籃球裁判教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的籃球裁判教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

籃球裁判教案1

　　教學(xué)目的

　　1、讓學(xué)生掌握基本的籃球規(guī)則知識，了解籃球場地的規(guī)劃。

　　2、提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的愛好興趣。

　　3、在籃球比賽中更好地運(yùn)用技術(shù)和減少失誤。

　　重 點(diǎn)

　　掌握基本的籃球比賽規(guī)則

　　難 點(diǎn)

　　能做出相應(yīng)違例和犯規(guī)的裁判手勢

　　教學(xué)過程：

　　1、基本規(guī)則 一:

　　1.比賽方法 一隊(duì)五人，其中一人為隊(duì)長，候補(bǔ)球員最多七人，但可依主辦單位 而增加人數(shù)。比賽分前、后半場，每半場各20分鐘，中場休息10分 鐘。比賽結(jié)束兩隊(duì)積分相同時，則舉行延長賽5分鐘，若5分鐘后比數(shù) 仍相同，則再次進(jìn)行5分鐘延長賽，直至比出勝負(fù)為止。

　　2.得分種類

　　球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可后，便算得分。3分線內(nèi)側(cè)投入可得2分；3分線外側(cè)投入可得3分，罰球投進(jìn)得1分。

　　3.進(jìn)行方式 比賽開始由兩隊(duì)各推出一名跳球員至中央跳球區(qū)，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。擲界外球。

　　4.選手替換

　　每次替換選手要在20秒內(nèi)完成，替換次數(shù)則不限定。交換選手的時間選在有人犯規(guī)、爭球、叫暫停等。裁判可暫時中止球賽的計(jì)時。

　　5.罰球

　　每名球員各有4次被允許犯規(guī)的機(jī)會，第五次即犯滿退場。且不能在同一場比賽中再度上場。罰球是在誰都不能阻擋、防守的情況下投籃，是做為對犯規(guī)隊(duì)伍的處罰，給予另一隊(duì)的機(jī)會。罰球要站在罰球線后，從裁判手中接過球后5秒內(nèi)要投籃。在投籃后，球觸到籃框前均不能踩越罰球線。

　　6.違例

　　大致可分為（1）普通違例：如帶球走步、兩次運(yùn)球、腳踢球或以拳擊球。（2）跳球違例。

　　2、基本規(guī)則二：

　　24秒鐘規(guī)則 ---進(jìn)攻球隊(duì)在場上控球時必須在24秒鐘內(nèi)投籃出手。

　　8秒鐘規(guī)則 ---球隊(duì)從后場控制球開始,必須在8秒鐘內(nèi)使球進(jìn)入前場(對方的半場)。

　　5秒鐘規(guī)則 ---持球后，球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲界外球出手。

　　3秒鐘規(guī)則 ---與對方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)，比如與裁判發(fā)生爭執(zhí)等情況。

　　侵人犯規(guī) ---與對方發(fā)生身體接觸而產(chǎn)生的犯規(guī)行為。

　　技術(shù)犯規(guī) ---隊(duì)員或教練員因表現(xiàn)惡劣而被判犯規(guī)，比如與裁判發(fā)生爭執(zhí)等情況。

　　取消比賽知識的犯規(guī) ---球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動員精神的犯規(guī)動作，比如打人。發(fā)生此類情況后,球員應(yīng)立即被罰出場外。隊(duì)員5次犯規(guī) ---無論是侵人犯規(guī),還是技術(shù)犯規(guī),一名球員犯規(guī)共5次(CBA’NBA規(guī)定為6次)必須離開球場，不得再進(jìn)行比賽。

　　違例 ---既不屬于侵人犯規(guī),也不屬于技術(shù)犯規(guī)的違反規(guī)則的行為。主要的.違例行為是：非法運(yùn)球;帶球走；3秒違例；使球出界。隊(duì)員出界 ---球員帶球或球本身觸及界線或蚧線以外區(qū)域，即屬球出界。在球觸線或線外區(qū)域之前,球在空中不算出界。

