中班社會親親熱熱抱一抱教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班社會親親熱熱抱一抱教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班社會親親熱熱抱一抱教案1

　　活動過程

　　一、模仿小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧!

　　你覺得高興嗎?

　　你得到過擁抱嗎?什么時(shí)候?

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂

　　1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

　　(1)媽媽抱嘟嘟

　　嘟嘟起床的'時(shí)候媽媽做什么了?

　　你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

　　總結(jié)：媽媽很愛我們!

　　(2)爸爸抱嘟嘟

　　爸爸抱過你嗎?

　　怎么抱的?

　　總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　　(3)老師抱嘟嘟

　　老師抱過你嗎?什么感覺?

　　總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

　　2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

　　(1)嘟嘟抱咪咪——安慰

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

　　嘟嘟是怎么說的?

　　我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

　　(2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

　　師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

　　原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　嘟嘟怎么說的?

　　我們一起來祝賀汪汪吧!

　　三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂

　　師：這里有沒有你的朋友?我們也找好朋友抱抱吧!

　　四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

　　師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師!

　　嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

　　親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

中班社會親親熱熱抱一抱教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

　　2.能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。

　　3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　活動過程：

　　一．模仿小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　--"我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧！"--"你覺得高興嗎？"--"你得到過擁抱嗎？什么時(shí)候？"二.播放課件，欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

　　1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　--"一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！"

　　1）媽媽抱嘟嘟--"嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？"--"你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？"總結(jié)：媽媽很愛我們哦！

　　2）爸爸抱嘟嘟--"爸爸抱過你嗎？"--"怎么抱的？"總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　　3）老師抱嘟嘟--"老師抱過你嗎？什么感覺？"總結(jié)：擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。

　　2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

　　1）嘟嘟抱咪咪--安慰--"嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？"--"好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。"--"嘟嘟是怎么說的？"--"我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！"

　　2）嘟嘟抱汪汪--祝賀--"汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？"--"原來，好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。"--"嘟嘟怎么說的？"--"我們一起來祝賀汪汪吧！"三.玩"抱一抱"游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

　　--"這里有沒有你的朋友？"--"我們也找好朋友抱抱吧！"四．在"嘟嘟擁抱"的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

　　--"快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的`擁抱，再見老師！"--"嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。"--"把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂和幸福！也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝，讓他感受到你的愛。"活動目標(biāo)：

　　1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

　　2.能和好朋友擁抱，并說出關(guān)心的話。

　　3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件等活動過程：

　　一、模仿小動物擁抱游戲，調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)師：我們一起來學(xué)小動物，抱一抱吧!

　　你覺得高興嗎?

　　你得到過擁抱嗎?什么時(shí)候?

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂

　　1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

　　師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

　　1)媽媽抱嘟嘟嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了?

　　你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

　　總結(jié)：媽媽很愛我們!

　　2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱過你嗎?

　　怎么抱的?

　　總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　　3)老師抱嘟嘟老師抱過你嗎?什么感覺?

　　總結(jié)：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

　　2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

　　1)嘟嘟抱咪咪--安慰師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

　　嘟嘟是怎么說的?

　　我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

　　2)嘟嘟抱汪汪--祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

　　原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

　　嘟嘟怎么說的?

　　我們一起來祝賀汪汪吧!

　　三、玩"抱一抱"游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂師：這里有沒有你的朋友?

　　我們也找好朋友抱抱吧!

　　四、在"嘟嘟擁抱"的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師!

　　嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

　　親愛的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

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