- 《小豬睡覺》小班教案 推薦度：
- 中班安全教案《睡覺安全》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《睡覺》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《睡覺》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《睡覺》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒睡覺時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。
活動(dòng)過程
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：（師）XX，午休時(shí)間到了。（幼）好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺）
2、睡覺時(shí)，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢？個(gè)別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的'睡姿，安靜午睡。
四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
幼兒園睡覺安全教案，幼兒的睡姿都是比較銷魂的，所以他們在睡覺的時(shí)候可能是遇到各種各樣的危險(xiǎn)，我們應(yīng)該要教會(huì)幼兒自己糾正自己的睡姿，保證自己在睡覺的時(shí)候安全。
《睡覺》教案2
《動(dòng)物睡覺》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生多動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的睡覺方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物睡覺幻燈片、視頻、音樂磁帶《小豬睡覺》
三、活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入：
小朋友你們看今天我們班來了好多客人老師，讓我們向老師們問聲好吧�。ɡ蠋熀茫┙裉觳还庥羞@么多老師來做客，還有一位神秘的小客人呢，你們猜一猜會(huì)是誰呢？（小狗、小貓、老虎、小熊等）你們猜到了這么多的客人啊，下面請小朋友們豎起小耳朵來聽一聽到底是誰？（播放音樂《小豬睡覺》）
小朋友是誰來了？（小豬）對了，那小豬在干什么？（睡覺）它是怎樣睡覺的？（閉著眼睛、大耳朵扇扇小尾巴搖搖，嘴里還發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音）小朋友們聽得可真仔細(xì)！誰愿意來模仿一下小豬睡覺的樣子，大家一起模仿一下吧！
2、今天小豬今天非常高興，邀請大家去“動(dòng)物王國”旅游，認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物，你們想不想去？（小朋友們坐上汽車我們出發(fā)了，放音樂《郊游》）
二、探索活動(dòng)：
1、出示動(dòng)物圖片展板
小朋友們“動(dòng)物王國”到了，下面請小朋友們自由的去參觀動(dòng)物吧！（放輕音樂）動(dòng)物參觀完了嗎？參觀完后請小朋友們輕輕地回到小椅子上坐好。
1、提問：剛才你們在“動(dòng)物王國”都看到了哪些動(dòng)物？（幼兒自由回答）小朋友們的眼睛可真亮�。±蠋煬F(xiàn)在找?guī)孜恍∨笥褋碚f一說你最喜歡哪一種動(dòng)物？（如：樹袋熊）你猜一猜它是怎樣睡覺的？（趴著）小朋友們你們也來猜一猜樹袋熊會(huì)怎樣睡覺呢？（找個(gè)別幼兒回答）下面我們一起來看一看樹袋熊到底是怎樣睡覺的（出示幻燈片）(如老虎：你猜一猜老虎是怎樣睡覺的？（趴著）你是怎么樣知道老虎是趴著睡覺的`？（聽媽 媽說的、在動(dòng)物園見過、在書上看見過或者電視里見過）
小結(jié)：小朋友們真聰明，在“動(dòng)物王國”里見到了這么多的動(dòng)物，還了解了它們睡覺的姿勢，那你們家里都有哪些小動(dòng)物呢？（小狗、小貓、小魚、小雞等）你們猜一猜它們是怎樣睡覺的？（小朋友們說的真不錯(cuò)�。�
2、今天小豬還給我們帶來了一段動(dòng)物睡覺的視頻，下面我們一起來欣賞一下吧�。úシ乓曨l）視頻播放完了，下面老師要來提問了：
小狗是怎樣睡覺的？以此類推（小貓、小魚等）
小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都知道了動(dòng)物睡覺的姿勢，不如我們一起來玩一個(gè)《看誰學(xué)得像》的
游戲
好不好？
3、
游戲
：《看誰學(xué)得像》
請小朋友們選擇一種自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
教師小結(jié)：小朋友們模仿的真棒！小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式。那老師問一下你平時(shí)是怎樣睡覺的？（幼兒輪流說一說）
小結(jié)：原來小朋友們睡覺的姿勢也是各不相同��！有的說他是趴著睡的、有的仰著睡，有的側(cè)著身子睡）那怎樣睡對我們的身體最好呢？我們一起來看一看醫(yī)生阿姨是怎樣指導(dǎo)我們睡覺的？（圖片）
小朋友你們看我們正確的睡覺姿勢是怎么樣的？對了是右側(cè)臥，因?yàn)槲覀兊男呐K在左邊，所以不能趴著睡也不能左側(cè)睡，因?yàn)檫@樣會(huì)壓迫心臟，不利于身體健康�，F(xiàn)在請小朋友一起來做一做我們正確的睡覺姿勢吧！
小結(jié)：小朋友們做的都不錯(cuò)，都掌握了我們正確的睡覺姿勢，回家后告訴爸爸媽 媽們我們正確的睡覺姿勢是右側(cè)臥好不好？（好）小朋友們真棒！好了，現(xiàn)在跟客人老師們說再見吧！
《睡覺》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。
2、欣賞故事：《松鼠睡覺》。
3、通過對睡覺物品的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的'卡片。
活動(dòng)過程：
一、幼兒一起進(jìn)行簡單的生活常識(shí)討論，為講故事做鋪墊。
1、月亮出來了，天變得怎樣了？
2、這個(gè)時(shí)候，小朋友要做什么？
二、播放音樂，教師朗讀詩歌。
1、故事里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？幼兒：“睡覺”
3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢？讓寶寶從卡片中找出來。
4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出：床、枕頭、被子。
三、教師再次有表情地講故事。
1、故事開始時(shí)，小松鼠為什么不停的打電話？
2、后來，小松鼠為什么也去睡覺了？
四、組織幼兒討論：
1、在家里，你是什么時(shí)候睡覺的？
2、以后，“我”該怎么辦？
寶寶從卡片上找到了睡覺的物品，鍛煉了寶寶的生活觀察力；從故事的講解中讓寶寶知道，要養(yǎng)成按睡覺的好習(xí)慣，睡醒后才更有精神玩耍。寶寶睡覺不僅可以長高，而且可以讓身體變的更強(qiáng)壯。
