中班藍(lán)汽車教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的 中班藍(lán)汽車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班藍(lán)汽車教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。

　　2．能夠?qū)W會故事中的句式“伸出長長的管子，吸了一肚子的××，對著××ב撲哧’、‘撲哧’一噴，××就變成了××”。

　　3．感知多彩世界的美麗，萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件或PPT，故事錄音。

　　三、活動過程：

　　1．游戲?qū)�入，激發(fā)興趣

　�。�1）師幼一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進(jìn)入活動場地。

　　（2）播放汽車鳴笛聲，出示藍(lán)汽車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。 教師提問：這是一輛什么顏色的汽車？你覺得它什么地方很特別？ 教師小結(jié)：這是一輛神奇的藍(lán)汽車，它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子。這么神奇的藍(lán)汽車會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽一聽。

　　2．觀看課件，欣賞、了解故事的前半部分（第1—3段）

　�。�1）教師播放課件，觀看故事 提問：藍(lán)汽車最喜歡什么顏色？ 提問：藍(lán)汽車來到森林后做了什么事情？他是怎樣把小猴子它們變成藍(lán)顏色的？（請小朋友邊用故事中的句子說一說，邊用肢體動作演一演。

　�。�2） 幼兒：藍(lán)汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍(lán)顏色，對著小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子 幼兒：藍(lán)汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍(lán)顏色，對著紫茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，紫茄子就變成了藍(lán)茄子 教師適時追問：小草，小猴子和茄子它們愿意變成藍(lán)顏色嗎？為什么？

　　3．繼續(xù)觀看課件，欣賞、了解故事后半部分（第4—6段）

　　師：調(diào)皮的藍(lán)汽車現(xiàn)在還很得意呢！這不就遇到了危險？你們聽。（播放課件）

　　提問：藍(lán)汽車為什么會掉進(jìn)大海里呢？（幼兒討論） 小朋友，你會把大海當(dāng)做草原嗎？（不會）（出示對比圖）本來綠色的草原被藍(lán)汽車噴上了藍(lán)顏色就變成了這樣，和大海一樣了。你認(rèn)為世界只有一種顏色好看嗎？為什么？ 是誰救了藍(lán)汽車呀？（海龜爺爺）海龜爺爺對藍(lán)汽車說了什么呀？ 提問：“五彩繽紛”是什么意思？（根據(jù)幼兒的回答出示家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片） 想一想，如果你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢？（幼兒猜想并述說）

　　4．欣賞故事結(jié)尾（第7自然段）

　　師：小朋友的想法都很不錯，藍(lán)汽車自己也想了一個好辦法，我們來聽一聽他的`辦法是什么？

　　提問：藍(lán)汽車是用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的呢？

　　5．大家來幫忙

　　教師指導(dǎo)語：（出示圖片）世界終于變回原來的顏色了，調(diào)皮的藍(lán)汽車給大森林洗澡洗的太累了，這里還有一個藍(lán)猴子一個藍(lán)茄子和一株藍(lán)花沒有洗干凈呢！小朋友們，你愿意幫助藍(lán)汽車把他們變回原來的顏色嗎？你會怎么做？（提示幼兒用故事里的句式說一說，演一演。）

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對著藍(lán)茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)茄子又變成紫色的了。

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對著藍(lán)小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)小草又變成綠色的小草了。

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子水，對著藍(lán)猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)猴子又變回原來的顏色了

　　6．完整欣賞故事

　　過渡語：

　　小朋友們，這個有趣故事還有一個好聽的名字哦？它就叫做藍(lán)汽車，我們再來完整的看一看調(diào)皮的藍(lán)汽車在大森林里發(fā)生了哪些有趣的故事吧！ 師：現(xiàn)在藍(lán)汽車啊知道了五彩繽紛的世界才是最美的，相信他再也不會破壞花草樹木了，一定會好好愛護(hù)環(huán)境的。

