《商店》大班教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《商店》大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《商店》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1．能運(yùn)用正確姿勢(shì)進(jìn)行全盤練習(xí)，并熟練地進(jìn)行10以內(nèi)直加直減。
2．在掌握湊數(shù)關(guān)系及滿5加的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)破5減，并運(yùn)用“下減不夠，加湊減5”的法則進(jìn)行計(jì)算。
3．通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算活動(dòng)的興趣，以及發(fā)展幼兒敏捷的思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．情景布置“熊貓商店”（配班老師扮演熊貓先生）
2．大算盤一個(gè)，幼兒人手算盤一個(gè)。
3．面值5，6，7，8的玩具錢幣每人若干。
4．各種數(shù)學(xué)卡若干，如：55
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題
小朋友，今天老師帶你們?nèi)ァ靶茇埳痰辍辟I東西，你們會(huì)買東西嗎？（會(huì)）但是，這個(gè)熊貓先生和別的老板不一樣，他會(huì)出題目考顧客，答對(duì)的人才能買走東西。你們敢去嗎？
�。ǘ┬茇埾壬鲱}
熊貓先生：小朋友，歡迎你們，現(xiàn)在我要出題了，答對(duì)才能進(jìn)去挑選東西噢！
1．第一題是：全盤練習(xí)1—9各數(shù)（注意姿勢(shì)）請(qǐng)個(gè)別小朋友講講全盤練習(xí)的姿勢(shì)，教師做補(bǔ)充。
2．出示數(shù)學(xué)卡，看數(shù)畫珠，看珠寫數(shù)，比比誰(shuí)最快。
3．第三，考小朋友的珠心算，熊貓先生報(bào)題，全體幼兒心算（10以內(nèi)直加直減）
4．出示卡5┄┄請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)1，2，3，4它們的湊數(shù)分別是誰(shuí)。
�。ㄈ┻M(jìn)商店買東西（學(xué)習(xí)破5減）
1．佳佳小朋友說(shuō)：我選了一支鉛筆，可是鉛筆只要1元，我沒(méi)1元的錢，只有5元，怎么辦？
引出題目：5—1=？
1）提問(wèn)：5減1在算盤上怎么撥/
2）講解：教師在算盤上撥，先讓小朋友觀察下珠夠不夠減1？（不夠）教
3）師引導(dǎo)幼兒思考：“上次我們學(xué)1+4=？時(shí)我們請(qǐng)了5哥哥來(lái)幫忙，那么今天我們請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？”引導(dǎo)幼兒想出1的好朋友（湊數(shù)）4來(lái)幫忙。幼兒說(shuō)：“4姐姐，請(qǐng)你幫忙好嗎？”教師以4姐姐的口吻說(shuō)：“要我?guī)兔梢�，不過(guò)要請(qǐng)5哥哥回去�！�
教師演示，幼兒在自己的算盤上練習(xí)。
想：下珠不夠減1先撥入5
請(qǐng)來(lái)1的好朋友4，即再加4
撥去上珠5。再減5
2．其他小朋友的題目：5—2=？5—3=？5—4=？6—2=？6—3=？6—4=？7—3=？7—4=？8—4=？方法同上。
3．教師小結(jié)：“5—1，5—2┄┄8—4”這些題目都是下珠不夠減加湊減5，即“下減不夠，加湊減5�！�
4．幼兒全盤練習(xí)以上題目，并邊念“下珠不夠，加湊減5”。
（四）去柜臺(tái)付款
1．幼：熊貓先生，這小刀3元，我有5元，你應(yīng)早2元。（幼兒在算盤上操作）
熊貓先生：小朋友你真聰明，這小刀賣給你了。
2．
教師：小朋友，你們真棒都通過(guò)了。帶著你的禮物向熊貓先生說(shuō)聲“再見(jiàn)”。教師帶小朋友到草地上做游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等活動(dòng)過(guò)程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋�。┬∨笥�，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？二、通過(guò)觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說(shuō)出不同之處。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來(lái)感覺(jué)不同：硬的'、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。師：誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。三、以游戲的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。1、以“帽子商店”，引起幼兒興趣。師：我們一起來(lái)開(kāi)一家“帽子商店”，好不好？2、提出游戲的要求。師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員，你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。3、教師扮演小動(dòng)物，讓
幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。（幼兒如果覺(jué)得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符，就站起來(lái)，誰(shuí)又對(duì)又快就勝利。）①小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？②小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？③小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？④小鵝想買頂軍帽，你們說(shuō)行不行？為什么？讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。4、讓幼兒充分討論、回答，以此激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣。師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子？四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇不同的小組，進(jìn)行活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。（1）裝飾帽子（2）設(shè)計(jì)帽子（繪畫）（3）制作帽子（4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎？（結(jié)束）
《商店》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
2、 學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。
