chǔ)。因此，教育應(yīng)該致力于讓每一個學生成為一個品行高尚、能力充沛的人，從而推動整個社會向前發(fā)展。
同時，教育也應(yīng)該是多樣化的。我們應(yīng)該充分認識到，每一個學生都是獨一無二的，他們有著各自的天性、興趣和才能。因此，教育應(yīng)該尊重每一個學生的差異，充分發(fā)揮他們的潛力。我們應(yīng)該提供多樣的教育途徑和教育模式，以適應(yīng)不同學生的需要。
不僅如此，我們還應(yīng)該致力于建立一個全面的教育體系，讓學生在不僅僅是學術(shù)方面，還有生活技能、社交技巧和文化素養(yǎng)方面都能得到很好的培養(yǎng)。這樣的全面教育可以幫助我們更好地適應(yīng)一個不斷變化和發(fā)展的世界。
最后，教育還應(yīng)該是持續(xù)的。我們的學習之旅從出生開始，一直持續(xù)到我們的晚年。我們應(yīng)該不斷學習、不斷進步。只有這樣，我們才能不斷適應(yīng)一個不斷變化和發(fā)展的社會，在我們的生活和職業(yè)上持續(xù)取得成功。
總之，教育是一個廣泛而又多元化的領(lǐng)域。我們應(yīng)該不斷深入探索、不斷創(chuàng)新，以提供最好的教育給我們的下一代。只有這樣，我們才能建立一個繁榮、和諧且更加美好的社會。謝謝。
關(guān)于教育的演講稿6
今天我國旗下演講的題目是教育的意義。這幾天網(wǎng)上有一個受到很多人關(guān)注的新聞?wù)f的是“啃小族”，這個詞指得是現(xiàn)在社會中有些父母對孩子扭曲的教育觀，那究竟什么是教育，教育又有什么用。
西方的先賢曾經(jīng)明確提出哲學的三大終極目的：我從哪來?我是誰?我要去哪?這三個問題是相互聯(lián)系著的，我們之因此不知道我們要做什么就是因為就是我們不知道自身是誰，而想要知道自身是誰，就不得不說教育的意義。教育不但僅是傳授知識和技能技巧，更重要的是能提升個人修為，加強我們對生命的感受力，從而更好的認知自身，并不斷提升自身。我認為這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們希望的明燈。
如果不了解自身，又怎么會知道自身想做什么，往那個方向走，如果個人都不知道想做什么，國家與民族更不知道該做什么，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強大的以色列，怎么會有從二戰(zhàn)廢墟中迅速崛起的德國與日本?
而我們的國家，我們的民族更是如此。我們中國之因此在世界上被稱為文明古國，就是因為我們經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，因為我們重視教育，因為我們尊師重道，早在千年以前，早在我們文化源起的時候，就已經(jīng)將最偉大的教育家孔子，立為我們這個國家的精神圖騰，而對于教育的執(zhí)念，即使在我們最困難的年代，最黑暗的歲月，總有人不拋棄，不放棄，也總有人把教育重新?lián)炱穑潦�，奉還于我們的神壇。
曾經(jīng)我們說“讀書無用”，才學與財富不成正比，造就了我們這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以，它是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強國之基。教育是為了什么，教育是為了幫助個人認知自身，幫助這個民族認知自身，我們才能掌握個人的命運，創(chuàng)造這個國家的未來。
著名的教育大師懷特海在《教育的目的》一書中指出：接受教育的'都是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路。而我認為在今天教育的意義就是讓人成為真正的人，因為人是不能脫離社會而存在，成為真正的人以后為社會做出自身的貢獻，這才是我們應(yīng)該做的。而最重要的是，讓每個生命都能感受到自身的成長，這就是教育的核心意義。不論是身為教育者還是被教育者，我們都要記住教育的終極目的：為天地立心，為生靈立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于教育的演講稿7
老師們、同學們大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：早餐在家吃。
同學們：你們知道嗎?在家里吃早餐有很多的好處，比如：在家里，可以很安靜很安心的吃早餐，可以吃得很可口，也很放心;在家里吃早餐可以節(jié)約一些時間，騰出來的時間可以用來讀讀書、做做運動，或者整理一下自己的房間;在家里吃早餐還可以節(jié)省一些零花錢。要是把每天在外面吃早餐的錢匯集起來，可是一筆不小的開支喲。要是你們從小學會怎么管理自己的零花錢，長大了一定就會成為理財專家的，同學們，難道你們不想成為小小理財家嗎?