《睡覺》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、情景感知
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。
(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
�。�1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
�。�2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二、方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？
誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的.衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。
放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，
再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被。
可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
�。ㄒ陨线@些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。
三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
�。�1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
《睡覺》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 自主閱讀，了解動(dòng)物的不同睡眠方式。
2． 樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試合作分類。
3． 萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
分類表，操作圖卡，ppt
活動(dòng)過程：
1.封面導(dǎo)入，回顧經(jīng)驗(yàn)
t：還記得這本書嗎？這是一本關(guān)于什么的書？（睡覺）現(xiàn)在就讓我們來一個(gè)“睡覺知識(shí)大搶答”，準(zhǔn)備，開始——
（1）無論是誰，男的、女的、老的、小的，都要睡覺，對還是錯(cuò)？
�。�2）睡覺的時(shí)候我們什么事情都不做，對還是錯(cuò)？
�。�3）人在睡覺的時(shí)候會(huì)做什么事情？（做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……）
�。�4）人在睡覺的時(shí)候身體是不是都在休息？（內(nèi)臟器官都在工作）
（5）人一天需要睡多少時(shí)間？小朋友呢？
�。�6）晚上不好好睡覺，白天會(huì)怎樣？
2.合作探索，積累新知
�。�1）交流已有經(jīng)驗(yàn)
t：真棒，你們真像是研究“睡覺”的專家呀！看，今天我們要去尋找關(guān)于誰睡覺的秘密��？（動(dòng)物）
t：你知道哪些動(dòng)物睡覺的方式？（經(jīng)驗(yàn)交流）
�。�2）閱讀繪本，出示相應(yīng)的標(biāo)記
t：這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識(shí)，請你仔細(xì)看一看吧！輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當(dāng)音樂停止的時(shí)候記得輕輕放回書袋。
幼兒自主閱讀。
t：你看到了哪個(gè)動(dòng)物的睡覺方式？
a.螞蟻：哪些螞蟻在睡覺��？關(guān)于螞蟻睡覺你還知道什么？其實(shí)螞蟻睡覺還有一個(gè)秘密呢，讓我們一起來聽一聽吧�。úシ乓纛l，螞蟻睡覺）
b.魚：魚睡覺的時(shí)候眼睛是什么樣的？為什么？你知道的動(dòng)物睡覺的時(shí)候眼睛時(shí)什么樣的？分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。（播放音頻：一開一閉）
c.長頸鹿等：他們是怎么睡覺的？還有誰也這樣睡覺？為什么要這樣睡覺？動(dòng)物們還有哪些睡覺的姿勢呢？（分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖）
d.鳥：鳥在哪兒睡覺？（分別出示“洞、天空、水里、草地、樹”的示意圖）動(dòng)物們還會(huì)在哪兒睡覺呢？
e.貓頭鷹等：它是什么時(shí)候睡覺的？分別出示“白天和黑夜”的示意圖，還有誰也是白天睡覺，黑夜活動(dòng)的？為什么呢？
總結(jié)：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動(dòng)物睡覺的方式，動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺的姿勢、時(shí)間、地點(diǎn)和眼睛的開閉都各不相同。
（3）小組操作，積累新知
t：現(xiàn)在就請你們4人一組合作完成統(tǒng)計(jì)表，想想動(dòng)物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應(yīng)的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。
�。�4）分類張貼，對比驗(yàn)證
t：你們分的`都一樣嗎？有什么不同的地方？”
（5）提升經(jīng)驗(yàn)
t：動(dòng)物們睡覺的方式真是千奇百怪，可是他們?yōu)槭裁匆@樣睡覺呢？
總結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3.參與游戲，體驗(yàn)快樂
模擬動(dòng)物活動(dòng)及睡覺姿勢。
t：“現(xiàn)在我們玩一個(gè)“動(dòng)物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動(dòng)物們睡覺或者活動(dòng)的姿勢吧！
4.閱讀封底，養(yǎng)成習(xí)慣
t：好，休息一下！我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦！祝愿我們每個(gè)人都能睡得香、長得壯！
《睡覺》教案6
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)（認(rèn)知技能情感）：
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
3.加深對小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的`責(zé)任感活動(dòng)重點(diǎn)：觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性
