春天的池塘教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的春天的池塘教案，歡迎閱讀與收藏。

春天的池塘教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關(guān)系。

　　3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教具：實(shí)物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）

　　學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、集體活動。

　�。�1）看數(shù)字拍手

　　師：小朋友，今天數(shù)字寶寶要和我們玩一個游戲，看哪個小朋友的眼睛最亮，小手最能干，能把看到的`數(shù)字用拍手來表示出來。小朋友想和數(shù)字寶寶來玩這個游戲嗎？

　　幼兒游戲

　　師：小朋友真能干！春天來了，小動物們都出來玩了，有一只傻小熊也出來春游，它來到池塘邊，看見池塘里有許多小動物在玩，想數(shù)一數(shù)有哪些小動物？可是怎么也數(shù)不清，現(xiàn)在，它想請小朋友幫幫忙，幫它數(shù)數(shù)池塘里有哪些小動物？這些小動物有幾只？小朋友愿意幫這個忙嗎？

　�。�2）目測數(shù)群。

　　教師出示實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動物？怎樣數(shù)才能又快又對？先看哪邊？有幾個？接著再數(shù)……

　　幼回答

　　師和幼兒一起檢驗(yàn)。

　　師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動物排在一起，誰愿意來試一試？

　�。�3）按序排卡片。

　　請幼兒上來給實(shí)物卡片排隊(duì)，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)該怎樣排？知道將數(shù)量相同的卡片上下擺放。并引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……

　　集體進(jìn)行小結(jié)：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……

　　2、操作活動。

　　給圓點(diǎn)找朋友，并按從小到大的次序排隊(duì)

　　3、活動評價

　　請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？

春天的池塘教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確感知9的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字9。

　　2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

　　3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）

　　2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

　　3、幼兒用書活動過程：

　　1、目測接數(shù)池塘里的動物。

　�。�1）教師（分別出示實(shí)物卡片）：春天到了，許多小動物都出來了，有哪些小動物？它們各有多少？你是怎么數(shù)出來的？怎么樣數(shù)能又快又對？

　　（2）引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法判斷出每種動物的數(shù)量。

　　2、把數(shù)量相等的小動物放在一起。

　　（1）師：小動物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動物一起玩，誰愿意來幫它們找一找？（請個別幼兒來找一找）（2）請幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多……（3）師：每隊(duì)小動物想找一個數(shù)字做朋友，它們應(yīng)該找誰呢？

　�。�4）出示數(shù)字卡片，請幼兒匹配數(shù)卡。

　　3、認(rèn)識數(shù)字9。

　�。�1）師：三隊(duì)小動物都找到了數(shù)字朋友，還有哪隊(duì)小動物沒有找到數(shù)字朋友？那它們應(yīng)該找數(shù)字幾來做朋友呢？

　�。�2）師（出示數(shù)字9）：這是數(shù)字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

　　4、幼兒操作活動。

　�。�1）找出數(shù)量相等的動物。

　　（2）兩邊一樣多。

　�。�3）數(shù)物拼版。

　　5、評價活動。

　　分別請幼兒介紹每個活動的情況，引導(dǎo)其他幼兒對應(yīng)檢查自己的`操作過程和結(jié)果。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

春天的池塘教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量

　　2、進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

　　3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事物卡片若干（6青蛙、白鵝；7鴨子、小魚；8只烏龜；9蝌蚪、蝦子）

　　2、幼兒用書3、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

　　活動過程

　　1、目測數(shù)群

　　教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上有什么？有多少？怎么樣數(shù)能又快又對？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群記數(shù)、兩個兩個數(shù)和三個三個數(shù)，熟練目測數(shù)的`技能。）

　　2、按序排卡片

　　請幼兒給實(shí)物排隊(duì)，啟發(fā)幼兒思考，可以怎么排？一樣多的怎么排？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理解一樣多的可以上下擺放。）教師可以啟發(fā)幼兒：你怎么排卡片？為什么將青蛙和白鵝放在一起？

　　集體小結(jié)：青蛙和白鵝的數(shù)量都是6，鴨子和烏龜?shù)臄?shù)量都是7，……（幼兒通過敘述將動作與語言聯(lián)系起來，知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。）

　　3、操作活動

　　按數(shù)量多少分類排序擺放，再匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。（能按數(shù)量多少進(jìn)行分類，把相同數(shù)量的實(shí)物、點(diǎn)放在一起，感知不同物品的相同數(shù)量和多少的序列。）

　　找相等數(shù)量的動物。（感知不同物體數(shù)量相同。）

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