3、 在游戲活動(dòng)中激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、 通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《開(kāi)商店》——了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。
1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開(kāi)商店了，王老師想開(kāi)水果店，請(qǐng)5位幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)店里賣的是什么？
2、點(diǎn)心店、樂(lè)器店（你知道還有哪些樂(lè)器呢？）、家具店、調(diào)味品店
3、過(guò)渡：小朋友，你們想不想來(lái)開(kāi)商店呢？假如真要開(kāi)這么多店，那么店里面的商品該去哪里進(jìn)貨呢？（批發(fā)市場(chǎng)）
二、游戲《找商品》——目測(cè)數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
1、提問(wèn)：批發(fā)市場(chǎng)里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰(shuí)有好辦法最先數(shù)出來(lái)。你是怎么數(shù)的？
2、提問(wèn)：快看看有哪些商品��？請(qǐng)你找一找，擺在第一排的第六個(gè)是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個(gè)？
3、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、提問(wèn)：請(qǐng)你找一找最后一排的倒數(shù)第三個(gè)是什么商品？倒數(shù)要從哪里開(kāi)始數(shù)了？
三、游戲《選商品》——嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場(chǎng)里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開(kāi)商店的話現(xiàn)在就該進(jìn)貨了，不過(guò)老師有個(gè)要求，再選商品的時(shí)候，先要想清楚你要開(kāi)什么店，選什么商品？選的時(shí)候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價(jià)錢總數(shù)合起來(lái)只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過(guò)6元哦。商品的`右下角標(biāo)有價(jià)錢，可要想清楚哦。
2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來(lái)進(jìn)貨，恩，我要開(kāi)文具用品店，小朋友想想，我該進(jìn)什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個(gè)幾元？這個(gè)呢？加起來(lái)有沒(méi)有超過(guò)6元，如果算不出來(lái)可以記錄 2+4=6。
3、現(xiàn)在請(qǐng)你想想你要開(kāi)什么店，選什么商品，每個(gè)商品的邊上都有價(jià)錢，記�。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過(guò)6元。老師還給你們準(zhǔn)備了筆和紙，如果你在計(jì)算的時(shí)侯需要他們的話，就記錄下來(lái)。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、集中提問(wèn)：你開(kāi)的是什么店，選了哪些商品？選的對(duì)嗎？他的價(jià)錢對(duì)不對(duì)。幫助幼兒進(jìn)行核算。
6、一起去營(yíng)業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。
活動(dòng)反思
孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。
《商店》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法。
2、能創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《奇妙商店》。
2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。
3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。
4、準(zhǔn)備一些變廢為寶的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、這是誰(shuí)？這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動(dòng)物街上開(kāi)業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？
�。ㄕn件：大象說(shuō)話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你�！保�
2、小動(dòng)物們聽(tīng)了這個(gè)消息是怎樣做的呢？
�、牛ㄕn件：小狐貍一段）欣賞后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說(shuō)的呢？”
�、疲ㄕn件：小豬和半個(gè)西瓜皮）這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會(huì)怎么辦呢？
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎樣說(shuō)的？（課件播放故事小豬一段）
⑶（課件：小貓和魚(yú)骨頭）小貓來(lái)了，它帶來(lái)了什么？你猜猜大象伯伯會(huì)把魚(yú)骨頭變成什么禮物呢？
故事里是怎樣說(shuō)的呢？（課件播放故事小貓一段）
�、龋ㄕn件：小松鼠和廢紙）最后來(lái)了小松鼠，它又帶來(lái)了什么廢物呢？大象伯伯又會(huì)把它們做成什么玩具呢？
故事里是怎樣說(shuō)的呢？（課件播放故事小松鼠一段）
�、桑ㄕn件播放故事最后一段）
3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能將沒(méi)用的廢物變成有趣又有用的.東西。）
你覺(jué)得奇妙商店開(kāi)得好不好，為什么？（小動(dòng)物們不亂扔廢物了，保護(hù)了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。）
4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動(dòng)物，你準(zhǔn)備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？
如果請(qǐng)你來(lái)動(dòng)手做，你準(zhǔn)備將這些廢物做成什么禮物呢？
5、欣賞一些廢物利用制成的物品實(shí)物或圖片。
6、師生共同創(chuàng)造性地對(duì)廢品進(jìn)行制作。
