一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿大全(15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。更感謝你們這近一年來對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持！我們今天坐在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。開學(xué)兩個月了，很多家長都很想知道自己的孩子在這段時間里的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是希望我們老師和家長能更好的溝通、配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的發(fā)展！
一、班級學(xué)生情況
全班共有58位學(xué)生，男生32人，女生26人，住校生54人，2人走讀，2人午托。經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)教育，絕大多數(shù)學(xué)生逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。今年開學(xué)以來，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，如：李世梅、陳明靜、歐陽剛、胡興文、周星燦、商卓、陳興惢、張瑋瑋、趙雨柔、李正欣、馬宇、江朝霞、馬夢成、敖佳慧、李佳瑤、宋明星等；上課積極發(fā)言的學(xué)生有：賀磊、許可、楊文豪、趙王丹、歐陽剛、戴志坤、黃小磊、王太龍、張瑋瑋、敖佳慧、趙幸等；作業(yè)干凈整潔、書寫規(guī)范的有：胡興文、江朝霞、李佳瑤、趙雨柔、宋明星李世梅、亞周星燦、戴志坤、楊亞斌等。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：戴志坤、賀磊、李峰、胡苑、韋樂、王景輝、韋米金、張海濤、王文浩、蘇紅潤、羅瑞、楊亞斌、王正鵬、王官聰、周時以等；在課余時間里，我也安排孩子們在晚餐后抄詞語，讀讀書，背背詩，講故事等活動，大部分學(xué)生都能按要求，靜下心來完成。
但也有個別學(xué)生組織紀(jì)律松散，課余追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也不夠理想。
在紀(jì)律、衛(wèi)生方面，本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，像掃地、灑水、拖地，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：李世梅、馬夢成、宋明星都為班里的事操心不少，另外，幾個組長、寢室長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)，還時常得到值日老師的表揚(yáng)。今年我們的孩子獲得的各項榮譽(yù)：如開學(xué)初獲表彰、學(xué)雷鋒、拾金不昧、3、4月的各項優(yōu)秀、兩次月考成績優(yōu)秀的名單、以及剛剛由管理部評選的乖娃娃名單大家可以在會后了解了解。
二、關(guān)于考試
我深深知道，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為一（2）班的語文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使語文課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。那么從這兩次考試來說，總體情況還是不錯的，（介紹兩次考試成績）但是對比上冊而言，家長可能已經(jīng)注意到了檢測的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高。事實上，在低段語文檢測一般都分兩大板塊：一是“識字寫字”，主要檢測孩子們的語文基礎(chǔ)知識。我覺得一個孩子只要平時學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但這部分有幾個孩子有嚴(yán)重的失分，我覺得是不應(yīng)該的，必須要迎頭趕上了。第二個板塊是“閱讀寫作”，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫話三部分組成。其實，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀及書面表達(dá)的情況。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子，由于在閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時不愛看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。看圖寫話也是學(xué)生出現(xiàn)差距的原因之一，現(xiàn)在孩子在練習(xí)看圖寫話過程中主要的問題有出現(xiàn)較多錯別字、漏字或語序表述不當(dāng)、描寫不夠通順，不能正確使用標(biāo)點符號等這樣的問題，在課堂上我們也經(jīng)常進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練，但每個孩子的情況都不相同，他觀察事物的角度、表達(dá)習(xí)慣、表達(dá)能力、字詞掌握程度都不同，這就需要我們能根據(jù)自己孩子的實際情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)。所以，每周我都會布置寫話的周末作業(yè)，目的也是希望家長在這方面給予孩子幫助。另外讓孩子堅持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的。希望家長繼續(xù)要求孩子周末回家認(rèn)真地讀讀課外書。這個作業(yè)學(xué)校里很難檢測，希望您在家一定要把好關(guān)。
三、小學(xué)低段學(xué)生寫話能力培養(yǎng)的重要性
提到作文，有的教師認(rèn)為這是高年級的事，這是極大的誤解。低年級的看圖學(xué)詞學(xué)句、說話、寫話就是初步的作文訓(xùn)練。這就是說，作文教學(xué)、作文訓(xùn)練決不只是高年級的事，也不是從三年級開始才進(jìn)行訓(xùn)練，而是從一年級開始，按循序漸進(jìn)的（順序）原則，一步一步訓(xùn)練的。小學(xué)生的寫作能力逐步發(fā)展的，主要經(jīng)過說話、寫話和習(xí)作三個過程，而且前一個過程是后一個過程的基礎(chǔ)，它們之間每個過程是不可跨越的，對小學(xué)低段學(xué)生主要是寫話能力的培養(yǎng)，這種能力對學(xué)生以后寫作能力巨大的影響。在小學(xué)低段有意識地培養(yǎng)學(xué)生說寫的興趣和基本能力，進(jìn)行作文前的準(zhǔn)備是當(dāng)前素質(zhì)教育非常必要的，他將為中段作文打下堅實的基礎(chǔ)，對避免中段學(xué)生接觸作文的生疏感而導(dǎo)致的害怕心理、以致影響學(xué)習(xí)效果等非常有用。
四、幾點建議：
1、周末作業(yè)
大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成周末作業(yè)。但是也有些家長可能因為忙，或者其他的原因，所以未能很好的督促孩子完成作業(yè)。下面我就首先講講作業(yè)習(xí)慣，一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣是非常重要的。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。很慶幸，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因為他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點。真的，我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的'潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。周末作業(yè)可以讓孩子自己選擇在周五晚上或周六早上這兩個時間段完成，吃完飯、上廁所，開始做之前，把書桌整理干凈，手洗干凈，一旦開始做，就不能吃喝、不能隨意離開位子。給孩子規(guī)定時間，可以是一個鬧鐘，讓他自己看時間，如果因為不專心做作業(yè)而導(dǎo)致拖拉，再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。空洞的“你快做呀，快做呀！”這樣的話沒用，有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愿做作業(yè)，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。當(dāng)然可能有的家長有更好的辦法。其次，在做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂，該怎么辦？家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，而不是動不動就問。家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。接著，是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，對于家庭作業(yè)，我建議要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻。告訴他想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，如果您發(fā)現(xiàn)了他未能發(fā)現(xiàn)的錯誤，也請您不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。當(dāng)孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤時，家長要抓住機(jī)會大力表揚(yáng)，強(qiáng)化他的成就感，久而久之既能幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。第四點，我建議給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一段時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。最后是家長的檢查和輔導(dǎo)，我想如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還簽著家長的姓名。我不知道家長對于我們要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您如果一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字，孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。而且我們經(jīng)常布置有口頭作業(yè)，如，背誦、預(yù)習(xí)課文、鞏固識字、課外閱讀等，這類作業(yè)如果家長您沒能監(jiān)督檢查的話，回到學(xué)校老師更難以一一抽查。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。
2、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。孩子起步閱讀，家長影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。我的建議是：
�。�1）用故事吊孩子的胃口。小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書。作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
�。�3）陪讀。對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答文后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
（4）。引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)�？粗鴪D畫去想象、敘述或?qū)戦喿x筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
3、由孩子自己整理書包。
我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的，但也有個別孩子經(jīng)常會忘帶這個忘帶那個，尤其是周日返校，忘帶這個、那個的孩子還是經(jīng)常會有的。詢問原因，一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進(jìn)去。從這個學(xué)期開始，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學(xué)會自己整理書包，自己整理書桌，讓他學(xué)會自理，該自己負(fù)責(zé)的就要自己負(fù)責(zé)，不可以推卸責(zé)任。有些馬虎的孩子，家長們可以偷偷地幫助檢查一下。
4、教給孩子在集體生活中怎樣與同學(xué)相處、怎么處理小伙伴之間的矛盾。
5、為孩子準(zhǔn)備夏季衣物、雨傘、蚊帳。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、發(fā)展，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。
最后，需要說明的是，我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友們：
下午好！
新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問題。我代表xx班全體任課教師對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解x下孩子們在學(xué)校的x些情況，也希望家長們能進(jìn)x步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會議主要內(nèi)容：
一、簡單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級和孩子們的成長進(jìn)步！
二、需要家長們配合落實的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強(qiáng)安全意識，為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會議具體內(nèi)容：
一、我們的成長進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)。
通過x學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本上適應(yīng)了學(xué)校的x日常規(guī)，x部分孩子書寫工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測中，數(shù)學(xué)有人考了滿分，平均分達(dá)到了90分，語文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動中，我們班獲得了低年級組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué)，張子萱被評為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評為五好學(xué)生，楊婧琪被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會上，頒發(fā)了獎狀和獎品。榮譽(yù)見證著我們每x個人的成長和進(jìn)步！
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過班級半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識，但還不能堅持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周圍x片狼藉，不能聽從老師的要求和管理，充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長幫過忙，堅持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級衛(wèi)生在學(xué)校檢查評比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期，班上未出現(xiàn)x起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長對孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒能堅持下來，有三分之x的學(xué)生成績不理想，甚至不及格。
第二點是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時卻沒有。
第三點是孩子和家長缺少溝通交流，孩子的語言表達(dá)不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信，膽怯。長此下去，不利于孩子的成長。能說會道的孩子往往是家長的.功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、重視學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識。如果說，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那家長就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)是家里的大事，不能因為其他的事影響和耽誤學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這x點，家長要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長們要及時鼓勵和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應(yīng)該天天堅持，你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無論哪門學(xué)科，每天每個周都要及時復(fù)習(xí)，按時預(yù)習(xí)，所學(xué)的知識才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過程，沒有誰學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒學(xué)懂，字不會認(rèn)，口訣不會被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，x遍x遍地進(jìn)行，沒有記不住的知識。
