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《青花瓷》教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《青花瓷》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《青花瓷》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。
2．知道青花瓷盤是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。
3．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子。
4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．不同形狀花紋的青花瓷盤。
2．多媒體課件。
3．大小、形狀不同的各種紙盤、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。
活動(dòng)過程：
欣賞青花瓷盤實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤的美。
師：前一階段我們一起收集了許多有關(guān)瓷盤的資料，有真的盤子，也有網(wǎng)上下載的圖片今天老師挑選了一些請(qǐng)你去看一看這些盤子上有些什么圖案和花紋？是什么顏色的.？欣賞時(shí)我們要注意什么？為什么？
提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的美。
1．你最喜歡哪一個(gè)盤子？為什么？盤子上有些什么顏色？ （有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè)）
2．總結(jié)：原來這些盤子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盤。你知道青花瓷盤是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的嗎？這些青花瓷盤總的各你什么感覺？
這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。
今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師，都用一種青色來裝飾做一只青花盤子。在后面老師為小朋友準(zhǔn)備了盤子、彩泥、筆、紙、剪刀、膠水、印章等工具與材料你可以怎么做呢？
小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。
幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
展示分享評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡你個(gè)盤子為什么？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
《青花瓷》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力。
2、過程與方法：了解青花瓷的器型，了解青花瓷的紋飾以及布局特點(diǎn)，并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制青花紋樣。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高審美品位，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受青花瓷的美、表現(xiàn)青花紋飾
教學(xué)難點(diǎn)：理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系，怎樣表現(xiàn)青花瓷紋飾
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)視頻、多媒體課件、藍(lán)色顏料、畫筆、白色畫紙、展示磁貼
四、教學(xué)過程：
一、音樂導(dǎo)入(欣賞《青花瓷》一曲，放松心情)
1、剛才欣賞的是周杰倫的《青花瓷》，非常古典的韻味，非常優(yōu)美，想必同學(xué)們猜到今天咱們的課題了，就是《青花瓷》
2、辨析陶與瓷，了解陶瓷基礎(chǔ)知識(shí)。
二、直觀感知，認(rèn)識(shí)青花
1、何謂青花?
教師小結(jié)：青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，青花其實(shí)是它的文學(xué)名字，真正的`科學(xué)名字應(yīng)該叫釉下藍(lán)。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，故得名青花瓷。是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的發(fā)展
唐宋——元——明——清——現(xiàn)代
二、具體分析，了解青花(有何魅力?器型、紋飾)
1、青花瓷的色彩
2、青花瓷的器型
教師提問：生活中你見過哪些青花瓷?
常見青花瓷的器型可分為：碗、盤、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。
3、青花瓷的紋飾
(1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的青花瓷品)
學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)：紋飾有山水人物，詩(shī)文書畫，花鳥蟲魚，題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動(dòng)物、人物、其它幾何紋樣等。
(2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例，盤、罐輔助講解花紋分布。
主紋：主題含義內(nèi)容、紋飾較大。(板書：青花紋飾布局：主紋)輔紋：輔紋多使用連續(xù)紋樣左右重復(fù)排列、紋飾較小。(板書：輔紋)總結(jié)青花瓷的魅力：色彩美、器型美、紋飾美。
五、拓展延伸，現(xiàn)代青花
欣賞現(xiàn)代青花瓷，以及青花紋飾在生活中的運(yùn)用。
六、實(shí)踐體驗(yàn)，繪制青花任務(wù)：
1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。
2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設(shè)計(jì)繪制一款青花紋飾。要求：
1、用藍(lán)色的筆模擬青花;
2、合理布局，因形飾紋;
3、主題明確
學(xué)生體驗(yàn)繪制，教師巡回指導(dǎo)。
最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個(gè)，以示鼓勵(lì)。
七、課堂總結(jié)
一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現(xiàn)它的名貴與成就，而且具有豐富的文化內(nèi)涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統(tǒng)一在畫面上，這正是中國(guó)儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現(xiàn)。傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機(jī)、服飾、錢包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來。
《青花瓷》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受其典雅高貴的美。
2、嘗試用多種花紋裝飾青花瓷，畫面有規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青花瓷器實(shí)物、圖片或課件。
2、白色紙筒、PVC管、糊滿白色紙漿的瓶子、蛋糕盤、藍(lán)色水彩筆等。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷實(shí)物、圖片或課件，感受青花瓷的`花紋美、色彩美；了解青花瓷的主要特征。
2、幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用有代表性的的裝飾花紋，如祥云紋等。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，將花紋裝飾的豐滿、美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。
4、作品交流賞析會(huì)，請(qǐng)幼兒大膽與同伴分享自己的設(shè)計(jì)思路與作品。
《青花瓷》教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。
【活動(dòng)過程】
一、了解青花瓷——回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋
1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)
2、請(qǐng)朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。
小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(PPT)，有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達(dá)美好的愿望。
二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
1、接下來我們來參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)
2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?
