【精選】小班教案范文匯編九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容，
2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！�
3、體驗(yàn)與同伴一起分享帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖片：小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張，紅蘋果若干。
活動過程：
一：談話直接導(dǎo)入。
師：小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）哦！小熊也喜歡吃蘋果，于是它在自己的里種了一棵蘋果樹，蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎？（讓幼兒猜一猜，激發(fā)幼兒的好奇心。）
二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒了解故事情節(jié)。
提問：
1、小熊給蘋果樹澆水，小猴看見了忙過來幫助做什么？（抬水）小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢？
2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢？小熊是怎么說的？
3、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢？小熊又是怎么說的？
4、大風(fēng)刮過以后，樹上的蘋果怎么了？小熊的心情怎么樣？
5、后來，小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎？是怎樣幫助的？
6、樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎？小熊看見沒有被吹落的蘋果，它是怎樣做的？
7、最后，小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎？
三、完整欣賞故事：引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師放慢速度講述，并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果�！保ぐl(fā)幼兒的興趣，讓幼兒參與到講故事中去。）
四、組織幼兒討論：
提問：
1、小熊把自己的秘密告訴了同伴，心里很開心，臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎？你們喜歡小熊嗎？為什么？
2、在平時的生活中，你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎？
3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你會怎么做？
你愿意跟好朋友一起分享嗎？
小結(jié)：原來分享是一件快樂的.事情，不管你是把好吃的或好玩的給了
同伴還是得到了同伴的東西，都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。
五、師生齊唱：《摘蘋果》。
師：后來呀，蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下，結(jié)出了許多紅紅的蘋果，小熊請我們一起來摘蘋果！
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價值觀：通過活動讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。
3、知識與技能：學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。
活動重點(diǎn)：練習(xí)手腳著地爬的動作。
活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的堅持性。
活動準(zhǔn)備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個）、桃子若干
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
幼兒戴頭飾來到戶外場地
師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。
（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。
（二）基本部分
師：今天呢，大王要帶猴兒們?nèi)セü酵�，可是路上有�?地方很危險，需要我們動腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。
1、師提問：猴子平時是怎么走路的？
幼：做出大概動作；
師：示范動作要領(lǐng)。
2、幼兒在場地自由練習(xí)爬的動作，教師適時指導(dǎo)。
3、師帶領(lǐng)幼兒爬過草地。
�。ㄊ帜_著地，眼睛看前一步步爬行）
4、過草地后，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？
�。ㄊ帜_著地在樹林中穿行爬過，注意不能碰到樹）
帶領(lǐng)幼兒穿過樹林。
5、師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？
�。ㄊ帜_著地低下頭鉆過山洞爬行）
師帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞
談話：經(jīng)過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！
6、師：為了獎勵猴兒們今天的勇敢表現(xiàn)，大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物。現(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。
(三）結(jié)束部分
師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。
幼：跟音樂做律動。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒喜歡玩線線，用短線組合簡單的圖形。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒小手的操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、20厘米長的彩色毛線若干。
2、區(qū)域布置。
【活動過程】
一、開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
二、基本部分：
1、教師和幼兒交談，引出課題《玩線線》。
2、教師示范一種用短線擺圖形的方法，讓幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
3、討論：我想用短線擺個什么。
4、教師讓幼兒實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的.小朋友。
5、請幼兒介紹自己的作品，相互交流、學(xué)習(xí)。
