大學生職業(yè)生涯規(guī)劃(15篇)
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否有一個清晰而精準的職業(yè)方向了呢？來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？下面是小編收集整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1
一、職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是結合價值觀、世界觀等談談對人生的認識，對自己人生的規(guī)劃等�！�
二、職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是從職業(yè)的角度(工作)來談談自己對未來的設計，根據自己的性格、各方面的能力和家庭情況談談自己喜歡的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)(僅僅是根據各方面的條件分析自己未來職業(yè)的`可能性)�！�
三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
【主要是站在大學生的角度來規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，結合自己的性格、各方面的能力和家庭情況談談自己喜歡的職業(yè)、適合的職業(yè)、可能從事的職業(yè)，明確該職業(yè)生涯過程中自己的發(fā)展規(guī)劃和階段性目標，為了這些階段性目標在大學階段應該完成的任務(需要培養(yǎng)的素質和能力，學習的知識等)。】
四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
【主要是根據上述大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，設計自己的實施方案，從而完成大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的各項階段性目標�！�
(一)素質和能力分析
【結合自己性格、特長、缺點、家庭等各方面的條件(即自我認識和環(huán)境認識)，比較分析自己現在所具備的基本素質、能力和未來職業(yè)所需要的基本素質、能力，從而明確大學階段應該培養(yǎng)的素質和能力(結合《20xx會計高職教學計劃》中的第三條能力素質分析表)。該部分是下一步制定實施方案的基礎，務必認真思考。】
(二)素質和能力培養(yǎng)
【主要是結合大學三年六個學期的課程學習和各項社會活動等，有針對性的對上述大學階段應該培養(yǎng)的素質和能力進行有計劃的安排，具體到學期。即明確每個學期自己要學習什么課程、掌握什么知識、參加什么活動、看什么書等等，并且說明這些是為了培養(yǎng)什么素質和能力。該部分是整個方案的核心部分，要結合自己特點明確每個學期的課程、考證、看書、社會活動等等，明確每個學期的目標和任務�？梢砸韵卤頌槔齺肀硎龀鲎约旱膶嵤┓桨�，僅作參考，不拘一格�？傊仨毭鞔_未來的目標和現階段的任務，即每個學期的目標和任務，詳細的說明每個學期要培養(yǎng)什么素質、提高什么能力，相應的要學習什么課程，考什么證，看什么書(包括名著等)、參加什么活動等等�！�
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2
成立背景：
高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為全社會的關注焦點之一。然而，由于種種原因，在畢業(yè)生就業(yè)過程中，用人單位、學校、學生三者之間，卻仍然存在著供需溝通不足、信息傳遞不暢等問題；另一方面，大學生就業(yè)觀念陳舊、求職能力不強以及缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃等因素又嚴重影響著他們的順利就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展的質量。20xx年，華水成立了以職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展，為本校學生了解社會和提高擇業(yè)技能提供服務，為社會推薦英才的團隊——大學生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導協會。
一、 我們的性質
大學生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導協會（簡稱職協），是在校團委領導，社團聯合會監(jiān)督、管理，招生就業(yè)處大力支持的，具有學生自發(fā)成立的自我管理、自我教育、自我服務的，集學術性、專業(yè)性、實踐性、服務性為一體的非盈利性校級學生社團。
二、我們的結構
主席團
主席團負責領導各職能部門的工作，應起到統籌、協調的作用，主席團負責制定協會的規(guī)章制度，制定目標和任務。主席團工作的指導思想包括：
“領”：把握好大方向，盡量尊重各部想法和意見，并做出有益補充，積極與老師聯系，做好上傳下達工作。
“幫”：協助各部辦好各項活動，對各部的活動給予大力支持。主席團將為各部提供服務，共同為全體服務。
“調”：協調各部關系，加強各部間溝通協作，形成工作合力。
辦公室
辦公室作為協會的中樞機構，發(fā)揮著不可忽視的作用。辦公室主要負責協調協會其他各部門的工作，從中起著橋梁和紐帶的作用，辦公室工作雖然繁鎖，但與協會其他各部門都有著直接的密不可分的聯系。辦公室還負責協會所有的物品管理以及學生會的日常事務
外聯部
我們負責的工作主要有：對外聯系企業(yè)，為協會各項活動籌集資金、拉贊助；代表協會與各高校相關團體保持交流與溝通，舉辦聯誼活動；組織參觀知名企業(yè)，邀請職場知名人士來校舉辦講座；承辦校園職業(yè)規(guī)劃大賽等。
宣傳部
我們負責職協整體形象的包裝與開展各項常規(guī)活動的宣傳工作，努力提高職協對內對外的知名度，并不時在協會內部策劃舉辦各種有趣的比賽。加入我們，通過海報、傳單等設計工作，可以磨練你的PS技術，并學到巧妙的宣傳包裝技巧。
信息部
我們享有第一手的就業(yè)信息，對職協的活動發(fā)展進行跟蹤記錄，通過博客圍繞大學生在校期間如何規(guī)劃職業(yè)生涯、明了目前就業(yè)形勢、掌握求職材料編寫規(guī)范、提高面試技巧等多個方面讓深大學子能夠提高擇業(yè)綜合能力。
我們相信，網絡具有無限可能接觸和學習各種前沿的網絡知識、文化和技術。借助網絡我們可以和深大甚至其他高校相關的職業(yè)動態(tài)和活動事件親密接觸，與優(yōu)秀同學體驗團隊化和自主化的'工作方式，這是我們獨一無二的優(yōu)勢。
組策部
組策部主要承擔協會各類活動的策劃和組織工作。是協會的重要部門之一，承擔著活動舉行效果好壞的重任。組策部是由一批具有較強的創(chuàng)新能力、實際動手能力和活動組織能力優(yōu)秀成員組成。在活動開始之前起草活動策劃書，拿出活動舉行的具體方案。并且做好應對突發(fā)事件的準備。活動期間要明確分工并協同各部門組織和開展工作。
大學生職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導協會
三、我們的活動
1、開展就業(yè)形勢學習，求職技巧輔導，心理指導、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯設計等多種就業(yè)指導活動；
2、廣泛收集學生提供的就業(yè)信息，發(fā)揚學生在求職就業(yè)等方面的互幫互助精神。
3、探索與用人單位、人才中介機構的合作模式，為廣大學生提供實習、兼職的機會。
4、邀請社會知名人士為名譽顧問，顧問團為協會以及全校學生的職業(yè)生涯發(fā)展提供意見；
5、反饋學生就業(yè)問題，協助就業(yè)服務與指導中心解決學生在就業(yè)過程中遇到的實際問題，營造良好的學生就業(yè)氛圍；
6、主辦華水大學生職業(yè)規(guī)劃大賽；
7、積極協助校就業(yè)指導中心處理日常工作。