3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷，你如何設(shè)計(jì)?
小結(jié)：設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法，比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。
三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
今天老師想請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷，看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(播放視頻)下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。
【活動(dòng)反思】
本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過欣賞，豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的`經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí)，其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開始進(jìn)行青花瓷的繪畫，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。
在這次課上，通過曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來吸引學(xué)生的興趣，為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價(jià)格，其中紋飾占了很大的作用，讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以，學(xué)生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點(diǎn)，興趣盎然的上了一節(jié)課。
在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。
上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生通過練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時(shí)間是有限的，很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
《青花瓷》教案5
【內(nèi)容與要求】
1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。
2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂準(zhǔn)備：純音樂《青花瓷》。
【活動(dòng)過程】
一、 再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話
主要提問：哪一種顏色最能代表中國(guó)？
在世界上，還有一種能代表中國(guó)的'顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來源于我們看到的這些物品。（青花瓷）
小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、 理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1. ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）
主要提問：每一件青花瓷上的圖案都是一幅畫，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這些青花瓷上主要畫了些什么？
小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降囊恍〇|西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說中的動(dòng)物、神話傳說等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）
2.ppt感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
主要提問：許多青花瓷除了有美麗的圖案之外，還有一層一層美麗的花紋，都有哪些花紋？
小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）
三、大膽創(chuàng)新，裝飾青花瓷瓶。
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師
幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！
2.交流欣賞
請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？
三、 延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！
《青花瓷》教案6
設(shè)計(jì)思路：
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷"，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是中班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國(guó)瓷，感受中國(guó)文化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。
2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場(chǎng)景——米奇妙妙屋；展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱，內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物；電腦投影儀；青花瓷課件；音樂情境——3首古典音樂，分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍；幼兒人手一份——1次性紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷欣賞一：（實(shí)物欣賞）
1、以幼兒喜愛的"米奇妙妙"引入課題，（音樂）調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。
師：小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，小朋友想不想去呀？現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。
2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實(shí)物欣賞。
師：這些是什么寶貝呀？它們上面畫了什么？有什么形狀？它們的顏色呢？
3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。
師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣？
師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。
欣賞二：（課件欣賞）
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。
（1）師：有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友欣賞時(shí)注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？
�。�2）請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻（投影儀）打開，欣賞圖片。
（3）提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。
（1）啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說說青花瓷上美麗的圖案。
師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個(gè)特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里？
以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案。
教師提問：瓷器上畫了什么美麗的圖案？它畫了什么故事？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。
師：原來每個(gè)美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個(gè)美麗的故事，如果讓你來設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？
�。�3）認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。
出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。
組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。
師：米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。
結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。
