中班社會我的媽媽教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班社會我的媽媽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會我的媽媽教案1
活動目標：
1、仔細觀察圖片認識到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時候媽媽都是愛自己的。
2、結合生活講述自己的媽媽的不同本領，體會媽媽的愛有很多的表達方式。
3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點難點：
活動重點：結合生活經(jīng)驗并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領。
活動難點：感受母愛情。
活動準備：
收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。
活動過程：
一、開始部分
1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。
2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領。
二、欣賞圖片
老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。
圖片1、問：圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服漂亮嗎?給你一種什么感覺?(溫暖，愛，陽光)
圖片2、問：媽媽會做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕?說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的?了解媽媽的廚藝的本領，體會媽媽的愛。
圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做?你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心?
圖片4、問：這還是媽媽嗎?你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時候最美麗?了解我的媽媽是最漂亮的，表達對媽媽的愛和贊美。
圖片5、問:媽媽在做什么?媽媽在唱給誰聽?播放音頻，體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的'睡去。
圖片6、引導孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變，認識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺。
圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面，讓孩子表達在那些時候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達方式。
三、活動結束
小結：媽媽愛我，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時候媽媽都是愛自己的，我們應該對媽媽說“媽媽我愛你”。
活動反思：
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
中班社會我的媽媽教案2
設計思路：
媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛著自己的孩子�！段覌寢尅愤@一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，
整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結合自己經(jīng)驗，大膽講述，但是通過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設計了三個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣;
環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義;
環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛的偉大。
三個環(huán)節(jié)層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。
活動目標：
1、觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。
2、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表達對媽媽的愛。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
課件，背景音樂，錄像
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣
1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)
對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?
小結：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。
過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。
二、觀察圖片，理解內(nèi)容
1、第1頁(封面)
提問：
(1)這是一位小朋友的媽媽，她長得什么樣?(頭發(fā)長長卷卷的，穿了一件花衣服)
(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學一學。
過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。
2、第2頁(廚師)
提問：
(1)媽媽變成了誰?(廚師)
(2)大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)
小結：哇!她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。
(3)你的媽媽會給你做什么好吃的?
(4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽為什么還要這么辛苦?她是為了誰?
小結：因為媽媽愛你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。
過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)
3、第3頁(大力士)
提問：
(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了很多東西)
(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會怎么樣?(累)
(3)拎了這么多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?
小結：因為媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很快樂。
4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)
提問：
(1)這是什么?(沙發(fā))
(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?
(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很溫暖、舒服)
(4)媽媽為什么會變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的.溫暖舒適)小結：因為媽媽愛你，所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。
5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)
提問：
(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)
(2)什么時候獅子會這樣?(生氣，發(fā)怒)誰來學學這個獅子?(幼兒模仿動作)
(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫柔)
(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?
小結：其實因為媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣生氣，在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。
6、第6頁(最后一頁)
師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠愛我!
三、大膽講述，感受母愛
1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說教師出示圖片)
2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來夸夸你的媽媽。
3、(出示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什么呢?
小結：原來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你!”
活動反思：
《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達著和媽媽之間深深的愛意，喜歡這個繪本是因為被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親密、最熟悉的人，是無可替代的角色。
活動中，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣柔軟畫面對孩子來說并不容易理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注意觀察畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的了解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，采用的是對比的形式同時出現(xiàn)，幼兒剛開始說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會變成獅子?”“什么時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”通過慢慢的引導都能大膽講述，幼兒本來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實中，媽媽對孩子在犯錯是責罵進行對比，有一半的孩子可以理解其實媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。
中班社會我的媽媽教案3
活動意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
活動目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡，筆等。
活動過程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。
附：
我的`爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹
我總是象小動物一樣趴在他們的身上
我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相
我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢
我的媽媽是警察專門抓小偷
……
要說我爸爸喜歡誰當然是我和媽媽嘍
我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我
中班社會我的媽媽教案4
活動目標：
1、仔細觀察圖片認識到媽媽的不同表現(xiàn)，知道什么時候媽媽都是愛自己的。
2、結合生活講述自己的媽媽的不同本領，體會媽媽的愛有很多的表達方式。
3、感受"媽媽愛我，我也愛媽媽"的母愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點難點：
活動重點：結合生活經(jīng)驗并根據(jù)圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領。
活動難點：感受母愛情。
活動準備：
收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。
活動過程：
一、開始部分
1、讓幼兒說出自己最喜歡的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。
2、用講故事的方式說出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領。
二、欣賞圖片
老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領。
圖片1、問：圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服漂亮嗎?給你一種什么感覺?(溫暖，愛，陽光)
圖片2、問：媽媽會做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕?說說自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的?了解媽媽的廚藝的本領，體會媽媽的愛。
圖片3、問:圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰開心，為什么要這樣做?你的媽媽還會做哪些動作來逗你們開心?