四、我們的特色
宗旨：幫助大學生樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)范，同時為廣大應屆畢業(yè)生擴大就業(yè)渠道，提高學生的擇業(yè)綜合能力。協會利用自身優(yōu)勢，立足華水，放眼社會，力爭成為華水在校學生和用人單位的紐帶；培養(yǎng)所有在校生的職業(yè)生涯意識，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，提高華水學子搏擊職場的能力；為用人單位和學生提供雙向信息，成為華水與社會的信息大平
目標：
1、關注就業(yè)方面的各渠道信息，并及時為會員及其他有志之才提供信息；
2、努力發(fā)展協會的硬件軟件設置，提高協會的綜合實力，與一些企業(yè)建立聯系，推薦英才；
3、努力地通過各種方法培訓會員，使會員在大學期間鍛煉成一個綜合素質比較高的當代大學生，使其在就業(yè)時脫穎而出；
4、構建一個優(yōu)秀的協作團隊，建立會員與會員之間的人脈關系；
5、注重團隊建設的傳承性，努力建設成一個有組織能人脈傳承的新型協會；
6、不斷探索協會有效發(fā)展的途徑，敢于嘗試敢于發(fā)展，不斷創(chuàng)新協會的發(fā)展路子；
7、努力完善協會的章程及各項規(guī)章制度，使協會的各項工作做到有法可依，有規(guī)可據。
8、打造一個以創(chuàng)新為特色的華水職協。
業(yè)務范圍：
倡導學生樹立良好的職業(yè)觀，進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立以華水精神為主導的、獨特的人生觀、職業(yè)觀；
組織與學生職業(yè)生涯相關的調查研究活動，開展相關的理論研究，指導社會實踐；
開拓信息渠道，提供就業(yè)信息，豐富人才與就業(yè)信息，構建全面、權威、高效的信息交互平臺；
協助學校舉行校園招聘會，進行企業(yè)招聘宣傳和其他校園就業(yè)活動，提供人才信息市場、大型招聘會等活動的策劃和組織方案；
傳播與職業(yè)生涯相關的理論與知識；
開展與學生職業(yè)生涯相關的其他社會實踐活動，使華水學生就業(yè)工作能夠公正、公平、公開地由學生自主開展。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3
所謂職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯有計劃、有目的進行規(guī)劃，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。
好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
盡管我們最初確立的目標有誤，在重新調整之后，我們仍有成功的希望，只不過是遲了一點。但是，如果你我根本就一直沒有目標，那么我們未來成功的希望，就只能用“渺茫”二字來形容了。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等……
目標就是力量，奮斗才會成功。古今中外凡在智能上有所發(fā)展、事業(yè)上有所成就的人，無不有著明確而堅定的目標。英國前首相本杰明·迪斯累里原本是一名并不成功的作家，出版數部作品卻無一能給人留下深刻印象。后來迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相……
實踐是永恒的，如果永遠只是在探討而不去用實踐檢驗的話，這種探討將永遠持續(xù)下去，遇不到好的機緣將永遠也找不到“越老越值錢”的職業(yè)發(fā)展之路。
先定向，就是根據現在所學的專業(yè)，來確定自己未來的職業(yè)方向，你需要回答一個簡單的問題，你對自己的專業(yè)有興趣嗎，你畢業(yè)后會選擇專業(yè)對口的單位就業(yè)嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業(yè)方向了。
如果你定了向，接下來就可以考慮定位的問題了，你需要對已確定方向的職業(yè)群進行更深入的探索，定向的時候需要盡可能擴大自己的職業(yè)選擇面，而定位則需要逐步縮小職業(yè)的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業(yè)的基本要求，而且需要通過提前參加招聘會、兼職和實習等方式進行社會實踐和工作體驗，感受意向職業(yè)是否適合你自己，是否與個人的主觀想象一致。
在現實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因為目標難度較大，而是覺得成功離我們較遠。所以，我們制定目標的'時候，應該把我們的職業(yè)生涯的最終目標，分解成一個個的階段性的目標，這樣的話，只要我們堅持下去，我們的職業(yè)生涯的總目標也一定能夠最終實現。案例：假設畢業(yè)生小張學的是市場營銷，同時他比較喜歡做銷售，那么他的中短期的職業(yè)生涯可以這樣來規(guī)劃……
從外界的角度講，主要是當前的整體就業(yè)環(huán)境和就業(yè)趨勢，各行各業(yè)的現狀及發(fā)展前景，自己面臨的一些就業(yè)機會，以及自己的家庭環(huán)境等因素；而從自身的角度講，了解和分析的主要因素應該包括：
1 、我喜歡做什么（主要包括職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀等）；
2 、我適合做什么（主要包括職業(yè)性格、氣質、天賦才干、智商情商等）；
3 、我擅長做什么（主要包括職業(yè)能力傾向，比如言語表達、邏輯推理、數字運算等）；
4 、我能夠做什么（主要包括自己掌握的的專業(yè)知識、技能、和工作經驗等）……定位因素]
可能有一部分人會找一些職業(yè)定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業(yè)定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。
所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。
入對行 跟對人！
第一份工作有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對人最大的影響就是入行，現代的職業(yè)分工已經很細，我們基本上只能在一個行業(yè)里成為專家。其實沒有哪個行業(yè)特別好，也沒有哪個行業(yè)特別差�？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進入才發(fā)現很多地方其實并不那么完美，只是外人看不見。
跟對人是說，入行后要跟個好領導好老師，剛進社會的人做事情往往沒有經驗，需要有人言傳身教。所謂“好”的標準，不是他讓你少干活多拿錢，而是以下三個……
不快樂因為不知道要什么。
職業(yè)生涯就像一場體育比賽，有初賽、復賽、決賽。能參加復賽的都是贏得初賽的，每個人都有些能耐，在聰明才智上都不成問題，要懂得靠團隊的力量，要懂得收服人心，要有長遠的眼光……你工作快樂么？有沒有覺得干了一段時間以后工作很不開心？有沒有覺得工作像一團亂麻每天上班都是一種痛苦？有沒有覺得其實現在的公司并沒有當初想象得那么好？你從工作中得到你想要得到的了么？你有沒有想過，你為什么不快樂？
有很多人羨慕外企的光鮮：出入高檔寫字樓、穿著時尚、出差住五星級賓館、喝卡布其諾、流利的英語口語、獵頭獵取的對象、聽音樂會、看話劇等等，好像很多美好的標簽都跟這些世界500強外企的高級白領們緊密相連，于是乎，世界500強外企的職位就成為了眾多職場中人追逐的對象。而在追逐的過程中，最終折桂的幸運兒很是有限，畢竟那些職位屬于稀缺資源，因此眾多追逐者不得不望外企大門而興嘆：何時能躍過這道門呢？
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃4