　　干擾球 ---投籃的球向籃下落時，雙方隊(duì)員都不得觸球。當(dāng)球在球籃里的時候，防守隊(duì)員不得觸球。

　　被緊密盯防的選手 ---被防守隊(duì)員緊密盯防的球員必須在5秒鐘之內(nèi)傳球,運(yùn)球或投籃，否則其隊(duì)將失去控球權(quán)(NBA規(guī)則中無此規(guī)定)。

　　球回后場 ---球隊(duì)如已將球從后場移至前場，該球隊(duì)球員便不能再將球移過中線，運(yùn)回后場 ！

　　（一）違例及其罰則

　�。�1）、違例是違反規(guī)則的行為。裁判員應(yīng)根據(jù)下列基本原則來判斷是否違例：

　�。�2）、規(guī)則的精神和意圖以及堅(jiān)持比賽完整的需要。

　�。�3）、在每場比賽中運(yùn)用常識的一致性，在比賽中要記住有關(guān)隊(duì)員的能力以及他們的態(tài)度和行為。

　　（4）、在比賽控制和比賽流暢之間保持平衡的一致性，對于參與者們正想做什么以及宣判什么對比賽是正確的，要有一種“感覺”。

　�。�5）、罰則是發(fā)生違例的隊(duì)失去球權(quán)，由對方在最靠近違例的地點(diǎn)擲界外球，直接位于籃板后面的地方除外；如果球進(jìn)入球籃但投中無效，隨之而來的擲界外球應(yīng)在罰球線延長線界外處。

　�。�6）、裁判員宣判程序：鳴笛并做停表手勢~違例手勢~新的進(jìn)攻方向。

　　1、運(yùn)球違例（兩次運(yùn)球或非法運(yùn)球）。2、持球移動違例（走步）。 3、球回后場違例。4、球出界違例。5、時間類的違例。 6、干擾球違例。7、腳踢球。8、跳球----交替擁有。

　　（二）犯規(guī)及罰則 犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有身體接觸和違反體育道德的舉止。犯規(guī)可分為侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)。 宣判程序：鳴笛并做停表手勢~用手勢表明犯規(guī)隊(duì)員的號碼、犯規(guī)性質(zhì)及罰則。 罰則：由對方擲界外球；如犯規(guī)隊(duì)每節(jié)全隊(duì)累計(jì)達(dá)4次后，罰球2次；如被侵犯隊(duì)員在做投籃動作，投中2分或3分，加罰一次；不中則罰2次或3次。

　　1、阻擋：是阻止對方隊(duì)員行進(jìn)的身體接觸。

　　2、用手?jǐn)r阻是防守隊(duì)員在防守狀態(tài)中用手接觸對方隊(duì)員，或是陰礙其行動或是幫助防守隊(duì)員來防守對手的動作 。

　　3、撞人：是持球或不持球的隊(duì)員推動或移動到對方隊(duì)員軀干上的身體接觸 。

　　4、過分用肘。

　　5、非法用手。

　　6、推人：是用身體的任何部位強(qiáng)行移動或試圖移動已經(jīng)或沒有控制球的對方隊(duì)員時發(fā)生的身體接觸。

　　7、從背后防守：是防守隊(duì)員從對方隊(duì)員的背后與其發(fā)生的身體接觸。即使防守隊(duì)員正在試圖去搶球，與對方隊(duì)員發(fā)生身體接觸也是不正當(dāng)?shù)摹?/p>

　　8、非法掩護(hù)：是試圖非法拖延或阻止非控制球的對手到達(dá)希望到達(dá)的場上位置。

　　（1）、幾種特定犯規(guī):

　　1、技術(shù)犯規(guī)：隊(duì)員或教練員及隨隊(duì)人員違反規(guī)則，漠視裁判員的勸告或有不正當(dāng)、不道德的行為都將被視為技術(shù)犯規(guī)。技術(shù)犯規(guī)不包含身體接觸。 如一名隊(duì)員拉、打、踢或故意地推對方。