我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請(qǐng)小朋友們動(dòng)手來(lái)做一做，好嗎？
故事附錄：
奇妙商店
在大森林里的動(dòng)物街上，大象伯伯的“奇妙商店”開(kāi)業(yè)了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地說(shuō)：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你�！�
這下，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們可高興了！
小狐貍吃葡萄在也不亂扔葡萄籽了，她將葡萄籽拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我的這些葡萄籽可以變成什么禮物嗎？”
大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一竄精美的葡萄籽項(xiàng)鏈�！�
小豬吃西瓜也不再亂扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的“奇妙商店”，不好意思地說(shuō)：“大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以變成什么禮物嗎？”
大象伯伯和藹地說(shuō)：“可以，我把它變成一頂漂亮的瓜皮帽�！�
小貓吃魚(yú)也不亂扔魚(yú)骨頭了。他將吃剩下的魚(yú)骨頭拿到大象伯伯的“奇妙商店”說(shuō)：“大象伯伯，魚(yú)骨頭可以變成什么嗎？”
大象伯伯樂(lè)呵呵地說(shuō)：“可以可以，我給你變成一個(gè)好看的魚(yú)骨發(fā)夾�！�
小松鼠再也不亂扔廢紙了，她將各色廢紙拿到大象伯伯的商店說(shuō)：“大象伯伯，我們這些彩色廢紙，可以變成什么玩具嗎？”
大象伯伯說(shuō)：“可以，我把它變成一架彩色風(fēng)箏�！�
從此，動(dòng)物街上的小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了。他們有了廢物就都交到奇妙商店，換回了許多有趣又有用的漂亮禮物。森林里也變得越來(lái)越美麗干凈了。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
《商店》大班教案4
活動(dòng)名稱：動(dòng)物城里的百貨商店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒感受噪音對(duì)我們的危害；
2、 激發(fā)幼兒在日常生活中養(yǎng)成不制造噪音的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于故事的PPT一個(gè)，故事一則，噪音的錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入
t：動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店，我們一起去逛逛（到熊、狐貍站在百貨店門口那段暫停）提問(wèn)：
1、你看見(jiàn)了什么？你從哪里看出來(lái)的？（出示字卡）
2、熊和狐貍的百貨商店顧客太少了，你有什么好辦法幫助他們吸引顧客呢？（可以說(shuō)些什么廣告詞呢？）
二、欣賞討論
t：我們來(lái)看看熊和狐貍是怎么做的？（到熊、狐貍互相裝喇叭那段暫停，無(wú)語(yǔ)言）提問(wèn)：
1、它們是怎么做的'？（熊一開(kāi)始裝了幾個(gè)音響？狐貍呢？熊見(jiàn)了又怎么做？），猜猜他們可能會(huì)說(shuō)什么話？
2、它們這樣做你們感覺(jué)怎么樣？（從哪里看出來(lái)很吵？）
t：他們這樣做到底能不能吸引小動(dòng)物呢，我們一起去看看（到小動(dòng)物們都逃走了，無(wú)語(yǔ)言）提問(wèn)：
3、怎么了？
t：后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情，請(qǐng)大家仔細(xì)的看（到彩色路的那段暫停，有語(yǔ)言）提問(wèn)：
4、你們猜猜這條路通向哪里？
t：我們一起去找找答案（到兔子介紹完兔子開(kāi)的商店后暫停，有語(yǔ)言）提問(wèn)：
5、怎么回事��？你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物？為什么？
6、完整欣賞：我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧
三、活動(dòng)延伸：
1、t：你們聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)？
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的理解，引出對(duì)噪音的討論。
2、t：你們?cè)谏钪杏新?tīng)到過(guò)噪音嗎？
請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)噪音的認(rèn)識(shí)，然后播放噪音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后的感受。
3、總結(jié)：噪音對(duì)我們是有危害的，它會(huì)使我們的耳朵和身體都感到很不舒服，所以我們也不能制造噪音，這樣會(huì)影響到別人的。
《商店》大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
在游戲和操作活動(dòng)中，理解整點(diǎn)，體驗(yàn)愉快的數(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制時(shí)鐘人手一份、薩美實(shí)驗(yàn)室（時(shí)鐘兄弟課件）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)
出示時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)時(shí)鐘有什么用？
二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘外型特征：（出示課件，幼兒觀察課件）
1）看看時(shí)鐘上有幾個(gè)數(shù)字？（ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
2）時(shí)鐘上還有什么？（兩個(gè)指針）
3）指針是什么樣的？（一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短）
4）長(zhǎng)針是分針，短針是時(shí)針。
2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間。（出示課件，利用課件講解）
1）長(zhǎng)針指向12，短針指向6。告訴幼兒這是6點(diǎn)
2）：當(dāng)長(zhǎng)針指向12，短針指向幾就是幾點(diǎn)。
三、實(shí)踐操作
1、教師演示課件，幼兒說(shuō)出時(shí)間。
教師用課件表示出5：00，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出是幾點(diǎn)。（進(jìn)行多次）
2、請(qǐng)幼兒利用自己的自制時(shí)鐘表示出相應(yīng)的時(shí)間：
1：00 幼兒操作后，教師用課件公布答案（進(jìn)行多次）