4、認(rèn)真書寫。書寫漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長們足夠重視。平時請家長監(jiān)督孩子的書寫姿勢，及時糾正錯誤的、寫字姿勢，養(yǎng)成動筆即練字，x筆x劃書寫，工工整整，端端正正，大大方方的寫字。長期堅持，你的孩子定能寫出x手好字，馬虎粗心的毛病也會改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實并堅持做下去。上學(xué)期，我們的家長們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們在座的各位x樣，沒有眼觀六路，耳聽八方的能力，更沒有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個孩子的成績好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長的督促和管理。不識字，能看得到書寫的好壞，書寫工整，質(zhì)量可能也不會太差。輔導(dǎo)不了，可以督促孩子看書，復(fù)習(xí)，書本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實的是家長的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當(dāng)天所學(xué)知識，讀書，讀給你聽，要求指讀，不唱口歌兒，生字會認(rèn)會組詞，田字格的生字會寫聽寫，組詞。要求背誦的課文必須會背。即使今天不會，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動，累壞了，不懂的越來越多。第二是每天堅持聽寫本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過的生字，像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實了，怎么會散呢？第三，每天堅持寫x句完整的話，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標(biāo)點。x句x句地寫，時間長了，自然會寫幾句話，x段話了。第四，鼓勵和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書，不妨給他們買x兩本拼音讀物，讀給孩子聽，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因為語文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽說讀寫上下功夫，沒有別的竅門。
三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生，學(xué)會收拾整理的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。
3、早睡早起，按時作息。
4、誠實、守信，知錯改錯的習(xí)慣。
5、愛惜學(xué)習(xí)用品，分類整理書包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食，節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛勞動，認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會感恩，善良、懂事、孝順長輩的習(xí)慣。
9、動手操作、積極實踐的習(xí)慣。
10、要有堅強(qiáng)、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛和嬌寵會毀了孩子的x生。
11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會跳繩。增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車！
2、遇到惡劣天氣，家長主動接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險的玩具，如到，搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
五、注意幾件小事
1、校訊通，自愿開通，學(xué)會使用。
2、關(guān)于值日，每組輪流x天，家長在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，鍛煉他們的勞動能力。
3、有病有事及時請假，電話告知
4、對學(xué)校老師有什么意見或建議請私下和老師面談交流。
以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點自己的想法和要求，不當(dāng)之處，還請家長們批評指正。
最后，我想送給家長三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長和老師同是孩子的引路人，孩子是家長和老師的鏡子，沒有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅持下去。第二句話，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰的孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個天才的父母！
我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級的共同努力下，我們的每x個孩子x定會茁壯成長。祝愿我們每x位家長愿望成真，祝愿我們每x個孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿3
首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起也是緣分,。作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.
期中考試情況分析
表揚(yáng)：學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳紫涵，柯梓涵，賴曉麗，曹靜云，丁宇翔，涂博文，程佳微（重點說），張智敏，桂林娜，周瑞豪（重點說），梅繼來。
生活習(xí)慣
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，孩子之間玩耍打鬧是天真童趣的表現(xiàn)，家長決不能因此而過分干涉，更不要因為孩子之間的打鬧而去責(zé)怪別人家的孩子。我們都是成年人，應(yīng)該互相理解與包容。
2、安全教育。重中之重。
3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。更不要帶零花錢到學(xué)校。不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)
4、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
5、文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢？
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想想……。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)
的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。所以，我懇請各位家長晚上布置的讀課文的作業(yè)，一定要讓孩子讀熟再簽字。
說到檢查作業(yè)，柯梓涵，丁宇翔，張靈毓秀，鐘思源，吳浩楠的家長，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。從上個學(xué)期到現(xiàn)在，他們每次都非常認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)，這是對孩子負(fù)責(zé)也是對你自己負(fù)責(zé)。對于你們的付出，我替孩子謝謝您們。同時批評某些不負(fù)責(zé)任的家長，孩子作業(yè)沒寫完也簽個名，我不知道這樣的簽名起到了什么作用。還有的家長沒有認(rèn)真檢查作業(yè)的對錯就直接簽名。鞠平均，彭浩輝，陳家耕的家長，請你們對你們的孩子負(fù)責(zé)。這里特別強(qiáng)調(diào)簽名這項工作，希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做。所以閱讀在語文學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。課文朗讀積極的同學(xué):丁宇翔，董文軒，桂林娜，廖云。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。（聽，說）
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，或者是不認(rèn)真寫，敷衍了事。到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫話，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)�！奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓挘议L也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵
他寫下來，慢慢的.，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。字跡端正：丁宇翔，鐘思源，吳應(yīng)波，聶浩洋，張靈毓秀，董莫凡，張紅玉，吳浩楠，曹靜云，吳詩琪。
字寫的不好的：劉禮云，鄧雨星，彭佳雨，劉潤龍，彭灝輝
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊玩，一邊做作業(yè)。這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。一定要給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（朱澤卿，盧嘉蕊，江文斌） 4、愛動腦子，積極思考，愛發(fā)言的習(xí)慣。（稍作細(xì)說）
上課積極發(fā)言，愛動腦子的有：柯梓涵，陳家耕，丁宇翔（腦子聰明，偶爾坐不住），朱承燃（評價），桂林娜，江文慧（退步，作業(yè)完成情況不如從前）。鐘思源（退步），張靈毓秀（評價）
5、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
6、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時間。
不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
7、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，通過自己的努力得到，使孩子擁有自信。
品德習(xí)慣
1、學(xué)會感恩。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。
4、誠實不說謊
建議
討論反饋
結(jié)束語：孩子的成功是老師和家長一起努力的結(jié)果。孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只要打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會越來越輕松的，不然則反之。為了我們的孩子一起努力。我們的工作離不開在座各位家長的支持。最后，再次對各位家長準(zhǔn)時參加家長會，表示衷心的感謝！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好!非常感謝各位按時參加今天的家長會，同時也感謝你們一直以來對我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開展得更順利更好。
大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識點比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績普遍下降了。所以每一次考試的情況你不能單獨的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級的排名。
一.首先我分析一下這次期中考試的和單元考試的情況。
1.說考試卷情況。
期中考試和單元檢測都用的是亮點激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活，趣味性強(qiáng)，但難度相對于課本中的題要大得多，所以平時考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會考分?jǐn)?shù)高。不過平時訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰，魚海鑫，趙章樂，謝旭菲，李一菡，李夢鑫，魏成成，王佳樂，王圣陽、等同學(xué)思維特別靈活。
2.分析期中考試情況。
(1)念分?jǐn)?shù)。
(2)分析考試答卷情況。
(3)分析考試情況。
屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個滿分;趙章樂第二名，名次不錯，但是不細(xì)心，把一道口算題都算錯了。王灝彬、王圣陽、李夢欣、李鋮男、李一菡、趙雨晨、王夢瑤、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大。
李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。
3、分析單元檢測情況。
這學(xué)期時間很緊只有18周，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)�；氐郊壹影嗟缴钜�。檢測了一二單元，成績冊大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測的具體情況。
三、提出幾點建議：
1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強(qiáng)計算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。
2、教育孩子學(xué)會自立。
部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用，時間長了肯定沒人借給了。有的孩子只帶一支鉛筆，動不動斷了，很不方便，耽誤學(xué)習(xí)時間。請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。
3、教育孩子專心聽課，不帶玩具到校。
我們班有很多同學(xué)很會聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰，趙章樂，謝旭菲，李一菡，王佳樂，魏成成 王圣陽等同學(xué)。他們聽得認(rèn)真，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明。成績肯定差不了。
相反，像魚仁卓、張思瑤、兩個佳怡、李琳瑯、李翔鶴、翟怡茜、趙浩晨，趙程哲，張涵哲等同學(xué)特別好動，上課注意力集中時間特別短，上課總是做小動作，或者玩玩具，張思瑤，趙浩晨，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎。
還有一些孩子上課回答問題的時候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話，比如張林耀、李琳瑯、翟怡茜、李翔鶴等。
4、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學(xué)習(xí)的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未學(xué)到的知識給孩子作一些簡單的`介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識就可以了。
5、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時、保質(zhì)保量的完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就很難糾正了。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時交。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動腦子，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的，所以多次都是倒數(shù)第一名。
6、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書，但是實在是抽不出時間，所以家長批改尤為重要!大部分家長很負(fù)責(zé)人，但是還有一部分家長根本就沒管孩子，孩子肯定就會越來越差。所以每一位家長都要重視孩子，你放松他更松�；A(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心。
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5
尊敬的汪老師，劉老師、各位家長：
大家晚上好!