活動(dòng)難點(diǎn)：分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片（仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡、蛇盤起來睡）3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
活動(dòng)過程：
1.歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺》）
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（播放歌曲）
——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜�，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好？
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請幼兒模仿1.出示仙鶴睡覺的圖片
1）請幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺的？” 2）請幼兒模仿仙鶴睡覺的姿勢——單腳站立3）為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了�！� 4.出示烏龜睡覺的圖片
1）觀察烏龜是怎么睡覺的——縮進(jìn)殼里睡覺
2）為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺——?dú)ず軋?jiān)硬，可以保護(hù)自己5.出示蛇睡覺的圖片
1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
�。ㄗ⒁庖c(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來）5.總結(jié)活動(dòng)
——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎？小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？
延伸活動(dòng)：
請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
《睡覺》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習(xí)作品的語言。
2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子間的愛和默契感。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大圖片一套。
2、錄音機(jī)和故事磁帶。
3、小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。
活動(dòng)過程：
1、出示圖片：“小熊睡覺”。提問：“小熊在干什么？”（睡覺）
2、隨著優(yōu)美的音樂，老師講故事，講至“咚咚！咚咚！是大象來了，地都震動(dòng)了，小熊還睡著”時(shí)課件演示。
3、教師提問：
�。�1）有哪些動(dòng)物要吵醒小熊？他們發(fā)出了什么聲音？小熊有沒有被他們吵醒？
（2）森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)吵醒小熊呢？
4、待幼兒充分想象后，老師繼續(xù)朗誦下一段：
“熊媽媽回來了。輕輕地朝他說：小熊醒來吧！小熊聽得很清楚，說：噢，媽媽！我睡得多香呀！小熊醒來了！” 教師提問：
（1）小熊醒來了嗎？誰叫醒了小熊？她是怎么說的？小熊說了什么？
�。�2）為什么熊媽媽不用大聲叫，大聲喊，只要輕輕地說一聲“小熊醒來吧”，小熊就醒來了呢？（因?yàn)樗切⌒艿?媽媽，每個(gè)孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的）
5、老師帶領(lǐng)幼兒游戲：
�。�1）老師：老師來做熊媽媽，你們做小熊，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來，跑到老師身邊，好嗎？要說：“媽媽，我睡得多香呀！”
�。�2）三位老師來做熊媽媽，幼兒自己選一位喜歡的熊媽媽做她的孩子，小熊聽到自己媽媽說：“小熊醒來吧”，才能睜開眼睛，并說：“媽媽，我睡得多香呀!”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉著眼睛。
活動(dòng)反思：
剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生，開展系列的午睡活動(dòng)對幼兒來說非常重要。在活動(dòng)中一開始我先用動(dòng)作暗示引導(dǎo)幼兒說出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)對故事情節(jié)做一個(gè)猜測，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
《睡覺》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加音樂創(chuàng)編活動(dòng)。
2、在熟悉歌表演《小豬睡覺》的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌詞。
3、能夠大膽地與同伴一起歌唱自己創(chuàng)編的歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（幾種動(dòng)物圖片）。
2、動(dòng)物頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒集體表演歌舞《小豬睡覺》。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編歌詞。
師：“除了小豬愛睡覺，你們知道還有什么小動(dòng)物也愛睡覺？
�、俳處熓痉丁�
�、诮Y(jié)合周圍環(huán)境，幼兒創(chuàng)編動(dòng)物睡覺的歌詞。
3、幼兒自由選擇小動(dòng)物頭飾創(chuàng)編歌曲，并大膽地唱出來。
活動(dòng)反思：
總結(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿�；顒�(dòng)中幼兒的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路清晰，過渡自然。老師教態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但聽取了老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)后，發(fā)現(xiàn)還存在很多不足的地方：在活動(dòng)的`過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。幼兒表演的空間擁擠，走動(dòng)得較少。
《睡覺》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，