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家玩薩美實(shí)驗(yàn)室中的時(shí)鐘兄弟。
活動(dòng)反思：
由于認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)于大班的幼兒有一定的難度，又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容，所以只靠教師單一的說(shuō)教很難讓幼兒的注意力集中，也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實(shí)驗(yàn)室”中的“時(shí)鐘兄弟”作為我的法寶，在課堂上讓我輕松的教學(xué)，而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣，注意力也很集中，通過(guò)自己的操作與課件中公布答案進(jìn)行對(duì)照，使幼兒的學(xué)習(xí)得到了鼓勵(lì)，使幼兒有了成就感。我會(huì)在今后的'教學(xué)中多多使用IBM的軟件，豐富我的教學(xué)內(nèi)容，幫助我的教學(xué)，讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí)，生活。
《商店》大班教案6
設(shè)計(jì)背景
我班幼兒經(jīng)常愛(ài)買小食品，但是不會(huì)辨別食品質(zhì)量和生產(chǎn)日期，針對(duì)這種現(xiàn)象組織本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。
2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事錄音，幼兒用書(shū)《小狐貍的百貨商店》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示狐貍的圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的`興趣�！斑@是誰(shuí)呀？我們以前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”
2、完整聽(tīng)故事，理解故事大概內(nèi)容。聽(tīng)后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品？”
3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。
�。�1）教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論：小狐貍把這些食品買給了誰(shuí)？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生��？小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？
�。�2）出示大象圖片，教師提問(wèn)：
“大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)？小狐貍明白了一個(gè)什么道理？”
“為什么過(guò)了期的食品不能吃？”
�。�3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。
4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑。
�。�1）教師與幼兒共同有表情的講述一遍故事。
�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？
《商店》大班教案7
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。
2、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞錄音故事
1、師：動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛？
2、聽(tīng)錄音故事。
3、幼兒談聽(tīng)故事后的感受。
二、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助）
提問(wèn)
1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱？廣告詞是什么？
2、裝了幾個(gè)音箱，廣告詞是什么？
3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱？
4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場(chǎng)，感覺(jué)怎樣？
5、再來(lái)看看兩只小兔開(kāi)的百貨商店，感覺(jué)怎樣？
三、聽(tīng)完故事，你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物，為什么？
四、讓我們做個(gè)小小宣傳員，禁止噪音。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡）
課后評(píng)析：
本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子，新建筑”的開(kāi)展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的`電腦畫面，沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解，在講述過(guò)程中，教師帶來(lái)了八只小喇叭，模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開(kāi)的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害，從而也都樂(lè)意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。
《商店》大班教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣；
2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試，初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的`記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個(gè)，圖片若干張，數(shù)字卡片；
2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小熊商店里有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來(lái)放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個(gè)？
2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計(jì)的方法，分組記錄。
�。�1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；
�。�2）幼兒自由探索、記錄；
�。�3）交流小結(jié)。
3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)方法