坦白說，汪老師給我這個機(jī)會讓我站在這兒說幾句，我有點緊張，不知道說些什么好!不太會說，但我又想，這一年來，我參加了四次家長會，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機(jī)會，能夠互相學(xué)習(xí)和交流，所以就鼓起勇氣說一下自己的體會，希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)心她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點：
第一是多鼓勵孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個同學(xué)交，然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂，但覺得很有趣，就笑了�？晌乙恍λR上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍住笑，表揚(yáng)她記錄得很好，以后也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄并且拿給我看�？珊⒆雍苊舾�，我繼續(xù)笑的話，她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白，原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，顯然她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)該多鼓勵她，讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法，不能用大人的目光來對待孩子的`想法。
第二就是允許她犯錯誤，盡力控制自己的脾氣不隨便罵她，比如她寫作業(yè)的時候，我們在旁邊看著，有時候很簡單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯，這個過程當(dāng)中很容易生氣，只能控制自己的情緒不要發(fā)火，不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是，很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體，有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學(xué)們，整個班集體的氣氛非常好，有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們抽出時間來參加今天的家長會，說實話，非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子健康快樂成長。
一、家長會目的：
為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
二、家長會主題、內(nèi)容
主題：安全導(dǎo)航提升質(zhì)量
內(nèi)容：
1、介紹學(xué)校情況和班級師資情況；
2、安全要求
3、期中成績分析備考期末（出示成績分析）
4、語文老師發(fā)言
5、家長教育的重要性
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的'不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
美國心理學(xué)家說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面
1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，而有的同學(xué)不能按時到學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來學(xué)習(xí)，積極動腦回答問題，學(xué)習(xí)將會進(jìn)步許多。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、做值日還不會掃地。個人衛(wèi)生不干凈，有些同學(xué)早上臉都不洗就上學(xué)了，而且沒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
5、安全意識不強(qiáng)，自我保護(hù)較差。
針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：
1、檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣好的孩子，家長可以每周抽查兩三次。每次在肯定優(yōu)點時，可提出一些期望可以達(dá)到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書寫差，完成質(zhì)量差的同學(xué)，家長就需每天晚飯后抽出半小時時間檢查語文和數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣堅持兩周到一個月，孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶，孩子習(xí)慣成自然，你就可以省心許多了。
2、家長督促學(xué)習(xí)，力求質(zhì)量，請鄭重地附上簽名
因為理解家長，我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促、見證學(xué)習(xí)的作用。如學(xué)完兩三課生字時，要求回家練習(xí)聽寫。父母在家的一定要親自仔細(xì)批改檢查，注意拼音的正確性。小學(xué)階段是基礎(chǔ)，眾所周知，基礎(chǔ)牢固了，才能修高樓。
3、監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書半小時
讀書內(nèi)容可分語文、數(shù)學(xué)、看圖寫話、日記等。時間保證半小時，可以一晚選擇一個內(nèi)容。
4、家長營造一個安靜的環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。
不論是寫作業(yè)還是讀書背書，應(yīng)讓孩子在一個安靜的房間學(xué)習(xí)，避免吵鬧影響孩子注意力不集中，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對不允許邊寫作業(yè)邊看電視。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點指責(zé)，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位來參加這次家長會。您再次來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！
1、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊，反應(yīng)不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了前進(jìn)的動力。尤其是學(xué)習(xí)方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強(qiáng)計算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題等，而不是責(zé)罰。
2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)。其實說實話，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就比如看鐘表，家長就只要在抓住時針和分針的特點這點就可以，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再強(qiáng)化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固，您說孩子能學(xué)不會嗎？這也符合每個人的遺忘記憶曲線。
3、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)于計算的靈活性、大小比較、畫正方形等。
4、關(guān)于作業(yè)，在這里給家長朋友們多說幾句，我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。
所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，分的孩子的`數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是……
各位家長，一切為了孩子，是我們老師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友們：晚上好！
感謝各位按時來參加今天的會議！
今天的會議主題是：讓孩子學(xué)會聰明，精細(xì)做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
這學(xué)會聰明就是：學(xué)會觀察，學(xué)會聽，學(xué)會看，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會交往，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
一、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學(xué)會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因為班中極個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。
可能在座的有些家長會想：這么小的孩子，什么熱愛不熱愛生活��！無憂無慮的，我們照顧的那么周到……
我記得在我年輕的時候，總聽到這樣一句話：七歲、八歲狗都嫌。后來注意了一下，這個年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學(xué)；從沒有學(xué)習(xí)要求到正規(guī)的學(xué)習(xí)要求的轉(zhuǎn)型期；更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時期，一方面孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，孩子心理的調(diào)試，需要一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境；另一方面父母的情緒不穩(wěn)定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長的溫帶區(qū)的斷層。這一時期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無主見，人云亦云，呆板，不愿動腦筋，對什么都不感興趣……
今天跟大家說這些，是因為班中這樣的情況不在少數(shù)，我們的孩子或多或少地在承受著父母之間，或有硝煙，或冷戰(zhàn)等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難……心理的扭曲正在他們身心進(jìn)行著……
因此，懇請各位家長，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng)造了一個穩(wěn)定的，快樂的.、祥和的家庭氛圍？
二、讓孩子學(xué)會做人做事促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步
孩子到了學(xué)生階段，身份變了，學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識、技能，更要學(xué)習(xí)做人、做事。我教了這么多年書，了解我的家長，一般不會問我孩子的成績?nèi)绾危恳驗槲艺J(rèn)為做人、做事比學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)成績）更重要！我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開運動會，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆�？他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的。試想：一個沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎？（以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時，我會打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感，承擔(dān)沒有做好事情的后果。）想想看，一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理？會是怎樣的結(jié)果？又怎么能學(xué)習(xí)好呢？又比如：學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里？就在每一天的一舉一動中。早晨：來到學(xué)校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準(zhǔn)備，有些孩子在組長已經(jīng)檢查家作到他面前時還沒能做好早讀的準(zhǔn)備呢！你說他的早讀收獲在哪里？又比如：眼保健操和中午及晚放學(xué)時的衛(wèi)生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒有做，要么沒有按要求做好。總是要值日班長督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說話一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長添麻煩，而且自己沒時間清理自己的衛(wèi)生區(qū)，影響到全局。在值日班長工作小結(jié)中，他們總是被點名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學(xué)習(xí)能不受影響嗎？
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績，也必然會提高學(xué)習(xí)成績的。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子的興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班。可以選擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。這次校運動會，我班的（……………………………………）為我班爭的了榮譽(yù)，這是班級的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù)，也是家長的榮譽(yù)，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù)，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實在行動上了。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)
從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機(jī)會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀(jì)律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
�。ㄎ澹└兄x對學(xué)校工作的支持
希望幫助孩子做好任何事情
想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動；很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo)，也為了方便家長，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份<>，可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
其實，學(xué)校布置的一些實踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是非常有意義的實踐活動。不但是培養(yǎng)孩子的實踐能力，豐富孩子的閱歷，讓孩子長見識，開闊孩子視野；而且是培養(yǎng)您和孩子的感情，讓孩子體驗親情的過程。您的認(rèn)真態(tài)度，直接影響著孩子對這一事項的態(tài)度和認(rèn)知。我知道或許對有些家長來說，作業(yè)似乎有些為難您了，盡力而為吧，好嗎？
（六）培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要大聲地讀出來，讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
（七）以身作則做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個學(xué)期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，第一、沒有一個家長沒有來，而且，沒有遲到的，很多家長都很早就到了。第二、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長會結(jié)束，而且，當(dāng)中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結(jié)束。第三、家長們特別有修養(yǎng)，在傳紙頭和紙條的時候，一點聲音都沒有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說話的。您一定可以想象的出，當(dāng)時孩子們的表現(xiàn)吧。一個個趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……
�。ò耍┳鳂I(yè)要求
每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿9
各位家長朋友們你們好!