　　2、違反體育道德的犯規(guī)。

　　3、取消競賽資格的犯規(guī)。

　　4、雙方犯規(guī)。

　　5、特殊情況下的犯規(guī)。

　　6、打架。

籃球裁判教案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《課標(biāo)》精神為理論指導(dǎo)依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以籃球裁判法為主線，通過對裁判法的講解、分析、演示和師生互動的實(shí)踐操作教學(xué)模式，讓學(xué)生在小組合作、師生互動、自主評價、拓展延伸的輕松快樂和諧的氛圍中掌握號碼手勢和犯規(guī)手勢－－在課堂中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在動腦又動手合作又互動中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和愉悅身心的效果，讓學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動的魅力。

　　二、教材分析：

　　籃球運(yùn)動是高中學(xué)生最熱門的選項(xiàng)之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。通過籃球模塊的教學(xué)后，學(xué)學(xué)生已基本掌握籃球運(yùn)動基本技術(shù)和基礎(chǔ)配合；并能進(jìn)行有條件的教學(xué)比賽。本課按水平五五的目標(biāo)要求，

　　并結(jié)合我校的實(shí)際情況，以籃球裁判法之記錄臺職責(zé)為主題進(jìn)行教學(xué)，但因?qū)W生對裁判法的理解和接觸較少，特別是高中女生，她們僅僅只停留在一些較模糊的認(rèn)識而已。因此本課的重點(diǎn)是：了解裁判法、學(xué)習(xí)基本手勢。使大部分女生通過本次課的學(xué)習(xí)和互動，建立正確的籃球裁判法的概念；運(yùn)用自主探究、小組合作、師生互動、多元評價等教學(xué)模式，并能學(xué)于至用，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并能夠在�；@球聯(lián)賽中學(xué)以致用。

　　三、學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生共72人，男生60人，女生12人，學(xué)生的籃球總體基本較好，通過籃球模塊教學(xué)后，基本掌握了籃球基本技術(shù)和技能，并能在特定的條件下進(jìn)行一些教學(xué)比賽。但因?qū)W女生對裁判法的理解和接觸較少，常常在教學(xué)比賽中會發(fā)生一些不愉快的磨擦從而影響教學(xué)效果。因此在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時，如何通過動腦又動手、合作又互動的教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判法的積極性和主動性是考慮的重點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解籃球裁判法，并能更積極主動的參與籃球運(yùn)動。在�；@球比賽中能主動積極擔(dān)任記錄臺工作。

　　2、技能目標(biāo)：讓90%的學(xué)生初步掌握裁判手勢和裁判宣判的流程。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)個人自尊和自信；使他們體驗(yàn)到運(yùn)動中合作的快樂和合理競爭的意識；在學(xué)習(xí)中充分展示自我，敢于表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，勇于創(chuàng)新的精神。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。�1）重點(diǎn)：學(xué)會看裁判手勢。

　�。�2）難點(diǎn)：學(xué)會正確做出裁判手勢并保持優(yōu)美和宣判的流程。

　　六、教學(xué)方法與學(xué)法分析

　　教法：1、講解示范法：通過精煉適度的.語言進(jìn)行講解籃球裁判手勢，正確的手勢示范，使學(xué)生基

　　本上掌握籃球裁判手勢。

　　2、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣、積極思考的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　學(xué)法：競賽法：通過小組間的比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有助于形成互幫互助

　　共同提高的集體意識。

　　七、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　器材：籃球兩個、哨子一個場地：籃球場一塊

　　八、教學(xué)過程：

　　根據(jù)人體生理機(jī)能，活動能力的變化規(guī)律，并結(jié)合體育課的特點(diǎn)，所以將本節(jié)課設(shè)計(jì)為以下三個部分：（一）、準(zhǔn)備部分：1、體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識。 2、游戲：兩人一心接力通過小組兩人接力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并達(dá)到熱身的目的。

　�。ǘ�）、基本部分：1、教師講解示范進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生思考、互動提問，強(qiáng)調(diào)違例是不需要登記在記錄表上的。2、臨場裁判向記錄臺報告所要登記犯規(guī)的程序（3個步驟）：宣告犯規(guī)隊(duì)員號碼、宣告犯規(guī)類型、宣告罰則。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分:1、放松練習(xí)2、教師點(diǎn)評3、布置課后作業(yè)4、收還器材、宣布下課