2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法。
活動(dòng)過程
1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動(dòng)時(shí)間長了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的'小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動(dòng)物特征的了解)
3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動(dòng)物的睡眠方式。
�、沤處熖釂�:
①故事里都有誰?
�、谒麄兪窃鯓铀X的?
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?
⑵加深活動(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識(shí)的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺，
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
《睡覺》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。
2、學(xué)說短句：“咱們一塊玩吧” 、“不玩了，我要睡覺了。”
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt、熊布娃娃。
活動(dòng)過程：
1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。
提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）2、初步了解故事內(nèi)容。
�。�1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰玩呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“小兔子，咱們一塊玩吧�！保�3）播放小兔子睡覺的`圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學(xué)說：“不玩了，我要睡覺了�！保�4）同上方法分別講述小鳥和小貓。
3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。
師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問：
�。�1）小熊都去找了誰呢？
�。�2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧。”
�。�3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說：不玩了，我要睡覺了。）（4）最后小熊做了什么呢？
4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動(dòng)作。
5、延伸討論：為什么沒有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺時(shí)間了，能不能去做別的事情？
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
《睡覺》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
2．能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
3．激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖片。
2．ppt課件。
活動(dòng)過程：
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
二、用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的'狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
�。�1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
�。�2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
三、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。
（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
四、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了，想一想我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺的樣子呢？
2．動(dòng)作表演，體驗(yàn)歌曲的樂趣。
（集體，小組，個(gè)別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
五、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
《睡覺》教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒喜歡夸張的故事內(nèi)容。
2、幫助幼兒懂得早睡早起的道理。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及傾聽能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鱷魚毛絨玩具一個(gè)；幼兒用書《八點(diǎn)半睡覺》；小鱷魚頭飾一個(gè)；音樂磁帶；各行業(yè)人的工作圖片若干。
活動(dòng)流程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
師生互相問好，教師詢問幼兒晚上都是幾點(diǎn)鐘睡覺的？幼兒自由回答，引出故事。
2、幼兒欣賞故事。
教師隨機(jī)提問，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，從而熟悉故事內(nèi)容。
�。�1）講述第一段，讓幼兒思考；怎樣能幫小鱷魚按時(shí)睡覺？爸爸媽媽給小鱷魚買了什么表？結(jié)果怎樣？
�。�2）除了手表以外，還有什么可以幫助小鱷魚按時(shí)睡覺？買了鬧鐘后又發(fā)生了什么事？
�。�3）小朋友繼續(xù)想辦法，討論大座鐘本領(lǐng)。小鱷魚為什么聽話睡覺了？ 教師小結(jié)：剛才小朋友們都動(dòng)腦筋為小鱷魚想出了很多睡覺的辦法，小鱷魚最后也能在大座鐘的.督促下按時(shí)上床睡覺了，小朋友們也要記住了８：３０前要上床睡覺啊。
3、現(xiàn)在我們再來完整的聽一遍故事（幼兒每人一本幼兒用書），小朋友要重點(diǎn)聽一聽為什么要八點(diǎn)半睡覺？教師通過提問進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容，懂得早睡早起的道理。