不過，要是我們在家里吃早飯，你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶外公外婆就會非常辛苦，因為他們必須比你們起得更早，為你們做好可口的飯菜，才能保證你們按時吃飯，上學才不會遲到。而且，他們還需要花費很多的心思，才能換著花樣煮不同的早餐，讓我們小小的身體得到全面的營養(yǎng)供應(yīng)。同學們，如果你是在家里吃早餐的，一定要記得每天對自己辛苦的長輩說謝謝喲，因為，是他們的辛勤勞動，才換來我們每天的健康成長。
有的同學要是更喜歡在外面吃早餐，其實也不錯。因為外面的早餐品種多樣，同學們可以根據(jù)自己的愛好選擇著吃，而且，我們的長輩們也可以輕松一些。但是，請在外面吃早餐的同學們一定要注意：一定要選擇正規(guī)的餐飲店，不能在街邊的那些小貨攤上買，不能買那些沒有衛(wèi)生合格檢疫證的食品，不能邊走邊吃，這樣都是極不衛(wèi)生的行為，嚴重的還可能引發(fā)腸道疾病，造成拉肚子、胃腸感冒之類的，不僅讓自己難受，讓父母擔心，而且耽誤學習，那樣多不劃算呀。
同學們，無論我們選擇在家里吃早餐還是在外面吃早餐，我們首先要記得，我們一定要在早上把我們的肚子填得飽飽的。只有那樣，才能保證我們每天都有充沛的精力好好學習，才能讓我們的身體快快長大，健健康康的長大!
早上好。今天我的國旗下講話的主題是"正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)。"
心理學是一門既古老又年輕的學科。在古希臘的德爾菲神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句神諭："人，認識你自己。"這句話被認為是古代樸素心理學的`起源。古希臘神話中的獅身人面的怪物給過路行人出了一個謎語："什么東西早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路?"這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類。正說明了古人從很久以前就開始了對自我的探索。簡單地說，心理學是研究人的學問。
關(guān)于"心理健康教育"的理解，曾經(jīng)有這樣一個故事：有三個"打魚人"，聚在一個河潭邊釣魚，釣魚時他們發(fā)現(xiàn)有人在上游被沖進水潭掙扎著求救。于是，有一個打魚人便跳入水中把落水者救上來，但在這時，他們又見到第二個、第三個落水者被沖下水，盡管他們?nèi)尵�，終因落水者太多而顧此失彼。此時，有一個打魚人想到了一個辦法，他在上游的入水處插上一塊木牌以示警告�？墒�，仍有無視警告者被沖入水潭，三個打魚人仍然不得不忙于救人。最后，一個打魚人最終似乎醒悟過來，他去教人們游泳，并讓他們掌握自救的技能。
這個故事也印證了醫(yī)學上的一句名言："治標更要治本"。如果以此來比喻心理學，那么第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費治療者相當?shù)臅r間和精力，被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安。第二步有一個打魚人去上游插告示牌，這就好比是心理咨詢，但一般來說，它也只是對來咨詢者發(fā)揮影響。第三步，，那位去教人們游泳的打魚人所做的工作，就好比是"心理健康教育"。如果一個人能很好掌握水下自救的技巧，即使被卷入急流，也能脫離危險。我們心理健康教育的目的也是如此，就是教會大家一些心理調(diào)試的技巧和方法，使大家在遇到問題的時候能及時調(diào)整自己的心態(tài)，來面對困難。
我們生活在一個競爭激烈的社會，我們所要面對的巨大壓力使得我們必然在學習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面會遇到心理失衡的現(xiàn)象，而這時就需要有專門的疏導途徑，也就是心理咨詢。我校的心理咨詢室自成立以來，也受到了不少同學的關(guān)注。同學們反映出的問題除了學習、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學交往、自我認識等方面。心理咨詢本著"助人自助"原則，即通過啟發(fā)、疏導等方式引導同學們走出心靈的困境，當遇到問題除了學會主動求助之外，更重要的是要學會如何自救，因為每個人"救世主"只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標。畢竟，無論是心理咨詢還是其他形式的心理健康教育，最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質(zhì)，這樣在面對各種壓力和困惑時，就如故事中有好的水性的人一樣在不小心落水時，能適當有效地幫助自己脫離困境。在咨詢中，我們將會做到：對所擁有的學生來訪記錄及其它相關(guān)資料檔案履行保密的義務(wù)和責任。
良好的心理教育有利于自我的身心健康發(fā)展，而品德教育有助于自我人生觀價值觀的完善，在自我成才的道路上，作為學習主體的我們應(yīng)該堅持心育德育共同完善，共建我校和諧奮進自強不息的校園人文環(huán)境。
關(guān)于教育的演講稿8
親愛的同學們：
大家好!