師：你喜歡哪一個(gè)花紋？你覺得哪個(gè)花紋美，它們是怎么排列的？
二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。
1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。
2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
1、整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng)，而是注重多種藝術(shù)形式的.有機(jī)整合，古典音樂為主線的前后貫穿，給幼兒帶來了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊(yùn)，有一種清心素雅的感覺。
2、活動(dòng)中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng)，化難為易，通過幼兒熟悉喜愛的卡通形象，結(jié)合念咒語(yǔ)、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段，讓活動(dòng)充滿了神秘感，更具趣味性，大大調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情。
3、活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味，讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用，以及所表達(dá)的情感、意境）�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：青花瓷（blueandwhiteporcelain），又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
《青花瓷》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。
2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解青花瓷花紋的主要特征。
幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。
幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）
師：請(qǐng)你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們中國(guó)特有的青花瓷。）
小結(jié)：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？
2.請(qǐng)幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？
小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。
�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結(jié)：?jiǎn)渭兊睦L畫，沒有其它花紋裝飾。)
�。�2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）
�。�3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）
4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）
2.請(qǐng)幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的`作品）
四、延伸：
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！
小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長(zhǎng)大，能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用，以及所表達(dá)的情感、意境)�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，層層深入，通過欣賞體驗(yàn)--設(shè)疑推進(jìn)--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。
《青花瓷》教案8
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷"，是中國(guó)文化的象征。同時(shí)青花瓷這一課題也是大班上學(xué)期十月份主題我是中國(guó)人中的內(nèi)容，由于我們的孩子對(duì)青花瓷不熟悉，因此，本次活動(dòng)我從青花瓷盤入手，通過欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤，以觀察交流為基礎(chǔ)，通過提問、討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，營(yíng)造出一種藝術(shù)氛圍。再通過引導(dǎo)幼兒自主操作，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞不同造型的青花瓷盤，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受作品的色調(diào)和紋樣美。
2.理解中心對(duì)稱這一構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))
3.在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.青花瓷盤實(shí)物及圖片若干。
2.紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆人手一份。
3.《青花瓷》純音樂。
活動(dòng)過程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入事先布置好的青花瓷商店，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：寶貝們，老師最近發(fā)現(xiàn)了一家很特別的商店，讓我?guī)銈円粔K去瞧瞧吧!
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步感知青花瓷特征。
師：這是一家賣什么的商店?商店里的物品在顏色上有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒說出花紋都是藍(lán)色,盤底都是白色這一特征。)教師小結(jié)：很久以前人們把藍(lán)色又叫做青色，因此像這種白色底藍(lán)色花紋的瓷盤我們叫它青花瓷盤。
(這一環(huán)節(jié)通過商店情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，使得整個(gè)導(dǎo)入活動(dòng)自然、貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活)
(二)播放圖片，繼續(xù)認(rèn)識(shí)青花瓷盤。
1.出示青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子什么部位呢?
(盤心、盤邊)
2.師：寶貝們，你們看這幾個(gè)盤子的'圖案有什么規(guī)律嗎?
幼兒自由討論(引導(dǎo)幼兒說出盤邊的圖案是圍繞盤心的圖案來畫的。)
3.教師小結(jié)：我把這種圍繞著中間來繪畫的構(gòu)圖方法叫做中心對(duì)稱法。
(這一環(huán)節(jié)幼兒安靜欣賞常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，在視覺審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)喜愛之情。)
(三)教師邊講解邊示范繪制青花瓷盤的要領(lǐng)，幼兒自由創(chuàng)作。
師：青花瓷盤這么漂亮，就是因?yàn)樗沁\(yùn)用了中心對(duì)稱的方法來設(shè)計(jì)圖案，今天我們就來學(xué)一學(xué)這種繪畫的方法。
1.教師講解示范青花瓷盤畫法。
(1)先裝飾青花瓷盤盤心：盤心可以畫任何你喜歡的東西或圖案。
(2)再畫盤邊花紋：邊上的花紋可以是各種各樣的線條，如，波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等，也可以是各種小圖案，如，三角形、心形、小的花朵等等。
(3)要求幼兒在繪畫時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì)，確保圍繞盤心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱構(gòu)圖。
2.師：寶貝們，店老板知道你們學(xué)習(xí)了中心對(duì)稱的繪畫方法，想請(qǐng)你們幫他用這種本領(lǐng)設(shè)計(jì)一些新的青花瓷盤的圖案，讓他店里的生意更好。我們現(xiàn)在就來動(dòng)手做一做吧。
在《青花瓷》純音樂中幼兒動(dòng)手創(chuàng)作青花瓷盤，教師根據(jù)幼兒的能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，教師通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀的理解繪制青花瓷盤的裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。)
(四)展示幼兒設(shè)計(jì)的青花瓷盤，相互欣賞，評(píng)價(jià)交流。
1.請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴作品。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)，為什么?
