糖果小班教案（通用3篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的糖果小班教案（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
糖果小班教案1
【設(shè)計(jì)意圖】
當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí)，教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“分糖果”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。
【活動(dòng)目標(biāo)】
數(shù)學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的概念，就是體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實(shí)際能力我設(shè)計(jì)了以下
幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；給數(shù)字1～5排序。
2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
通常，數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多，孩子彼此之間很少有合作的`機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺行動(dòng)學(xué)習(xí)，將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，會(huì)按顏色分類，認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，小旗標(biāo)記
�。ǘ┱n堂準(zhǔn)備：
1、幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。
2、每組配備五張顏色一樣的小動(dòng)物，上面分別畫有點(diǎn)子1～5個(gè)，另設(shè)兩個(gè)小盒。
3、每組配備相應(yīng)的食物糖果或圖片糖果，數(shù)字卡片1～5套；排序用的小旗標(biāo)記；
4、地板上畫有不同顏色的大圓形――“小動(dòng)物家”（能站下五個(gè)小朋友）。
�。ㄈ┯變簻�(zhǔn)備：課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累（教師準(zhǔn)備中的1）
【活動(dòng)過程】
1、按顏色分類及點(diǎn)數(shù)，玩“找朋友”的游戲。
師：（小動(dòng)物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請(qǐng)看看它是什么顏色的，然后放進(jìn)同樣顏色的“家”里，寶寶坐到“家”里。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好，教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人，多少小動(dòng)物。
2、按動(dòng)物上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。
師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請(qǐng)他們一起來(lái)分享糖果吧！動(dòng)物上有幾個(gè)點(diǎn)子，我們就請(qǐng)他們吃多少糖果。
教師為每組提供糖果，寶寶按各自動(dòng)物上的點(diǎn)子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng)，要求將實(shí)物放在動(dòng)物卡下面的盒子里。
3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
師：數(shù)字寶寶看到我們玩得好開心，它們也想找朋友來(lái)做游戲了，動(dòng)物卡上有“點(diǎn)子、數(shù)字1就和個(gè)點(diǎn)子做朋友，動(dòng)物卡上有三個(gè)點(diǎn)子，數(shù)字3就和三個(gè)點(diǎn)子做朋友
教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友根據(jù)各自動(dòng)物卡上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動(dòng)物卡下的盒子里。
4、給點(diǎn)卡排序。
師：聽！小動(dòng)物在說什么呢？哦！原來(lái)它們想請(qǐng)小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來(lái)排隊(duì)，比一比，看哪一組最快！想一想誰(shuí)應(yīng)該排在最前面，誰(shuí)應(yīng)該跟在后面？
教師提供排序標(biāo)記，請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。
5、結(jié)束。
師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動(dòng)物們分享糖果吧！
【活動(dòng)延伸】
將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
糖果小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。
3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、說說“雨”，激發(fā)興趣。
1、你見過下雨嗎？小雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來(lái)的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。）
2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。
�、傩∨笥涯阋姽枪陠�？
�、谀悴虏绿枪陼�(huì)是什么樣子的雨？
師總結(jié)：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師完整的講述故事
�。ㄒ螅┱�(qǐng)小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？
2、逐段分析故事
①故事中的糖果雨都是什么顏色的？（相應(yīng)顏色的糖果）有什么味道呢？
�。t、紫、綠……）根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片
重點(diǎn)：綠色—薄荷味，玫瑰色—草莓味
�、冢ㄑa(bǔ)充）還有什么顏色的糖果雨啊？
�、倏吹厣隙际鞘裁窗�？（糖果）
�、诿苊苈槁榈奶枪′仢M了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）
�、坌∨笥芽匆娏嗽趺礃�？老太太看見了怎么樣？
�、苣阌X得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊？（開心……）
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺得很高興、很開心）
三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
1、假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。）
四、“糖果雨”來(lái)啦！
1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？
你們想不想品嘗糖果啊
小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的'執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接��；有人說伸出雙手接�。挥腥苏f快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
糖果小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。
師："今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"
2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。
�。�1）說一說：糖果是怎樣包起來(lái)的？
�。�2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。
�。�3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。”
�。�4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。
4、展示幼兒包的`糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來(lái)了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）
活動(dòng)延伸：
在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。
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