　　九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

　　80%的同學(xué)能積極參與到游戲中來，20%能帶動其他同學(xué)一起玩游戲，能夠有效的激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積

　　極性

　　預(yù)計(jì)平均心率為：130—145次/分

　　最高心率180次/分；運(yùn)動密度約為70%，運(yùn)動負(fù)荷為中上。

　　十、教學(xué)特色：

　　1、熟悉規(guī)則理解規(guī)則。

　　2掌握裁判方法和技巧。

　　3能在場上執(zhí)行競賽規(guī)則。

　　4做到執(zhí)法公平、公正、嚴(yán)格、準(zhǔn)確。

籃球裁判教案3

　 教學(xué)內(nèi)容：

　　籃球裁判法

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、使學(xué)生理解兩人制裁判方法和技巧，初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高欣賞比賽的能力。

　　2、通過本次課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的裁判手勢、區(qū)域分工和跑動路線，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　一、比賽前的準(zhǔn)備

　　二、裁判員的站位與職責(zé)

　　前導(dǎo)裁判的站位與職責(zé)

　　●前導(dǎo)裁判在正常情況下應(yīng)位于比賽的前方。他必須盡可能快地跑在前面，讓比賽朝他而來。

　　●前導(dǎo)裁判到達(dá)端線后，他應(yīng)在其左側(cè)的3分線和不超過其右側(cè)的限制區(qū)遠(yuǎn)邊之間正常地移動他沒有必要越出這個范圍。

　　●當(dāng)球在4、5、6之兩分區(qū)域時，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽，當(dāng)球在1、2、3、6之三分區(qū)域時，他主要觀察自己區(qū)域內(nèi)遠(yuǎn)離球的比賽，特別是涉及掩護(hù)的情況。

　　前導(dǎo)裁判的主要責(zé)任

　　(1)無球區(qū)域

　　(2)非法的掩護(hù)

　　(3)通過中鋒或策應(yīng)比賽

　　(4)球籃下面的比賽

　　(5)限制區(qū)內(nèi)的動作

　　(6)任何運(yùn)球上籃

　　(7)在緊逼防守中，如果有3名或更多的防守隊(duì)員在對方的后場內(nèi)，前導(dǎo)裁判不要急著跑向端線，以便協(xié)助同伴觀看比賽。一旦球進(jìn)入前場，前導(dǎo)裁判就要移向端線的正常位置。

　　前導(dǎo)裁判的執(zhí)裁原則：

　　(1)當(dāng)球移動時，總是保持移動。

　　(2)在兩裁判員視野之間監(jiān)控所有的隊(duì)員們。

　　(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間。

　　(4)從端線向后退以得到更寬的視角。

　　追蹤裁判的站位與職責(zé)

　　追蹤裁判應(yīng)處于球的左后方，離球大約3-5米，觀察球和隊(duì)員的進(jìn)攻。 ●當(dāng)球在1、2、3、5、6之三分區(qū)域時，他主要負(fù)責(zé)觀察球周圍的比賽;當(dāng)球在4區(qū)時，他要注視離開球的情況，特別注意非法掩護(hù)的情況。

　　追蹤裁判的主要責(zé)任

　　(1)2分投籃和3分試投，包括對一節(jié)或決勝期比賽時間終了或發(fā)生了24秒鐘違例作出判斷;

　　(2)干涉得分和干擾;

　　(3)籃板球的情況，特別是越背搶球的情況;

　　(4)有球和無球的掩護(hù);

　　(5)非法用手;

　　(6)低策應(yīng)區(qū)，特別是弱側(cè)(離開球的)的低策應(yīng)區(qū);

　　(7)遠(yuǎn)離前導(dǎo)裁判的犯規(guī);

　　(8)帶球走違例(追蹤裁判有最佳的視角);

　　(9)24秒鐘裝置;

　　(10)當(dāng)球在無陰影區(qū)時，觀察無球區(qū)域。

　　追蹤裁判的執(zhí)裁原則：

　　(1)當(dāng)球移動時，追蹤裁判必須不斷地移動;