3.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。
(評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不在于評(píng)價(jià)作品的好壞，而是讓幼兒一起找找作品中的與眾不同和創(chuàng)意�？芍匾龑�(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)�，以通過具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。)
(五)將幼兒設(shè)計(jì)的盤子送入商店，結(jié)束本次活動(dòng)。
師：寶貝們，我們快將設(shè)計(jì)好的作品送給店老板吧。
活動(dòng)延伸：
1.欣賞其他青花瓷物品。
2.向幼兒講述更多青花瓷其他物品的特點(diǎn)，將更多操作材料，如空白的杯子、花瓶、茶壺等物品放入美工區(qū)，讓幼兒嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)。
活動(dòng)反思：
青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱的原理設(shè)計(jì)。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。
《青花瓷》教案9
設(shè)計(jì)意圖：
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動(dòng)“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
2.嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤實(shí)物或圖片、畫冊(cè)等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識(shí)。
2.《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)1.出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。
師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。)師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣?
師(小結(jié))：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非�！ 煟哼@些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位?(盤心、盤邊。)師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
2.出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。
師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢?(魚。)師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。)師：這兩只“魚盤”因?yàn)檠b飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果?
師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致;如果瓷盤上的花紋畫得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡(jiǎn)潔。
(析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛之情。)二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。
師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么?再畫什么?
2.分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點(diǎn)。
�、儆^察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。
師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢?
幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。
幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。
幼：可以畫花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。
師(小結(jié))：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫得很小。
�、谟^察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。
師：那么，在畫盤邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么?
幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn)。
幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫。
幼：可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案。
師(小結(jié))：繪制盤邊花紋時(shí)，要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊�；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。
(析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的.構(gòu)圖意識(shí)。)三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤1.教師交代操作要求。
師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。
師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自己最喜歡的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些;盤邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。
師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈(或一層層)地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個(gè)花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。
師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。
2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流1.展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。
2.采用幼幼互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。
(析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意�？梢灾匾龑�(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)�，以通過具體明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美能力。)五、延伸活動(dòng)：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚”“萬(wàn)事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。
教學(xué)反思：
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性。
《青花瓷》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2．能夠用語(yǔ)言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛中國(guó)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．青花瓷盤圖片PPT；背景音樂。
2．紙盤；藍(lán)色顏料；畫筆、棉簽；紙盤托架。
活動(dòng)過程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤嗎？你見過的瓷盤是什么樣子的？
2．欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。（1）欣賞"青花瓷"PPT，初步感受。師：看了這些瓷盤你有什么感覺？（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。師：這些瓷盤是什么顏色的？藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺怎么樣？
教師總結(jié)、介紹：這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋，叫"青花"……
�。�3）感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤上有哪些花紋？這些花紋是什么樣子的？
教師總結(jié)：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的'生活，還把美好的祝福帶給大家……
�。�4）進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫在瓷盤的什么地方？
3．拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們中國(guó)人發(fā)明的。
4．幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤，進(jìn)一步感受青花瓷的美。（1）激發(fā)興趣、介紹工具材料。（2）引導(dǎo)幼兒思考：你想畫什么花紋？畫在瓷盤的什么地方？（3）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5．作品展示與評(píng)價(jià)。師：你們覺得小朋友們畫的青花盤怎么樣？你覺得哪一個(gè)盤子最美，哪里最美？
