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小學(xué)美術(shù)穿編的樂趣教學(xué)設(shè)計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)穿編的樂趣教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。
2、了解有關(guān)穿編的知識以及它們在生活中應(yīng)用給我們帶來了什么樣的改變。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在欣賞了各種各樣的穿編作品后，生能通過仔細(xì)觀察及動手做做，掌握其中兩到一種穿編的方法。
三、教學(xué)具準(zhǔn)備：
師：準(zhǔn)備各種彩色紙條穿編作品\多媒體課件事物投影儀等。
生：生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┬蕾p各種編織工藝品
生活用品（實物與電教相結(jié)合）了解穿編在生活中的應(yīng)用。
引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞一些編織物品，師從制作材料和藝術(shù)價值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進(jìn)行鑒析}。
師：首先老師先給大家來表演一個魔術(shù)，請同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)？（師利用這段時間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子）。
時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化？師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。
總結(jié)：
1、編織的材料：藤、竹、紙、塑料、金屬、草芒、木片、毛等。
2、編織工藝應(yīng)用：實用、裝飾、擺設(shè)。
�。ǘ┏鍪窘處熅幙椀墓に嚻贩独�，生研究其制作方法
發(fā)展階段：{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯穿插的規(guī)律，在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討，不能解決的可在向老師請教。主要是能通過自己的觀察和動手摸索，學(xué)會老師提供的幾種穿編的方法。}
師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品，同學(xué)們是不是也想自己動手來做做，體驗一下穿編的樂趣！
生：想。
師：老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品，同學(xué)們有興趣的話，可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的�？梢院屯瑢W(xué)一起討論討論。也可以自己動手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編。看看你能找到穿編的方法嗎，想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流。
師在實物投影儀上展示紙編裝飾品（一平面作品二立體作品）
生觀察討論或自己動手做一做，師巡視與學(xué)生一起交流。
�。ㄓ袑W(xué)生琢磨出了方法）
生在實物投影儀上演示穿編方法，說制作過程（師生互動，在交流討論中，糾正制作過程中常犯的錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法）
1、上下式（課件演示）
2、波浪式
3、旋轉(zhuǎn)式
4、交叉式
師：老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法，單用一種穿編方法顯得比較單調(diào)，多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些，那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。
師：穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了，接下來要注意的是平面和立體制作時步驟和重點(diǎn)，同學(xué)們一起來說說看——
（三）討論簡單物品的編織
總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作，歸納穿編過程和穿編要點(diǎn)。}如：杯墊。（平面的穿編較容易，可在花色圖案上多加思考）如：墨水盒。（立體的穿編相對較難，制作時可結(jié)合課本的技巧圖例，用合作的方法可以減少制作時的困難。）以上由師生共同完成。
（四）提出要求，學(xué)生完成作業(yè)
實踐階段{師布置作業(yè)要求，每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品，編織方法最少要兩種，圖案編織注意和諧，可以相互合作也可自己完成。}
學(xué)生根據(jù)所帶的材料，運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品，發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新（籃子，包，杯墊等）。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)（注意刀具的安全使用，保持教室整潔）。
�。⿲W(xué)生中有作品出現(xiàn)，展示學(xué)生作品，學(xué)生相互交流。
師組織學(xué)生自評：你覺得自己的作品怎么樣？在制作過程中你有什么心得體會？
（七）課后拓展：鼓勵學(xué)生用繩帶穿編裝置品，（課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。
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