�。�1）幼兒送商品回商店；
�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出將商品分類的方法；
�。�3）教師操作、演示分類統(tǒng)計(jì)的方法。
�。�4）小結(jié)。
4、幼兒操作，鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法
�。�1）介紹操作材料（一）；
�。�2）幼兒操作教師指導(dǎo)；
�。�3）小結(jié)。
5、延伸活動(dòng)
�。�1）介紹操作材料（二）；
�。�2）幼兒操作；
�。�3）個(gè)別幼兒介紹統(tǒng)計(jì)表。
6、活動(dòng)結(jié)束
師：今天我們用分類統(tǒng)計(jì)的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計(jì)了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)生活中的許多東西。
《商店》大班教案9
一、活動(dòng)目的
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著辭舊迎新、吉慶歡樂(lè)。
國(guó)人傳統(tǒng)習(xí)慣是辦年貨、全家團(tuán)圓、拜訪親友。零售、餐飲業(yè)等各行各業(yè)必將迎來(lái)消費(fèi)高峰期，同時(shí)也是促銷活動(dòng)高峰期、。也是我們通過(guò)春節(jié)促銷活動(dòng)，拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)銷售，展示品牌熱促銷的最好時(shí)機(jī)。
二、活動(dòng)主題
贏春傳心意，驚喜數(shù)不盡。
三、活動(dòng)范圍及產(chǎn)品介紹活動(dòng)范圍：
店內(nèi)所有商品(除配件)產(chǎn)品介紹:
xx的產(chǎn)品具有面料質(zhì)地緊密輕薄，手感光滑柔軟，光澤柔和，強(qiáng)力較好，耐磨性好，不蟲(chóng)蛀，不霉變。絢麗的色彩，青春的氣息，潮流的設(shè)計(jì)，合理的剪裁，親民的價(jià)格等眾多特點(diǎn)。
四、活動(dòng)策劃
(1)活動(dòng)時(shí)間：20xx.02.10——20xx.02.25
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：xx奉節(jié)專賣店
(3)活動(dòng)目的：開(kāi)展此次促銷活動(dòng)的`目的在于消化目前公司積壓庫(kù)存，幫助終端客戶快速銷售森馬服裝，提高消費(fèi)者對(duì)xx服飾品牌的認(rèn)知度和對(duì)xx品牌的好感忠誠(chéng)度，為即將上市的新款xx服裝做好前期的準(zhǔn)備工作。
(4)主要活動(dòng)內(nèi)容及流程：
即日起，凡來(lái)xx專賣店購(gòu)物的顧客滿200元即可享受9折優(yōu)惠，滿300元享受8.5折優(yōu)惠，滿500元享受8折優(yōu)惠，滿700元享受7.5折優(yōu)惠，滿888元即可享受6.5折優(yōu)惠或xxVIP卡一張(注打折不送卡，送卡不打折)，購(gòu)滿1000元以上即可6.5折優(yōu)惠再加xxVIP卡一張。
另外凡購(gòu)滿499元的顧客還可以參加抽獎(jiǎng)一次。100%中獎(jiǎng)率，驚喜等著你。
獎(jiǎng)品：
特等獎(jiǎng)：999元購(gòu)物券一張(1名)一等獎(jiǎng)：499元購(gòu)物券一張(5名)二等獎(jiǎng)：399元購(gòu)物券一張(8名)三等獎(jiǎng)：299元購(gòu)物券一張(10名)四等獎(jiǎng)：199元購(gòu)物券一張(15名)五等獎(jiǎng)：99購(gòu)物券一張(20名)六等獎(jiǎng)：新年紅包一個(gè)(50名)幸運(yùn)獎(jiǎng)：精美手機(jī)鏈一個(gè)活動(dòng)前期宣傳主要靠發(fā)傳單和電視廣告推廣此活動(dòng)。由臨時(shí)工和當(dāng)?shù)貜V播電視局執(zhí)行。
活動(dòng)期間宣傳為各個(gè)專賣店，由各專賣店銷售人員執(zhí)行。
五、活動(dòng)預(yù)算：
基礎(chǔ)費(fèi)用：廣告費(fèi)用、宣傳單印制、及各種宣傳費(fèi)用、臨時(shí)工工資及加班費(fèi)、獎(jiǎng)品等等。預(yù)計(jì)本月促銷活動(dòng)期間成本費(fèi)大概是4萬(wàn)元，以及各種應(yīng)急費(fèi)用1萬(wàn)元，一共5萬(wàn)元。
六、效果預(yù)估：
通過(guò)此次促銷活動(dòng)，提高了本月銷售產(chǎn)量和市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)該月銷售額將達(dá)到平時(shí)每月平均銷售額的140%，同時(shí)森馬品牌的影響力也將大大增加，使更多的消費(fèi)者信賴xx。
《商店》大班教案10
目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒，保持愉快的心情
教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、角色圖片：受傷的小熊、開(kāi)心的小熊
2、頭飾：小動(dòng)物頭飾
3、音樂(lè)：開(kāi)心的`音樂(lè)、兒歌
4、記錄表、調(diào)查表
5、空間布置：掛飾、字、各類玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分：
教師主持消氣商店開(kāi)張：1、歡迎嘉賓的到來(lái)；
2、嘉賓宣布消氣商店開(kāi)業(yè)；
3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂(lè)）
二：基礎(chǔ)部分：
1、出示受傷的小熊圖片
——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳�？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂(lè)或唱歌時(shí)，小熊變得開(kāi)心了。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
2、肥胖的小豬（情景表演）
——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳�？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí)，小豬變得開(kāi)心了。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>
——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁�？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí)，他們又成為了好朋友。
——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。
4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）
那我們就一起Happy吧�。úシ砰_(kāi)心的音樂(lè)，大家一起跳舞）
三：結(jié)束部分：
