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上海小學(xué)如何區(qū)分學(xué)校級別
小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年），小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。接下來由小編為大家整理出上海小學(xué)如何區(qū)分學(xué)校級別，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
上海小學(xué)如何區(qū)分學(xué)校級別
上海的小學(xué)教育講究平等教育，是沒有等級的。但是在以前是有重點(diǎn)和非重點(diǎn)的區(qū)別的，學(xué)校在傳統(tǒng)上就有教育和師資的優(yōu)勢，后來以實(shí)驗(yàn)教學(xué)的名義得到教育部門更多的傾斜。所以，大家都對那種學(xué)校趨之若鶩。那種學(xué)校在生源和整體上也比普通學(xué)校來的好，一個小學(xué)是否好，一方面老師有區(qū)別，一方面說實(shí)話生源是個很大的問題。
拓展內(nèi)容：
一、初等教育：
初等教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國，由城鎮(zhèn)主辦，教習(xí)實(shí)用知識和新教教義。
十七世紀(jì)初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。歐洲各國和日本在資產(chǎn)階級革命以后，也相繼成立。
教授學(xué)童識字的“小學(xué)”，古代也叫“蒙學(xué)”，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內(nèi)容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《四書》等。沒有固定年限。采用個別教學(xué)，注重背誦，練習(xí)。在學(xué)的學(xué)生也叫“蒙生”。
現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士引入中國的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂。宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。
二、小學(xué)學(xué)制：
1、六年制
小學(xué)教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著“教育要革命，學(xué)制要縮短”的理念，開始將小學(xué)六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。
2、五年制
21世紀(jì)初，一些地區(qū)又進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)行小學(xué)五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學(xué)校試行小學(xué)五年、初中四年的“五四學(xué)制”試點(diǎn)。濟(jì)寧等地現(xiàn)今也沿用“五四學(xué)制”。
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