漢語拼音復習教案范文6篇
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的漢語拼音復習教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢語拼音復習教案 篇1
第一課時
教學目標：
1、認讀6個單韻母和10個聲母，能比較形近的聲韻母。
2、看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應的事物聯(lián)系起來。
3、認讀鞏固學過的字。
教學重難點：
1、區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。
2、鞏固學過的生字。
教學準備：
拼音字母卡片，生字卡片。
教學過程：
一、讀字母：
1、學生自由讀字母，要讀準每個字母的音。
2、同桌互讀，如果讀對了，將分一朵小紅花。
3、誰組開“火車”比賽認讀，比一比哪一組讀得又準又快。
二、比較并抄寫形近的聲韻母：
1、集體認讀，注意讀準音。
2、四人為一小組，選擇一組字母，找出它們的相同點和不同點，比一比哪個小組的發(fā)現(xiàn)多。
1b—d相同點：有半圓和豎組成，都占上格和中格。
不同點：b右下半圓，先寫豎，再寫半圓。
d左下半圓，先寫半圓，再寫豎。
2f—t3n—m4u—ü
3、游戲：“變變變”
教師說前半句，學生猜字母。猜對者學生擊掌表揚。
t腳y朝天（f）b向后轉(zhuǎn)身（d）
m去掉一半（n）u戴上墨鏡（ü）
4、對比書寫，邊抄寫邊小聲讀字母。
第二課時
教學目標：
1、看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應的`事物聯(lián)系起來。
2、認讀鞏固學過的字。
教學重難點：鞏固學過的生字。
教學準備：6只動物和6間房子卡片，生字卡片。
教學過程
一、看看讀讀
1、看看圖，你知道圖上都畫了什么嗎？
2、自由拼讀音節(jié)。
3、指名讀。
二、認認連連
1、看看圖上畫了哪6種動物？你認識嗎？
2、現(xiàn)在它們迷了路，想請同學們替它們找回家的路，同學們能幫忙嗎？小動物的家上都有名字，只要你把動物和相應的音節(jié)連起來，它們就能到家了。
3、學生自由拼讀音節(jié)，連線，教師巡視，找出一份全對的連線。
4、將全對的答案投影在大屏幕上，集體訂正。
三、鞏固生字
1、小動物為了感謝小朋友，送給你們一籃水果，只要不讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。
2、指名讀生字：
3、請拿到果子的同學起立，這些果子也有好朋友，誰和誰是一對好朋友，可以連成一個詞？
能連成詞的兩位同學帶著果子上臺，帶領大家讀。
漢語拼音復習教案 篇2
【學習目標】
�。薄⒆x音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓練，鞏固拼讀方法。
�。�、復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子。
【教學過程】
一、 談話導入
小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)復習了２３個聲母，這節(jié)課我們再來復習有關的易混聲母和音節(jié)。
二、復習易混的聲母
zzh cch ssh rl
pq bd
三、我會讀
zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú
�。�、學生自由拼讀。
�。病⒃鯓硬拍軠蚀_的拼讀音節(jié)呢？請你結(jié)合自己的`學習體會給大家提個醒。（學生發(fā)言，教師注意強調(diào)讀準翹舌音、鼻音）
�。�、指名學生讀，再讓學生評。
�。�、同桌兩人互讀、互評。
四、讀讀連連
�。�、出示練習內(nèi)容。
２、學生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。
�。场⒔涣鳎耗男┮艄�(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？
�。�、思考并回答：qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？
�。怠W生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學生在小組內(nèi)交流）
６、指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準確，整體認讀的音節(jié)是否讀準，輕聲是否注意到位）
五、認讀已學過的生字
１、出示認字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學過的生字全作為果子，分批掛上，讓學生摘。
�。病⒄佑螒�:
�、� 摘前要指著讀，讀對了再摘。
�、� 帶領全班讀。
３、把果子全掛上，做說句子練習：
�、� 把表示人的摘下來，放于句首：
爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____
⑵ 根據(jù)實際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：
例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。
漢語拼音復習教案 篇3
一、教學內(nèi)容
人教版義務教育課程標準實驗教科書第一冊漢語拼音《復習一》第一題和第二題的教學設計。
二、教學目標
通過學生動腦想一想、動手做一做、動口說一說的形式，進一步強化和鞏固所學過的拼音的音與形及其相同點和不同點。
三、教學準備
1．讓學生準備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點。
2．一塊四線格小黑板和一塊展示臺。
3．一些用來獎勵的五角星。
四、教學過程