地震是自然界10大災(zāi)難之一，也是損失最為嚴峻的災(zāi)難，帶給社會和人們的是破壞和消滅。
目前，人類對地震的預(yù)報，仍舊是一道尚未攻克的科學難題。我國地震工經(jīng)過30多年的不懈努力，在勝利地預(yù)地震上，積存了豐富而珍貴的閱歷�，F(xiàn)在全國建有400多個臺站，網(wǎng)點2023多個。防震減災(zāi)貫徹的是以“預(yù)防為主，防備與救助相結(jié)合”的方針，重點抓好防震減災(zāi)宣傳工作。一旦地震進展，主要是保證震時和震后如何有條不紊地進展家庭的防震救災(zāi)。
那么，地震發(fā)生前有哪些預(yù)兆呢?
1、地下水特別。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。記這樣一個順口溜更有利于我們發(fā)覺地震：井水是個寶，前兆來得早，天雨水質(zhì)渾，天早井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。
2、動物特別。
震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥擔心，飲食削減;一些豬羊不吃食，煩燥擔心，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚慌擔心;鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反響最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的.蛇爬出洞外，上樹;魚慌張亂跳游向岸邊，翻白肚等。震前動物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;冬眠麻蛇早出洞;魚兒慌張水面跳。
地震前我們又該如何預(yù)備呢?
首先我們要把握防震減災(zāi)學問，提高自我愛護意識;其次我們要明確地震時的疏散路線和避震場所;去除樓道和門前的雜物;妥當處置室內(nèi)易燃易爆物品;最終我們還應(yīng)當關(guān)閉煤氣，切斷電源，熄滅爐子火等;衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊號碼等。
地震時我們該怎樣求生呢?我們肯定要牢記以下幾點：
1、能撤離時，快速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。
2、來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再快速撤離到安全地方。例如：在家里可躲在床或桌下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在車間里可躲在機床下或小房間。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。
3、撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
4、避震時，要留意愛護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。
我的演講完畢，感謝!
關(guān)于教育的演講稿9
各位評委，歷來雄鷹向往藍天，駿馬向往草原。和萬物一樣，作為一名從最基程干起，參加教育工作近15年的同志，我渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競爭，讓自己得到鍛煉，得到展示。非常感謝各級黨政，各位主考、評委，給了我這樣一個機會，讓我有辛來參加大英縣教育局副局長的面試。
各位評委，作為競爭選手，我深知自己才疏學淺，聰明不在人上頭，閱歷還在人下頭。但我也深知自己有著自己的特點和優(yōu)勢。這些特點和優(yōu)勢概括起來主要有以下幾點：
1、具有領(lǐng)導者必備的素質(zhì)和能力。在近10年的學校管理實踐中，我具備了較好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識素質(zhì)和良好的心理身體素質(zhì);在工作中，我尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，堅持做到識大體顧大局，能夠堅持原則而又不失靈活，處理問題思路清晰，頭緒分明。特別是經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校多年來不同工作崗位上的學習和鍛煉，使自己的統(tǒng)觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權(quán)衡利弊的果斷決策能力、團結(jié)大眾的組織指揮能力、明事達變的協(xié)調(diào)交往等管理能力都有了較大的提高，使自己一步一步走向成熟。