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進步、經濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導我們制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。現在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設定了發(fā)展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。
現在，我對職業(yè)規(guī)劃有了明確的`認識。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當地調整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務師。雖然我現在還不會實現這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
在工作期間我認為有幾點是非常重要的：1.第一個主管非常重要 。第一個主管能對個人產生深遠的影響，好比職業(yè)生涯中的第一個啟蒙老師，因為第一個主管的人品、辦事風格、是否會培育教導員工，都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習慣產生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通，了解主管的風格和思想。 2.待遇不是惟一考慮條件 。 一個人大學畢業(yè)大約22歲，60歲退休，可以工作的時間有將近40年，掙錢的機會其實很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標準，重要的是看是否有發(fā)展前景與學習機會，有熱情的投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬 。 一旦選好了工作，就是對公司有基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調換工作實際是為自己未來設置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學到的知識。讓我們一起?自我定位?，?訂立目標?，?走向目標?！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調的人生中留下最光輝的一頁！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5
對于未來，我想我們每個人都會有一些想法，但是進入大學之后，我覺得眼前還是比較茫然的。我現在已經大二了，大一的過渡期已經消逝，面對接下來幾年的學習，還有將來步入社會之后，我有了一些惆悵和煩擾。所以通過這段時間，我對未來的職業(yè)有了一些想法，也為自己找出了一些道路。
現在處于大二，并且大二也會很快的過去，大三大四這兩年是尤為重要的。一開始我們進入大學，總覺得大學非常自由，無憂無慮，拿著家里的錢，讀著這自由自在的書，確實生活美好而瀟灑。但是回過頭來想一想，這何嘗又不是在迷失自己呢？我們進入大學是來做什么的，這一點恐怕我們很多人已經忘記了。絕大部分的人一直想的是把大學幾年混過去，然后找到一份工作，完成平凡的一生。但是如若只為了找一份工作，為什么要讀這幾年大學，浪費幾年青春呢？所以我們必須明白的是，我們讀大學，不僅是為了找一份更好的工作，更是為了自己內心的升華，眼界的開闊。這不是不想問題就能做到的事情，所以我們作為一名大學生，我認為，首先我要從思想上進行改變，只有清楚了自己的位置，才能明確將來的方向。
所以再三考慮之下，我也逐漸明白了自己將來想走的道路。我所學的本專業(yè)是我一直很喜歡的'專業(yè)，之所以選擇這樣的一個專業(yè)，我是想在余生能夠和自己喜歡的職業(yè)一同度過，不然接下來的人生留下太多遺憾和空白。所以我現在一直都很努力，對于自己的專業(yè)而言，我是很認真的，我也是能夠一直堅持下去的。不管將來會有一些怎樣的挑戰(zhàn)和變動，我相信自己都可以繼續(xù)堅持下去，這是我從事這一份事業(yè)的決心。
所以接下來的兩年，我會更努力的學習，我也會更加努力的去找尋自己，發(fā)現自己的價值，并且實現自己的價值。為我將來踏入社會走上自己喜歡的職業(yè)打下很好的基礎。我知道自己在很多方面都要去努力的提升一把，我也知道自己不能總是抱有很大的期望，避免太過浮躁，要沉下心來，把握好現狀，未來才會真的迎合我所期望的事情。所以未來將來我所期望的事情，我會加倍的努力，加倍的奮進！為實現自己的小理想，小目標而勇往直前。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6
一、自我分析
興趣——喜歡干什么; 職業(yè)能力——能夠干什么; 個人特質——適合干什么; 職業(yè)價值觀——最看重什么; 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力 自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等
3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析(如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析) 職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分自己適合做技術類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的分析：
1、內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素： 弱勢因素：
2、外部環(huán)境因素
機會因素： 威脅因素：
結論： 職業(yè)目標 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) 具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實施
1、短期計劃
(大學計劃) 20xx年～20xx年如大學畢業(yè)時要達到 … 如：大一要達到…大二要達到…或在xx方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現xx目標，我要…
2、中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到 …如畢業(yè)后 第一年要第二年要…或在xx方面要達到…如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等.
3、長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx年如退休時要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：本人現正就讀大學_年級，我的大學計劃是……
五、評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的'內容：職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時候，我就……實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……我就…… ?其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2、評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則。
結束語
這只是我現在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現在規(guī)劃的一樣。當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的。
夢想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，這個過程也就是夢想實現的過程。我深深的知道要實現以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7