三、結(jié)束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒整理活動材料。
小班教案 篇4
游戲目標(biāo)
對高爾夫進(jìn)行了解。
利用高爾夫能想出新玩法。
游戲準(zhǔn)備
高爾夫球和球桿數(shù)套。
椅子數(shù)個布置場地。
游戲玩法
1、教師要用椅子布置出場地，把幼兒分成幾隊(duì)來進(jìn)行游戲。
2、在游戲中幼兒不許用腳踢球，球桿飾趕棍，高爾夫球飾小豬。
3、高爾夫球必須按規(guī)定的在椅子下面過，要是沒有過去的話，就重新過去一遍。
4、每隊(duì)都是小裁判，都要互相監(jiān)督，看看有沒有幼兒游戲犯規(guī)。
5、游戲開始幼兒用高爾夫球桿前擊高爾夫球滾動前進(jìn)，球必須要在椅子下面過去。
6、球滾到椅子盡頭，由另一隊(duì)往回趕小豬從椅子過，游戲循環(huán)繼續(xù)幾輪。
7、幾輪游戲過后，我們比比哪隊(duì)趕小豬的'速度快。
8、幼兒名次排出，分別獎勵幼兒們。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過游戲?qū)W習(xí)紅、黃、綠及詞氣球。
2、學(xué)說短句：我找到了×氣球。
3、體驗(yàn)參加集體游戲的快樂。
活動過程：
一、聽音樂做開汽車到郊外
1、邊開邊看什么燈亮了，該怎么做？
2、郊外到了，我們一起來唱一首好聽的歌《春天》，好嗎？
二、復(fù)習(xí)鞏固漢字藍(lán)天、白云、太陽、小草。
1、到草地上休息一會兒，郊外的景色真美，你們看見了什么？
2、出示字寶寶
師：這些字你們認(rèn)識嗎？（太陽、藍(lán)天、白云、小草）。集體讀一遍。
誰愿意把這些字寶寶送回家。
請你先看看你拿的是什么字寶寶，認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，然后把它送回家。
三、認(rèn)識新字（出示背景圖）
1、師：我們再來看看，天空中又出現(xiàn)了什么？（出示紅、黃、綠氣球）
2、出示字卡“氣球”，并讓幼兒讀三遍。
3、師：有些什么顏色的'氣球？
紅顏色的氣球，我們給它一個紅字寶寶（貼在紅氣球上），它就是什么氣球？（連起來念“紅”“氣球”）
黃氣球、綠氣球同上。
四、認(rèn)讀兒歌
1、出示氣球詩
紅氣球，黃氣球，綠氣球，象群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。
2、師：氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜耍o我們帶來了一首好聽的兒歌。
幼兒集體念兒歌（二遍）
請個別幼兒來念兒歌。
五、游戲“找氣球”
1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亍钡挠螒�，我們一起來把氣球�(qū)殞氄页鰜�，好嗎�?/p>
2、老師找到了一個紅氣球，就說我找到了一個紅氣球，如果換一個怎么說……小朋友找到后，先看一看，認(rèn)一認(rèn)，然后講給客人老師聽你找到了什么氣球。
3、氣球要回家了，看這是誰的家，先讓幼兒認(rèn)識各種顏色氣球，然后請幼兒送氣球回家。
六、開汽車回家。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說描述蘿卜的短句。
2． 了解蘿卜品種的多樣性，對周圍事物的差異性感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1． 故事圖片
故事：小兔子種蘿卜
�。ù禾鞎r）山羊爺爺把三包蘿卜種子分給了小白兔、小灰兔和小黑兔。
三只小兔子把蘿卜種子種到地里，地里面長出了綠油油的小蘿卜苗。
�。ㄇ锾靵砹耍┨}卜成熟了，小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜，小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。
三只小兔拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣��？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”
三只小兔你看看我，我看看你，抱著蘿卜笑了起來。
活動過程：
一、談話引出故事。
師：1.小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？小兔子最愛吃什么呀？（青菜，蘿卜，青草）
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1. 欣賞故事第一遍。
師：小兔子們愛吃蘿卜，還會種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細(xì)聽哦。故事講的是什么呀？里面都有誰啊？（小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。）
2. 欣賞故事第二遍。
師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事。（根據(jù)圖片，一邊展示，一邊講故事。）(提問請幼兒回答時，可以請幼兒一個一??的來回答。)
�。�1）、春天時，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子��？你們覺得這三包種子都一樣嗎？（蘿卜種子，三包）
�。�2）、三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長出了什么呀？（小蘿卜苗）故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀？（綠油油的小蘿卜苗。）
�。�3）、秋天來了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜？（長長的，白色的）哦，原來小白兔收獲了一只形狀是長長的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說小白兔收獲了一只長長的白皮蘿卜。
小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。
�。�4）、小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢？（蘿卜形狀和顏色不同）真奇怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會不一樣呢？三只小兔就拿著蘿卜問山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長得不一樣啊？”山羊爺爺笑著說：“這沒有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”？
（5）、小朋友們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的？（白，灰，黑）
�。�6）、雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢？因?yàn)樾⊥米佣加胁煌腵品種。那么蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。
3.欣賞故事第三遍。（一邊出示圖片，一邊講故事）
三、聯(lián)系實(shí)際，說說感想
