精選幼兒園小班教案三篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒嘗試仿編兒歌。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制繪本《小雨點(diǎn)》，糖紙、塑料袋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，引起幼兒興趣。
1、今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書(shū)，想不想看一下？
2、這個(gè)誰(shuí)呀？（小雨點(diǎn)）
二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1、小雨點(diǎn)，下呀下。（翻看第一畫(huà)面）
�、偾�，小雨點(diǎn)敲打在哪里？
�、谛∮挈c(diǎn)敲打在雨傘上，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
�、郯l(fā)出了什么聲音？（“啪！啪！啪！”）
�、芪覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)看。
2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀？（翻看第二畫(huà)面）
�、傩∮挈c(diǎn)拍拍樹(shù)葉，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。
�、诎l(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）
�、畚覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)看。
3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了？（翻看第三畫(huà)面）
①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。
②發(fā)出了什么聲音？（“嗒！嗒！嗒！”）
③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
4、小雨點(diǎn)落到哪里去了？（翻看第四畫(huà)面）
①小雨點(diǎn)落到水里了，發(fā)出了很好聽(tīng)的'聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。
�、诎l(fā)出了什么聲音？（“嘩！嘩！嘩！”）
�、畚覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)看。
5、喲，這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們覺(jué)的它像什么呀？
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師完整念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
四、游戲：小雨點(diǎn)
1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們想不想來(lái)玩一下的？
2、教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。
3、幼兒游戲。
五、仿編兒歌。
1、小雨點(diǎn)下呀下，你猜它還會(huì)落到哪兒去呢？
2、幼兒嘗試仿編兒歌。
幼兒園小班教案 篇2
材料準(zhǔn)備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口
用彩帶制作娃娃的.彩色頭發(fā)。
2．用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法：
1．認(rèn)識(shí)人的五官。
2．用彩帶練習(xí)編小辮子。
3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。
實(shí)用價(jià)值：
促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)模仿蠶寶寶爬行的各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳袋與幼兒人數(shù)相同、小樹(shù)、樹(shù)葉、籮筐。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、自由探索活動(dòng)。
①教師以談話形式引入：“蠶寶寶有哪些本領(lǐng)？你們知道蠶寶寶是怎么爬行的？”。
�、谟變鹤杂商剿餍Q寶寶爬行動(dòng)作，教師觀察指導(dǎo)。
3、交流分享。
�、僬�(qǐng)多名幼兒演示不同動(dòng)作，全體幼兒相互交流學(xué)習(xí)。
②師模仿個(gè)別幼兒爬行動(dòng)作。
③再次分散練習(xí)爬行動(dòng)作。
4、游戲《可愛(ài)的蠶寶寶》
�、俳榻B游戲場(chǎng)地及玩法：“學(xué)蠶寶寶爬行的動(dòng)作到樹(shù)林里吃桑葉�！薄�
�、谔岢鲇螒蛞蟆�
5、活動(dòng)結(jié)束。
�、僖龑�(dǎo)幼兒學(xué)蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。
②在音樂(lè)中，師幼學(xué)飛蛾起舞愉快地離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸：
幼兒帶著蠶卵回家飼養(yǎng)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的'生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。
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