　　(2)監(jiān)控，也就是把所有隊(duì)員都置于兩裁判員之間;

　　(3)尋找兩隊(duì)員之間的空間;

　　(4)當(dāng)投籃、傳球或運(yùn)球的球推進(jìn)到罰球線延長部分以內(nèi)時，要插的進(jìn)。

　　三、出界和擲球入界的管理

　　(1)對線的責(zé)任：前導(dǎo)裁判負(fù)責(zé)端線和其左側(cè)的邊線，追蹤裁判負(fù)責(zé)中線和其左側(cè)的邊線。當(dāng)球出界時：

　　●負(fù)責(zé)那條邊線或端線的裁判員應(yīng)鳴一次哨并同時舉起他的手，伸直于空中，五

　　指并攏，以停止比賽計(jì)時鐘。

　　●他用手指指向?qū)Ψ降那蚧@，清楚地指出擲球入界隊(duì)的比賽方向。

　　●他指令擲球入界的隊(duì)員到即將擲球入界的地點(diǎn)。

　　●裁判員把球遞交或反彈傳給擲球入界的隊(duì)員，或置于他可處理處，并核實(shí)他沒有從指定的地點(diǎn)移動超過正常的一步或向不止一個方向移動。

　　●在一次成功的投籃或成功的最后一次或僅有一次的罰球后，裁判員不應(yīng)把球遞交、傳給擲球入界隊(duì)員，除非這樣做能使比賽更快地重新開始。

　　●當(dāng)擲球入界后首先觸及場上隊(duì)員時，裁判員應(yīng)用手做砍劈動作以給出時間開始的手勢。

　　(2)擲球入界

　　●交替擁有擲球入界應(yīng)在最靠近球出界的地點(diǎn)進(jìn)行。

　　●任何違犯或任何停止比賽后，由擲球入界重新開始比賽，應(yīng)在最靠近違犯的地點(diǎn)或停止比賽的地方擲球入界。

　　●如果在④、⑤或⑥區(qū)內(nèi)，最靠近違犯的地點(diǎn)取決于下述區(qū)域：在比賽場地的兩角和罰球線的兩端之間畫兩條假想的線。

　　●當(dāng)兩裁判員都拿不準(zhǔn)應(yīng)由哪個隊(duì)來擲球入界時，他們應(yīng)一起使用跳球手勢， 指明一次跳球情況，接著給出比賽方向的手勢。

　　●如果界外區(qū)域到障礙物不足2米，任一隊(duì)的隊(duì)員都不得站在距擲球入界的隊(duì)員1米之內(nèi)。

　　●如果球進(jìn)入球籃，但投籃或罰球無效，那么，隨后的擲球入界應(yīng)在罰球線延長部分的界外進(jìn)行。

　　四、投籃情況

　　(1)追蹤裁判主要負(fù)責(zé)球的飛行。如果球進(jìn)入球籃，他必須向記錄臺做出手勢來確定得分。

　　(2)得分隊(duì)的隊(duì)員沒有必要觸及球。

　　(3) 追蹤裁判負(fù)責(zé)給所有的3分試投打出手勢。如果成功，他要舉起雙臂，確認(rèn)三分成功，當(dāng)三分試投出現(xiàn)在4區(qū)時，前導(dǎo)裁判有責(zé)任協(xié)助同伴，他要舉起伸出三指的一只手臂。