大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，是對自己孩子的重視，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師，另外還帶音樂和校本課。
數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好，進(jìn)入中學(xué)以后，數(shù)理化根本就學(xué)不會了，直接影響了考好大學(xué)。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。
一、說上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
上學(xué)期大部分家長配合的很好，輔導(dǎo)工作越做越好，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，作業(yè)越寫越整潔，正確率越來越高，檢測成績也一直在進(jìn)步。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會考用的，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考，就讓代課老師自己考的，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中，大部分孩子考得不錯。平均分94分，100分3個，90分以下的有8個，其中一個80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績。
閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點就能得滿分，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵孩子嚴(yán)格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分，有好幾個孩子因這個原因不是滿分。雖然總體成績還不錯，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細(xì)心，口算題都算錯，有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯，還有很多會做的題都弄錯。有些孩子不認(rèn)真審題，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范，就那一道題一下子丟掉了8分，對名次影響很大。還有個別孩子還存在一些知識疏漏，比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法�？傊�，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時也別忘了還有壓力。
上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰、趙章樂、李一菡、李旭亮、趙程哲、王圣陽、謝旭菲、李佳豪、張銘茜、李欣悅、王紫宇、王夢瑤、王浩彬、趙倩諾、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好，說明考試時不細(xì)心沒發(fā)揮好。
張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高，進(jìn)步特別大。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進(jìn)步。
王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個孩子學(xué)習(xí)積極性很高，進(jìn)步特別大。
張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高，但后來不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!
趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分。
魚海鑫同學(xué)特別聰明，但就是非常好動，愛說話，愛做小動作，作業(yè)拖拉潦草，所以成績總是沖不到前幾名。
小嘉怡也很聰明，但就是對自己要求不嚴(yán)，成績比較靠后，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下，有了明顯的進(jìn)步。
大佳怡上第二個一年級呢，還考了倒數(shù)第一，其實她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講，總是做小動作，作業(yè)拖拉，考試不認(rèn)真答卷。
總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的，但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí)，說話，做小動作，連書都不翻，不積極思考，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時的批改了，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊根本就沒時間改，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長根本就沒管，沒批改。其實大小書學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改，都是家長或者補(bǔ)課班老師批改的，這一點大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的。這周事情稍微少一些了，我就開始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了，做得就越來越好了，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子，有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠，有些題輔導(dǎo)錯了，孩子有些錯題沒更正，你就只管一個孩子，我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè)，是個什么概念?希望各位家長對自己的孩子負(fù)責(zé)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取使自己的孩子每次都得A。不用說孩子的成績絕對差不了。
二、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識時間、找規(guī)律方面的知識。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實的基礎(chǔ)。
三、下面我給大家提幾點建議：
1.要關(guān)心孩子，對待孩子一定要耐心。
每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時做好。有些孩子沒吃早餐，給我說很餓，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借，時間長了也不行啊，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生。孩子正在長身體，一定要給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好。
2、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
其他年級都給發(fā)大書了，一年級就一本練習(xí)冊，做這么點兒題根本就不夠，所以讓買了亮點激活，上邊是不允買的，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行，希望大家諒解，不要亂說，要是亂說，以后堅決就不買了，我們也省事。大部分家長及時買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時準(zhǔn)備。大部分家長配合的非常好，在這里我深表感謝!
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子。
凡是家長輔導(dǎo)的`好的孩子都會越來越優(yōu)秀，就像班上的趙章樂、屈妍冰、謝旭菲、趙倩諾、李欣悅、張林耀、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書。像他們學(xué)習(xí)，爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好。輔導(dǎo)的時候注意培養(yǎng)孩子的識字認(rèn)題，理解題意的能力，這種能力培養(yǎng)好了，以后你就越來越輕松了。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動手，動腦的好習(xí)慣，不能讓孩子完全依靠家長，這樣孩子考試的時候怎么辦?
4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
光學(xué)習(xí)好不行，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人，家長就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師，孩子才會愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話，注意安全，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長。
我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意!
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時擔(dān)任這個班的語文教學(xué)工作。對各位家長的到來，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子們的健康成長。
兩個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們實驗小學(xué)，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了
在兩個月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)
在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了打掃衛(wèi)生，學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自主完成作業(yè)，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
我今天想和家長朋友們從以下幾個方面探討對孩子的教育：
第一，班級情況；第二，作息時間，第三，家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第四，，教育理念和育人目標(biāo)；第五，班主任工作重點；第六，語文學(xué)科工作重心；第七，班級成果展示。
一、班級情況：
我班共有學(xué)生60人，其中男生31人，女生29人。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。逐步適應(yīng)了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點差別較大。不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活。
二、作息時間：
�。�、學(xué)校的作息時間。