《青花瓷》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾
難點(diǎn)：
有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？中國(guó)最具民族特色的.瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來
裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求： 我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)-----游戲"古董拍賣會(huì)
《青花瓷》教案12
【內(nèi)容與要求】：
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】：感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
【活動(dòng)難點(diǎn)】：用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）
【活動(dòng)流程】
感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美
【活動(dòng)過程】
一、背景音樂引入
孩子們，你們知道這好聽的背景音樂叫什么名字嗎？
你見過青花瓷嗎？
小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的花紋、圖案。
主要提問：你覺得它美嗎？美在哪里？
�。ㄓ變悍纸M觀察討論）
小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的'，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？
瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋
瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋
瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說故事、花卉動(dòng)物。
瓶底：線條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？
小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫
1、今天沈老師請(qǐng)你們來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作
3、相互欣賞作品。
四、延伸
青花瓷的花紋這么美，你除了在瓶子上看到過這美麗的青花花紋，還在什么東西上見過呢？回家和爸爸媽媽一起去找一找，明天來告訴沈老師好嗎？
《青花瓷》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾， 青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法 。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象1、交代作畫要求： 我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)-----游戲"古董拍賣會(huì)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的青花蛋【活動(dòng)前評(píng)析】
鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過青花瓷器。
材料準(zhǔn)備：1、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍(lán)色、淺藍(lán)色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動(dòng)過程實(shí)錄】
一、集體欣賞、感受青花的.美1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜歡哪張圖片？
師：我這有一些圖片，我們一起來看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺？
幼：（1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑；（2）、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮；（3）、我喜歡中間花瓶的那張，那個(gè)花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽(yáng)一樣美；（4）、我喜歡最下面有好多好多人的那個(gè)盤子，感覺很有趣，能把這么多人都畫在一個(gè)盤子里；（5）、我喜歡畫著小鳥的那個(gè)盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽；（6）、我喜歡有樹的那個(gè)盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。
2、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）3、了解青花提問：⑴這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)？
�、扑鼈兌籍嬙谀睦�？
師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？
幼：a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面；b、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；c、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋。
啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn)?
師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)?
幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽(yáng)，用鋸齒線畫太陽(yáng)的光；我想畫個(gè)娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、作品展示、評(píng)價(jià)1、你最喜歡誰(shuí)畫的青花蛋，畫的是什么?為什么喜歡？
幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍(lán)顏料和淺藍(lán)顏料沒有混到一起；我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍(lán)色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍(lán)色的水彩筆在外面畫了一個(gè)花環(huán)，感覺很漂亮；我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……2、請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫。
3、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思：
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性。
《青花瓷》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干，范例若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾
難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動(dòng)過程：
一、欣賞青花瓷盤感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的`線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)——游戲"古董拍賣會(huì)
《青花瓷》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。
2、能夠用語(yǔ)言、繪畫等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青花瓷盤圖片PPT;背景音樂。
2、紙盤;藍(lán)色顏料;畫筆、棉簽;紙盤托架;
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：你知道瓷盤嗎?你見過的瓷盤是什么樣子的?
2、欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。
(1)欣賞“青花瓷”PPT，初步感受。
師：看了這些瓷盤你有什么感覺?
(2)感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。
師：這些瓷盤是什么顏色的?藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺怎么樣?
教師、介紹：這種在白色的底上畫上藍(lán)色的花紋，叫“青花”……
(3)感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。
師：青花瓷盤上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?
教師：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的祝福帶……
(4)進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結(jié)構(gòu)。
師：這些花紋畫在瓷盤的'什么地方?
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。
4、幼兒嘗試自己繪畫青花紙盤，進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(1)激發(fā)興趣、介紹工具材料。
(2)引導(dǎo)幼兒思考：你想畫什么花紋?畫在瓷盤的什么地方?
(3)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示與。
師：你們覺得小朋友們畫的青花盤怎么樣?你覺得哪一個(gè)盤子最美，哪里最美?
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