　　四、 結(jié)束部分：

　　師：我們的家鄉(xiāng)也有許多五彩繽紛的風(fēng)景，放假的時候小朋友們可以跟著爸爸媽媽去外面看看美麗的大自然。現(xiàn)在請小朋友們跟著老師開著小汽車一輛接一輛的離開教室吧。

中班藍(lán)汽車教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，嘗試用故事中的句式大膽地續(xù)編故事，提高幼兒口語表達(dá)能力。

　　2．在故事創(chuàng)設(shè)的情景中，探索顏色的變化，激發(fā)幼兒主動參與探索活動的興趣。

　　3．感知多彩世界的美麗，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：課件或PPT。

　　幼兒準(zhǔn)備：人手3支油畫棒(紅、黃、藍(lán))，一份實(shí)驗(yàn)記錄表，白紙若干(操作實(shí)驗(yàn)用)。

　　三、活動過程

　　1．游戲?qū)�入，激發(fā)興趣

　　(1)師生一起聽音樂玩“開汽車”的游戲進(jìn)入活動場地。

　　(2)出示藍(lán)汽車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問：這是一輛什么顏色的汽車?你覺得它什么地方很特別?

　　教師小結(jié)：這是一輛神奇的藍(lán)汽車，它的車燈是兩根長長的能伸縮的管子，吸進(jìn)去什么顏色，就能從里面噴出什么樣的顏色。

　　2．觀看課件，欣賞、了解故事的前半部分(第1—3段)

　　(1)教師播放課件，講述故事第一段

　　提問：藍(lán)汽車的調(diào)色盤里有哪三種顏色?藍(lán)汽車最喜歡什么顏色?

　　(2)教師繼續(xù)講述故事第二段和第三段。

　　提問：藍(lán)汽車是怎樣把小猴子它們變成藍(lán)顏色的?(請小朋友邊用故事中的句子說一說，邊用肢體動作演一演。)

　　幼兒：藍(lán)汽車伸出長長的管子，吸了一肚子藍(lán)顏色，對著小猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子……

　　教師適時追問：小猴子和小草、橘子它們愿意變成藍(lán)顏色嗎?為什么?

　　3．操作探索，續(xù)編故事

　　(1)交流討論：怎樣幫助小猴子它們變回原來的顏色?

　　幼兒：讓藍(lán)汽車給小猴子再噴上咖啡色；給小草重新噴上綠色；再給茄子噴上紫色……

　　教師引導(dǎo)語：可調(diào)色盤里只有紅、黃、藍(lán)三種顏色，沒有其他顏色，怎么辦呢?我們請調(diào)色盤里的.三種顏色幫幫忙，看看能不能變出小猴子它們原來的顏色，小朋友們想不想去試一試?

　　(2)探索發(fā)現(xiàn)：會變的顏色

　�、俳處熤笇�(dǎo)語：你可以請兩種顏色朋友在一起變一變，也可以請三種顏色朋友在一起變一變，看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　②幼兒操作探索，教師提示幼兒大膽嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�、劢涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)

　　教師：小朋友，你成功了嗎?誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)?

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色在一起變成了橘紅色；紅色和藍(lán)色在一起變成了紫色；黃色和藍(lán)色在一起變成了綠色；三種顏色在一起變成了咖啡色……

　　(3)續(xù)編故事

　　教師指導(dǎo)語：小朋友，如果你就是這輛調(diào)皮的藍(lán)汽車，你愿意幫助誰變回它原來的顏色?你會怎么做?(提示幼兒用故事里的句式說一說，演一演。)

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子紫顏色，對著藍(lán)茄子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)茄子又變成紫色的了。

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子綠顏色，對著藍(lán)小草“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)小草又變成綠色的小草了。

　　幼兒：我伸出長長的管子，吸了一肚子咖啡色，對著藍(lán)猴子“撲哧”、“撲哧”一噴，藍(lán)猴子又變回原來的顏色了……

　　4．繼續(xù)觀看課件，欣賞、了解故事后半部分(第4—6段)

　　(1)欣賞故事第四段和第五段

　　提問：藍(lán)汽車為什么會掉進(jìn)大海里寧你認(rèn)為世界只有一種顏色好看嗎?為什么?