一、高等學校開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、開展職業(yè)生涯規(guī)劃是就業(yè)形勢的需要
大學生是人力資源中最寶貴的部分之一，更是未來促進經濟與社會發(fā)展最重要的人力資本。自1999年高校擴招以來，我國高等教育發(fā)展以跨越式的步伐進入國際公認的大眾化教育階段，高校畢業(yè)生的數量也同樣以每年幾十萬人的數字增長，1998年應屆本、�？飘厴I(yè)生不足100萬人，20xx年上升到280萬人，20xx年達到338萬人，20xx年達到410萬人。隨著高校畢業(yè)生人數的大幅增加，失業(yè)或一時找不到工作的大學生越來越多，大學生就業(yè)問題日趨突出。同時，高等學校確立的以社會需求為導向的辦學理念、辦學思想和培養(yǎng)模式正處于探索階段，學校的就業(yè)機制、就業(yè)管理體系、就業(yè)指導模式、就業(yè)指導質量還遠遠不能適應新形勢的需要。因此，研究就業(yè)問題、研究大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內容和方法，并對大學生進行具體的實踐操作和理論指導具有現實的指導意義。
2、開展職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學生合理定位自我
目前，大學生對職業(yè)市場缺乏了解，包括：職業(yè)發(fā)展的前景、職業(yè)薪金狀況；職業(yè)要求的技能；一個職業(yè)的就業(yè)機構和單位有哪些；一個職業(yè)當中性別比例怎樣；是否需要職業(yè)資格證書；這個職業(yè)有什么行業(yè)機構；這種職業(yè)的工作方式如何；是否需要經常出差或加班情況等等。此外，很多大學生的觀念還沒有從儲備型向適用型轉變，不知道自己想干什么；也不知道自己能干什么；不知道自己適合干什么；不清楚目前社會需要什么樣的人；不了解自己所學專業(yè)的未來發(fā)展狀況等等。通過大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，使畢業(yè)生們充分了解自我、認識自我、判斷自我，從而對自己的人生目標有個合理的定位。
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃是改造“準上課族”的有效方法
職業(yè)生涯規(guī)劃“準上課族”是指那些沒有公開逃課但在課堂上從事各種與上課無關的事情的大學生群體。比如報紙雜志族、小說族、音樂族、電腦族、睡覺族、聊天族、英語族等。這種現象在各高校普遍存在，給高校的教育和管理帶來一定的沖擊，更重要的是對大學生自身造成了不良影響。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，大學生將自身狀況和現實相結合，知道自己需要什么、社會需要什么，并據此確立務實、可行的職業(yè)方向，制訂具體有效的職業(yè)生涯發(fā)展步驟。生涯設計公益網）職業(yè)規(guī)劃 大學生只有建立了明確的目標和計劃，掌握了自我完善的方法和途徑，才能將旺盛的精力投入學習之中，不斷地進行自我增值、自我提高。
隨著高等教育大眾化時代的到來，大學生的價值取向呈現出多樣化、多維化、多層化、立體化的態(tài)勢。一方面說明大學生在社會快速轉型中充滿活力，另一方面說明大學生出現不同程度的價值困惑。著重表現為：在實現高考這一所謂“人生理想”后，出現的目標迷失和動力迷失；在面對求職擇業(yè)的壓力與競爭日趨激烈的社會現實時，出現的茫然若失與對自我同一性和自我定位的疑慮；在面對追求金錢和真理的同時梳理不清他們內在的關系與矛盾；在對待自己與他人、集體、社會的關系問題時，放大自我而忽視其它方面對自我的重要意義。因此，在大學生一入校，就開展職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于幫助學生樹立發(fā)展目標，把大學生活看成一個接受知識、儲備知識、鍛煉能力的過程，增強責任感與使命感，對自身的發(fā)展和事業(yè)的成功都會帶來有利的因素。
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及具體內容
隨著我國經濟體制改革的.不斷深入，人才流動、雙向選擇、能出能進、能上能下、平等競爭等原則都已進入人才管理市場，為人們所認同。對于即將步入社會的大學生，如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯道路，擺正自己的位置，選擇好適合發(fā)展、有利于事業(yè)成功的職業(yè)，已成為大學生越來越關注的事情。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
職業(yè)生涯是指一個人一生中職業(yè)經歷過程。不同的人職業(yè)生活不盡相同。人的職業(yè)生涯是從學習開始到職業(yè)勞動最后結束，因此，可以說是人生價值體現的主要階段。
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份眼前合適的工作，達到實現個人的目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計， 籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
2、職業(yè)生涯設計內容
職業(yè)生涯設計包括全面分析自己的優(yōu)勢、劣勢和環(huán)境的機遇、挑戰(zhàn)，明確自我職業(yè)定位以及如何在一個職業(yè)領域中得到發(fā)展，打算取得什么樣的成就等問題。個人根據自身的主觀因素和客觀環(huán)境，對整個職業(yè)過程進行全面設計包括如何選擇職業(yè)，對所從事職業(yè)發(fā)展的不同階段及每一階段職位的發(fā)展道路進行全面考慮，確立各個階段的目標，并圍繞目標制定旨在提高個人學識、技術和各種能力的培訓、教育計劃等，并采取必要的行動實現職業(yè)生涯目標。
三、在大學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導的目標、方法
1、在大學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導的目標
幫助大學生確定職業(yè)發(fā)展的目標和方向，制定職業(yè)發(fā)展的決策和策略，明確具體的生涯發(fā)展途徑，設計具體的活動方案，使學生選擇適合自己的職業(yè)，將來在社會中扮演積極而有意義的角色，同時通過合適的工作，充分發(fā)揮他們的才能和潛質，邁向成功的人生。
2、在大學生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)指導的方法
�。�1）幫助學生確立職業(yè)目標
在很多情況下，我們是被動地選擇著自己的職業(yè)，或者是由自己學習的專業(yè)限制了職業(yè)的選擇，這就在某種程度上使自己的理想與職業(yè)發(fā)生矛盾。因此，我們一方面要選擇樹立正確的職業(yè)理想，另一方面要明確我們的職業(yè)目標。大學生應在選擇職業(yè)時，用科學的世界觀作為指導。一切從實際出發(fā)，實事求是地確立自己的職業(yè)理想。要立足于我國現在還處在社會主義初級階段這個實際，從全國范圍看，現階段我國的大多數企業(yè)高科技含量還不十分高，勞動強度還比較大，大部分大學生所能夠獲得的初始的勞動條件遠遠沒有他們想象的優(yōu)越，所以，在選擇職業(yè)時應有吃苦耐勞的思想準備。
�。�2）幫助學生轉變就業(yè)觀念適應社會發(fā)展