1．分小組一齊動手將所學過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點組合起來，但不能重復。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認真的獎一顆星星）
2．每組推薦一位同學把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發(fā)音標準的`獎一顆星星）
3．每個小組的同學將自己組的拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學來讀。
4．請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學帶領全班同學一齊讀一讀，然后開火車讀。
5．把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區(qū)別的？將你的方法向全班同學介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學的獎兩顆星星）
6．把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認真的小組獎勵一顆星星）
7．請一些同學將自己的學習成果向全班同學展示出來。
漢語拼音復習教案 篇4
教學目標：
1、按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習形式復習聲母。
2、運用事物擺字母的字形。
3、了解同學的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。
4、拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進一步練習拼音。
5、拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。
6、能夠認讀所學的生字，并能給生字組詞。
課時安排：2課時
第一課時
課時目標：
1、按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習形式復習聲母。
2、運用事物擺字母的字形。
3、了解同學的'姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。
教學過程：
�。ㄒ唬┑谝活}：我會連。
1、卡片認讀23個聲母。
2、講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學生用鉛筆試連。
3、問：你是怎么連的？（什么字母和什么字母相連）
4、連成了什么動物圖形。（同桌互相檢查，教師巡查。）
�。ǘ┑诙}：我會擺。
1、看圖，猜猜圖上擺出的是什么字母？
2、你能學著他的樣子，擺擺我們已經(jīng)學過的字母嗎？（鼓勵發(fā)揮想象）
3、讀一讀擺出的字母，可背順口溜。
�。ㄈ┑谌}：我會想。
1、你叫什么名字？你知道同學們的名字嗎？
2、師：每個人的名字都由姓和名兩部分組成，在名字前面的是姓，一般都是一個字，如：……，但也有兩個字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。
3、你能說說自己的姓和名嗎？同學的呢？
4、認讀聲母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同學的姓里有這些字母。
5、游戲，老師報同學的名字，大家立即說出姓的聲母。
第二課時
課時目標：
1、拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進一步練習拼音。
2、拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。
3、能夠認讀所學的生字，并能給生字組詞。
教學過程：
�。ㄒ唬┑谒念}：我會讀。
1、以組為單位出示音節(jié)，指名讀。
2、說說每組音節(jié)有什么區(qū)別？讀和寫的時候要注意什么？
3、領讀、帶讀、開火車讀、齊讀音節(jié)。
�。ǘ┑谖孱}：讀讀連連。
1、自由拼讀音、指名讀、開火車讀、齊讀，教師正音，強調(diào)沒有標聲調(diào)的，讀輕聲，要讀得又輕又短。
2、看看書上連線的一組詞語，為什么把它們連在一起？
3、學生試著自己連接剩下的詞語，并說說理由，教師校對。
4、說話練習：我把bō luó和yā lí連在一起，因為它們都屬于水果。
（三）第六題：我會認。
1、做摘蘋果游戲：一張貼有生字的蘋果樹插圖，請學生認認這些生字，會念的大聲念出來，并把這個帶生字的蘋果送給學生。
2、領讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。
3、誰能給這些蘋果找找朋友？
內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《漢語拼音復習二》教學設計二,復習二，希望對你有幫助！
漢語拼音復習教案 篇5
第一課時
教學目標：
�。�、復習鞏固學過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶
�。�、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當?shù)暮鸵艄?jié)連起來
３、能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事
教學重難點：
１、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類
２、正確拼讀音節(jié)
教具：小黑板 投影
教學過程：
⒈描描
�、抛寣W生在小黑板上寫出韻母
⑵同桌互相檢查
�、窃侔错樞�?qū)懗雎暷?/p>
�、劝褧系�.連一連
�、砂错樞蜃x一讀
⒉我會連
�、趴纯磮D上有哪些動物？
⑵自己拼讀音節(jié)
�、墙處煓z查拼讀結(jié)果〈注意整體認讀音節(jié)和<上兩點省寫的韻母〉
⑷連一連