1、小結(jié)：其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開(kāi)心的事情，都有不開(kāi)心的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)想一想為什么不開(kāi)心，要想辦法如：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、跳跳舞、唱唱歌、看看書(shū)、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，我們會(huì)安慰你，這樣我們就會(huì)變得開(kāi)心起來(lái)，身體才會(huì)健康，我們就會(huì)開(kāi)心健康的生活。
2、如果你通常遇到哪些不開(kāi)心的事情，你不開(kāi)心時(shí)，你會(huì)采取什么方式讓自己變得開(kāi)心呢？
3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂(lè)，并填寫調(diào)查問(wèn)卷。
《商店》大班教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物城受噪音污染的特殊經(jīng)歷，知道美好環(huán)境人人愛(ài)，保護(hù)環(huán)境很重要。
2、愿意閱讀主題畫冊(cè)，了解噪音產(chǎn)生的多種原因，大膽表達(dá)閱讀的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件ppt、小圖書(shū)人手一本
活動(dòng)過(guò)程
激趣引疑——分段理解——討論交流
�。ㄒ唬┘とひ�
1、出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美
——你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城
2、傾聽(tīng)喜鵲帶來(lái)了一個(gè)重要的消息（聽(tīng)錄音）
——你聽(tīng)到了些什么？你認(rèn)為這是個(gè)好消息嗎，為什么？
過(guò)渡：可是，百貨店開(kāi)了沒(méi)幾天，城里的居民們都添了煩惱，大伙兒只要一提到狐貍和熊開(kāi)得百貨店都一個(gè)勁的搖頭，這會(huì)是怎么回事呢，你們猜猜。讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事吧
�。ǘ�、分段閱讀
1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱
——你看到故事里發(fā)生了什么意想不到的事
——它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭
——聽(tīng)著這樣的聲音，人們的心情會(huì)變得怎樣？（噪音）
——為什么熊和狐貍會(huì)受到懲罰
2、自主閱讀小圖書(shū)，尋找噪音的來(lái)源
——你看到動(dòng)物城哪些地方有噪音？
——如果遇到這樣的.噪音問(wèn)題，我們有什么辦法可以減少噪音的污染呢
3、欣賞動(dòng)畫故事片段三，知道人人喜歡優(yōu)美的環(huán)境
——你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂(lè)。
�。ㄈ┯懻摻涣�
在我們的城市里，有沒(méi)有像小兔的商店那樣美麗的地方
——想想，你去過(guò)哪些美麗整潔，讓你感到心情特別愉快的地方
——在這么美麗舒適的環(huán)境中，我們應(yīng)該注意些什么？
小結(jié)：讓我們都來(lái)當(dāng)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，讓周圍的環(huán)境變得更美。
《商店》大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。
2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分類過(guò)程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn)，熟悉并能介紹自己帶的玩具。
幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、海陸空玩具。
1、教師：我們要開(kāi)個(gè)玩具商店，大家都帶了許多玩具來(lái)。你能介紹自己帶的是什么玩具?。它是用什么做的?是什么顏色?怎么玩的嗎?
2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的玩具，介紹其名稱和玩法。
3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。
二、整理玩具。
1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。
2、鼓勵(lì)幼兒思考，并提出建議。
3、師幼共同檢查分類擺放的.玩具。
三、小組操作。
1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉特征，給樹(shù)葉做一樣的標(biāo)記。
2、誰(shuí)放錯(cuò)了。
請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標(biāo)準(zhǔn)，看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了，把它圈出來(lái)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲，而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
《商店》大班教案13
設(shè)計(jì)意圖
如何把環(huán)保意識(shí)滲透到平常的教育中去，從而提高孩子、家長(zhǎng)以及周圍人的"環(huán)保意識(shí)"呢？于是設(shè)計(jì)了《商店》活動(dòng)，旨在讓幼兒知道隨地扔垃圾是不講公德的行為，懂得亂扔垃圾會(huì)給人們帶來(lái)不便和危害，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系，使幼兒從小養(yǎng)成不隨便扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單處理垃圾的方法，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境的情感意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)什么是廢物，懂得亂扔垃圾給環(huán)境帶來(lái)的危害。
2、討論并說(shuō)出減小垃圾的方法，感受廢物利用的樂(lè)趣。
3、從小養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)什么是廢物，垃圾。
材料準(zhǔn)備：各種各類的廢物（如吸管，瓶蓋，紙杯等）；各種工具材料（如膠布，毛線，剪刀等），利用廢物制作的玩具，教具。
情境準(zhǔn)備：輕音樂(lè)一首，故事中小動(dòng)物的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲v述故事，引發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)商店嗎，那么小朋友見(jiàn)過(guò)的商店是什么樣的呢？讓幼兒展開(kāi)簡(jiǎn)單的討論。
