精選小班教案范文合集5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞、交往的'愉快情緒。

　　2、初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音磁帶；活動(dòng)場地用筆畫好一個(gè)大圓圈。

　　活動(dòng)過程

　　一、播放音樂磁帶《認(rèn)識(shí)你呀真高興》，引導(dǎo)幼兒一起跟著唱。

　　二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　三、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

　　四、幼兒自己隨音樂一起表演。

　　五、幼兒集體討論，確定邀請(qǐng)舞動(dòng)作。

　　六、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞

　　前奏時(shí)被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手。邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作，最后一拍停在一個(gè)被邀請(qǐng)者的面前表演。

　　第二遍時(shí)，幼兒進(jìn)行交換角色。

　　七、幼兒跟著音樂集體表演。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　經(jīng)過教學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇。

　　使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。

　　在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電風(fēng)扇一臺(tái)。

　　電風(fēng)扇簡筆畫圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？外面的溫度這么高你們熱不��？

　　2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)在涼會(huì)不啊？（拿出電風(fēng)扇插上）

　　3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么啊？

　　4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇�。�

　　5、電風(fēng)扇外形美觀，那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全

　　——用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬不要去碰，讓家長給插電。

　　——電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn)，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的.。

　　——睡覺時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。

　　6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇�。�

　　7、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇

　　——圓臉娃娃真可愛，

　　——胸前戴朵大紅花，

　　——坐在登上看電視，

　　——心里高興笑開花。

　　8、用簡單的四部就學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇，畫電風(fēng)扇好不好學(xué)��？

　　9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰�。�

　　10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了，要回家送爺爺奶奶。

　　小百科：電風(fēng)扇簡稱電扇，也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī)，是一種利用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)，來達(dá)到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn)，并找出其規(guī)律。

　　材料投放：

　　各季節(jié)的服裝，紙箱。

　　游戲指導(dǎo)：

　　幾個(gè)紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒 說出選衣服的理由，以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現(xiàn) 在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認(rèn)為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規(guī)律。

　　美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

　　材料投放：

　　硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干，包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

　　游戲指導(dǎo)：

　　教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對(duì)粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強(qiáng)化幼兒對(duì)夏季服裝特點(diǎn)的`認(rèn)識(shí)。

　　通過制作，幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ，制作夏天的服裝。

　　認(rèn)知區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過觸摸配對(duì)，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3個(gè)，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對(duì)卡片。

　　游戲指導(dǎo)：

　　幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn)

　　幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)

　　給小動(dòng)物穿毛衣

　　目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發(fā)展手部小動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：齒輪繞線板，自制動(dòng)物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。

　　玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。

　　造房子

　　目的：拼搭圖形，培養(yǎng)觀察能力，提高空間感知力。

　　準(zhǔn)備：自制立體小房子（塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。

　　玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。

　　小刺猬背果果

　　目的：練習(xí)搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。

　　準(zhǔn)備：墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒 十 吸管），各色橡皮泥。

　　玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

　　建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按照輪廓線剪大小不同圓，剪工能比較細(xì)致。

　　2、能自由將圓進(jìn)行粘貼，能合理的布置畫面。

　　3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行正確的刷色，掌握握筆的姿勢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有大小不同的輪廓線的'圓若干，剪刀人手一把。膠水，抹布每張桌子一份。各種不同的顏色，大排刷等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過吹泡泡的游戲，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友瞧！這是什么呀？（老師吹出泡泡）說說看都是些怎樣的泡泡呀？（讓幼兒表示自己對(duì)泡泡的理解。）

　　2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖，引起幼兒制作的愿望。

　�。�1）出示版畫：我這就有一幅泡泡圖，看看和我們過去畫的泡泡有什么不一樣呢？

　　（2）了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。

　　3、幼兒制作，教師給予指導(dǎo)。

　�。�1）讓我們也來制作這樣的一幅圖吧�。ㄔ谟變褐谱鞯倪^程中教師給予指導(dǎo)。）

　�。�2）對(duì)于能力弱的幼兒給予一定幫助，讓他們也嘗到成功的感受。

　　4、評(píng)價(jià)：

　�。ㄗ層變和ㄟ^自己作品的展示，感受到自己的成功，從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動(dòng)中。）說說你的泡泡都飛到了哪些地方。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，說兒歌配動(dòng)作，手口協(xié)調(diào)。

　　2．認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。

　　活動(dòng)過程：

　　1．認(rèn)識(shí)手指：

　　“一只手有幾個(gè)手指?”五個(gè)手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細(xì)。

　　小朋友有名字，手指也有名字，請(qǐng)小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個(gè)幼兒一個(gè)指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報(bào)指名。

　　2．引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動(dòng)作。”教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動(dòng)物的'嘴，(小雞)做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個(gè)拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚(yáng))。教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動(dòng)作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。

　　3．復(fù)習(xí)朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

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