【推薦】大班教案范文錦集七篇

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞碟片，簡(jiǎn)單了解熱帶雨林。

　　2、大膽把自己想象的小精靈畫(huà)出來(lái)。

　　準(zhǔn)備：

　　有關(guān)熱帶雨林的碟片、記號(hào)筆、白紙。

　　過(guò)程：

　　1、幼兒觀(guān)看碟片，你知道剛才碟片里放的是哪個(gè)地方？你在哪里看到過(guò)的'？你還知道非洲熱帶雨林的一些什么東西？

　　2、有一個(gè)法國(guó)畫(huà)家叫高根，他離開(kāi)巴黎到熱帶雨林中的一個(gè)小島上去生活，在那里他畫(huà)了許多的畫(huà)，（出示高根的畫(huà)），

　　3、幼兒觀(guān)察畫(huà)，講一講畫(huà)上有什么？這些畫(huà)給你什么感覺(jué)？

　　4、在熱帶雨林中有許多我們平時(shí)見(jiàn)不到的精靈，今天我們就來(lái)畫(huà)一張想象的熱帶雨林中的小精靈。這是我想象的小精靈，教師展示自己的畫(huà)。

　　5、幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并大膽的把自己的畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己的畫(huà)。

　　7、幼兒向朋友講述自己的畫(huà)，展示每個(gè)孩子的畫(huà)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小白兔

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)歌曲，感受曲式的簡(jiǎn)單變化，并能根據(jù)樂(lè)曲舒緩的節(jié)奏進(jìn)行鏡面游戲。

　　2、能大膽參與游戲，樂(lè)于表達(dá)自己的游戲感受。

　　3、體驗(yàn)韻律游戲帶來(lái)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備各種樂(lè)器

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、朗誦童謠小白兔，引入主題

　　二、嘗試為童謠編排不同的`節(jié)奏型

　　1、共同討論，用什么節(jié)奏型使童謠變的與眾不同。

　　2、篩選結(jié)果，全體共同演繹。

　　3、在此基礎(chǔ)上，改變出第二種不同的節(jié)奏型。

　　4、全體討論，選出適合的節(jié)奏型演繹。

　　5、分聲部，保留一個(gè)主聲部，節(jié)奏不變，其他兩個(gè)聲部，改為兩種不同節(jié)奏的襯詞，嘗試合。

　　6、再次鞏固練習(xí)三聲部的融合。

　　三、嘗試用聲勢(shì)代替口說(shuō)的節(jié)奏

　　1、教師簡(jiǎn)單介紹什么是聲勢(shì)。

　　2、集體討論，用什么聲勢(shì)來(lái)分別表現(xiàn)三個(gè)聲部。

　　3、嘗試討論結(jié)果，找出不合適的地方重新替換。

　　4、再次分聲部展示。

　　5、三聲部用聲勢(shì)進(jìn)行合奏。

　　四、嘗試用樂(lè)曲來(lái)表現(xiàn)

　　1、出示多種樂(lè)器，幼兒分組討論適合自己聲部的樂(lè)曲。

　　2、嘗試合奏，討論不合適的地方，改善。

　　3、再次合奏。

　　五、嘗試串聯(lián)，感受成功的喜悅

　　1、將前面的三部分，分別取一段，嘗試串聯(lián)。

　　2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行改善，再次演奏。

　　3、整理樂(lè)曲。活動(dòng)效果

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步探索統(tǒng)計(jì)的方法，學(xué)習(xí)按物體的特征分類(lèi)、計(jì)數(shù)和分析。

　　2、能積極思考、大膽嘗試，并樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)統(tǒng)計(jì)的理解和想法。

　　3、能小組合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)資源

　　1、不同數(shù)量紅、黃、藍(lán)、綠的雪花片及操作底板人手一套，人手一張統(tǒng)計(jì)記錄表。

　　2、超市游戲材料：4個(gè)貨架;幼兒共同收集的吃(口香糖盒、餅干盒、牛奶盒、糖果 )、穿(上衣、褲子、帽子、圍巾)、玩(汽車(chē)、塑料玩具、吸盤(pán)球、飛盤(pán))、學(xué)習(xí)用品(本子、尺子、水彩筆、膠棒)4類(lèi)物品;各類(lèi)物品標(biāo)志;統(tǒng)計(jì)表若干;黑色水彩筆若干。不同顏色簍子4個(gè)。

　　3、電視機(jī)、照相機(jī)(用來(lái)拍攝幼兒操作單)、投影儀、計(jì)算器。

　　主要活動(dòng)過(guò)程

　　一、初步探索統(tǒng)計(jì)的方法。

　　1、出示操作材料，提出要求，初步探索。

　　師：在小朋友的小碗里有些什么?哪些顏色?你知道每種顏色的雪花片各有多少個(gè)?請(qǐng)每個(gè)人試一試，在操作板上擺一擺，數(shù)一數(shù)。

　　2、幼兒自由操作，嘗試在操作板上擺一擺，數(shù)一數(shù)。

　　師：你是怎么做的?(簡(jiǎn)單交流幼兒的分類(lèi)方法)

　　出示記錄單，了解記錄方法，請(qǐng)幼兒將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄下來(lái)。

　　3、集體交流，初步感知統(tǒng)計(jì)的方法。

　　師：你是怎么做的，結(jié)果怎么樣?(展示有代表性的幼兒介紹自己的操作過(guò)程和結(jié)果)。

　　師：從這些數(shù)據(jù)里，除了知道各種顏色的雪花片各有多少個(gè)，你還知道了什么?