圖片4、問：這還是媽媽嗎?你從哪些地方看出來的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的`媽媽什么時候最美麗?了解我的媽媽是最漂亮的，表達對媽媽的愛和贊美。
圖片5、問:媽媽在做什么?媽媽在唱給誰聽?播放音頻，體會在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。
圖片6、引導孩子觀察媽媽的轉(zhuǎn)變，認識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺。
圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個不同方面，讓孩子表達在那些時候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會生氣，了解不管媽媽的變現(xiàn)如何媽媽都是愛自己的。體會媽媽的愛有很多的表達方式。
三、活動結束
小結：媽媽愛我，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。無論什么時候媽媽都是愛自己的，我們應該對媽媽說“媽媽我愛你”。
活動反思：
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
中班社會我的媽媽教案5
設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個星期天(今年是5月13日)，借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
活動目標
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動過程
(一)導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花?(康乃馨)
你們知道這個星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛?
4、如果我們想在媽媽進門的`時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢?
(二)關鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂!
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學習朗誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣;
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉?
(三)幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些什么?
2、在什么時候做的?
3、你還可以幫媽媽做什么?
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛?
(送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節(jié)目等)
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
1、結合主題“媽媽，我永遠愛您”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
活動反思
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機會我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
中班社會我的媽媽教案6
活動設計背景
平常與孩子的交談中,我發(fā)現(xiàn)孩子們談論得最多的就是自己的媽媽.我為了給孩子進行一個情感教育,所以我們精心設計了一系列的活動,引導孩子學會關心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道媽媽辛苦.
活動目標
1、了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.
2、通過學習詩歌,感受到作品中的感情色彩.
3、發(fā)展口語表達能力.
教學重點、難點
重點:了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現(xiàn)得很棒.
難點通過學習詩歌,感受到作品中的感情色彩.
活動準備
1、請家長準備一張自己的工作照.
2、詩歌碟.
3、歌曲碟
活動過程
一、音樂入場.
二、小朋友們,你們看,今天爸爸媽媽來看你們了,你們高興嗎?向爸爸媽媽打聲招呼吧.(爸爸媽媽:哎)
三、1、教師打開收集到的相片集,請幼兒在照片中找一找,哪位是自己的媽媽.
2、引導幼兒結合照片,為大家介紹一下自己的媽媽,找到媽媽的照片.如媽媽的名字,媽媽在哪工作等.
教師小結:每個小朋友都很能干,有很多了不起的本領,可以把你們的媽媽介紹給老師和小朋友,真的很棒!
四、學看圖編詩歌<<我愛我的媽媽>>
教師邊出示掛圖，邊引導幼兒看圖說話：我愛媽媽的什么？
師：小朋友們，你愛你們的媽媽嗎？（愛）你愛你媽媽的什么呢？（出示第一幅圖畫）1、我愛我的媽媽，媽媽為我梳頭發(fā)。2、我愛我的媽媽，媽媽為我洗衣服。3、我愛我的媽媽，媽媽為我做米飯。4、我愛我的媽媽，媽媽教我畫圖畫。我愛我的好媽媽！
教師小結：讓幼兒看著圖畫，集體念一遍詩歌。
五、讓家長參與活動。
老師請你們的媽媽來說說，媽媽回家后會為你們做些什么?老師請孩子的媽媽講講在家張為孩子做了什么事。
師：請誰的媽媽?好，有請xx的媽媽來講講您在家和寶寶做什么事的`呢？講完后，讓寶寶給媽媽一個擁抱，親一親自己的媽媽（請3-4位家長參與活動）
六、親子游戲（分男 、女家長兩輪進行）
師：請男家長站在幼兒的面前，聽老師的口令做相應的動作。第一輪：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飛機一樣飛回位置。 第二輪：請媽媽站在孩子的面前做與上相同的游戲。
七：結束活動。
教學反思
媽媽，是孩子最熟悉的一位家庭成員，讓孩子感受到媽媽哺育孩子長大是一件多么辛苦的事，給孩子了解媽媽辛苦的同時，更鼓勵孩子運用各種方式表達自己的情感。只是在課堂上，還有一小部分的孩子在表達自己是怎么愛媽媽的時候，語言表達還有所欠缺。比如和多孩子就是跟著別的孩子說什么就是什么，沒有自己的一些其他想法。我覺得中班的孩子更應該有自己的見解，做到課堂上多留空間給孩子發(fā)揮自己的想象力。
中班社會我的媽媽教案7
設計思路：
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。
活動目標：
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽
活動重難點：
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
活動準備：
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1-2名。
活動過程：
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的.話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
活動反思：
本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。
