關(guān)于大班美術(shù)教案模板合集六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓孩子表達(dá)自己長大后想要做的工作。
2、學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1、不同職業(yè)的人工作時的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
活動過程：
1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)
2、朗誦詩歌《長大了做什么》，引起幼兒活動興趣，
3、開展“我的理想”交流活動，請幼兒說說自己長大了想做什么？想做些什么事？
�。�1）小組內(nèi)交流。
�。�2）全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己“長大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的`特點(diǎn)，畫出人物的動態(tài)。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展覽及交流。
活動延伸：
布置“我的理想”專欄，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的愿望。
大班美術(shù)教案 篇2
教材分析：
本課是讓學(xué)生自己動手來制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場面�；顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設(shè)計能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會自己動手制作，培養(yǎng)尊師的情感
教學(xué)難點(diǎn)：
感受鮮花的審美特征。
教學(xué)目的：
1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。
教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法
課前準(zhǔn)備：
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。
�。�2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。
課堂教學(xué)：
導(dǎo)入新課：
實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“同學(xué)們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平�？吹降幕ㄓ惺裁床煌俊�
“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題《花兒》）
講授新課：
1、認(rèn)識植物
（1）學(xué)生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽。
�。�2）觀察并討論：
現(xiàn)在讓我們一起來看大屏幕，請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們的形狀與色彩。（展示課件、圖片）
引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物圖片或?qū)嵨�，根�?jù)其外形、顏色等，
小組討論：用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來？
2、教師示范
在適當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)的同時，幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（學(xué)生可以邊看邊跟著老師做）
教師還可以通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會多次多角度折紙成球等特殊表現(xiàn)方法。
3、制作步驟
（1）奇思妙想：
“同學(xué)們，除了我們大自然有的植物，我們也可以進(jìn)行奇思妙想，在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。”
現(xiàn)在請同學(xué)們小組討論，看一看你們準(zhǔn)備的材料里，都可以進(jìn)行哪些奇思妙想，即興創(chuàng)造呢？
�。�2）畫一畫
�。�3）剪一剪
�。�4）拼貼組合
按照一定的審美原則，合理的`搭配，將一枝枝花組合到一起。
3、升華階段
鼓勵學(xué)生把鮮花送給老師。
在學(xué)校里每天關(guān)心你、愛護(hù)你、教育你的是你的老師，你們愛他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？（教師添加完成課題《花兒送老師》）
學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡視時發(fā)現(xiàn)困難和問題及時解決和糾正。
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
課堂小結(jié)
講評作業(yè)：
小組評價，教師評價。對能合理的了用廢舊材料進(jìn)行組合、創(chuàng)新的學(xué)生給予表揚(yáng)。
老師是你人生的指路燈，他給你光明，給你指明成長的方向，他們值得你記住一生。
板書設(shè)計：
課后反思：
學(xué)生能夠畫出漂亮的鮮花，有的學(xué)生還想像出許多現(xiàn)實(shí)生活中沒的的鮮花，花的外形設(shè)計的很特別，色彩也比較絢麗，也有個別學(xué)生從花盆的形式去畫，一朵花一個花盆，畫面看起來不美觀。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動中獲得愉悅。
活動準(zhǔn)備：
油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫 活動流程：
談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒觀察圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫、教師指導(dǎo)——作品展示。
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入活動。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？ 老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，像小米粒。
二、出示各種花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看，老師今天就帶來了各種各樣花的圖片，漂亮嗎？漂亮在哪里？引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的.葉子。 教師：請問小朋友你看到的花是什么顏色？什么形狀?小朋友們喜
歡哪一朵？
幼兒：………
2、教師出示花的圖畫，讓幼兒觀察。
教師：觀察花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）
幼兒：………
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
�。ɡ蠋煯嬕欢浠ǎ┠銈冇X得怎么樣？
�。ń處熢佼嬕环嫞焊鞣N姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）
現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫面滿、多。）
�。ń處煯嫷谌嫞夯ㄅ帕械恼R齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、 幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
教師針對目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動。