　　4、共同小結(jié)統(tǒng)計(jì)的方法。

　　師：剛才我們用分一分、數(shù)一數(shù)、比一比的方法知道了每種顏色的雪花片各有多少個(gè)，哪種多，哪種少。

　　二、游戲：超市整理員，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步在游戲中感知統(tǒng)計(jì)的`方法。

　　1、出示收集來(lái)的各種物品，提出游戲要求。

　　師：我們小叁班要開(kāi)始超市游戲了，請(qǐng)你們用分一分、數(shù)一數(shù)、比一比的方法幫助他們統(tǒng)計(jì)出這些物品各有多少個(gè)。(觀(guān)察貨架上的四類(lèi)物品：吃的、穿的、玩的、學(xué)習(xí)用品)

　　2、交代要求，幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　要求：每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)一類(lèi)物品;

　　分工合作，先分一分、數(shù)一數(shù)，再將結(jié)果記錄在記錄表里。

　　3、檢查各個(gè)小組統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并交流、分析幼兒記錄表的內(nèi)容。

　　4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析。

　　師：你們知道吃的東西一共有多少嗎?可以怎么做?(教師用計(jì)算機(jī)幫助幼兒計(jì)算并記錄、分析)······吃的 ······穿的······

　　師：從這些數(shù)據(jù)里你又發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)多?誰(shuí)少?

　　叁、小結(jié)與延伸：

　　師：今天我們用分一分、數(shù)一數(shù)、比一比的方法知道了超市里每樣?xùn)|西有多少個(gè)，哪種東西多、哪種東西少。回去之后大家還可以用這種方法統(tǒng)計(jì)一下你們班上的其他物品，看看他們有多少?誰(shuí)多?誰(shuí)少?

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象。

　　2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《四季童謠》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、春夏秋冬。

　　教師點(diǎn)擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"， 逐幅出示每個(gè)季節(jié)的圖片，幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容。

　　二、理解并學(xué)念歌詞《四季童謠》。

　　1.教師：想聽(tīng)聽(tīng)歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的.么？

　　教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。

　　2.教師播放【歌詞欣賞】，教師說(shuō)歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的時(shí)候聲音要活潑，有節(jié)奏。可以先分小節(jié)念，熟悉后再合起來(lái)，整首歌詞一起念。

　　三、學(xué)唱歌曲：《四季童謠》。

　　1.教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞。

　　2.教師清唱，幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來(lái)教唱一遍。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。

　　4.幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求，要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。

　　四、小合唱。

　　幼兒自由結(jié)伴，分組上來(lái)演唱歌曲《四季童謠》。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）、讓幼兒了解使自己快樂(lè)的方法，生活中保持快樂(lè)的心情。

　�。�2）、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　（3）、幼兒理解故事內(nèi)容，知道幫助別人也是一種快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開(kāi)心的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　1、幼兒入座后，師出示鏡子說(shuō)：今天老師帶來(lái)一個(gè)東西，請(qǐng)你們們看一看鏡子里的你是啥表情？（幼兒一一看，并舉手回答）知道嗎？老師的這個(gè)鏡子可是個(gè)魔鏡。

　　2、放哭聲，詢(xún)問(wèn)幼兒：寶寶為啥哭？（幼兒舉手回答）不開(kāi)心對(duì)人有何影響？（幼兒回答）寶寶如此的傷心，我們應(yīng)該如何去安慰他？（幼兒回答）幼兒回答后，放寶寶的笑聲。

　　師小結(jié)：我們每一個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，經(jīng)常不開(kāi)心不利于我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂(lè)起來(lái)，知道嗎？在一個(gè)城堡里有一個(gè)快樂(lè)的公主，最近很難過(guò)，為啥呢？讓我們一起來(lái)看大屏幕（播放課件）

　　二、教師講故事并提問(wèn)：

　　1、小公主住在哪里？她為什么不快樂(lè)？

　　2、你能想辦法讓小公主快樂(lè)嗎？

　　3、小公主后來(lái)找到快樂(lè)了嗎？她是怎樣找到快樂(lè)的？

　　4、小公主找到了自己的快樂(lè)，在我們的`日常生活中，你有什么不開(kāi)心的事，如果不開(kāi)心了，你能用什么辦法讓自己快樂(lè)嗎？

　　5、如果你不開(kāi)心了，你有什么辦法使自己快樂(lè)起來(lái)

　　6、小朋友你快樂(lè)嗎？快樂(lè)的時(shí)候你想做些什么？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的快樂(lè)。）

　　三、欣賞自己開(kāi)心的照片，與小朋友分享自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么開(kāi)心，并相互模仿同伴開(kāi)心的樣子。