師：森林里的大象伯伯也開(kāi)了一家商店，那他的`商店是什么樣的呢？我們一起去看看吧！請(qǐng)聽(tīng)故事《奇妙的商店》。
播放背景音樂(lè)，拿出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，開(kāi)始講故事《奇妙的商店》。
故事講完后提問(wèn)，讓幼兒進(jìn)行討論。
1、故事里大象伯伯開(kāi)了個(gè)什么商店？店門旁邊還寫了兩行什么字呢？
2、小猴子拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？
3、小豬拿了什么到大象伯伯的商店？結(jié)果怎么了？
4、小貓又拿來(lái)了什么到大象伯伯的商店？大象伯伯又把它變成了什么禮物呢？
5、咦，小狐貍帶來(lái)了什么？結(jié)果怎么了？
6、小雞也來(lái)了商店，他帶了什么？結(jié)果怎么了？
7、除了這些小動(dòng)物，還有誰(shuí)來(lái)了商店呢？他們都帶來(lái)了什么呢？
8、大象伯伯為什么要這樣做呢？他是怎么說(shuō)的？
9、從這以后，森林里的小動(dòng)物們是怎么做的？
�。ǘ┬〗Y(jié)：
幼兒討論的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒講述自己應(yīng)該怎么做。懂得廢物可以利用，亂扔垃圾，廢物的害處。
（三）出示各種各樣的廢物，幼兒討論：
1、有廢物和垃圾時(shí)，你是怎么做的？
2、那么今天呢，我們也來(lái)學(xué)學(xué)大象伯伯，把廢物變成各種禮物送給小朋友們好不好？拿出實(shí)物，問(wèn)小朋友們，這是什么廢物？它有什么用呢？可以做成什么呢？
教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用廢物制作玩具，教具。
幼兒自主選擇自己喜歡的廢物制作玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒使用工具材料。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)幼兒的作品，將幼兒的手工作品放在手工區(qū)域展覽，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、可分角色讓幼兒表演故事中的小動(dòng)物。
2、鼓勵(lì)幼兒收集生活中的各種廢舊物品，和父母合作進(jìn)行創(chuàng)作與改造，在幼兒園開(kāi)展親子作品展。
3、利用廢舊物品制作的手工進(jìn)行環(huán)境布置。
活動(dòng)反思
孩子們?cè)谂c同伴的交流和老師的引導(dǎo)下知道了垃圾應(yīng)該放到指定的地方。從而使幼兒更加關(guān)注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。我還從正面引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵(lì)幼兒用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識(shí)到愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境人人有責(zé)，加強(qiáng)了周圍人的社會(huì)公德意識(shí)。
《商店》大班教案14
設(shè)計(jì)思路：
整個(gè)活動(dòng)是圍繞著"小狐貍是怎樣幫人消氣，使人得到快樂(lè)"這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的；因此我制作了形象生動(dòng)的Flash，里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥；因肥胖而買不到合適衣服的鵝小姐；通過(guò)這些鮮明生動(dòng)的形象，啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)想各種消氣的辦法。故事中的小狐貍、熊大哥、鵝小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明；我通過(guò)Flash、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，使幼兒樂(lè)于嘗試用不同的語(yǔ)言、表情來(lái)表現(xiàn)不同的角色。在活動(dòng)中，我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子，通過(guò)Flash、圖片等形式，使幼兒能體會(huì)故事中人物的感情；通過(guò)欣賞、仿讀、自己試讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的`辦法。
2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣和愿望，初步能設(shè)想各種消氣的辦法。
2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
FLASH、錄音、句子卡片、動(dòng)物指偶
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)興趣
1、播放多媒體，聽(tīng)，這是什么聲音，有什么高興的事還要放鞭炮？
2、原來(lái)呀，是小狐貍新開(kāi)了一家商店，叫什么商店？我們來(lái)讀讀看。
3、什么叫消氣？
4、師小結(jié)：這是一家讓生氣的人很快消氣，而變得快樂(lè)的商店。如果你有什么不高興的事正在生氣，那么只要進(jìn)了消氣商店，你就不會(huì)生氣了，會(huì)變得很快樂(lè)，這真是一家特別的商店。
�。ǘ┲v述故事
1、為熊大哥消氣
（1）出示熊大哥，你們看，消氣商店來(lái)客人了，誰(shuí)來(lái)了？哎呀，熊大哥這是怎么了？看得出，它的心里怎么樣？為什么生氣呢？
�。�2）原來(lái)熊大哥是位拳擊運(yùn)動(dòng)員，比賽后回家正好路過(guò)消氣商店，就走了進(jìn)去，它會(huì)氣呼呼地對(duì)小狐貍說(shuō)些什么？
�。�3）出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒(méi)得到冠軍，可生氣了！
�。�4）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？應(yīng)該讀出什么感覺(jué)？臉上應(yīng)該怎么樣的？
�。�5）猜猜，小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣呢？
（6）你們想的辦法都不錯(cuò)，看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎？
�。�7）你們認(rèn)為這個(gè)辦法好不好？為什么？
�。�8）熊大哥對(duì)著沙包練習(xí)，打得好痛快，小狐貍在旁邊會(huì)對(duì)熊大哥說(shuō)些什么？
�。�9）出示句子：你好好練習(xí)本領(lǐng)，以后一定會(huì)得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀？讀出什么感覺(jué)？
2、為鵝小姐消氣
�。�1）"戇、戇、戇"猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？你們看，鵝小姐長(zhǎng)得怎樣？