4、聽一聽小鱷魚的感。進(jìn)一步了解早睡早起的重要性。
5、我們在按時(shí)睡覺的同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。睡覺姿勢正確與否直接影響你的睡覺質(zhì)量，指出睡覺正確姿勢，糾正不正確姿勢。
6、通過舉例了解各行各業(yè)人的工作情況，讓幼兒知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。（圖片）
�。ǎ保┏泄ぷ魅藛T（２）賣早點(diǎn)（３）菜市場（４）小朋友們。討論：他們?yōu)槭裁葱枰缙鸫�？他們怎樣做才能保證按時(shí)起床？
《睡覺》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁“母”。
2.正確、流利地朗讀課文。積累詞語，完整理解長句所表達(dá)的意思，讀好長句。
3.了解植物的睡眠，樂于關(guān)注大自然的奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。積累詞語，完整理解長句所表達(dá)的意思，讀好長句。
教學(xué)難點(diǎn)：
完整理解長句所表達(dá)的意思，讀好長句。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、板書“睡覺”。問：同學(xué)們，我們在什么情況下會(huì)睡覺呢？
2、你們知道，我們?nèi)藶槭裁匆X嗎？
3、今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文也與“睡覺”有關(guān)。看老師寫題目�！就瓿深}目“會(huì)睡覺的植物”】問：同學(xué)們，我們一起來讀一讀課題。讀了課題，你有什么問題想問嗎？
4、老師歸納學(xué)生問題，并板書于黑板上。
5、帶著學(xué)生朗讀所歸納的問題。
二、讀一讀
1、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。
2、按要求讀一讀課文。
�、俅舐暤乩首x課文，不認(rèn)識(shí)的`字拼讀拼音，再多讀幾遍；遇到讀不通順的句子也要多讀幾遍，直到讀通順、讀順嘴為止。
�、诮o課文標(biāo)上小節(jié)號，每小節(jié)有幾句話。
3、檢查朗讀，隨文識(shí)字。
請學(xué)生逐節(jié)朗讀課文，隨文識(shí)字。
4、出示“積累運(yùn)用”中的詞語，學(xué)生認(rèn)讀――開火車讀――男女生比賽讀。
5、出示長句
①在陽光下，它每個(gè)葉柄上的三片小葉，都展開在空中。
�、谝雇�，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀理解，體會(huì)“什么時(shí)候（什么情況下），什么怎么樣”。
三、想一想
1.課文向我們介紹了哪些植物會(huì)睡覺？
2.它們是怎么睡覺的？
3.它們?yōu)槭裁此X呢？
老師提出問題，讓學(xué)生在文中尋找信息。
4.如果能把這三個(gè)問題連起來說一說，那就更好了。大家試試看。
5.拓展，還有哪些植物會(huì)睡眠呢？
四、做一做
1.出示詞語
折疊 展開 合攏 低垂
2.朗讀詞語。
3.你能用手做做動(dòng)作嗎？
4.你能用手做一做“閉”的動(dòng)作嗎？“合”你會(huì)做嗎？
五、寫一寫
1.習(xí)。
習(xí)在甲骨文中是由羽和日組成，表示鳥兒在日光下飛翔。本義指小鳥反復(fù)練習(xí)飛翔，引申為學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)�，F(xiàn)在的“習(xí)”取的是“羽”的一部分，指反復(fù)地學(xué)。
書寫要點(diǎn)：橫折鉤向左收，筆筆剛勁有力，提畫起筆向外伸。
2.作、休、你。提示：作，平舌音。
①觀察字形，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：都有亻，都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬
�、谑痉�。
③生描紅、臨帖。
3.每。
�、僬J(rèn)識(shí)“母”部。
�、诎垂P順正確書寫。
4.合。
書寫要點(diǎn)：撇捺舒展，口字寫扁。
5.明。
�、僮掷斫馕�。
�、跁鴮懸c(diǎn)：日靠上，月窄長，上下錯(cuò)落，才美觀。
《睡覺》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。
2、了解某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩的內(nèi)容，想象力及語言表達(dá)能力得到發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件散文詩《睡覺》。
2、夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。
活動(dòng)過程：
1、教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”
2、聽配樂散文詩
師：聽了這首散文詩你有什么感覺？
(我覺得很安靜，很舒服。)(感覺很美，我很喜歡。)(我覺得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩嗎？那我們再來聽一遍，請你仔細(xì)地聽一聽，里面有誰在睡覺？他們是怎么睡覺的？
3、再聽配樂詩，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對散文詩內(nèi)容的理解
師：你聽到誰睡著了？
(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”
�。�1）師：小花貓是怎樣睡覺的？
(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小朋友是怎么樣睡的.？
(小朋友也是躺在床上睡覺的。)（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個(gè)句子）
�。�2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？
(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說整個(gè)句子）
�。�3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？
(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會(huì)睜著眼睛睡了？
(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因?yàn)樾〗痿~沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。)師：師魚因?yàn)橛醒鄄�所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會(huì)動(dòng)詞“睜”的含義。