　　五、手勢和程序

　　(1)手勢：所有裁判員必須以伸直的手臂于空中。

　　●犯規(guī)時一拳緊握。

　　●違例時，伸開手掌和手指并攏，停止比賽計(jì)時鐘。

　　●或以技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)、跳球情況的手勢停止比賽計(jì)時鐘。

　　(2)違例的宣判程序

　　鳴哨做停表手勢。

　　●指出違例的類型(出界球除外)。

　　●指出新的比賽方向。

　　●遞交球開始比賽。

　　(3)犯規(guī)的宣判程序

　　鳴哨并做出犯規(guī)手勢以停表。

　　●跑向記錄臺，并距其6—8米處停步。

　　●清楚并較慢的報告犯規(guī)隊(duì)員的號碼(保持幾秒鐘是必要的)。

　　●指出犯規(guī)的類型。

　　●指出比賽的方向或罰球次數(shù)(若中籃要先做出兩分有效手勢)。

　　●兩裁判交換位置開始比賽。

　　(4)犯規(guī)后的轉(zhuǎn)換位置

　　在正常情況下，在每一次犯規(guī)后兩位裁判員應(yīng)轉(zhuǎn)換(交換)位置。但是，兩位裁判員不應(yīng)交換位置，當(dāng)：

　　●前導(dǎo)裁判宣判了進(jìn)攻隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺報告犯規(guī)后，他成為新的追蹤裁判，并且追蹤裁判成為在對面端線的新的前導(dǎo)裁判。

　　●追蹤裁判宣判了防守隊(duì)員犯規(guī)，即：向記錄臺報告犯規(guī)后，他繼續(xù)作為追蹤裁判，并且前導(dǎo)裁判繼續(xù)在端線作為前導(dǎo)裁判。

　　(5)兩裁判員同時宣判犯規(guī)

　　共管區(qū)一起鳴哨時，兩裁判員應(yīng)密切配合，立即建立目光聯(lián)系，以核實(shí)判決是否一致。一般情況下由距離違犯近的裁判員或比賽朝其運(yùn)動的裁判員處理這一宣判，以避免兩位裁判員作出相互沖突的.宣判。

　　(6)控制球隊(duì)犯規(guī)

　　●負(fù)責(zé)有球區(qū)域的裁判員鳴哨并同時舉起拳頭直向空中，以停止比賽計(jì)時鐘。

　　●緊接著侵人犯規(guī)的手勢，裁判員用握拳指向犯規(guī)隊(duì)球籃的方向，給出控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢。

　　●宣判犯規(guī)的裁判員跑到一個沒有隊(duì)員的位置，距記錄臺大約6至8米，報告犯規(guī)。

　　●他指出犯規(guī)隊(duì)員的號碼，并做出帶球撞人的手勢。

　　●順序的最后一部分是用控制球隊(duì)犯規(guī)的手勢表明新的比賽方向。

　　六、罰球情況

　　●罰球時，由新的前導(dǎo)裁判管理所有罰球，注視沿限制區(qū)對面一側(cè)的隊(duì)員們;尋找接觸情況和在球離開罰球隊(duì)員的手之前由隊(duì)員們進(jìn)入限制區(qū)造成的罰球違例。

　　●新的追蹤裁判負(fù)責(zé)注視罰球隊(duì)員并計(jì)算5秒;注視沿對面罰球區(qū)站位的隊(duì)員們;注視球的飛行和籃圈上的球;如果罰籃成功，確認(rèn)有效。

　　沒有隊(duì)員排列的罰球

　　對所有技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)或取消比賽資格的犯規(guī)，罰則是2次罰球和在記錄臺對面的中線延長部分?jǐn)S球入界球權(quán)。

　　●由于完成這些罰球時，不存在籃板球的可能性，隊(duì)員們不應(yīng)沿限制區(qū)排列起來。

　　●未宣判犯規(guī)的裁判員負(fù)責(zé)管理罰球。

　　●宣判犯規(guī)的裁判員站在記錄臺對面的中線延長部分的近處，準(zhǔn)備好一完成了罰球就管理擲球入界。

　　●擲球入界隊(duì)員應(yīng)站在中線延長部分的兩側(cè)并有權(quán)把球傳給比賽場地上任一地方的同隊(duì)隊(duì)員。

　　七、暫停和替換

　　(1)暫停的管理

　　●每當(dāng)某隊(duì)請求要登記的暫停，記錄員應(yīng)在球成死球并停止比賽記時鐘時，用他的信號通知裁判員。如果一位裁判員正在報告犯規(guī)，在他結(jié)束了與記錄臺的聯(lián)絡(luò)時發(fā)出的信號。

　　●最靠近記錄臺的裁判員鳴哨并做出暫停手勢。

　　(2)換人的管理

　　●當(dāng)一次替換機(jī)會開始時，記錄員用他的信號通告裁判員一次替換已提出。

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