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          小班健康天天刷牙好教案

          時間:2024-08-24 06:17:16 教案 我要投稿

          小班健康天天刷牙好教案

            作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班健康天天刷牙好教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班健康天天刷牙好教案

          小班健康天天刷牙好教案1

            活動目標:

            1教幼兒學會刷牙,掌握正確的刷牙方法。

            2使幼兒懂得保護牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

            3喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

            4通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

            活動準備:

            1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

            2、多媒體準備,動畫課件。

            活動過程:

            一、引發(fā)興趣,導入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

            二、講解示范。

            1、出示牙齒模型,演示刷牙的過程:

            牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

            2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習。

            上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷。

            3、請2--3個幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時指導鼓勵。

            4、《漱口》

            我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習。

            手拿花花杯,喝口清清水。

            含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。

            三、集體練習完整的刷牙過程。

            小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢,F(xiàn)在,你們找到自己的.牙刷,老師說兒歌,我們完整的做一遍。

            先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。"四、觀看動畫課件,加深印象。

            五、活動延伸:

            小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙?纯凑l刷的干凈好不好?

            教學反思:

            本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

            很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。

          小班健康天天刷牙好教案2

            教學目標:

            1、知道如何保護牙齒。

            2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。

            教學準備:

            小河馬以及故事里小動物的頭飾 故事的背景圖( 一張是在小河馬的家,一張是在醫(yī)院) 一個牙齒的.模型.

            教學過程:

            教:今天我們小三班來了一位新朋友,它是誰呢?(一邊問一邊戴頭飾)

            教:下面就請小朋友們聽一個關于小河馬的好聽的故事

           。ㄌ醿A聽的要求)請小朋友仔細的聽,安靜的看

            開始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)

            講完后,教:故事里的小河馬怎么了?

            教:為什么小河馬的牙齒會壞呢?或是為什么小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問)

            教:小河馬怎么才能保護好自己的牙齒呢?

            教:怎么刷牙呢?

            教:看,這是一口整齊的牙齒,我準備了一個小牙刷,我來幫它刷刷牙(先橫著刷),哎呀,臟東西怎么刷不下來啊?這可怎么辦?(如果幼兒答不出可提示)

            然后可以準備一段刷牙歌的音樂,讓幼兒一起伸出小手,來刷一刷。

            教:除了刷牙,還有是好方法保護牙齒?

            教:怎么漱口呢?

            教:我們漱口的時候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把誰喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我們一起來漱口吧(每個人杯子里倒一口水,每張桌上放兩個桶)

            漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

            結束語:給客人老師看看我們的漱口之后,牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。

          小班健康天天刷牙好教案3

            【活動目標】

            1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

            2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

            3、初步了解預防疾病的方法。

            4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

            【活動資源】

            牙刷一把、畫紙、蠟筆。

            【活動流程】

            一、引發(fā)興趣,導入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

            二、講解示范。

            1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

            教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

            2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

            (1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

           。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

           。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

           。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

            三、幼兒作畫,教師指導。

            1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

            2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

            3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

            四、引導評價

            1、互相欣賞作品

            2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

           。ㄓ變汉徒處熞黄疬呑鰟幼鬟吥顑焊琛短焯焖⒀篮谩坊蛘咦觥段覑鬯⒀馈返囊魳仿蓜

            【附:天天刷牙好】

            小牙刷,手中拿,

            張開我的小嘴巴。

            上下刷,里外刷,

            牙齒刷得白花花。

            早上刷,晚上刷,

            沒有蛀牙人人夸。

            教學反思:

            本活動的.目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

            很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。

            小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

          小班健康天天刷牙好教案4

            教學目標:

            1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

            2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

            教學準備:

            牙刷一把。畫紙、蠟筆。

            教學過程:

            一、引發(fā)興趣,導入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

            二、講解示范。

            1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

            教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

            2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

            (1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

           。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

           。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

           。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

            三、幼兒作畫,教師指導。

            1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的`牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

            2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

            3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

            四、引導評價

            1、互相欣賞作品

            2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

            上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。

            早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙。

            教學反思:

            本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

            很多孩子在活動過程中都樂在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。

          小班健康天天刷牙好教案5

            活動目標

            1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

            2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

            3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

            4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

            5、初步了解健康的小常識。

            活動準備

            牙刷一把。畫紙、蠟筆。

            活動過程

            一、引發(fā)興趣,導入課題。

            教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

            二、講解示范。

            1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

            教師小結:牙刷毛短短的.,直直的,排列得很整齊。

            2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

            (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

            (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

            (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

            (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

            三、幼兒作畫,教師指導。

            1、教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

            2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

            3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

            四、引導評價

            1、互相欣賞作品

            2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

            附:天天刷牙好

            小牙刷,手中拿,

            張開我的小嘴巴。

            上下刷,里外刷,

            牙齒刷得白花花。

            早上刷,晚上刷,

            沒有蛀牙人人夸。

            活動評價

            幼兒對于刷牙都挺積極的。

            當那一首兒歌放出來時,他們齊刷刷的做起動作來了。

            活動建議

            鼓勵幼兒早晚要刷牙的習慣。

            活動反思

            使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關,認識到保護牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護牙齒和主動刷牙的意識,進而就會養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。這樣,幼兒才能成為活動的真實主體,教學活動也才會真正發(fā)揮促進幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為活動的真正主人。

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