中班社會我的媽媽教案8
活動思路
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。
活動目標
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的`感受。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
活動過程
1、感受媽媽對自己的愛。
(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
活動反思
本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。
中班社會我的媽媽教案9
活動目標：
1、了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己無私偉大的愛。
2、懂得關心愛護媽發(fā)，做一個會感恩的孩子。
活動重難點：
孩子充分感受媽媽的愛，孩子懂得愛媽媽。
活動準備：
媽媽的照片，音樂《小烏鴉愛媽媽》，圖片，小枕頭。
活動過程：
一、感受媽媽對自己的愛。
1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。
師：我們小朋友聽了這段音樂會想起誰？（媽媽）
你們愛媽媽嗎？（愛）
2.師：我們愛媽媽，媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)
小朋友討論，媽媽是什么樣的？
�。ǘ亲訄A圓的，臉瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）
3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受，請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。
孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子，再蹲下穿脫鞋子等
讓孩子們說一說，媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的事情？
�。T車上下班，上下樓梯，拎東西等）
4.師：從媽媽肚子里出來到現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長大了，長高了，懂事了；在成長的過程中，你知道媽媽是怎樣細心照顧我們的？
播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。
小時候，媽媽天天喂奶給我們吃；生病了，媽媽陪著我們上醫(yī)院；上幼兒園，媽媽每天都要接送我們；休息時，媽媽陪我們做游戲等。
小結：在媽媽肚子里，媽媽一直陪著我們；我們出生后，媽媽又那么細心照顧我們；因為媽媽愛我們。
二、如何關心愛護媽媽。
1.師：媽媽愛我們，請小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽，你是怎樣愛她們的？(孩子們拿著照片興奮的說一說)
個別說：媽媽下班后，我給她捶捶背;媽媽口渴了，我為她倒杯茶；媽媽生氣了，我給她唱首歌等。（及時表揚鼓勵說得好的`孩子）
2、師：聽了你們的愛，媽媽一定會特別開心，特別幸福！
3.小結：媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
結束：帶著我們的愛，我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。
中班社會我的媽媽教案10
設計思路：延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。
一、活動目標
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽
二、活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
三、活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
四、活動過程
1、感受媽媽對自己的愛。
�。�1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
�。�2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
�。�1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
�。�2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
活動反思：
本節(jié)課邀請家長講述自己懷孕以及哺育孩子的.成長過程，孩子們聽的非常認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。不足之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進行商討、研究，使之與主題更加融合。
中班社會我的媽媽教案11
活動目標
1、觀察自己和爸爸媽媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象。
2、清楚完整地表達自己的看法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片。
2、請父母以書信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語言表達對孩子的愛與今后的期望。
活動過程
1、請幼兒觀察爸爸媽媽的'照片，說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材、動作等)。
2、討論：為什么會出現(xiàn)這種情況?引導幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。
3、請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。
4、分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛?鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點引導幼兒認識“我是個好孩子，我能做……，我如果再……就更好了�！�
5、老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。
活動評價
初步了解遺傳現(xiàn)象。
能較完整清楚地進行表達。
活動反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少�；顒拥拈_展引發(fā)孩子關心、愛護自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨立活動的意識。
【中班社會我的媽媽教案】相關文章：
中班社會教案《媽媽愛我 我愛媽媽》01-09
我的媽媽中班教案02-21
中班社會我能行教案03-20
中班社會我的禮物教案12-15
中班社會《我長大了》教案03-27
中班社會教案《我升中班了》10-28
中班社會教案：在媽媽的肚子里01-09
中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》07-29
中班社會教案：我的名片01-17