師：生活中有許多東西，他們有一個共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋果有不同的顏色，就有紅蘋果，青蘋果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？
反思：
1. 講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思考組織過的。可以讓幼兒一個一個進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個具體書面短句。
2. 知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進(jìn)行理解，加深印象。問題要細(xì)致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。
3. 提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發(fā)表他們的想法，鼓勵他們多說多認(rèn)真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。
4. 幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認(rèn)真的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。
5. 通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認(rèn)知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導(dǎo)幼兒對形狀的認(rèn)知。
6. 小班幼兒的一節(jié)課時間應(yīng)該為15-20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。
小班教案 篇7
一、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的`叫聲和食物。
二、活動課時：1
三、活動重難點(diǎn):
重點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生對小動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
難點(diǎn)：如何在活動中認(rèn)識并正確說出物體的上下方位。
四、活動準(zhǔn)備：
1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊
2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚
五、活動過程：
1 教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。
2 出示小動物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?
3 教師給小動物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?
4 請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。
6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。
延伸活動：
1 分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項(xiàng)鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。
2 與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。
小班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。
3、鞏固有關(guān)的知識。
【活動準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。
3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。
【活動過程】
1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了?答：蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。
2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：xx飛來了，歡迎xx的句子。
3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的'本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。
5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。
6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。
7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。
8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》。
什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識常見的顏色，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會朗誦。
2.參與仿編活動，用清楚的語言朗誦仿編的`兒歌。
3.在游戲活動中體驗(yàn)仿編活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識過蝸牛；多媒體課件；黃瓜、香蕉、茄子卡片；音樂
活動過程：
一、看多媒體課件，引出課題
師：春天來了，蝸牛寶寶醒來了，蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩，想一想蝸牛寶寶是怎么走路的？（
二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容
1.師生玩手指游戲：
2.播放課件，理解兒歌內(nèi)容
師：蝸牛蝸牛爬呀爬，它爬到了草地上，蝸牛寶寶肚子餓了，就去找東西吃。
蝸牛吃了紅草莓，變成了什么顏色？
蝸牛寶寶變成了紅顏色？
蝸牛寶寶是怎樣回家的？
3.幼兒完整地朗誦兒歌
三.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)仿編兒歌
1.集體仿編兒歌
1）師：春天是一個美麗的季節(jié)，蝸牛媽媽發(fā)現(xiàn)草地旁邊有一個果蔬園，里面種了好多蔬菜和水果，蝸牛媽媽邀請我們一起去果蔬園做客，開心嗎？老師帶領(lǐng)幼兒來到果蔬園：蝸牛寶寶們，看那里有什么呀？（茄子）茄子是什么顏色的？（紫色）那我們一起去吃紫茄子，想一下，兒歌里的草莓要改成什么？（茄子）
2）師：這里還有好多什么呀？
3）那里還有許多黃香蕉，蝸牛寶寶最喜歡吃了，對吧？
四.游戲“快樂的小蝸�！�
現(xiàn)在和媽媽一起來跳個舞吧（師生聽音樂做動作離開教室）
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