上午：7:45收作業(yè)和早讀
11:00放學(xué)
下午：2:20午讀
4：30放學(xué)（值日生：5:00）
�。�1）、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。
�。�2）、接孩子時不要來得過早或過遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
�。�3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定等候區(qū)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，到班級等候區(qū)，再招呼自己的孩子，請家長站在護(hù)欄外等候孩子，
�。�4）請家長朋友們一定要固定接孩子的人，以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子，請一定要交接好，提前和孩子說好，和老師提前打好招呼。
�。病⑵浯文龊煤⒆釉诩业淖飨r間。
你要控制好孩子休息的時間。中午可以小睡一會。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
三、教學(xué)理念和育人目標(biāo)
教育理念：
1、看到每個孩子的閃光點
2、給每個孩子一個機(jī)會
3、讓每個孩子都成為班級的主人翁
育人目標(biāo)：
勤學(xué)好問平等合作樂于奉獻(xiàn)共同進(jìn)步
四、家長角色定位
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。在這個世界上，除了家長，老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、方法定位
�。�1）以身作則，賞罰分明
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要做學(xué)生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要做孩子的榜樣；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填檢查作業(yè)，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，以后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)會了指責(zé)別人，而不是尋找自身問題。
教育孩子，不能“一棍子打死”，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，把閃光點用“贊美”這個“放大鏡”放大，讓它發(fā)光發(fā)熱，最后照亮全身，把孩子變成一個小太陽。但是我也認(rèn)為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過于受到呵護(hù)和溺愛，它將禁受不了一點風(fēng)吹和雨打。我們對于孩子的小問題給予容忍，將來殘酷的社會不會容忍他；我們對孩子的錯誤不去懲罰他，將來殘酷的`社會就會狠狠地教訓(xùn)他。
所以“以身作則，賞罰分明”看似簡單，能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
（2）常規(guī)訓(xùn)練，激勵機(jī)制
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些都是老師的經(jīng)驗，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、我的班主任工作：
這個一個非常瑣碎的工作，需要有極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課。有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了課堂紀(jì)律而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)九好習(xí)慣）
1、養(yǎng)成自己看課程表，自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成舉手發(fā)言，老師同意方可進(jìn)行的習(xí)慣。
5、養(yǎng)成正確的握筆、書寫的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成寫作業(yè)能按一定的格式書寫的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成及時改正錯誤的習(xí)慣。
8、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
9、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
2、紀(jì)律方面
�。�1）、按時到校，不遲到、不曠課，有病有事請假。
�。�2）、進(jìn)校后，不大聲喧嘩，上下樓按左下右上順序。
�。�3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險性游戲。
（4）、遵守課堂紀(jì)律。
3、衛(wèi)生方面
�、賯�人衛(wèi)生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。
�、诎嗉壭l(wèi)生：認(rèn)真值日，放學(xué)清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）
�、坌@衛(wèi)生：文明如廁。
4、安全方面
�。ㄒ唬┱n堂安全
1、美術(shù)課使用安全剪刀時，注意劃傷，一但受傷，及時和老師反映。
2、不要帶危險品進(jìn)入學(xué)校，如：小鞭炮、小刀、打火機(jī)…… 3、不要玩班里的多媒體、開關(guān)、插座等和電有關(guān)的東西。 4、任何時候不隨便玩鉛筆
5、上體育課不要用跳繩抽同學(xué)、絆同學(xué)。（二）課間安全
1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊靠右行，禁止追跑打鬧。
3、在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。
4、喝水時注意燙傷，關(guān)門關(guān)窗要小心擠手。
5、不能出樓門，不能爬窗臺，不能鉆欄桿。
�。ㄈ┲等瞻踩�
1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。
2、擺桌椅時要小心，避免擠手、磕傷。
（四）放學(xué)安全
1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質(zhì)的壺。
2、走路不要低頭，要抬頭看路。
3、告訴小飯桌阿姨不要沖進(jìn)路隊。
4、看見父母再離開老師，如果已經(jīng)離開老師又找不到家長，必須立刻返回班級等候區(qū)，也可以向保安或任何一位老師求救。
5、接孩子最好固定人選，不要出現(xiàn)多人錯時去接，以免漏接。
�。ㄎ澹┨厥馓鞖獾陌踩�
1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學(xué)或戳傷自己。
2、下雪天不要把雪帶進(jìn)教室。
六、語文學(xué)科工作重點：
�。ㄒ唬┞�
小學(xué)一年級的學(xué)生，都是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，天真浪漫，愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時要玩一會兒與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。怎么辦呢？關(guān)于這個問題我總結(jié)如下：
1、以把課上的節(jié)奏變快，讓孩子們沒有坐不住的機(jī)會。
2、以用讀累了就寫一寫的辦法，變一個方式來吸引孩子們的注意力。
3、可以在孩子們坐不住的時候維持一下紀(jì)律，表揚(yáng)一下變現(xiàn)好的同學(xué)。
4、還可以在中間穿插一個小的手語活動操什么的。
�。ǘ┱f
口頭表達(dá)能力是書面表達(dá)能力的前題，對一年級學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣尤其重要。
1、從孩子最熟悉的事物入手，訓(xùn)練說話能力，說完整的話。
2、從識字中訓(xùn)練說話能力，學(xué)生每學(xué)完一課生字，我都會用幾分鐘的時間對孩子們進(jìn)行說話訓(xùn)練，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生在語言環(huán)境中識字，理解詞義，更主要的是能培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)說話和運用詞語的能力。
3、在閱讀中訓(xùn)練說話能力。在閱讀教學(xué)階段，
我結(jié)合教材內(nèi)容和課后提示，設(shè)計了一些問題，讓學(xué)生用完整的話來回答，提倡大膽質(zhì)疑，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每一個學(xué)生都能感受到說的樂趣。
�。ㄈ┳x
朗讀是語文教學(xué)中的重要組成部分，它不但可以幫助學(xué)生理解作品的內(nèi)涵，受到藝術(shù)熏陶，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的智力，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。讀書時，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語言文字所描述的情景，體會作者要表達(dá)的思想感情。朗讀教學(xué)嚴(yán)格要求：讀前，讓學(xué)生擺好姿勢；讀時，加以督促；讀后，及時評價，持之以恒，孩子們良好的朗讀習(xí)慣才能形成。
�。ㄋ模⿲�
1、寫字
�、俚谝�、要有正確的握筆姿勢。寫字做到三個一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。
�、趯P畫和偏旁的指導(dǎo)。
�、蹖P順規(guī)則的指導(dǎo)。
�、軐μ镒指駮鴮懙闹笇�(dǎo)。
2、寫作業(yè)
�。�1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
�。�3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
�。�4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不要直接告訴答案。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了�！�
（5）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
�。�6）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。
�。�7）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)、老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。
�。�8）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
�。�9）、家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。這個習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。
七、班級成果展示
�。ㄒ唬┤盒氰�。
1、聽課小明星。
2、說話小明星。