2、有近13年的農(nóng)村中學的工作經(jīng)歷，有近兩年的小學工作經(jīng)歷，有在五個不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的基層工作經(jīng)歷，有近10年的五個不同領(lǐng)導崗位的鍛煉經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我對農(nóng)村中小學的教育現(xiàn)狀有著非常清楚的認識，讓我有著豐富的基層教育工作及管理體驗，這些農(nóng)村工作的實踐將有益于我對全縣教育的準確把握和定位，對創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作必將起到良好的實踐指導作用。
3、有較強的教育科研能力，15年來我從未脫離過教學第一線，長期擔任主科教學任務(wù)，效果良好。有多篇教研論文在公開發(fā)行刊物上發(fā)表，在近5年內(nèi)，我先后主要負責或參加過3個普教科研課題的立項論證和研究工作，并分別被準予市級和區(qū)級立項，普教科研課題研究進展順利。
4、我不僅有年青的身體，而且更具年青的心態(tài)和積極、樂觀、向上、拼搏的精神追求。我對事業(yè)的滿腔熱忱和富于開拓創(chuàng)新、積極奮進的向上風貌感染著熟知我的每一個人。
具體表現(xiàn)在：
一是工作面前有闖勁。工作中我不會因循守舊、固步自封、謹小慎微，而是奮力開拓、頑強拼搏。
二是困難壓力面前有韌勁。無論遇到什么樣的困難和挫折，我都能保持積極向上的樂觀主義精神，以堅忍不拔的毅力和韌勁去正確對待。因為我堅信希望永遠和困難同在。
三是業(yè)務(wù)面前有鉆勁。面對業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的難題，總是不會就學，不懂就問，向行家學，向同志學，向?qū)嵺`學，向書本學。正是這種業(yè)務(wù)上的鉆勁，使我每踏上一個新的工作崗位，都能很快進入角色，理清思路，勝任工作。
四是在心態(tài)面前能平和。從20xx年開始我多次參加各類公開選拔活動，在這些選拔活動中，我不僅得到了鍛煉和能力上的提升，而且更加錘煉和形成了自己平和的心態(tài)。20xx年4月我參加了原市中區(qū)教育局教育股副股長的公開競選，獲筆試、面試總分第一名;20xx年8月我又參加了遂寧市西眉中學校長的公開選拔，筆試、面試總分位列第二名;20xx年10月，我又參加了全市的國家公務(wù)員考試，筆試、面試總分位列所考崗位第二名;雖然，機會在自己面前一次次出現(xiàn)，又一次次失去，但我總能保持不以物喜，不以己悲的心態(tài)。正是懷著這樣心態(tài)，現(xiàn)在我又飽含激情，又一次來參加全市公開選拔科局級領(lǐng)導干部的活動。
5、農(nóng)村艱苦生活的經(jīng)歷和環(huán)境造就了我吃苦耐勞、堅韌不拔、黃牛般埋頭苦干的性格，這樣的性格造就了我求真務(wù)實、真抓實干的工作作風。這樣的工作作風更能適應(yīng)教育局副局長的工作崗位。
各位評委，如果我在此次公開選拔活動中，能有幸擔任大英縣教育局副局長這一職務(wù)，我想從以下幾個方面來做好自己的工作。
1、不斷學習，全面提高自身綜合素質(zhì)。努力成為一個有德有識有才有情能勤奮的領(lǐng)導干部，努力做到政治上成熟，思想上堅定，業(yè)務(wù)上過硬。
做一個有德的領(lǐng)導者，就要具備熱情大度，公正廉潔，慷慨忘我，坦誠守信，無私奉獻的道德品質(zhì)。
做一個有識的領(lǐng)導者，就要具有學習的意識，改革的意識，超前創(chuàng)新的意識。
向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;無所不學，則無所不智。只有通過不斷地學習，具備T型知識結(jié)構(gòu)，才會令同仁產(chǎn)生一種敬佩感，信賴感。那些不學無術(shù)，只會玩弄權(quán)術(shù)的人，必然會遭到同仁鄙薄。
在改革的過程中，要遵循教育規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律。作為行業(yè)的領(lǐng)導者，要善于尋找行業(yè)的閃光點，而這些閃光點，對社會來說則是亮點，對行業(yè)來說是興奮點，并能乘勢而上，形成行業(yè)效應(yīng)。
為將者遠，領(lǐng)導者的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實現(xiàn)系統(tǒng)的超越。只有做到人無我有，人有我優(yōu)，系統(tǒng)的發(fā)展才能領(lǐng)先一步，快一步海闊天空，慢一步則滿盤皆輸。
具體說來，要做到：
一是要勇立潮頭，善于創(chuàng)新。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，增強工作的創(chuàng)造性、針對性和有效性。