大班美術(shù)教案 篇4
一、情境導(dǎo)入
師：“今天，我給小朋友們帶來了一個故事，我要看看誰聽得最認(rèn)真哦！”
故事：
大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。
這一天，大海里要舉行一場盛大的舞會，邀請所有的小魚都去參加。
可是他們沒有漂亮的衣服。
美人魚姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們，小魚們可開心了，一個個打扮的很漂亮。（師：來，我們一起來看一看）小魚們穿上漂亮的衣服，就開心地去參加舞會了。
可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了，沒有了衣服，你們說，這可怎么辦呀？小朋友們，你們有什么好辦法嗎？
幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好，你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的，是喜歡幫助別人的.好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意，我們來聽一聽！
今天，我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐，你們覺得好嗎？
幼兒回答。
二、教師出示魚鱗范畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象
師：“看杜老師這里準(zhǔn)備了一些半圓形的鱗片，可是這樣很單調(diào)，我們不如畫上好看的圖案，讓它變得更漂亮吧，好嗎？只不過，美人魚姐姐說呀，她喜歡這幾種樣式的鱗片，我們依次來看一下，（拿鱗片）這張鱗片上都有些什么圖案？（圓點(diǎn)、直線、不同的顏色）師：“小朋友們太棒了，這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用這些圖案，還可以用哪些線條和圖案？
太美了。還是你們有創(chuàng)意！”
師：“來，看一下第二張，都有什么圖案？（一條直線）對，這一張鱗片上只有一條直線，并且這條直線兩邊的圖案一模一樣，我們稱之為對稱圖形，你們轉(zhuǎn)動一下聰明的小腦袋，設(shè)計一張漂亮的鱗片，第一步，要先在中間畫一條直線，在線的這邊畫什么？（教師畫）太美了，這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上，一會你們畫在自己設(shè)計的鱗片上。（第三張）小朋友，這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎？是對稱圖形嗎？（不是）這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣，沒有規(guī)則，我們給它起個名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友，美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式，你們記住了嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
師：“老師在上課之前得到消息，說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里，你們歡迎嗎？那我們拍拍手把她請進(jìn)來吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐，已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢，小朋友快快拿出你們的彩筆，準(zhǔn)備裝飾鱗片吧，我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別，最漂亮，顏色最鮮艷。（老師這里請來了許多美麗的小魚，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上，不過要以剛才老師講過的形式。）
師：“呀，美人魚姐姐告訴我，希望小朋友們加快速度，舞會馬上就要開始了，可不要讓美人魚姐姐遲到了哦！”
（放音樂和PPT）（一位小朋友畫好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）
四、展示幼兒作品
我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了，接下來有哪位小朋友愿意到前面來給大家伙介紹一下你的作品呢？
1、你的作品真有創(chuàng)意；
2、你的線條畫得非常流暢；
3、你畫的花朵可真美，杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢；
4、你的作品顏色真鮮艷；
5、你的作品圖案真漂亮。
杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美，美人魚姐姐都等不及要穿上呢，請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊，一個一個給美人魚姐姐穿上吧�。ㄓ變赫迟N鱗片）小朋友們都不要著急，一個一個來。
通過小朋友的幫助，美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐，為了表示感謝，美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑�，想不想去？要不要去？那還等什么呢？拿好自己的東西，我們出發(fā)啦！
五、活動結(jié)束
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
3．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。
活動準(zhǔn)備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
3．欣賞作品。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動。
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料
2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的.名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
活動反思
本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1 喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
2 在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。
3 能利用身邊的`物品或廢舊材料制作工藝品。
4 讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5 會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。
活動過程
1 把各組設(shè)計好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫面。然后請幼兒說一說為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。
2 幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該怎樣編排每個月的畫面。例如�？梢园瓷侍攸c(diǎn)來編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。
活動反思
幼兒很喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評，促進(jìn)了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中非�；钴S，對美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。
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