3、讀書小明星。
4、書寫小明星。
5、愛心小天使。
6、衛(wèi)生小明星。
�。ǘ婧Ｊ柏�
1、繪畫作品。
2、手抄報作品。
3、手工作品。
（三）春風(fēng)拂柳
感謝對班級工作熱心支持的各位家長，有了你們對我本人和班級工作大力的支持，我相信我們一十一班會成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿11
首先，歡迎各位家長犧牲了上班時間或?qū)氋F的休息時間來參加今年的家長會。對于我來說，這是我們第一次坐在一起，聊一聊孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，一年級的時候，我們有過一次見面的機(jī)會，但遺憾的是，由于學(xué)校派出了外出學(xué)習(xí)的任務(wù)，我沒能趕上，錯過了那次機(jī)會。所以，對于孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，我有著很大的責(zé)任，因為我沒能及時和家長見面溝通，沒能及時把我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和家長交流，以至于有的家長到現(xiàn)在都不知道怎么在數(shù)學(xué)方面教育自己的孩子，怎么輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這些責(zé)任全都在我，我很抱歉。所以，借學(xué)校這次開家長會的東風(fēng)，我們就詳細(xì)地聊一聊孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題：我想這樣，首先，由我來談一談，談一談現(xiàn)在的教育，談一談孩子們的現(xiàn)狀，談一談我們現(xiàn)行的教材，談一談我們應(yīng)該怎樣互相配合，共同教育孩子。再由你們談一談你們在家庭教育以及輔導(dǎo)中遇到的問題，或者說談一談你們的困惑，我和高老師一定竭盡全力給以幫助，因為我給我們定的目標(biāo)就是“共同努力，助孩子提高”。
“共同努力，助孩子提高”，意思就是說，我們老師在學(xué)校里要盡到責(zé)任，努力教學(xué)，助孩子提高；你們家長在家里也要盡到責(zé)任，給孩子做好后勤保障的同時，努力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，助孩子提高。在學(xué)校里，老師是一視同仁地教學(xué)，從不會說對誰好些，對誰壞些，那為什么有的同學(xué)成績好，有的同學(xué)成績不好呢？原因當(dāng)然是多方面的，首先孩子的素質(zhì)不一樣，再一個，對于低年級孩子來說，家長也絕對發(fā)揮了不同的作用，管與不管，效果絕對不一樣。你想，那個成績好點的孩子，真的是他個人的水平有多高嗎，不見得，當(dāng)然也確實有的孩子自主性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但其實更多的是因為有一位偉大的家長站在他的后面！教育局一位非常了解小學(xué)教育的同行說過一句非常經(jīng)典的話：低年級孩子拼的不是孩子，是家長。這句話也許有些言過其實，但卻道出了現(xiàn)代小學(xué)教育的一個真理，也可以說是一個趨勢，由于孩子入學(xué)年齡很小，自制力很差，理解水平較差，我們做家長的就必須時時去督促、去指導(dǎo)。你想，人家都這樣做了，你不去做，即使你做得再對，但實際上你已經(jīng)落后了。
“共同努力，助孩子提高”，說這句話容易，但真正做起來卻很難，特別是對于工作比較忙碌的你們來說，就更不容易了。是啊，忙起來沒時間輔導(dǎo)孩子，是許多家長經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，仿佛說了這句話，自己的忙就有了理由，不輔導(dǎo)孩子就成了天經(jīng)地義。但話又說回來，忙，都忙，你們忙，我們比你們更忙。但說到忙的本質(zhì)，忙，又是為了什么呢？就是為了多掙些錢，為了孩子將來能生活的好一些，為了孩子將來能做人上人。歸根結(jié)底一句話，還是為了孩子。但是，如果錢準(zhǔn)備好了，孩子卻耽誤了，這錢是不是就沒意義了？是不是就得不償失了？當(dāng)然，這都是大道理，不說你們也都明白，但根據(jù)實際情況來看，有些家長也真的沒有做到“雙贏”。所以，目前擺到我們面前的首要問題就是，一定要掙錢，給孩子做好后盾，不但要掙錢，而且要培養(yǎng)孩子，把孩子培養(yǎng)的十分優(yōu)秀，做到“雙贏”，這樣我們掙錢才更有價值，生活才更有意義。
所以，絕不能把“共同努力，助孩子提高”看做是一句口號，我們要知道，對于孩子來說，童年只有一次，小學(xué)只有一次，打不好基礎(chǔ)，將來學(xué)什么都難，將來再怎么后悔也來不及了。所以，為了孩子，我們老師和家長，必須努力，努力，再努力，必須落實到我們每天的行動中去，我們老師要不斷努力，你們家長也要不斷努力，千萬不要認(rèn)為，孩子上學(xué)了，就一切交給學(xué)校了，就一切交給老師了，這其實是在拿孩子的學(xué)習(xí)在做賭注，拿孩子的將來做賭注，拿孩子的一生做賭注。我相信，在座的每一位家長，包括我和高老師，我們都輸不起。
苦口婆心地說了這么多，我不知道家長們一定了解了我內(nèi)心想提高孩子們成績的急切心情。那我為什么要費這么大勁說這些呢？其實，這是有原因的，是因為我們班學(xué)困生太多，更因為我們班不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長也太多。
說實話，到現(xiàn)在為止，我們班還有很多同學(xué)不會計算一年級學(xué)的兩位數(shù)加減法呢，其實他是十以內(nèi)的加減法和二十以內(nèi)的加減法就計算不準(zhǔn)，甚至有的同學(xué)遇到這樣的題目就瞎蒙。說實話，我很難過，因為一年級也是我教的，但孩子們卻沒打好基礎(chǔ)，我怪不著別人，但是回憶我一年級的.教學(xué)，對于十以內(nèi)的和二十以內(nèi)的加減法也是費了很大的功夫的，為什么孩子們還是沒掌握好呢。我有點想不通，我也經(jīng)常很傷心，因為我覺得我的付出總是和收獲不成正比。實際上，也許有的家長已經(jīng)知道了，前幾天有一次上課時我實在是忍不住了，想想自己的努力，想想孩子們的表現(xiàn)，我很苦惱，我忍不住哭了，當(dāng)時那眼淚啊是不住地流啊，其實孩子們還小，也許他們真的不理解為什么老師還會哭，只知道也許當(dāng)時惹老師生氣了，他們不知道老師心里想的到底是什么。真的，我就是感覺自己的付出和收獲不成正比，我很傷心。我想，如果我有了家長們做后盾，有家長們認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的話，我一定不會再這樣的。希望家長們能夠體諒老師的良苦用心，更要為孩子著想，輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子吧，讓我們的每一個孩子都優(yōu)秀起來。當(dāng)你努力之后，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們會更可愛的。
再說說現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)乘除法以及兩步計算，這類的計算題孩子們掌握得不錯，但是一遇到需要理解的內(nèi)容，也就是乘除法和兩步計算的應(yīng)用題，孩子們就全不知所以了。其實，我天天都在強(qiáng)調(diào)關(guān)于乘法、除法、乘加乘減、除加除減應(yīng)用題的思考過程，但是有的孩子就是學(xué)不會這種表達(dá)方法，以至于他總是理解不到位，計算不正確。我希望各位家長要重視這項工作，輔導(dǎo)時不要光注重孩子是否會做了，是否做對了，你也問一問為什么，為什么用這種方法，為什么這樣做，來訓(xùn)練一下孩子的思維、孩子的表達(dá)，讓她不但會做，而且會講，這樣他會理解得更透徹，也更有利于他的發(fā)展。那么，到底怎么訓(xùn)練呢？我具體說一下，希望對家長們有所幫助。比如：1、要買5枝鉛筆，每枝2元錢，一共需要多少錢？孩子們可能都會列式，但絕不能就此止步，要進(jìn)一步追問：為什么這樣列？2、有15個蘋果，平均分給3個人，每個人分幾個？3、有21個人，每排站7個，能站成幾排？這個題也是平均分，但和上面這個就不一樣了。4、同學(xué)們坐汽車，每輛汽車限坐6人，坐滿了3輛，還有2人，一共有多少人？怎樣分析呢？5、24人吃飯，6個人一桌，已經(jīng)坐了3桌，還差幾張桌子？這是現(xiàn)在我們重點學(xué)習(xí)的幾種題型，請你們一定要配合老師，訓(xùn)練孩子們的表達(dá)。當(dāng)然，再過幾天，最好和加減法應(yīng)用題放在一起，讓孩子們學(xué)會理解，學(xué)會分析，能夠清楚地區(qū)分到底用什么方法計算。
首先，家庭作業(yè)不檢查的大有人在。在學(xué)校，我們是同樣教孩子，然而我們面對的是57個孩子，孩子的水平千差萬別，學(xué)習(xí)效果肯定差別也很大。有的孩子課上學(xué)習(xí)綽綽有余，回家做作業(yè)輕而易舉，而有的孩子也許還稀里糊涂呢，何談作業(yè)的質(zhì)量？這時，家長的檢查輔導(dǎo)就顯得尤為重要。所以希望家長們每天抽出5分鐘的時間來給孩子檢查作業(yè)，然后簽字。非常優(yōu)秀的孩子，做家長的可以稍加檢查，只要做對了簽字就行；差點的孩子我們就得下點功夫，幫助他掌握所學(xué)的知識才行，否則孩子落下的知識會越來越多，成績也會越來越差。我們說因材施教，什么孩子什么待，就是這個道理。這里要提醒家長的是，千萬不要不檢查就簽字。這樣會讓孩子認(rèn)為，你做家長的根本就不負(fù)責(zé)任，久而久之，會讓孩子也成為一個不負(fù)責(zé)任的人。如果你哪天實在是沒有時間檢查作業(yè)，那我就真誠地希望你別簽字了。你想，如果孩子作業(yè)上的錯誤很多，而你卻簽上字了，我們會怎么想？孩子會怎么想？所以請各位家長一定要注意這個問題。另外，我們的作業(yè)無非就是這么幾樣，同步學(xué)習(xí)，口算題卡，課本上的練習(xí)。在給孩子檢查作業(yè)的過程中，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了。
有的家長會說，我真的不會輔導(dǎo)。我想說，如果你和孩子一起學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè)之前都先翻一翻孩子的課本，了解一下學(xué)習(xí)的知識的話，你一定不會再說這句話了。再說了，孩子這么小，人家輔導(dǎo)了，你不輔導(dǎo)，差別會很大很大。說到輔導(dǎo)呢，我想先給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)課本。有的家長找不到例題，也找不到例題的解答方法……
為了和各位家長聯(lián)系，我向其他同事學(xué)習(xí)下載了飛信，這個軟件呢能讓我給你們免費發(fā)短信。但是，我費盡心機(jī)地輸入了三四十位家長的手機(jī)號，到現(xiàn)在竟然還有十幾位沒有給我回復(fù)呢。你們想想我會是什么心情呢？首先，我是為了你們的孩子，其次我是那樣費勁地一位數(shù)字一位數(shù)字的輸入了你們的號碼，輸入了孩子的姓名，你們竟然不回，而且有的家長一而再再而三地不回，我心里很涼。當(dāng)然，也許有的家長是不了解這個軟件，這有情可原�，F(xiàn)在既然你們知道了它的好處，就請你們回去趕緊在我給你發(fā)的飛信邀請中點擊回復(fù)，寫上一個字是就可以了。孩子們表現(xiàn)好了，表現(xiàn)不好了，我會盡量和你們溝通。當(dāng)然如果有條件，你們也下載一個，我們電腦上聊，就更方便了。
針對我們班孩子的實際特點，我想在近段時間這樣做，希望家長們配合。
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能按時來參加這次家長會表示感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。
