街道大班建構(gòu)游戲教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的街道大班建構(gòu)游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

街道大班建構(gòu)游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。

　　2．根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3．讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果

　　4．合理利用替代物，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況

　　5．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種花片、插塑；

　　2．活動(dòng)前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。

　　教學(xué)流程：

　　一．師生談話，引入活動(dòng)：

　　師：平時(shí)，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過社區(qū)時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）

　　二．組織幼兒討論：

　　1．師：街道里有各種各樣的`東西，我們?cè)撨x擇什么材料來建構(gòu)呢？

　　2．幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3．請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的看法。

　　4．教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

　　三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

　　2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。

　　3．指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四．教師講評(píng)、結(jié)束

　　1．幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。

　　2．教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結(jié)束。

街道大班建構(gòu)游戲教案2

　　運(yùn)動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)配合游戲的興趣，感覺樂成的高興。

　　2．感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。

　　3．讓幼兒學(xué)會(huì)分工互助，敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。

　　4．公道操縱替換物，學(xué)會(huì)客不雅地評(píng)價(jià)本身和搭檔的游戲環(huán)境。

　　本次運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　1．勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　2．憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1．種種花片、插塑

　　2．運(yùn)動(dòng)前，帶幼兒到社區(qū)的街道參不雅

　　流程：

　　一．師生發(fā)言，幼兒手工制作引入運(yùn)動(dòng)：

　　師：平常，我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區(qū)時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：屋子、花園等）

　　二．構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：

　　1．師：街道里有種種百般的工具，我們?cè)撨x擇什么質(zhì)料來建構(gòu)呢？

　　2．幼兒分組評(píng)論辯論，進(jìn)修憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　3．請(qǐng)個(gè)體幼兒說一說本身的意見。

　　4．小結(jié)，如：屋子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂東西就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。

　　三．幼兒建構(gòu)，引導(dǎo)

　　1．幼兒自由分組，選擇本身喜好的`物體舉行建構(gòu)。

　　2．巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　3．引導(dǎo)幼兒園教育隨筆幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

　　四．講評(píng)、竣事

　　1．幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲環(huán)境。

　　2．憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié)，提出不敷之處，提出一次游戲的請(qǐng)求，竣事。

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