二是要突出重點，敢為人先。要善于抓住中心，把握一個時期、一個階段工作的大趨勢，對自己所從事工作的發(fā)展情況超前思維、超前決策。工作上要善于打老牌出新招。在方向?qū)�、情況明的基礎(chǔ)上，把上級精神和本局情況有機結(jié)合起來，制定出切實可行的工作思路。
三是要常懷遠慮、居安思危。看到本單位發(fā)展中存在的矛盾和問題，向一把手提出合理化建議，未雨綢繆，做事前諸葛亮。
四是要勤于思考，善于總結(jié)。不斷研究、思考當前教育工作遇到的新情況、新問題以及解決問題的辦法和措施，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便適時增添新的舉措，推動工作不斷邁上新臺階。
做一個有才的教育局副局長應(yīng)是管理，教育的雙科才子，要具有統(tǒng)觀全局的思考能力，兼聽多謀的研討能力，權(quán)衡利弊的決策能力，指導教育教學的能力，嚴密的組織能力，廣泛的社交能力，出色的表達能力。
做一個有情的教育局副局長，應(yīng)自覺地站在工作第一線，與干部職工同呼吸，共命運，心連心。教育管理之根本是經(jīng)營人心，只有團結(jié)人心，凈化人心，調(diào)動人心，教育工作才能萬眾一心。感人心者，莫先乎情三分管理七分情，要理解人，尊重人，關(guān)心人，與廣大干部職工建立密切的感情，做他們可親，可近，可信的知心人。
做一個能勤奮的領(lǐng)導者，要自覺地與職工苦樂同在，禍福相依，要自覺地做到從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督。
2、擺正位置，正確處理好班子內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)系，積極為構(gòu)建和諧班子而努力。我認為，要成為一個優(yōu)秀的副職必須處理好三大關(guān)系。
第一，處理好與正職的關(guān)系。
作為副職，必須擺正位置，服從組織決定，維護和樹立正職的威信，不越權(quán)不缺位。具體說來，做到四要四不。
一要工作到位而不越位，當好配角。
作為副職，對正職交辦的任務(wù)應(yīng)該積極主動、創(chuàng)造性地開展和完成。不能攬權(quán)或繞開正職向上級匯報、請示工作，或跨越其他副職，插手別人分管的工作。對正職要多尊重服從，多請示報告，做到上不越位，下不缺位。在分管范圍內(nèi)，凡是要辦的'事，不待正職布置就作準備;凡是已明確了的任務(wù)，盡力做到按時或提前辦理，不待正職催詢而反饋。對于職責不是很明確或正職有指示都應(yīng)高風亮節(jié)，積極努力去完成。
二要謀斷而不擅斷，做好參謀。
身為副職，應(yīng)當盡心輔助正職，凡屬于自己職責內(nèi)的事要拿出自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，不能事無具細都請示正職。
不是自己職責的事，要積極提建議、出主意，當好參謀，決不能事不關(guān)己，高高掛起，該請示的就請示，不自作主張。
正職決策前多參謀、多獻策。要堅持把發(fā)揮參謀作用貫穿于決策的全過程。決策前，做到早計劃、早準備，進行深入的事前調(diào)研，并從實際情況出發(fā)提出建議;決策中，特別是在集體討論決策問題時，對考慮成熟、符合實際的見解、建議要大膽表明自己的觀點，加深班子成員的理解和認識，爭取集體表決時被采納;決策后，帶頭執(zhí)行，并針對執(zhí)行中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，想辦法、拿措施，以進一步改進和完善決策，保證實施的效果。
三要解難而不推難。作為副職，對正職負責，在難題面前要及時解圍，有時正職處在矛盾的焦點上，一時難以解脫，副職要主動出面，勇于接觸矛盾，果斷承擔責任，為正職排憂解難。該管該做的事，不分難易，不論苦樂，都要去管去辦，不臨陣脫逃，不裝聾作啞、繞彎子、推卸責任，更不能給正職出難題、唱反調(diào)。在重大問題上，獻策不決策;在一般問題上，當機立斷有主見，為正職分憂解難。
四要補臺而不拆臺。在工作中正職常常宏觀思考得多些，微觀考慮得少一些，事務(wù)多了，忽略遺漏的地方不可避免。作為副職，要學會補臺，做好補救工作，要維護正職的權(quán)威，支持正職的工作。自己的工作在與正職同步協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，努力做到超前服務(wù)，想正職之所想，急正職之所急，善于為正職拾遺補缺，做到工作上補臺而不拆臺，合心而不分心。
(二)處理好與同級之間的關(guān)系。
要處理好與同級的關(guān)系，就應(yīng)當做到互相配合，互相幫助，互相溝通，明辨是非，寬容大度。
做到互相配合。同級副職之間，既要有全局觀念，齊心協(xié)力、團結(jié)合作、互相促進，又要做到不串位、不插手別人分管的工作。要尊重其他副職的職權(quán)，維護別人的威信，不干預(yù)和隨便評議別人的工作。