　　如果你是海龜爺爺，你想對藍(lán)汽車說什么?

　　(2)教師講述故事第六段

　　提問：海龜爺爺是怎樣對藍(lán)汽車說的?“五彩繽紛”是什么意思?

　　猜一猜，聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會怎樣做呢?

　　5．欣賞故事結(jié)尾(第7自然段)

　　提問：藍(lán)汽車到底用什么辦法讓世界重新變得五彩繽紛的?

　　6．完整欣賞故事

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做才能讓我們的世界永遠(yuǎn)五彩繽紛呢?

　　四、活動延伸

　　教師鼓勵幼兒把自己美好的想法落實(shí)在日常行動中，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓世界變得更美麗。

　　教學(xué)反思：

　　語言活動《藍(lán)汽車》是一則融趣味性與教育性于一體的故事，結(jié)合現(xiàn)在的熱門詞“環(huán)�！焙汀氨Ｗo(hù)環(huán)境”等，非常貼切，如果教師單單解釋這些詞語的話難免會顯得比較深奧或者枯燥，而本活動通過一個小故事讓幼兒從中知道了解了環(huán)保的重要性，而為了發(fā)揮教材教育功能的最大化，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展，我在深入分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我班幼兒喜歡操作、探索這一興趣點(diǎn)，對原教材進(jìn)行了改編和調(diào)整，并有機(jī)整合了語言、科學(xué)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，旨在以故事為載體，提高幼兒的語言表達(dá)能力、探索發(fā)現(xiàn)能力和動手操作能力。

中班藍(lán)汽車教案3

　　活動要求：

　　1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

　　3、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

　　4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幾中常見車的圖片及玩具汽車。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：

　　幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　操作要點(diǎn)

　　一、聽各種車的聲音

　　讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的.汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)

　　二、觀察比較

　　1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

　　2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

　　3、說說這些車的功用，知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

　　4、觀察這些車的車輪，知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

　　三、說說你還看見過哪種車

　　幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

中班藍(lán)汽車教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道故事的名稱，理解故事的內(nèi)容

　　2、能大膽想象，將故事結(jié)尾續(xù)編完整

　　3、知道世界有了繽紛的`色彩才變得美麗，愿意當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使

　　活動準(zhǔn)備：

　　藍(lán)天為基調(diào)的背景圖一幅、藍(lán)色玩具小汽車一輛，故事磁帶

　　活動過程：

　　1、出示背景圖

　　⑴ 提問：為什么森林里的一切都變成了藍(lán)色

　�、� 出示藍(lán)色小汽車，欣賞故事

　　2、續(xù)編故事《藍(lán)汽車》

　�、� 聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會怎么做呢？

　�、� 幼兒分組討論：還有別的方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使用權(quán)藍(lán)色的世界再變成彩色的世界？

　�、� 嘗試創(chuàng)造彩色的世界

　　3、小結(jié)

　�、� 藍(lán)汽車一開始做得對嗎？為什么？

　�、� 我們怎樣才能讓世界永遠(yuǎn)美麗

中班藍(lán)汽車教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)真傾聽故事，知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。

　　2、圍繞故事情節(jié)的發(fā)展展開討論，鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達(dá)自己的想法，并初步嘗試?yán)m(xù)編。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、背景圖一幅，藍(lán)色小汽車、海龜?shù)然顒咏叹摺?/p>

　　2、教師事先熟讀故事。

　　3、故事《藍(lán)汽車》課件。

　　【活動過程】

　　一、通過語言引起幼兒的興趣。

　　師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里的故事。

　　二、出示藍(lán)色小汽車，欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師邊演示教具邊講述故事1～3小節(jié)后提問：