�、赏阑ハ鄼z查
⒊讀讀畫畫
⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉
�、葡胍幌胱约阂獛裁�？
�、钱嬕划�
⑷全班齊拼讀
⒋我會讀
�、胖笇Э磮D，弄懂圖意
�、破醋x音節(jié)，加深對圖的理解
�、蔷幑适隆匆怀鰩c：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉
⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
復習四第二課
教學目標：
�、膘柟虒W過的字詞，朗讀背誦兒歌
�、蚕到y(tǒng)的復習聲母韻母、和整體認讀音節(jié)
教學重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌
教具：小黑板 字母表
教學過程：
⒈我會讀
⑴學生自己讀
�、仆阑プx
�、切〗M比賽讀
�、葘W生跟讀
⒉讀讀背背
�、沤柚匆糇x通兒歌
⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗
⑶指導朗讀與背誦
�、瓤磮D背誦兒歌
⒊我會讀
�、鍙土暵暷�
�、懦鍪咀帜副�，哪些是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)
�、普J讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記�。�
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
�、鎻土曧嵞�
�、欧诸惥毩�
�、瞥樽x復韻母
重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉
�、浅樽x前鼻韻母．
重點區(qū)別：un－ ⑷抽讀后鼻韻 重點區(qū)別：ing ong �、鐝土曊w認讀音節(jié) 重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉 ⒋小結(jié)：請同學把聲母 韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀 【教學目標】 �。薄土晱晚嵞�，鼻韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。 �。�、通過給動物掛牌，聯(lián)系生活實際拼讀音節(jié)，拼讀兒歌等多種方式的活動，使學生更熟悉，準確地拼讀音節(jié)。 ３、通過看圖講故事，進行觀察，表達，思維的綜合訓練。 ４、鞏固所學的漢字，讓學生準確認讀。 �。怠β暷�、韻母、整體認讀音節(jié)進行系統(tǒng)的復習。 【教學重難點】 前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分；三拼音節(jié)的正確讀音。 【教學準備】 聲母，韻母，音節(jié)卡片，動物卡片，詞語卡片。 【教學課時】 �。病痴n時。 【學情預測】 前鼻韻母和后鼻韻母的區(qū)分是難點，在學習中學生出過問題，教師要強調(diào)。 第一課時 教學目標 按聲母的順序連線組成動物圖形，復習聲母�？磮D讀拼音，連動物與音節(jié)。讀音節(jié)詞語。 教學過程 第一題：描描讀讀 １、讀韻母卡片從開學到現(xiàn)在，我們認識了許多韻母，并和他們成了好朋友，你們能不能叫出好友的名字呢？請小朋友拿出自己制作的`韻母卡片，跟這些老朋友打打招呼。（認讀手中的卡片） �。病⑼揽家豢�，幫一幫，比一比。 ３、哪個小朋友能自告奮勇，當小老師帶領大家讀準這些韻母？ ４、不但要準確叫出老朋友的名字，還要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。 ５、及時展示漂亮的作業(yè)。 第二題：我會連 �。薄⒔裉靹游飯@又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認識它？（逐一出示６種動物） �。�、現(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準確叫出它們的名字，誰想來應聘？不過應聘者得先把這些音節(jié)讀準，才能準確地給動物掛上牌子。（學生自己試著讀音節(jié)） �。�、請學生將打亂的音節(jié)卡片放在相應的動物下面。（要求先讀準音節(jié)） �。�、開展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學生拿卡片到講臺前，先讀準音節(jié)，說一句話：我?guī)В? ）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。 ５、你還認識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進行擴展延伸）。 第三題：讀讀畫畫 �。薄⒛銈兿矚g秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？ �。�、老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學生拼讀給大家聽。 �。�、你想帶哪些東西？請你準確拼讀物品的名稱，在相應的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。 ４、想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準確拼讀這些物品的名稱。 【漢語拼音復習教案】相關文章： 漢語拼音復習教案09-05 《漢語拼音復習二》教案02-21 漢語拼音復習教案15篇07-28 (熱門)漢語拼音復習教案15篇08-03 漢語拼音復習教案集合五篇08-28 漢語拼音復習教案集合八篇10-25 漢語拼音復習教案范文匯總六篇05-07 漢語拼音教案01-16 漢語拼音教案07-08 漢語拼音的教案02-21漢語拼音復習教案 篇6