大學畢業(yè)生就業(yè)難，在很大程度上是因為畢業(yè)生就業(yè)期望值偏高，自身定位不準，理想與現實脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個很重要的問題就是要求畢業(yè)生適應社會的發(fā)展，轉變陳舊的就業(yè)觀念，提倡先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，并樹立終身學習和繼續(xù)教育的觀念，為將來職業(yè)轉換做好充分的準備。一個人的職業(yè)生涯是一個漫長的過程，也許一生只從事一種職業(yè)，也許一生中從事多種職業(yè)，但每個人都希望找到一種相對穩(wěn)固、適合自己的職業(yè)。如何選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這往往受學識、愛好、機遇、工作環(huán)境等主客觀條件的制約，只有根據現行的工作需要，改變原來的職業(yè)目標和興趣， 調整心態(tài)，培養(yǎng)對所從事職業(yè)的敬業(yè)精神，在實踐中產生對事業(yè)的熱愛，才能集中精力全身心投入工作，實現個人價值取得成就。
�。�3）幫助學生提升職業(yè)品質
給學生的學習目標、學習內容甚至選修科目的調整進行指導：要幫助他們能依據個人意愿、學歷水平、專業(yè)能力及職業(yè)機會等所有資料對職業(yè)和事業(yè)發(fā)展做出合理的決定；要引導他們樹立終身學習的觀念；教給學生向用人單位推銷自己，應在言談舉止、儀表著裝上注意哪些細節(jié)等。提升學生職業(yè)品質的過程是適應現代社會對人才的要求，這是學生做職業(yè)生涯準備的關鍵所在。用人單位應在積極的人生觀念、開拓創(chuàng)新精神、沉著應變能力、團隊合作精神等方面向就業(yè)者提出更高的要求。目前，許多學生對提高人際交往能力、組織領導能力以及平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強烈的愿望。
總之，開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導和教育，增強了大學生主體意識，有利于調動學生學習的積極性，有利于發(fā)展學生個性，提高大學生綜合素質，提高教育質量。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是大學生們事業(yè)成功的導航儀，同時也有助于高等院校樹立自己的品牌，提高自身競爭力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃8
職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標作出行之有效的安排。選擇了這一目標職業(yè)，就要制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時間安排，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，制定出合理的、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。從現在就要開始為自己的職業(yè)做好規(guī)劃，并從規(guī)劃后的那一刻開始努力，去實現這一目標。
"職業(yè)"在我看來，是將來人們從事的工作，需要一定的知識、能力以及與人溝通的技巧。對我來說，已經不遠了，將來肯定回去從事一定的工作，也許是在假期期間，也許是在畢業(yè)以后，現在就應該好好地認識它，通過"職業(yè)生涯規(guī)劃"去更好的.認識"職業(yè)"，為以后奠定基礎。
要實現這一目標不是光說說就可以的，要去做。
第一，現在還是在大學期間，每時每刻都要想著自己的目標，要認真的學習來增加自己的知識儲備和能力�，F在是打好基礎的時候，沒有了基礎，以后的學習就更加不容易了，所以要上好基礎課�？煲谀┛荚嚵耍眠@一時間來復習自己所學的知識。
第二，現在的信息技術如此的發(fā)達，要認真學好信息技術，通過它可以多了解一些關于本專業(yè)的信息和發(fā)展前景，多了解一些國家的政策尤其是關于本專業(yè)方面的政策，多了解一些各地的人才需求，通過這些，來完善自己。要多去圖書館，多看看各個方面的書，增強自己的文化修養(yǎng)，能更好的為自己的以后作好準備，更好的從事自己喜歡的職業(yè)。
第三，要利用好自己的人際關系，尤其是自己的初中和高中的同學，對我來說，這種關系是一筆寶貴的財富，他們分散在各個地方，能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西，能更好的為自己服務。
大學畢業(yè)以后，職業(yè)生涯就開始了，我的目標能否實現，就要看我能否努力，但是努力也要講究，技巧和方法。
首先，要擺正心態(tài)，自己剛剛畢業(yè)，一切都從零開始，要從學生到工作者的轉變中適應過來，要做到心態(tài)平和，要從點滴做起，從小事做起，這樣更會得到別人的信任，也能得到領導的賞識，也許就會得到晉升。
其次，要少說多做，自己作為一個新人，過多地對自己的工作指手畫腳，我認為不合適。我想我不會那樣做。我覺得應該踏踏實實的作好每一件事，要用自己的真誠和行動來打動別人，得到別人的稱贊和信任。
然后，要保持與眾不同，現在的競爭如此的激烈，一無所長的人便不會有更好的發(fā)展，如果做到與眾不同也許會幫助你戰(zhàn)勝別人，得到工作或晉升。但往往過于與眾不同，有時人際關系會不好，這時，應該想想怎樣處理人際關系，有一個好的人際關系。
現在正是學習的大好時機，也是提高自己能力和知識的最佳時間，要好好地利用，過了這個時間后，想回頭已來不及了。我有很多需要提高的地方。
首先是性格問題，每個人可能或多或少地存在著人無法避免的與生俱來的弱點，這就意味著，我也有一些先天不足，是力不能及的。我覺得我比較內向，不愿和別人說話，交際能力不強。以后，著重注意在這一方面的問題，主動參加一些課外活動，多與同學、老師交流，更好的提高自己的交際能力。但是內向的性格也不是一無是處的，性格內向，可能喜歡獨立思考，做事謹慎細致。我想以后要完善自己的性格的強勢，提高自己的弱勢。
其次，要搞好的就是人際關系了，每個人生活在這個社會大家庭中，每個人都有自己獨特的人際關系，如果關系良好，做起事情來會更容易。比如在學習、生活上遇到了什么困難，你的同學和朋友一定會來幫助你。我想我也會去幫助別人。俗話說“在家靠父母，再外靠朋友”。這就足以說明朋友對每個人都很重要，將來如果遇到了困難，第一來幫助你的也許是你的朋友。要想處理好人際關系，應該學會站在別人的立場，從別人的角度來思考問題，替別人著想，這樣才能理解朋友的地行為，更好地保持人際關系。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9
“生”是指活著的意思，“涯”泛指邊際�！吧摹笔侵溉说囊簧�，或指個人一生的發(fā)展過程，也指一個人一生中所扮演的角色與職位。由此看來，為了我們的一生我們應該有一個明確的藝術設計專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃書是不可或缺的前提!
當我在確定目標之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以 及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉�？紤]事情詳盡周全。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實。學習中有種不完事不罷手、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當然這些是在自己所及的.能力之內，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!
劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美。
我的社會角色是大專院校二年級學生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認證,這些對我實現職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會，今后還要進行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關注的事情還有很多，比如現在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!