　�。�1）藍(lán)汽車來到森林后做了些什么？

　　（2）它為什么要把一切都變成藍(lán)色？（幼兒猜測，引起懸念，激發(fā)興趣）

　�。�3）你喜歡這個藍(lán)色的世界嗎？為什么？

　�。ㄓ變鹤灾骰顒樱合矚g藍(lán)色的站在一組，不喜歡藍(lán)色的站在一組。并讓幼兒說出選擇的理由。）

　�。�4）在藍(lán)色的世界里，藍(lán)汽車會有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發(fā)幼兒的擴(kuò)散性思維的發(fā)展。）

　　2、教師繼續(xù)有表情地講述故事至最后第二小節(jié)后提問。

　�。�1）在藍(lán)色的世界里，藍(lán)汽車發(fā)生了什么事？

　�。�2）藍(lán)汽車為什么會掉進(jìn)大海呢？

　�。�3）是誰把藍(lán)汽車救上來的？又對它說了些什么呢？（學(xué)說烏龜爺爺?shù)脑挘?/p>

　　三、自由創(chuàng)想并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。

　　師：烏龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。這可怎么辦呢？

　　1、幼兒討論：你們有什么辦法能把藍(lán)色世界變得美麗多彩嗎？

　　2、提問：聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會怎么做呢？

　　3、幼兒進(jìn)一步討論并嘗試創(chuàng)編故事。

　　師：聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車到底怎么做的呢？讓錄音機(jī)來告訴我們吧。

　　四、完整欣賞故事并小結(jié)。

　　1、提問：剛才我們聽的故事叫什么？聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車是怎么做的？

　　2、師幼共同小結(jié)：藍(lán)汽車知道自己錯了，又把藍(lán)色的世界變成了五彩繽紛的.世界。我們相信它以后一定會愛護(hù)花草樹木，再也不搞破壞了。那以后我們該怎樣保護(hù)美麗的世界呢？

　　觀察圖片：教室里玩具亂、操場上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你會怎么做？鼓勵幼兒爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　附故事《藍(lán)汽車》

　　在大森林里，有一輛藍(lán)汽車，他的車燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍(lán)顏色。藍(lán)汽車認(rèn)為藍(lán)顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。

　　小猴子正在爬樹，藍(lán)汽車一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子。藍(lán)猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。

　　藍(lán)汽車看到什么，就把什么變成藍(lán)顏色。紅房子變成了藍(lán)房子，各種顏色的花變成了藍(lán)花，連所有的動物也變成了藍(lán)動物，整個世界都變成了和藍(lán)天一樣藍(lán)了。藍(lán)汽車高興極了，他覺得這才是最美的世界。

　　有一回，藍(lán)汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍(lán)草原。他說：“呀！多美的一片藍(lán)草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍(lán)汽車掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊，救命啊！”他喊起來。正巧，海龜爺爺游來，把藍(lán)汽車背上了岸。

　　海龜爺爺問藍(lán)汽車：“藍(lán)汽車，你怎么往大海里開呀？”藍(lán)汽車說：“我還以為大海是藍(lán)草原呢！”

　　海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍(lán)色的了？藍(lán)汽車說：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍(lán)汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”

　　聽了海龜爺爺?shù)脑挘�藍(lán)汽車會怎么做呢？

　�。ㄋ{(lán)汽車有跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動物都洗了澡。這回啊，藍(lán)汽車覺得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。）

【 中班藍(lán)汽車教案】相關(guān)文章：

中班乘汽車教案04-01

中班教案《靈活的汽車》03-20

中班美術(shù)教案：未來的汽車01-09

藍(lán)樹葉教案03-05

中班教案《公共汽車的秘密》10-20

《安全乘汽車教案》中班安全活動教案01-16

中班汽車教案《輪胎花紋的秘密》反思12-28