　　1、剛才小朋友說(shuō)的很開(kāi)心，小魔鏡給大家排了照，咱們一起來(lái)欣賞（大屏幕出示幼兒開(kāi)心的照片）

　　2、請(qǐng)幼兒模仿照片上開(kāi)心的笑臉。

　　小結(jié)：我們有很多方法使自己快樂(lè)，快樂(lè)有利于我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂(lè)的心情。

　　建議：

　　1、科學(xué)目標(biāo)、藝術(shù)目標(biāo)都沒(méi)有。

　　2、科學(xué)活動(dòng)主要以探索為主，科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合，其核心是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，借鑒艾斯納審美教育理論，重視幼兒科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合欣賞教育對(duì)幼兒審美創(chuàng)造力形成的影響、作用，規(guī)劃增加幼兒科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合欣賞教育審美感知、觀(guān)察的內(nèi)容，使幼兒積累大量審美形象的表象，并在科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合教育活動(dòng)中充分的創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力的目的但從本活動(dòng)來(lái)看，是一節(jié)不折不扣的語(yǔ)言課。

　　3、從語(yǔ)言課角度來(lái)看還算不錯(cuò)的課。

　　就語(yǔ)言課來(lái)說(shuō)：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室可直接選用<表情歌>，進(jìn)教室坐定后可以詢(xún)問(wèn)幼兒聽(tīng)音樂(lè)后的感受建議教師在幼兒做律動(dòng)進(jìn)教室?guī)熀秃⒆右黄鹱雎蓜?dòng)。

　　2、當(dāng)在講述小公主傷心難過(guò)時(shí)，可以先讓幼兒展開(kāi)討論，公主為何難過(guò)？我們應(yīng)該如何去幫助？

　　3、在故事講述故事結(jié)束后，老師只是提問(wèn)：如果你不開(kāi)心了，你有什么辦法使自己快樂(lè)起來(lái)，建議再加上：如果你的朋友不開(kāi)心了，你有什么辦法使他快樂(lè)起來(lái)？（讓幼兒體會(huì)“幫助了別人，別人快樂(lè)我也快樂(lè)的道理�？鞓�(lè)在朋友的關(guān)懷中，在朋友的微笑里�！保�

　　要求教師根據(jù)去市里觀(guān)摩的活動(dòng)重新準(zhǔn)備科藝活動(dòng)，下周一，繼續(xù)聽(tīng)此老師的課。

大班教案 篇6

　　一、 活動(dòng)目的：

　　1、 學(xué)習(xí)歸納分類(lèi)的方法，嘗試按大小、用途、內(nèi)容、色彩、質(zhì)地等途徑為報(bào)紙分類(lèi)。

　　2、 能在保留自己看法的同時(shí)，根據(jù)需要服從于通過(guò)商討得出的`統(tǒng)一意見(jiàn)。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬� 材料準(zhǔn)備：各種各樣的報(bào)紙、筆、紙、剪刀、膠水等。

　　（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀(guān)過(guò)圖書(shū)館，有分類(lèi)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、 指導(dǎo)策略：

　　1、 通過(guò)回憶圖書(shū)館有關(guān)圖書(shū)的分類(lèi)擺放及分類(lèi)標(biāo)志等有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的遷移思維。

　　2、 幼兒分組給報(bào)紙分類(lèi)，討論分類(lèi)理由及標(biāo)志，并由代表記錄討論結(jié)果。

　　3、 每組推選代表交流報(bào)紙分類(lèi)的做法和原因，分享策略。

　　4、 讓幼兒知道可以在保留自己原有看法的同時(shí)吸取他人的意見(jiàn)，但是如果要制訂班級(jí)讀報(bào)區(qū)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)就得得出并服從于統(tǒng)一的意見(jiàn)。

　　5、 全班商討出統(tǒng)一的報(bào)紙分類(lèi)方法、分類(lèi)標(biāo)志及分工方法。

　　6、 幼兒分工合作，開(kāi)辟“班級(jí)讀報(bào)區(qū)”，并定期收集意見(jiàn)進(jìn)行完善。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂(lè)曲的名稱(chēng)，了解樂(lè)曲的性質(zhì)。

　　2.對(duì)民族樂(lè)曲感興趣，有聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的民族樂(lè)曲。

　　5.培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　清不同民族音樂(lè)的旋律

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動(dòng)作表現(xiàn)出爺爺奶奶愛(ài)孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感

　　2.音樂(lè)欣賞：民族大聯(lián)歡

　　（1）音樂(lè)的性質(zhì)

　　聽(tīng)音樂(lè)一遍：聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？

　　邊聽(tīng)邊拍手：“這首音樂(lè)是有幾個(gè)民族的音樂(lè)組合成的，我們叫它‘民族大聯(lián)歡’”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回憶是什么民族的音樂(lè)

　�。�3）分段感受

　　欣賞第一段的音樂(lè)：“這是什么民族的音樂(lè)？這個(gè)民族的音樂(lè)可以做些什么動(dòng)作？”

　　邊聽(tīng)音樂(lè)邊根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作

　�。�4）完整地欣賞一遍

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