從哪里看出它很胖？
�。�2）小狐貍看見(jiàn)了問(wèn)鵝小姐，你為什么氣呼呼呀？鵝小姐會(huì)怎么說(shuō)？
�。�3）出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！
�。�4）小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？
（5）小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳，這個(gè)辦法好嗎，為什么？
�。�6）鵝小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣？
�。�7）出示鵝小姐的話"每天跳跳，不但快樂(lè)，還能減肥，真不錯(cuò)！
�。�8）現(xiàn)在，鵝小姐消氣了嗎？
�。�9平時(shí)，我們小朋友有沒(méi)有生氣，不開(kāi)心的時(shí)候？那你是用什么辦法消氣，使自己快樂(lè)起來(lái)的呢？
師小結(jié)：是啊，我們每個(gè)人都會(huì)有生氣、不開(kāi)心的時(shí)候，這時(shí)候，我們可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽，自己的好朋友。他們會(huì)安慰你，你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對(duì)你好的時(shí)候，原諒別人，這樣就會(huì)消氣，變得快活了，身體也會(huì)變得更加健康。
三、表演游戲—————消氣商店1、欣賞故事2、幼兒游戲
活動(dòng)反思：
開(kāi)始部分，用鞭炮聲導(dǎo)入想吸引幼兒的注意力，但是個(gè)別幼兒好像一直沉浸在鞭炮聲中聊起來(lái)了，可能影響到接下去的聽(tīng)課。所以我想可能用談話引入比較好，讓幼兒回憶自己生氣的原因，然后慢慢引出消氣商店，進(jìn)入主題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是讓幼兒幫助動(dòng)物們消氣。但這個(gè)環(huán)節(jié)上下來(lái)，我覺(jué)得自己講得太多了，側(cè)重于講故事，偏離了社會(huì)領(lǐng)域的主旨。“消氣商店”是社會(huì)領(lǐng)域的，社會(huì)領(lǐng)域注重的是讓幼兒去感受和體驗(yàn)，而我一直側(cè)重在講故事，提問(wèn)式的形式過(guò)于呆板，幼兒有些感到無(wú)聊就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，所以后來(lái)紀(jì)律有些差。在幫熊大哥消氣的部分，我提問(wèn)幼兒熊大哥的心情怎么樣？幼兒大都認(rèn)為是難過(guò)、傷心。我就沒(méi)有指出難過(guò)、傷心和生氣的涵義是不一樣的，就順著幼兒的意思說(shuō)下去了。一開(kāi)始幼兒對(duì)于生氣和消氣可能理解上有偏差，應(yīng)該讓幼兒學(xué)學(xué)熊大哥生氣的樣子，感受一下生氣的情緒。在小狐貍幫熊大哥消氣后，讓幼兒做出自己開(kāi)心的樣子。讓幼兒體驗(yàn)這樣一個(gè)從生氣到解氣再到消氣的過(guò)程更能領(lǐng)會(huì)消氣的涵義。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的部分，幼兒已經(jīng)有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)就相對(duì)簡(jiǎn)單，這個(gè)部分可以讓幼兒自己多說(shuō)一說(shuō)。這整個(gè)環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗(yàn)，學(xué)一學(xué)，做一做，加入一些音樂(lè)更加活躍氣氛，提高幼兒參與的積極性。
第三部分，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)生氣有什么好方法來(lái)讓自己開(kāi)心。幼兒的參與性很高，想了好多好辦法。其中有幼兒說(shuō)道喝水、吃飯、吃零食，我沒(méi)有對(duì)此做出回應(yīng)。當(dāng)小朋友說(shuō)道喝水時(shí)，我應(yīng)該做一下擴(kuò)充，小朋友生氣的時(shí)候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火撲滅，這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一點(diǎn)就會(huì)感到開(kāi)心了。
整個(gè)活動(dòng)中，我感覺(jué)我上課還是很有激情的，聲音也比較大，環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在課堂紀(jì)律的調(diào)控上還需努力！
《商店》大班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂(lè)。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，初步設(shè)想各種消氣的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖，插入角色音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
出示背景圖，森林里新開(kāi)一家特別的商店----消氣商店
消氣商店能讓生氣的`人不再生氣，變得快樂(lè)看，誰(shuí)來(lái)消氣商店了
二、觀察討論
為熊大哥消氣
熊大哥怎么了？
你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？
它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？
小狐貍會(huì)想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？
這個(gè)辦法好嗎？為什么？
現(xiàn)在熊大哥的心里是怎么樣？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？
老師小結(jié)
為鵝小姐消氣
鵝小姐長(zhǎng)得怎么樣？從哪里看出它很胖？
鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會(huì)對(duì)小狐貍怎么說(shuō)呢？
小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設(shè)想）看看小狐貍用的什么辦法？
這個(gè)辦法好嗎？為什么？
鵝小姐現(xiàn)在消氣了嗎？它會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？
老師小結(jié)
為小熊消氣
1、手偶表演第一段，兩只小熊生氣
想辦法讓它們快樂(lè)起來(lái)
2、手偶表演第一段，
兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？
三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)
你覺(jué)得消氣商店好嗎？好在哪里？
你平時(shí)有什么生氣的事？你會(huì)想哪些方法讓自己消氣？
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