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小學(xué)美術(shù)課有趣的彩泥教學(xué)設(shè)計范文
作為一名教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)課有趣的彩泥教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解樹枝、軟陶泥不同的材質(zhì)特征。
2、運用樹枝和軟陶進行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。
3、感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。
教學(xué)重點：
用軟陶和樹枝塑造出一組生動的作品。
教學(xué)難點：
學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。
教師準備：
課件軟陶泥小樹枝
教學(xué)程序：
一、動畫欣賞激趣導(dǎo)入（2分鐘）
1、觀看動畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
問：孩子們，你們喜歡看動畫嗎？今天老師給你們準備了一段很有意思的動畫，坐好了，大家一起來欣賞吧！
2、提出問題：有誰發(fā)現(xiàn)剛才看的動畫和平常有什么不一樣？動畫中的動畫形象都是用什么材料做的？（軟陶泥）你觀察得真仔細！
3、板書課題：（2分鐘）
這些娃娃都是用軟陶泥做的，今天，就讓我們一起走進它們的世界。（板書：彩泥連連看）。
二、觀察感受了解特點（3分鐘）
1、問：小朋友們，老師布置的材料，軟陶泥和小樹枝都帶來嗎？來，用手摸一摸，兩種材料有甚么不同？（抽2——3個回答）
師總結(jié)：軟陶泥軟軟的，可隨意造型，顏色也很漂亮。樹枝呢？有的直直的，有的有分叉，有同學(xué)會奇怪？玩陶泥拿小樹枝做什么呢？
2、（大家好，我叫黃黃，我叫橙橙，我可以到處跑，我真開心，我只能睡在盤子上，我很難受。）為什么黃黃能站起來，我們漂亮的橙橙卻不能呢？陶泥太軟了，小樹枝在這里起到了支撐的作用！
三、欣賞感受（3分鐘）
1、顏老師還帶了許多小可愛到班上來，看，是什么？（掀開布，教室來回走，作品呈現(xiàn)）
2、為了讓大家看得更清楚，老師把它放進了電腦里邊，看看，
�。�1）小樹枝變成了刺猬的刺，太陽的光芒。我特別喜歡太陽，因為它的衣服最奪目。
�。�2）為了讓他們能站起來，小樹枝變成了他們的腿（生答，是指）如果想讓小椅子更穩(wěn)，我們還可以在這里裝飾一點陶泥。
（3）這里的小樹枝形狀最不一樣，我把有拐的樹枝變成了娃娃的手和腿，找了一個和吸管最相似的樹枝變成了喝飲料的吸管。
四、嘗試造型（10分鐘）
小樹枝的作用可真大，看看誰最會利用它。
1、問：老師這里有只螃蟹，可是沒有腿，眼睛也不知道放哪？我們該用什么工具來幫助它呀？（小樹枝）哪位小朋友想用小樹枝來試一試呀？沒有叫道的小朋友在下面可以當(dāng)當(dāng)小裁判，看看他做得怎樣？
2、師隨機指導(dǎo)樹枝的粗細，有叉的，或用軟陶泥連一連。（螃蟹有幾條腿？一共有十條腿，走路的有8條，剩下那對不能走路的是它的大鉗子，只能用來挖洞、防御和進攻，所以我們選擇小樹枝形狀是很有講究的喲！）（4分鐘）
3、看來同學(xué)們都是善于觀察，愛動腦筋的孩子，顏老師也想做一做了，做什么呢？做一只小老鼠吧！老師的寶貝屬鼠的，我想做一個送給她。有誰能教教我，老師做的這只小老鼠哪些用小樹枝？能這樣嗎？讓老師來試一試。我希望老師在做的時候，同學(xué)們管好你們的手，睜大眼睛認真的看老師是怎樣做的，給老師加油，怎么樣？
�。ㄕ乙粓F泥，搓一個圓球，一頭搓尖，身子做好了、然后做它的五官，先做眼睛，眼睛和我們平常畫的眼睛一樣，分為黑眼珠，白眼球，這樣看起來更加立體。黑色取一點，分成兩部分，搓圓，手指壓扁。白色再取一部分，比剛才的黑色多點，也用相同的方法，然后把黑色壓在白色上面，眼睛就做好了。耳朵選擇你喜歡的顏色，搓圓，一半壓扁。壓一壓，粘在頭上。鼻子也可以選取你喜歡的顏色，搓圓，粘在上面，如果粘不穩(wěn)，可以多壓幾下。
老師做的好看嗎？老師有一個問題考考大家，剛才老師在做陶泥的時候用了哪些方法？總結(jié)板書（板書：捏，搓，壓，粘）小樹枝在這里又起到了什么作用？（支撐，裝飾，連接）的作用。
五、學(xué)生作業(yè)，（10分鐘）
1、布置作業(yè)
剛才就有同學(xué)手癢癢了，你想用軟陶做什么呀？你呢？好吧！該你們好好表現(xiàn)了，孩子們，你們動手吧！用軟陶和小樹枝做一做你喜歡的小動物和小人物，注意色彩搭配。（課件：布置作業(yè)，音樂）
2、學(xué)生作業(yè)，教師隨機指導(dǎo)，評價。
六、評價：（5分鐘）
做好的同學(xué)自己拿上來，說一說自己做的作品的名字，說一個自己作品的優(yōu)點，下面的孩子同意的話就給她一個微笑吧！師評。
七、環(huán)保教育（2分鐘）
�。ǔ鍪菊n件：）
問：孩子們你們的小樹枝是從來里來的，你們說說他們做得對嗎？（不能隨意折斷枝丫，應(yīng)選擇拾掉到地上的樹枝。這樣的話我們的樹枝就會更加的茂盛）
八、拓展（2分鐘）
今天，我們用軟陶和小樹枝做了許多有趣的東西，讓它們能站起來，更加立體�？�，我們還可以用紙，石頭，木頭等材料做出這樣立體的物品，大自然就是這么神奇，如果孩子們善于發(fā)掘和利用，那個魔法師就是你！
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