做到互相幫助。當其他副職在工作中遇到困難時，要有主動幫助的意識;對方出現(xiàn)失誤和差錯時，應(yīng)主動補臺，不能落井下石。要做到權(quán)力不爭，責任不推，困難不讓，功名不居，過失不諉，彼此間的關(guān)系就會密切、融洽，真正形成團結(jié)和諧的氛圍。
做到互相溝通。加強溝通很重要，有意識地經(jīng)常溝通，就可以減少矛盾，消除不必要的猜忌。
做到明辨是非。同級副職間產(chǎn)生矛盾和分歧，要以大局為重，從維護團結(jié)的愿望出發(fā)，做到是非問題弄清楚，一般問題不計較。
做到寬容大度。寬容是成熟的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。要嚴于律己，寬以待人，謙和忍讓，豁達大度。
(三)、處理好與下級的關(guān)系。對待下級要多關(guān)心多幫助，做他們可親、可近、可信之人，充分地調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當下級有了成績時，要給予表揚與鼓勵，在一定時候還要把立功揚名的機會讓給下屬;當下級在工作中出現(xiàn)失誤時，要冷靜分析原因，要多幫助，少責怪，幫助下級排除心理上的壓力，從而用自身的人格力量激勵人心，從嚴要求。
3、在工作中能，獨當一面，努力做好分管工作。
對于副職職權(quán)范圍內(nèi)的事情，只要不違背組織發(fā)展目標，就要依靠其個人能力，獨擋一面地開展工作。
一要在自己分管的工作中當好主角。在自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。
二要獨立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行正職意圖的過程中，結(jié)合自己分管工作的實際，確定好自己的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。
三是工作要仔細，要積極主動，特別對布置的工作要有檢查、有結(jié)果、有落實，有監(jiān)督。不能布置過了任務(wù)就完成了，要克服依賴性，克服什么事情都等著正職拿主意、拿辦法，把自己當成擺設(shè)。
四是要充分發(fā)揮下屬同志的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。要了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們在工作、生活等方面的具體困難，當他們遇到困難出現(xiàn)失誤，發(fā)生矛盾要主動解決，敢于挑擔子。
五是要承上啟下，起好橋梁紐帶的作用。要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、布置下去，同時要把群眾的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的，使正職了解一些具體的情況。，
六是要有敬業(yè)精神。牢固樹立干一行、愛一行的思想，對分管的工作能夠坐下來、深入下去認真研究分析;能夠踏下心、殺下腰去干，要積極主動，不等不靠。不能什么工作都要靠正職來催、來推，否則就會成為開展工作的擋道石。
七是協(xié)調(diào)各方，形成合力。協(xié)調(diào)的目的是把方方面面的思想統(tǒng)一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個層次的積極性調(diào)動起來，實現(xiàn)全盤工作的同心同向、高效運轉(zhuǎn)。在協(xié)調(diào)各方時，拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài)，抓住有力的時機，多運用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，一定能達到最佳的協(xié)調(diào)效果。
4、盡快進入角色，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由一般干部向環(huán)節(jié)干部的轉(zhuǎn)變，由事務(wù)型工作向綜合型工作轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變。緊緊圍繞改革管理這兩個主題，多從理性的角度去思考，研究把握其內(nèi)在的規(guī)律，突出抓好教師、干部隊伍的建設(shè)和素質(zhì)教育的全面推行。
各位評委，作為競爭選手，我十分樂意接受你們的挑選。如果我有辛被選中，我將竭盡全力，履行職責，開拓創(chuàng)新，不辱使命!如果我不辛落選，我將認真總結(jié)，找出差距，努力追趕，樹立堅定的工作信念，繼續(xù)做好自己的本職工作。
我的演講結(jié)束，謝謝!