�。�4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的呢？
(小紅鳥站在地上睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說整個(gè)句子）
（5）師：小黃鸝是怎么睡的？
(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來學(xué)小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了�！�
�。�6）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？
(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？
(不是。)師：那么在水了的是什么？
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)
�。�7）師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？
(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
這么好聽的散文詩，你們愿意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩里的哪一句？
4、再聽配樂散文詩
師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？
(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師：這首散文詩里的每一句都很好聽，我們跟著錄音機(jī)一起來念好嗎？
小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來念？
(輕輕的。)
5、在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述
師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺的呢？
(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6、結(jié)束部分
師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個(gè)美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
《睡覺》教案15
活動(dòng)生成背景：
午睡的時(shí)間又到了，我又是鼓勵(lì)又是叮囑，好不容易孩子們都安靜下來了。可是一個(gè)個(gè)躺在那還是不時(shí)地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時(shí)都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動(dòng)物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時(shí)，董文靜小朋友卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的。”是呀！我應(yīng)該感謝孩子及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。我連忙說：“董文靜說的很對……”
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望�！跋矏蹌�(dòng)物”、“和動(dòng)物交朋友”永遠(yuǎn)是孩子的天性。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了“動(dòng)物是怎樣睡覺的？”主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂磁帶：《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
活動(dòng)過程
一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料
1、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺？”
問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因?yàn)樾◆~沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
許多孩子對動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”
“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”
“它們睡那么長時(shí)間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
二、游戲活動(dòng)：“睡覺了”
幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動(dòng)物，如音樂很歡快，“動(dòng)物們”跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時(shí)，就模仿該動(dòng)物睡覺的情景。
師：“小動(dòng)物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡�！�
三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的`？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí)，激動(dòng)地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。
“睡覺時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的�！�
“趴著睡覺不舒服，會(huì)打呼嚕�！�
“正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢�？�?/p>
有的孩子說：“因?yàn)槲覀兪切『⒆��！庇械恼f：“午睡可以幫我們長大個(gè)子。”
師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。”
活動(dòng)延伸
請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時(shí)間和早上起床的時(shí)間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。
【《睡覺》教案】相關(guān)文章：
小班睡覺教案03-16
小豬愛睡覺教案09-22
《會(huì)睡覺的植物》教案12-23
《它們怎樣睡覺》教案01-10
小班健康教案：寶寶睡覺了03-06
中班教案《動(dòng)物睡覺》反思12-27
大班語言教案《睡覺》12-25
小班安全教案《睡覺安全》09-26
幼兒園小班睡覺教案03-22