一、班級基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生30人，其中男生9人，女生21人。班級人數(shù)不算多，但我不可能面面俱到，或許有的家長會想，不是放學(xué)后就沒事了么，其實老師這個職業(yè)是看不到的時間比較多，但在看不到的這段時間里，我們要做的事還很多，備課、寫教案、批改作業(yè)，做資料等等，一晚上的時間都是在做這些�，F(xiàn)在來說說我們班同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對他們充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自覺性還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)過程中還有這樣那樣的問題，還需要各位家長和老師密切配合起來，讓孩子成長的更好！
表揚(yáng)與批評
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué)，書寫認(rèn)真、寫字漂亮的同學(xué)，積極幫助困難的同學(xué)；
當(dāng)然，還有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，聽課容易分心，課堂效率低，不按時完成作業(yè)的，寫字潦草的；
（二）、行為規(guī)范：
1、佩戴紅領(lǐng)巾要求在學(xué)校整潔佩戴好紅領(lǐng)巾，出校門也一樣，每天放學(xué)后在家也可佩戴，作為一名少先隊員，紅領(lǐng)巾象征積極的正能量，是一種文明的象征；
2、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題另老師擔(dān)憂。
3、開學(xué)之初，可能過完年攢到壓歲錢，大部分同學(xué)愛買零食，這樣既養(yǎng)成學(xué)生喜歡亂花錢的習(xí)慣，又對孩子的健康有害，大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是辣條，方便面，飲料，這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長們能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。學(xué)生午飯在學(xué)校吃營養(yǎng)餐，如果不注意飲食衛(wèi)生、食品安全，亂買垃圾食品，引起了肚子疼、腸胃不舒服時，又會懷疑到學(xué)校的營養(yǎng)餐上。春季到了，天氣也慢慢炎熱起來，學(xué)校的水管水也不衛(wèi)生，學(xué)�，F(xiàn)在還沒條件為學(xué)生提供純凈水，所以還是希望家里面為孩子準(zhǔn)備一個水杯，讓孩子每天都用水杯從家里帶著水來，這樣能避免一些小疾病。
�。ㄈ�、學(xué)校管理制度：
學(xué)校每天上課時間為，早自習(xí)七點半開始，第二節(jié)課做操，每周一舉行升旗儀式，早上十點四十放學(xué)，午飯后打掃衛(wèi)生，我們班是一個小組掃一個星期，十一點半進(jìn)教室自習(xí)，放學(xué)時間由原來的四點延長到四點半，其實在給學(xué)生輔導(dǎo)的同時也增加了老師的壓力，我們不僅拿出自己休息的時間，同時延時放學(xué)也擔(dān)心學(xué)生路途安全，一切都是為了提高學(xué)生成績。
�。ㄋ模⿲W(xué)生請假制度：
需請假請打電話告知班主任，關(guān)于做客的問題，離學(xué)校太遠(yuǎn)的就沒必要去了，現(xiàn)在食堂吃的也不差，可以放學(xué)后再去。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)問題：
第一，抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查、口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，有的家長會說，我自己不會怎么檢查，我不要求你檢查他的對錯，只要求你看看他做了沒有，認(rèn)不認(rèn)真，至少要看得出來他寫的是字，而不是寥寥草草的了事，成績不是一朝一夕好起來的。
第二，抓態(tài)度、要求學(xué)習(xí)專心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔，準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"、在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他從寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，一旦養(yǎng)成一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的，或者說，現(xiàn)在還沒有真正定型，所以這時候再不抓，就來不及了。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
二、家校溝通：
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的'孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。衷心地謝謝大家！同時，也祝在座的各位學(xué)生媽媽節(jié)日快樂！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿13
一、家長會的重要性
各位家長：下面開始我們本次的家長會，首先要感謝各位的到來，謝謝你們對我工作的支持。作為班主任老師，我很珍惜這種和家長直面交流的機(jī)會，當(dāng)然，我更加希望本次的家長會能開得有意義、有價值。
二、階段性測試試卷分析（一二年級不設(shè)期中考試）
本次考試的題目全是從之前考過的四個單元中篩選出來的，每道題都是我們之前做過的，老師講過的，甚至有的同學(xué)還回家訂正過。我想各位家長在看到這些題目時一定也是非常熟悉的，所以這次的考試成績是非常能說明問題的。下面我先簡單的對本次的成績進(jìn)行一個小結(jié)：90分以上（包括90分）為41人，最高分100分1人，95分（優(yōu)秀）以上21人，90分以下12人，這里面包括2名60多分。
通過這次的成績，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生進(jìn)步很大，分?jǐn)?shù)考得很高，這最起碼說明，他對已經(jīng)學(xué)過的知識，或者說已經(jīng)做過的題目掌握的不錯，當(dāng)然這也可以看出哪些同學(xué)平時訂正試卷是扎扎實實，認(rèn)認(rèn)真真去做的，哪些同學(xué)是敷衍了事，抱著應(yīng)付的態(tài)度。同時，我規(guī)定過試卷的第一題是不允許錯的，因為這些都是我們平時寫過的生字，如果這道題都犯錯，那說明你對本單元的生字掌握的不夠牢固，一年級，生字就是重點，這點希望家長在今后抄寫生字上一定嚴(yán)格把關(guān)，注重書寫當(dāng)中的一些小小細(xì)節(jié)。還有，這一次考試也暴露出一些學(xué)生的粗心，聽講不認(rèn)真的情況，如最明顯的第三題，這是第四單元剛剛考過，并且作為重點講解的題目，然而部分同學(xué)出現(xiàn)空題，還有的到現(xiàn)在“女字旁”都不能準(zhǔn)確寫出，這個真是讓我們老師很受傷，還有一道題最能反應(yīng)孩子粗心的毛病，就是補(bǔ)充句子的第一小題，“原題是樹上開滿了——”不少同學(xué)寫的答案是果子，這道題也是之前重點強(qiáng)調(diào)過的，結(jié)果仍然是錯誤率非常高的題目。從本次開始，我改變一下訂正試卷的要求，家長不再抄題，所有的錯題抄寫由學(xué)生自己來完成，即使他抄寫的不是那么完美，之所以這樣安排，是因為一部分學(xué)生已經(jīng)能夠自己抄題，還有一個原因是因為一部分孩子仍然對考試沒有感覺，認(rèn)為成績好壞都無所謂，那就得讓他明白，成績不理想，首先一點你回家的任務(wù)將會比別人重。希望家長理解支持，既然是學(xué)習(xí)課本知識，在目前最直接的方法就是通過考試來檢驗。當(dāng)然希望家長在監(jiān)督小孩訂正試卷時一定要細(xì)心，一定要確定小孩是否掌握解題方法，而不是機(jī)械的抄寫試卷上的答案。
通過這大半年的學(xué)習(xí)，班里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的是成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)帶頭人，有的是遵守紀(jì)律的紀(jì)律之星，有的是勤勞的衛(wèi)生小衛(wèi)士，還有的學(xué)習(xí)成績后來居上，取得巨大進(jìn)步的進(jìn)步之星。學(xué)習(xí)帶頭人：孫嘉祺、王俊杰、張瑞騏、顧議心、熊芯圻、呂星樂、何夢瑜，這些學(xué)生的成績一直非常穩(wěn)定，每次考試都能保證在95分以上，這里面有部分同學(xué)的書寫在班上都是數(shù)一數(shù)二的。本次成績?nèi)〉弥卮筮M(jìn)步的學(xué)生有：李欣怡、羅丞志、陳佳澤、陳鵬旭、宋嘉怡、羅琳軒、代安楠、周源濤，這些學(xué)生在本次考試中進(jìn)步巨大，忘今后再接再厲。班集體的衛(wèi)生離不開值日生的付出，有些學(xué)生在每次打掃中都特別積極，如：夏勇生、陳鑫、潘妍、吳英杰、蔡美豪、任沛瑤、車宇航，這些學(xué)生有的是衛(wèi)生小組長，有的是組員，但不管怎樣，他們都能積極主動去完成每次的衛(wèi)生打掃。除了這些同學(xué)，班里還有著許多的紀(jì)律之星，如：顧銘亮、熊明悅、孫凡茜、陳翊萱、郭晏楠、周梓軒、陳佳澤、張端顏、夏銘昊，這些學(xué)生同樣為我們的班集體注入了正能量。當(dāng)然除了這些同學(xué)，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，由于時間關(guān)系，我就不一一點名了。希望家長們在教育孩子時，以這些學(xué)生為榜樣。
三、關(guān)于語文學(xué)科
1、語文學(xué)科今年最大的變化就是課文增加，每單元多一個識字，同時要求背誦的篇目也有所增加，要求會認(rèn)會寫的生字也從去年的三個、四個增加到六個，并且筆畫也比之前復(fù)雜，還涉及到結(jié)構(gòu)等諸多知識。這里做一下說明，每個單元的識字是要求背誦的，此外其他要求背誦的篇目，記憶力稍差的孩子一定要提前準(zhǔn)備，提前去慢慢背誦，家長在簽字時一定要嚴(yán)格把關(guān)，切不可敷衍了事。
2、預(yù)習(xí)課文：關(guān)于預(yù)習(xí)課文，家長一定要注意，課后要求會認(rèn)的字，一定是在孩子圈完生字，讀完五遍之后，在自己不看課文中的拼音的情況下去自己檢查自己，看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識，能夠標(biāo)注拼音，還有哪些字不認(rèn)識，自己不能標(biāo)注拼音，然后在回過頭去文章中找到相關(guān)生字，通過組詞、加減偏旁的方法去記憶它。班里大部分孩子可以說是非常認(rèn)真的，但仍然有部分學(xué)生達(dá)不到這個要求，預(yù)習(xí)課文馬馬虎虎，家長監(jiān)管不力，其實上課喊他起來認(rèn)讀生字的時候，我就能明顯感覺到。
3、生字：在抄寫的時候，第一點必須保證是正確的，包括組詞、以及拼音。在正確的基礎(chǔ)上，再去強(qiáng)調(diào)規(guī)范。每一個生字，我們老師都花了大量的時間去講解，并且指導(dǎo)書寫，并且課后生字表對每個生字都標(biāo)注了拼音，即使這樣，還有相當(dāng)多的學(xué)生在抄寫的時候，連拼音都能寫錯。有的字是多音字，但在本節(jié)課的讀音是什么，家長在檢查的時候一定要翻看一下生字表的拼音，若是用另外一個讀音組詞，一定要把那個詞語標(biāo)上拼音，讓人看得明白，當(dāng)然一般情況下，就用我們本節(jié)課當(dāng)中的讀音組詞最好。在這里，我希望家長在檢查生字時，一定要從嚴(yán)，也許你和他糾結(jié)的.那個字就是考試他會碰到的考題。通過大半學(xué)期的學(xué)習(xí)，百分之七十的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，當(dāng)然字也是越寫越好，然而還有部分學(xué)生依然沒什么改觀，這讓人很頭疼，寫字的鉛筆永遠(yuǎn)是很粗很粗的，字的筆畫永遠(yuǎn)是意識流派，想怎么寫就怎么寫。在學(xué)校，我們老師還可以監(jiān)督一下，但回到家，需要家長更多的付出，在小孩一二年級的時候，家里沒有事是比教育、培養(yǎng)孩子更重要的，俗話說：“三歲看大，七歲看老。”現(xiàn)在的忽視，會讓你以后后悔莫及。