關(guān)于教育的演講稿10
各位領(lǐng)導，各位來賓：
你們好。
我是一名普通的小學教師，能夠參加今天的演講，我感到萬分的榮幸！下面開始我的演講，我演講的題目是“我們的國防教育課需要100分”
登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來到虎門，才懂得什么叫做雄偉；目覽黃河，才知道什么叫做壯闊；游覽長城，才體會什么叫做巍峨。這就是我們偉大的祖國，一個另所有中國人都甘愿為她流血流汗的偉大國渡。
在我上小學的時候，我的小學老師曾經(jīng)給我講過鄭成功收復(fù)臺灣的故事，于是，在我幼小的心靈上就鐫刻下了鄭成功這一民族英雄的形象，讓我知道了一個偉人是如何維護自己祖國的利益的。隨著年齡的增長，我走進了小學、中學，我知道了共產(chǎn)黨領(lǐng)導八路軍打敗了日本帝國主義，人民英雄志愿軍戰(zhàn)士誓死的保家衛(wèi)國光輝事跡，讓我懂得了捍衛(wèi)國家利益是每一個炎黃子孫義不容辭的責任。也是在那個時候，做一名普通的解放軍戰(zhàn)士，戍守邊疆，成了我兒時的最大理想。
令人感到遺憾的是，我并沒有站在祖國的邊境線上值勤站崗，而是成為了一名人民教師，站在七尺講臺上揮灑青春。我不會因為自己沒有實現(xiàn)兒時的夢想而感到失望與遺憾，因為我知道，教師這個職業(yè)，一樣可以成全我熱愛祖國，保衛(wèi)祖國的心愿。講臺雖小，可這的確是發(fā)散思維，傳播知識的大舞臺，我會向我的學生們講述我們的祖國如何偉大，激活他們每一個人的愛國細胞，真真正正的上好國防教育這堂課。
而今，中國在國際舞臺上的影響越來越大，中國在國際舞臺上的地位越來越高，特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟實力越來越強大，使得一些有想法的國家感到了震動，一些和我國關(guān)系比較緊張的國家紛紛加緊了擴軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面。當然，我國政府采取了靈活的外交政策，可是光靠外交是不夠的，我們時刻都不能忘記前車之鑒“落后就要挨打”，這句話是前人用血和淚換來的！因此，加強校園里的國防教育，勢在必行。
校園里的國防教育，在當今這個大的時代背景之下是必不可少的一門課程，是加強學生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是中華民族的希望，是未來社會的開拓者，是中華民族幾千年文化的傳承者，也是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入的開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生的愛國主義熱情、民族自豪感和民族自尊心有著深遠的意義。
我對我的學生們講中華民族幾千年來一直保持著的不屈不撓的堅韌品格，講萬里長城是我們偉大的祖先為保衛(wèi)自己的國家創(chuàng)造的世界奇跡，講_外那寬廣的護城河，講八路軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)……當然，我更不會忘記給他們講舊中國在半殖民地半封建社會所承受的侮辱，講日本帝國主義的鐵蹄在我們國土上的隨意踐踏，講我們的.同胞所受的蹂躪，以及南京大屠殺中無數(shù)的冤魂。
這些，我們永遠都不會忘記！不，是不能忘記！
“落后就要挨打，強盛才有尊嚴”這是幾千年來通過實踐總結(jié)出的一條客觀真理。要想使國家的利益不受到侵害，就必須使我們的祖國變得更加強大。當今世界國家間的競爭就是以經(jīng)濟力和科技力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，我們每個人都要在自己的崗位上為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。而我要做的就是把自己的知識毫無保留的傳授給我的學生，加強他們的國防意識，告訴他們要不忘國恥，把握今朝，揚帆急進，破浪遠航！
我還要把“國家利益高于一切，誓死保衛(wèi)國家”的種子播進學生們的心田，讓它們發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更美好的未來！
最后，我想自己編的一首小詩來結(jié)束我今天的演講：
不是所有的人都創(chuàng)造輝煌，
不是所有的人都忘記夢想，
在沒有硝煙的日子里，
我們都不曾淡忘，
不覺中慢慢成長，
平凡中成就夢想，
歲月流淌，
心中總有一個念想——愛我中華，心系國防！
我的演講完了，謝謝大家
關(guān)于教育的演講稿11
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天圍繞“安全”這個主題，注意以下幾個方面。
一、注意校園安全：
1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，嚴禁在走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄、窗戶等危險區(qū)域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
5、要注意食品衛(wèi)生安全�，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
6、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。
7、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
8、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；不滿12周歲的不騎車；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不坐破舊車輛、超載車、無證車、報廢車、拼裝車、農(nóng)用車、野摩、野的、火三輪及一切非法運營車輛。
三、注意活動安全
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔心。
四、提高自我保護意識和能力
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的'危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
五、注意家庭安全
同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。
總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業(yè)，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
最后，祝各位同學在新的學期里健康、安全、快樂成長，學習進步！