一、解決問題
現在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足。
二、職業(yè)取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選。
三、具體規(guī)劃
根據對職業(yè)生涯發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
A—20xx年~20xx年 取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。
B—20xx年~20xx年 修讀動漫學院并正式工作、適應工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx年~20xx年 為自己的職業(yè)定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
D—20xx年~20xx年 用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx年~20xx年 尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。
F—20xx年~20xx年 再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
職場生涯不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10
一、前言
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回，職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)。
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？ 俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一：自我盤點
1．自己興趣愛好大盤點：
業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、散步
喜歡的.文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》
2．自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3．自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)》。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書二：解決自我盤點中的劣勢和缺點
克服缺點，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體，絕不彎下腰來 ！充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書三、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實事最好去國外進修發(fā)展），報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11
一、活動背景
你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……
調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃絢麗人生，添彩和諧法大”的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓活動—— 中國政法大學準律師協會職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
二、活動目的
(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
（二）提高同學們參加職場應聘的技巧和能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
�。ㄋ模┴S富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺
三、活動主題
規(guī)劃絢麗人生，添彩和諧法大
四、活動可行性分析
總體來說，可行性較高。優(yōu)勢方面，時間、地點、主辦均可實現，承辦人員較為充足，經費成本不大；嘉賓擬定為協會杰出學長學姐，其本身優(yōu)秀具有吸引力，說服力，不同于老師的說教形式，且鑒于其與協會的關系較容易請到；活動主題針對性強，實用性強，對成員吸引力高，且成員有一定組織容易聯系，獲取信息。弱勢方面，活動主題出現頻率較高，可能不具備新穎性，這就需要我們前期宣傳工作的到位，提高同學們的興趣；嘉賓自身的時間緊張問題，需要我們進一步積極協調。
五、活動時間、地點、受眾
時間：xx年xx月xx日
地點：中國政法大學學術報告廳
受眾：中國政法大學準律師協會全體成員
六、主辦方、承辦方及負責人
主辦 中國政法大學準律師協會
承辦 中國政法大學準律師協會秘書處
總負責人：xxx 電話 會場布設：xxx 電話
禮賓引導：xxx 電話 后勤機動：xxx 電話
七、活動嘉賓
嘉賓a、嘉賓b
八、負責部門：
�、鞭k公組 組長：xx
成員：xxx
職責： 負責活動通知并整理活動資料；負責活動資金的管理；邀請嘉賓�；顒铀栉锲凡少彛ㄅR時有事時由秘書處協調）。
�、步M織組 組長：xxxx
成員：xxxx
職責：負責參加活動人員的協調、安排工作，活動具體時間的安排,活動期間一切活動的組織。
�、澈笄诮M 組長：xxxx
成員: xxxx、
職責：負責活動的場地、桌子、椅子及活動用品等的準備和管理。
�、葱麄鹘M 組長：xxx
成員： xxxx
職責：負責活動的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的`安排
九、活動準備
1. 前期準備（企劃定案——會前2天）
�。�1）會場布設
�、� 申請并獲得學報的使用許可，協調學報內多媒體設備的使用
② 制作會場布置圖
�、� 安排會前1天的布場人員工作及協助安排活動當天的禮儀人員配置
�。�2）禮賓引導
① 準備并派發(fā)邀請函，確認嘉賓答復
② 安排活動當日禮儀崗位。包括：學報正門外遷到處2人、正門2人、后門1人、領位3人、嘉賓引領2人、燈光控制1人、多媒體協調1人、機動人員若干
�、� 考慮到嘉賓的重要性其接待事宜應由部長團負責，但秘書處應留出相關人員輔助部長團，同時做出嘉賓接待方案，視請到的嘉賓來安排禮賓迎接狀況，以此作為備案。
�、� 主持人的選拔和排練
�。�3）后勤機動
�、� 視活動需求情況列出物品清單
�、� 清點秘書處現有活動用物品包括桌簽、會旗、托盤、簽到簿等物品、對照清單視活動需求情況歸類，做好清單并準備取用
�、� 依清單和現有物品情況采買物品。包括：活動材料用紙、礦泉水、桌花、以及對嘉賓的謝禮等
�。�4）前期宣傳（日期）
�、僦谱骱喴椎氖止わL車(也可購買成品),風車的四角寫”職業(yè)規(guī)劃”,中間四葉印“中國政法大學準律師協會”字樣.風車用于兩處,一是插于住宿樓前用于宣傳活動,二是決賽當天當作路標插于樹等建筑物上(類似紅地毯效果),插在活動地點門口,當裝飾.
�、谡古_宣傳
�、勐撓捣街酃ぷ魇�，新聞中心制作海報宣傳，在bbs上宣傳，制作傳單宣傳（如只限于協會內部則簡單宣傳，并通知各個部長在各部內動員宣傳參加）；
�、芟嚓P部門制作嘉賓介紹ppt
2．會前準備（活動開始前1小時）
（1）會場布設
�、僭趯W報正門外設兩張桌子的簽到處。
�、诓贾脤W報講臺：包括講桌和桌花的位置、講臺下盆栽植物的擺放、幕布及鋼絲的整理
�、壅R碼放場內桌椅。將中部前1排設為嘉賓席，其中第一排為貴賓席須放置相應桌簽，3排桌面均整齊放置好活動材料和礦泉水。將各部及與會人員的座位區(qū)進行劃分，放置桌簽
�、茉诙嗝襟w放映室旁置一個協調處、靠正門第一桌為燈控席
⑤在學報后墻正中懸掛會旗
�。�2）禮賓引導
①所有禮賓人員提前45分鐘到崗就位、并熟悉場地
�、诙Y賓負責人向各人講解場地分布，注意事項并叮囑重要崗位
�。�3）后勤機動
�、贆C動待命
�。�4）入場準備
①引導與會成員簽到，入座
�、诙Y儀人員維護現場秩序，保證會前，會中，會后有序進行。
十、活動過程（訪談式）
1.主持人致開幕詞，介紹嘉賓。
2.ppt具體介紹嘉賓。（燈光熄滅）
3.（燈光開啟）請嘉賓入座，并簡短聊天，輕松氣氛。
4.主持人與嘉賓通過問答交流形式，使同學們了解嘉賓經歷，獲得經驗，建議，使本次活動的目的得到體現。（主持人問題需專門準備，并與嘉賓事先溝通）。
5.場下同學與嘉賓互動交流，提出自己的疑問，想法。（可準備小獎品鼓勵交流）。
6．可穿插文藝節(jié)目活躍現場氣氛。
7.向嘉賓贈送禮物。
8.主持人致閉幕詞，歡送嘉賓，與會成員有序退常
十一、后續(xù)事項
1.部長團及人員送別嘉賓
2.清場，打掃會場，場地交接。
3.各工作人員作非正式小結，秘書處出完整的活動記錄和總結留檔。
�。ìF場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯絡等）
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12
為普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀，科學合理規(guī)劃大學生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團委主辦，大學生職業(yè)發(fā)展協會承辦的濰坊學院第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃處處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經理吉祥老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術總監(jiān)高舜到場觀看比賽。
