【精華】幼兒園小班教案4篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　教學(xué)形式：

　　團體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　故事啟迪法 演示示范法

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習(xí)慣。

　　核心要素：

　　進擦前 手洗凈 入座時 動作輕

　　細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯

　　活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。

　　基本過程：

　　（一）導(dǎo)入活動：

　　直接介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟：

　　1.第一步，餐前準備練習(xí)。

　�。�1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

　　（2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。

　�。�3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2.第二步，吃飯練習(xí)。

　　（1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。

　　（2）飯、菜要搭配著吃。

　�。�3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　�。�4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點添飯。

　　3.第三步，收拾桌面的.練習(xí)。

　�。�1)清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

　�。�2）餐墊使用后，放在指定地點。

　　4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。

　　練習(xí)后，要注意幼兒在進餐時的實際操作能力的培養(yǎng)

幼兒園小班教案 篇2

　　20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的.交流，促進家園互動，共同合作。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。

　　2．在制作過程中體驗親子共學(xué)的樂趣。

　　三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

　　四、活動時間：20xx年元月17日下午

　　五、活動地點：本班活動室

　　六、參加人員：全體幼兒、家長及教師

　　七、活動過程：

　　1、直接導(dǎo)入。

　　小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

　　2、親子合作（20分鐘內(nèi)）。

　　請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3、展示作品

　　幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

　　2.學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

　　3.體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

　　4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　教學(xué)重點、難點

　　正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

　　活動準備

　　紅星娃娃；高興和生氣的表情娃娃；高興娃娃和生氣娃娃的家；情景卡片；水彩筆；記號筆；制作表情娃娃的紙。

　　活動過程

　　一、游戲引出活動

　　1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

　　2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3.幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

　　二、認識高興和生氣的表情

　　1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

　　2.做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

　　三、說說高興與生氣的事

　　1.卡片聯(lián)想。

　　（1）說說高興和生氣的.事（幼兒找好朋友一起說）。

　　（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

　�。�3）把卡片送回家

　�。�4）驗證卡片。（高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否）

　　2. 生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

　　（1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？

　�。�2）生氣時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：①可以獨自呆一會兒消消氣；②可以對別人說出生氣的原因；③為別人想一想；④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

　　教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

　　四、做做高興的游戲

　　1.小朋友一起唱表情歌。

　　2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

　　提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？

　　教學(xué)反思

　　本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動�；顒幼冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設(shè)計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動，幼兒了解了人的兩種情緒，認識了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

　　小百科：高興，漢語詞語，形容詞，動詞，通常用來表達人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內(nèi)心的一種表達。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.懂得不亂扔果皮紙屑的道理。

　　2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1.兩幅背景圖(畫面都是小花園，一個干凈，一個到處是垃圾)。

　　2.操作材料《垃圾扔哪里》。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。

　　活動難點：學(xué)習(xí)，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識。

　　審美元素：

　　良好的公民素質(zhì)培養(yǎng)需要從小抓起，良好的.衛(wèi)生習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣也需要從小一點一滴地培養(yǎng)積累。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動。在活動中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時也在勞動后獲得了成就感。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖，引出活動。

　　師：小朋友，這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?

　　二、組織幼兒討論解決的辦法。

　　師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢?(請幾名幼兒說說小花的想法。)我們應(yīng)該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出各種花園的辦法。)

　　三、實踐活動“我是小小清潔工”。

　　1、教師講解注意事項。

　　師：我們幼兒園的操場上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊，也不可以做其他的事情哦!

　　2、教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進垃圾袋里。

　　3、帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾，并將垃圾放進垃圾袋里。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生。

　　四、感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。

　　師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀!我們來聽聽小花要對我們說什么呢?

　　(教師：小朋友，謝謝你們!現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂。以后，不管在哪里，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)

　　五、引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。

　　師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對?誰做得不對?

　　六、教師

　　今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。

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