關(guān)于教育的演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！學校，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學生們共同學習的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會擁有一個好的學習心情來學習，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們在馬路上經(jīng)常會看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的.“保護環(huán)境，人人有責。”這句標語，但是我們這個城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個人做到了保護環(huán)境呢?如果人人都做到保護環(huán)境，那我們這個城市還會存在垃圾嗎?還會有環(huán)衛(wèi)工人要保護環(huán)境嗎?我們的學校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會有垃圾的存在嗎?還會有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買零食，那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護環(huán)境，那么我來給你們提幾點建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在
我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因為大樹不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用！
作為育才學校的一員，我有責任保護校園環(huán)境，請本校的所有教師與學生共同攜起手來，共同保護我們一起生活的環(huán)境吧！
關(guān)于教育的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的主題是關(guān)于教育的。教育是我們成長過程中必不可少的一部分，它不僅能讓我們掌握知識技能，更能夠塑造我們的人格和思想。因此，我覺得這是一個十分值得關(guān)注和探討的話題。
對于教育，我們應(yīng)該有一個正確的認識。教育不僅僅是為了讓我們在學業(yè)上取得好成績，更重要的是要培養(yǎng)我們的思想品質(zhì)和人生觀念。我們應(yīng)該明白，學生是有自己的特點和優(yōu)勢的，而且每個人的潛能都是有限的。因此，在教育過程中，我們應(yīng)該尊重學生的個性和特點，發(fā)揚他們的優(yōu)勢，同時也要在培養(yǎng)思想品質(zhì)和人生觀念方面下更多的功夫。
近年來，越來越多的人認為教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。的確，對于一個國家來說，創(chuàng)新能力的提升是非常重要的，因為這直接關(guān)系到一個國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展。因此，我們在教育方面也應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這需要我們從課程設(shè)置、教育方法和評價制度等多方面入手，給學生更多鼓勵和支持。
當然，在教育方面也存在一些問題，如應(yīng)試教育、重分數(shù)輕素質(zhì)等。這些問題不僅影響了學生的身心健康，也影響了教育質(zhì)量的提高。因此，我認為，我們應(yīng)該通過改變教育理念、完善教育體制等多方面入手，推動教育改革，追求更高的教育質(zhì)量和水平。
最后，我想呼吁大家：教育的重要性不言而喻，它是我們未來的基石。因此，我們每一個人都應(yīng)該珍惜自己的學習機會，積極投入到學習中去，不斷創(chuàng)新、不斷進步，為我們的'未來增加更多的可能。
好的教育需要好的老師，需要好的制度，需要好的環(huán)境。我們相信，只要大家能夠齊心協(xié)力，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人受益于教育，那么我們的明天將更加美好！
謝謝大家！
關(guān)于教育的演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學：
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
小草因挫折而更加堅強；小花因挫折而更加嬌艷；小鳥因挫折而更加自由；小樹因挫折而更加挺拔。
在那沒有水，沒有土壤的石縫里，長出了一根小苗兒，它所經(jīng)歷的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗爭。它堅忍不拔，每一天都在與挫折抗爭。最終，在挫折面前，它不但沒有低下頭，反而把頭抬得更高。把根扎得更深，長成了一棵參天大樹。
挫折使它堅強！
在寒冷的冬天里，大雪紛飛，僅有那梅還傲然挺立。又一次挫折在襲擊它白雪。它沒有倒下，而是又一次與挫折抗爭到底！最終，雪停了，在萬物的襯托下，梅變得更加嬌艷。在它的.骨子里，堅韌戰(zhàn)勝了挫折。
挫折使它嬌艷！
人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你僅有在挫折中不斷進取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，挫折也美麗。
關(guān)于教育的演講稿15
教學能力直接關(guān)系著教學的質(zhì)量，教學效果是教師生存的根本，是我們研究的重點，每個教師各有各的特點，各有各的見解，我認為要提高教學能力應(yīng)從以下幾方面入手：
一、學習別人的方法，借鑒別人的經(jīng)驗。別人的經(jīng)驗雖然不一定適合自己，但我們可以選擇適合自己的。作為別人的經(jīng)驗、教訓是經(jīng)過別人長期實踐，并且產(chǎn)生了良好效果的總結(jié)，我們可以學習、借鑒，特別是年青教師，可以用較短的時間得到飛速提高。有人說學習別人的經(jīng)驗治標不治本，有一定的道理，但是的經(jīng)驗只要適合自己，那是可以治本的。
二、每個人都有自己的特點，要善于在教學活動中總結(jié)，能力往往跟教學的效果有關(guān)，所以教師要提高自己的教學能力，就應(yīng)該從教學活動的全過程中不斷總結(jié)、分析，同時也要多觀察、多嘗試，在課堂教學中學會嘗試不同的'教學方式，看學生的反應(yīng)，選擇學生喜歡的。從檢測中選擇有效果的教學方式，從與學生交往中選擇學生喜歡的教師表達方式。所有的這些都需要總結(jié)分析。
三、不斷改進自己的教學方法。時代是發(fā)展的，方法也必須跟上變化。對于不同的學生，他們的興趣愛好、思維方式都可能不同，所以我們在教學過程當中，應(yīng)該根據(jù)學生的特點，采用適合學生發(fā)展的教學方法，不斷更新。同時，注意提高教師素質(zhì)，不斷更新知識，完善教師知識結(jié)構(gòu)。
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