決賽分為PPT演講進行職業(yè)規(guī)劃和現場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結合PPT從自我認識、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進行闡述，評委根據學生的闡述以及規(guī)劃方案設計進行提問。整個比賽過程緊張有序，學生們的.職業(yè)生涯規(guī)劃設計結構完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當、重點突出，職業(yè)生涯目標制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結合學生的表現對本次比賽進行點評。他深入淺出地分析了每個學生的優(yōu)缺點，指出比賽中學生存在的問題，同時要求同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，明確自己的發(fā)展方向，充實自己的大學生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導同學們學會科學定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環(huán)境，積極應對社會就業(yè)形勢變化，幫助同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業(yè)、就業(yè)具有積極的作用。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃13
《雞蛋寶典》里有這樣一句話，每個求職者都是一個雞蛋，最適合他的籃子只有一個，要想找到那只最合適的籃子，必須先弄明白，那是什么樣的籃子。這就需要我們對自己的未來提早做好規(guī)劃，凡事預則立，不預則廢，一個人的成功除了機會的垂青外，更需要周密的準備。下面就是我結合自己的實際對我的職業(yè)進行的一番選擇與規(guī)劃。
一、我的選擇
以后的路很長，所以我們要對自己所要從事的職業(yè)進行一番慎重的選擇。對自己職業(yè)曾經想到很多，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業(yè)只能發(fā)揮我所學的一半知識，我很不甘心。經過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業(yè)——對外漢語教師。
1.影響選擇的主觀因素
�。�1）濃厚的興趣。不同的職業(yè)需要不同的興趣特征。一個擅長技能操作的人在技能操作領域可以得心應手，如果硬把他的興趣轉移到書本理論上來，他就會感到無用武之地。不論是從教師這個職業(yè)還是外國留學生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。
（2）有利的知識儲備優(yōu)勢。本科四年對外漢語專業(yè)的學習，將會打下較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，進一步開發(fā)自己的潛能，會成為高層次對外漢語專門人才，也可成為國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。
�。�3）職業(yè)的穩(wěn)定性。教師這個職業(yè)對于女孩來說是個很穩(wěn)定的職業(yè)，因為它有較為固定的收入及優(yōu)越的待遇，有合理的節(jié)假日休息時間，并且會受到社會的尊敬。
�。�4）家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也是家人十分關心的事情，甚至是關系到整個家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業(yè)的必要因素。
2.影響選擇的客觀因素
（1）對外漢語師資不足。相關統計數據表明，今年北京市學習漢語的留學生有4萬，而到了20xx年這個數字至少達到8萬。即使按照對外漢語教學的“大班教學”的標準，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。
（2）提高中國世貿組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機構和名牌大學培養(yǎng)高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經濟文化聯系，促進中國世貿組織國際化程度的提高。
�。�3）傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚中華文化傳統，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱巨任務。
二、我的職責
我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學生嚴格的、長期的系統教學，訓練出對中文語言特征以及中國文化有一定了解的優(yōu)秀外國學生，使他們能夠熟練地運用漢語進行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人了解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責感到無比的自豪，所以為了實現自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。
三、我的目標
要想成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師不是件容易的事，我的專業(yè)決定了我們要付出比其他專業(yè)學生更多的汗水才能成功。我們不僅要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，還要接受中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下：
1.掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；
2.掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂教學；
4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；
5.了解對外交往的有關方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動能力；
6.了解本學科的.理論前沿、應用前景與發(fā)展動態(tài)。
四、我的現狀
時光如梭，一眨眼已經將是大二學生了，我還沒有做好心理準備，但是該來的終究要來，誰也阻擋不了�；叵胱约阂荒陙淼膶W習經歷，有甜也有苦，有酸也有辣。學習對我來說并不是一件煩人的苦差，因為我清楚無論什么事都必須付出勞動付出艱辛，學習也一樣。所以我一直很努力地學習，圖書館，自習室是我常常光顧的地方，然而，這樣的努力距離我們專業(yè)所要達到的水準還遠遠不夠。一年來我所接觸的知識只是一些皮毛，并沒有對專業(yè)進行深入地學習，而且我的英語基礎不是很好，與其他同學有一定的差距，我想這將是我以后努力的重點。之前的學習并不像我想象的那么樂觀，由于地區(qū)的差異，我們陜西的英語教育沒有重視過學生的聽力，而對于我的專業(yè)來說英語聽力是至關重要的，我的聽力成為了我的攔路虎。
五、我的計劃
理想不是寫給別人看的，既然心中有了藍圖，就必須以實際行動來描繪。我很清楚自己目前的現狀與我的理想所要達到的要求存在著很大差距，所以我必須有所規(guī)劃有所準備。大一已經茫茫然地走過，以后的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：
1.大二第一學期重點放在英語聽力和口語的練習上。抓緊一切可能機會練習，相信功夫不負有心人。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的，另一個方法便是去英語角，大家用英語聊天，發(fā)表言論。
2.第二學期刻苦學習各門功課尤其是英語的學習要有很大進展，提高英語聽、說、讀、寫、譯的能力，趕上其他同學。
3.平時注重英語寫作和英漢翻譯，多閱讀英文書目。
4.扎實學好漢語語法和教學理論，掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解。
5.大量閱讀，掌握中國文化精髓，了解西方文化和習俗。
6.了解對外交往的有關方針、政策和法規(guī)，培養(yǎng)一定的外事活動能力；了解本學科的理論前沿、應用前景與發(fā)展動態(tài)。
六、我的感言
每個人都有自己的理想，我的理想職業(yè)就是成為一名優(yōu)秀的對外漢語教師。我知道實現這個愿望并不容易，但是我有勇氣接受這個挑戰(zhàn)，我要用自己的實際行動來實現我的夢想，來證明我的能力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃14
1、自我認識
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一向認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。
2、性格
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3、職業(yè)本事及適應性：
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：
社會型Social（S）：您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自我的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
企業(yè)型Enterprising（E）：您追求權力、和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。
常規(guī)型Conventional（C）：您尊重和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣理解他人的`指揮和領導，自我不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情景，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業(yè)傾向類型中得分的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。經過這三個職業(yè)代碼能夠傳遞很多相關職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個您傾向的職業(yè)或興趣能夠看成是CES這三個字母的結合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺測試結果和我自身感覺還是蠻貼合的，應當就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分的是常規(guī)型，喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應本事。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。4、職業(yè)價值觀：我的職業(yè)價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實用性。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15