4、《學(xué)練優(yōu)》：大本上的題目是為了鞏固課本知識，培養(yǎng)孩子讀題、審題、答題的能力的。所以，在家里寫作業(yè)時，家長盡可能不去讀題，讓他自己去讀，確實需要指導(dǎo)的，也得是他自己來請教�，F(xiàn)在大部分小孩已經(jīng)有自己讀題的能力了，家長一定不要代勞，勤勞的家長往往容易培養(yǎng)出懶惰的孩子，不要什么事都是你幫他去做。
5、卷面：關(guān)于卷面問題，這需要家長在家多多教育，要從小培 養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛干凈的習(xí)慣，從下個單元開始換新作業(yè)本，再發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上滿是油污，我就要采取措施了。這點回家跟孩子強(qiáng)調(diào)一下。
6、課外閱讀：這個也是目前我覺得很有必要去做的一件事，閱讀的內(nèi)容最好是以有完整的故事情節(jié)的書為主，剛開始時，閱讀速度稍慢一些。閱讀的好處就不用我多說了，最直接的就是在以后寫作文時有話可說。家長平時在與孩子溝通時，也要注意一下孩子的語言，多說普通話，盡可能讓孩子把話說完整，說通順，不要出現(xiàn)明顯的語病，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。這樣的好處就是在做補(bǔ)充句子和看圖寫話的題型時，能少犯錯誤。
7、補(bǔ)充：有部分學(xué)生有練字的習(xí)慣，這里面建議一點，注意“練字先練姿”，要有正確的寫字姿勢，其次在練字時，書寫速度要放慢，一般學(xué)校的寫字課，20分鐘只能完成4—5行，家長要把握好時間，不要字寫了，時間浪費了，卻達(dá)不到效果。還有，中午背書包回家的學(xué)生，基本上就是作業(yè)忘寫，或是不訂正作業(yè)的，請家長嚴(yán)格、及時督促。
四、班主任工作方面：
1、每天早上7:50之前到校進(jìn)班，有序讀書，家長一定要注意上學(xué)時間，無故不要遲到，有事提前打電話請假（請假不要發(fā)短信）。中午放學(xué)時間為11:25，家長一定要按時接送。下午，由于夏季來臨，不少孩子需要午休，因此上學(xué)時間為2:00—2:10，不要讓孩子來得太早，最近有部分學(xué)生1：30都來了，來了不讀書，就在教室內(nèi)外瘋狂打鬧，給班集體造成很不好的影響。下午放學(xué)時間為4:25，和其他年級一樣。
2、衛(wèi)生：夏季，天氣炎熱，小孩又多是好動的，所以一定要勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服、襪子、鞋子，做好個人衛(wèi)生。平時和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不要往學(xué)校帶，書包里的衛(wèi)生同樣重要。
3、近期收費：每一次的收費都是代收費，所以繳費時，希望一定要積極，這次的校服繳費，我們班就做的非常好，一天時間，全部交齊。還有在繳費時，個別學(xué)生還是沒有養(yǎng)成寫名字的習(xí)慣。這個在今后需要家長督促。下星期一要收取本學(xué)期的教輔資料費，這個費用同樣是代收費，具體的收費明細(xì)如下：
4、《家校聯(lián)系冊》的使用：第一，它是一本作業(yè)記錄本，是小孩每天記錄家庭作業(yè)用的；第二，它也是家長和老師交流的一個小平臺，家長若是有一些什么合理化的意見，或是困惑，可寫在每周五那一頁的空白處，因為每周一，我會收上來集中看一遍。家長一定要記得每天簽字。
5、回執(zhí)單的填寫：
6、六一活動安排：一年級進(jìn)行穿衣服、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾比賽。
五、宣傳學(xué)校：
1、學(xué)校一年來開展的活動以及取得的成績。
（全國書法教育示范學(xué)校、省級、市級紅旗大隊、平安校園、“防震減災(zāi)”示范學(xué)校、分局運動會第一名、市江漢路小學(xué)和二堰小學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)書法特色教育工作）
2、新校舍建設(shè)情況。
�。ㄖ黧w已全部竣工，假期修建大操場，9月份開學(xué)搬遷）
3、家校聯(lián)系冊的使用。
4、安全、衛(wèi)生。
�。ǚ滥缢踩⒔煌ò踩�、飲食安全、環(huán)境衛(wèi)生）
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、班級管理
在班級管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求,自主管理；健康成長!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個學(xué)生；不僅追求好,更追求進(jìn)步；關(guān)心每個后進(jìn)生；不看重一時的成績；希望每個人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級近況
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個學(xué)期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習(xí)努力，其中姚景源、謝楊陽、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學(xué)進(jìn)步較大。
優(yōu)秀班干部：王睿、陳世博、袁朗
學(xué)習(xí)小組長：白浩然、樊培航、楊致遠(yuǎn)、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠(yuǎn)、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛勞動講文明：張航碩、朱佳豫
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的'老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注。）
請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
�。�2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
�。�3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
�。�4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩
子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿15
各位家長：
下午好！
首先我要感謝各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚(yáng)還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我知道有很多家長都想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會的主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、學(xué)習(xí)情況及期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下數(shù)學(xué)期中檢測�？傮w來說，這次數(shù)學(xué)檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的數(shù)學(xué)平均分是95分，，雖然只有有2個滿分，但26個學(xué)生考到了90分以上。成績一直比較穩(wěn)定比較好的有：劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢婷、武碩、田坤等，雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的.成績好有一個共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭旭等。寫字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
二、本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步
第一體觀念強(qiáng)了，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處；
第二衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。像：劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。
第三學(xué)校常規(guī)文明意識強(qiáng)了。
三、存在的幾點問題
1、上課時個別學(xué)生不夠?qū)Ｐ�，�?jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學(xué)生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。
2、個別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。
3、個別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。
四、給家長的幾點建議
1、家長最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致一下幾種情況：
�。�1）不完成作業(yè)。因為家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣；
�。�2）字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
�。�3）孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識的字主動查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。
8、自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
9、關(guān)于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶常麄児庀胫院屯媪�，根本沒心思聽課，我們現(xiàn)在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了。
10、個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
五、嚴(yán)格要求作息時間，嚴(yán)禁早到
六、送給家長的話
家庭是孩子的第一堂課，家長是孩子的第一任老師，讓我們來共同關(guān)注孩子的成長！
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
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