托班教案：我是小主人

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的托班教案：我是小主人，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班教案：我是小主人1

　　1、能夠有禮貌的接待客人。

　　2、懂得使用待客語言：你好、請進、請坐、再見。

　　幼兒教學預備：

　　1、門鈴一只；請一名外班幼兒教師協(xié)作幼兒教學。

　　2、預先與爸爸媽媽們談話過，清楚孩子家中有哪一些伙伴。

　　3、角色教學游戲玩具數(shù)個。

　　幼兒教學過程：

　　1、“外班幼兒教師按門鈴激起孩子興致。

　　門鈴響啦，我們應(yīng)當怎樣做？（問“你是哪個？”）

　　2、外班幼兒教師答道：“我是X教師，我是X教師的伙伴，X教師在嗎？”

　　3、此刻應(yīng)當怎樣做？（請進，X教師好）

　　4、外班幼兒教師進來后向教師問好，客人進來了我們又應(yīng)當怎樣做？（請客人教師坐，在家應(yīng)該請客人飲水，將好物品拿給客人吃）

　　5、引導孩子說一說自個兒家中的'伙伴。你們是怎樣接待的？

　　6、請幾位孩子各自飾演客人，其余孩子做主人。

　　7、孩子分組開展角色教學游戲。

　　幼兒教學提議：

　　教學后可運用場景練習禮貌用語。

托班教案：我是小主人2

　　教學目標：

　　1、能有禮貌的招待客人。

　　2、學會使用待客語言：您好、請進、請坐、再見。

　　教學準備：

　　1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。

　　2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。

　　3、角色游戲玩具若干。

　　教學過程：

　　1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)

　　2、外班教師回答：“我是x老師，我是x老師的朋友，x老師在嗎？”

　　3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請進，x老師好)

　　4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應(yīng)該怎么做？（請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃)

　　5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的'?

　　6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。

　　7、幼兒分組進行角色游戲。

　　教學建議：

　　活動后可利用畫面練習禮貌用語。

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