剛進入大學的那段時間對于未來的茫然、懵懂，直到到現在對未來的規(guī)劃一點點清晰，我能明顯的感覺到自己的變化，因此我非常感謝周老師對我的指引。
一、自我分析
我是一個性格外向、開朗活潑的女生，給同學們的感覺就是很陽光的一個人。從小學到高中擔任大大小小的職務，有班長、團支書還有學生會干事等等，現在在班里擔任學習委員一職，可以說，我有較強的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時候，一定要做到最好，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個目標，就會努力去達到它，即使失敗也要讓自己做到沒有遺憾，最注重過程。我喜歡幫助他人，在幫助別人的過程中得到的快樂會讓我覺得很滿足、很快樂，我覺得一個人的價值就在于對社會真正的作出貢獻。
然而對于我的脾氣比較暴躁，容易激動，做事也比較感性、沖動，做事的時候盡可能做的完美，但有時候對自己或者他人要求過為嚴格。在自己不喜歡的事情上，往往會一拖再拖，即使達到不錯的效果，完成的過程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫作上往往不占優(yōu)勢。
二、職業(yè)選項
在現在的社會需要復合型人才，所以對于法律與英語雙學位的學生來說，職業(yè)選項還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語方面的職業(yè)，比如翻譯、教師等等。
經過考慮最理想的職業(yè)是法務律師，因為這樣可以將我們所學的知識結合起來，這也是我當初選擇這門專業(yè)的最重要的原因。在《揚帆》一書中，我看到06級的學姐對自己人生的規(guī)劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做法務律師，所以無論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時間來實現這個目標也值得”我覺得很受感動。我也打算一步一步地去慢慢實現自己的理想——法務律師。
我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因為上次馬國華律師的講座中，他說他開始是在法院工作，然后轉行做的律師，而且在國內，如果從律師再去法院或者檢察院工作會很不容易，所以我計劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過程，從中總結出律師是怎樣在法庭上打贏官司的，這樣可以為我日后的道路打下基礎。
三、Swot分析，決策理由
1.優(yōu)勢（strength）
首先，我的學習成績較好，如果繼續(xù)保持下去的話，連續(xù)三年拿專業(yè)獎學金是沒有問題的，所以保研或者考研是沒什么問題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢。另外，我的英語成績比較好，而且對英語和法律都有著濃厚的興趣，英語溝通方面也不存在什么問題。最后，我一旦認準了一件事，就會盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會輕言放棄。
2.劣勢（weakness）
我很感性，處事難免有些激動，喜怒經常溢于言表，這樣不是很利于當律師，因為一個人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外，缺少工作經驗，現在所學的東西和實際還不能很好的結合起來。
3.機會（opportunity）
律師作為社會公認的高收入階層，是身份和地位的象征。加入wto，律師是最大的受益者之一，懂英語和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續(xù)深造的過程中不用擔心要去打工掙取自己的學費，因此可以全身心的投入學習。
4.威脅（threat）
現階段國內法律本科人才供給過多，層次良莠不齊，社會對本科法學畢業(yè)生的質量認同度下降。而且如果在北京就業(yè)，會與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競爭，競爭壓力較大。另外，家里在北京也沒有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依賴父母、靠關系，只能依靠自己去打拚。
四、綜合各項因素，我的決策理由
1、保研或者考研到外交學院的理由
雖然我們是法學與英語雙學位，但是四年的時間要我們掌握兩門專業(yè)的課程，我覺得不會很精深：英語不如英語專業(yè)的精，法學不如法學方面的精。所以我覺得有必要進一步深造。以目前的情況來看，保研也是很有希望的；但是一旦保研失敗，我就必須盡快準備考研。但是這樣一來，時間就會比較緊張，所以我會先做考研的準備，然后再看保研是否可以成功。
之所以選擇外交學院，是因為之前民大有師姐已經保研到外交的國際法專業(yè)，有了成功的先例。其次，國際法的研究部在外交學院，這對我掌握最新的國際法知識，了解最新的國際動態(tài)都有很大幫助。有著如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專業(yè)知識上取得優(yōu)勢。
之所以沒有選擇出國，一個是出于經濟方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國幾年的花費仍然太大，另一個方面，國內的資源也很多，再加上北京作為首都，有著經濟、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢，不一定比國外差，而且花費也較少。
2、先去法院再去當律師的理由
一個剛畢業(yè)的大學生或者研究生，如果沒什么工作經驗，很少會有律所愿意雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實習，但是我覺得先去法院鍛煉兩年，積累一些經驗更好：不管是為人處世還是工作方面的經驗。而且也可以擴展自己的人脈關系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日后做律師也打下一定的基礎。
3、選擇法務律師的理由
中國加入wto以后，專門的法務律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專業(yè)的同學而言，法務律師可以將我們的所學得到最充分的利用。
五、法務律師的能力素質要求
首先，要有正義感。前幾天在一部關于律師生活的美國電影里看到，一個年輕有為的律師從未打輸過一場官司，但是他在明知當事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動很大，作為一名律師最最基本的就是正義感和社會良知，如果連這些都沒有了，那么他根本就不配稱為一名律師。因此，這也是我認為法務律師所應具備的最重要的品德。
其次，英語是當好一名法務律師的另一重要因素。因為沒有高水平的英語能力，就無法流利地與客戶交流，充分表達自己的意思，而且如果要由翻譯來做，一是會增加成本，二是可能會造成意思表達的不清楚，引發(fā)誤會。
另外，扎實的專業(yè)知識。法務律師要對國內國外相關領域的法律知識非常熟悉，尤其對經濟方面的法律法規(guī)更要注意。還有應訴的法律程序，ｗｔｏ的法律規(guī)則等等。如果一名法務律師連最基本的專業(yè)知識都不懂的話，那么他也不能很好的履行他的職責。
最后，要有團隊合作精神。涉外的一些案件很可能會比較復雜，有時候單靠一個人的力量很難完成，所以團結協作是十分必要的.。而且在這個過程中，要分工明確，這樣才能提高效率。
六、我與法務律師的能力和素質要求還有多大差距
首先，英語方面。雖然是法英專業(yè)，但是法學是法學，英語是英語，法學和英語還沒能很好地結合起來，只有在口語課上學習一些專業(yè)的法律英語，但是專業(yè)方面的英語法律文書如何書寫，仍未接受專業(yè)的講授。
其次，專業(yè)知識的欠缺。學習法學一年多，對法律的了解只是皮毛，經濟法等科目還沒開課，對外國的法律更是知之甚少。
最后，實際經驗的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進行分析，但是實際上的案件如何審理我都不清楚。
七、為了實現自己的目標，我的計劃
�。�、在剩下的三年里，我要繼續(xù)努力學習，認真復習、預習，爭取每年拿專業(yè)獎學金，至少拿一次國家獎學金，為保研打下基礎。而且身為班里的學習委員，我不僅要自己努力學習，更要帶動大家一起學習。
2、不斷提高自己的英語水平，大二下學期過英語專業(yè)四級，大三的時候去考toefl或者ielts，大四的時候過英語專業(yè)八級。
3、法學方面，大三的時候參加國際法庭，平時多看一些關于國際法方面的書，尤其是英文書籍；過司法考試，因為司法考試是取得律師執(zhí)業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據。
4、大二暑假開始需找去律所實習的機會，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛煉的越早，以后的經驗越多，機會也就越多。我記得吳旸師姐來做報告時就說，她很早就在律所實習了，而且她在經歷了那么多的艱辛之后仍能堅強的去實現自己的夢想，讓我不得不佩服。
5、平時有機會去法院看一些公開案件的審理，了解基本的法律常識。多看一些法律方面的案例分析，多關注社會上的一些熱點問題，多聆聽一些法學方面的講座等等。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。計劃的一切都是為了法務律師這個夢想的實現。我知道前進的道路不會一帆風順，但是我會一直堅持自己的信念，一直努力奮斗，直到夢想實現的那一天！
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