精選大班社會教案模板合集10篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班社會教案10篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解老年人的特點，知道應(yīng)該關(guān)心尊敬老年人。
2、理解兒歌內(nèi)容和所表達的感情。
活動準(zhǔn)備：
1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機
2、老年人用的拐棍一把
活動過程：
1 、通過談話引出活動主題
教師拿出拐棍，問幼兒：“這是什么?你見過誰使用過它?
教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢?引導(dǎo)幼兒從生理上了解老年人的特點，知道有些老年人行動不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。
教師：如果你遇到一個走路不方便的'老爺爺，他又沒帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎?
教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。
2、學(xué)習(xí)兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達的情感。
教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過表情和動作，表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和情緒。
教師：老爺爺開始為什么害怕?后來老爺爺心情怎樣?
引導(dǎo)幼兒體驗老爺爺有小拐棍前后的心理變化。
教師：猜猜老爺爺?shù)郊液髸䦟π」展髡f什么?小拐棍會對老爺爺說什么?小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣?教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學(xué)兒歌邊表演。
3、談?wù)勗鯓雨P(guān)心尊敬老人?
教師：你家里有老人嗎?他們是誰?
教師：你覺得老人經(jīng)常會遇到什么困難?你應(yīng)該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的各個方面，談?wù)勅绾螏椭鸂敔斈棠�，引�?dǎo)幼兒理解，對老人的關(guān)心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。
教師：如果看到你不認(rèn)識的老人有困難，你會幫助嗎?為什么?
活動反思：
在活動中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對于孩子們的成長會起到積極的作用。 在教學(xué)活動中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個孩子對活動的積極性不夠高，在讀兒歌的過程種，注意力明顯不集中。在以后的活動中，我要特別關(guān)注這幾名幼兒，平時要多與他們溝通，并取得與家長的聯(lián)系，爭取家園一致，共同促進這幾個孩子的發(fā)展。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、運用坐地鐵的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)計數(shù)。
2、在掌握簡單軌道交通地圖的基礎(chǔ)上解決生活中的實際問題。
活動準(zhǔn)備：地鐵線路圖（大的一份，小的若干份），筆，小紅旗若干，建筑圖片（東方明珠等），地鐵標(biāo)記圖片、記錄紙。
活動過程：
一、 認(rèn)認(rèn)地鐵線路圖
1、拿出地鐵標(biāo)記。
提問：
你見過這個標(biāo)記嗎？這個標(biāo)記表示什么意思？
你在哪里看到過這個標(biāo)記？你坐過的'地鐵是幾號線呢？
小結(jié)：軌道交通很便捷，它們可以送你去各個地方。
2、拿出地鐵線路圖（每條軌道線旁邊有數(shù)字標(biāo)志）。
提問：
這張軌道交通圖共有幾條地鐵線？你怎么知道的？（有數(shù)字標(biāo)志）
除了數(shù)字外，還有什么方法來區(qū)分不同的地鐵線？（顏色）
地鐵線路圖上的圓圈表示什么？（站點）
在交叉點上的圓圈是什么意思？(換乘站)
3、拿出幾個上海標(biāo)志性建筑（東方明珠、上海南站）。
提問：
上海有很多有名的建筑，這個是（東方明珠），（貼上去）坐幾號線能到？（2號線）
還有這個是？（上海南站），（貼上去）坐幾號線能到？（1號線和三號線都可以到）
二、看圖學(xué)乘地鐵
1、去東方明珠
今天長頸鹿要坐地鐵去逛逛上海了。
提問：
現(xiàn)在長頸鹿要從這一站出發(fā)到東方明珠，能不能告訴它要坐幾號線去東方明珠。要乘多少站？起始的圓圈要數(shù)嗎？為什么？（起點貼上小紅旗）
小結(jié)：地鐵停下來是第一站，所以起始的圓圈不用數(shù)。
出示記錄紙，介紹地鐵標(biāo)志表示坐幾號線，圓圈標(biāo)志表示站點。
(教師記錄)來數(shù)數(shù)看坐幾站。
2、 去上海南站
小熊想去上海南站（將一面紅色小旗放在起始站上），從這里這是幾號線（幼：7號線）7號線能直接到上海南站嗎？不能那怎么辦？
換乘
那你們告訴小熊，它可以幾號線換乘幾號線。（7號線換1號線或者3號線），那我們也把這個換乘的方法記下來。
孩子觀察記錄紙，討論一種換乘的表示方法。（橫線或箭頭等）
請個別幼兒來數(shù)。（7號線換3號線）教師記錄。
還有一個方法：7號線換1號線 幼兒記錄。
師：哪個比較快，一個是6站，它�？康恼颈容^少，比較節(jié)約時間，所以換乘1號線比較快。
三、去世博園
1、幼兒操作
今天還有一個朋友（小兔）要去中華藝術(shù)宮，這些地鐵都能幫助它到達世博園區(qū)嗎？請小朋友來幫幫它。
請把乘坐的方法記錄下來。（小朋友人手一份，計數(shù)后記錄下來）
2、教師和幼兒一起驗證結(jié)果。
小結(jié)：地鐵可以有很多不同的換乘路線，都可以把我們送到想去的地方。而且�？康恼军c少，換乘的少，都可以幫我們節(jié)約時間，讓我們更快的到達。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做力所能及事。
2、知道愛惜勞動成果。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。
2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。
3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動中表演。
4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》請小朋友仔細(xì)聽一聽。
二、讓幼兒說說，在生活中會幫助大人做哪些事。
師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?
師：那你們會做哪些事情呢?
師：結(jié)合幼兒用書，幼兒回答。
師：教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的`相應(yīng)圖片。
師：除了書上講的這些，你還會做哪些事情呢?
師：請約好的那幾位幼兒進行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
三、“家務(wù)事小能手”大比拼。
師：你們會做的事情可真多，現(xiàn)在我們進行一個比賽，看誰是做事的小能手。
師：將幼兒分成若干組，每組六人，教師下令后，六人同時做三件事情。
1、將簍子里的衣服折好放桌子上。
2、將積木整理整齊放簍子旁。
3、將簍子里的碎紙裝進垃圾袋里扔出去。
師：做得又快又好的小朋友進入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點評幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時要攤平，先將袖子折進去，最后將衣擺往上折。)
四、教育幼兒愛惜勞動成果。
師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過的地板，你心里會有什么感覺?
師：小結(jié)，我們要愛惜勞動成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個干凈整潔的環(huán)境里，會讓大家覺得很舒服。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結(jié)協(xié)作的'能力。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動時間：
20xx年9月28日下午3點整。
活動地點：多功能廳。
活動準(zhǔn)備：
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.知道報紙是獲得信息的重要途徑之一。（重點）
2.了解報紙的特點，能自己簡單設(shè)計一份報紙版式。（難點）
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：家里有讀報的人，大致了解報紙上會有什么。
2.材料準(zhǔn)備：PPT課件（主要有報紙的圖片和報頭、報眼、欄目等圖片），紙和彩筆（每人各一份）。
活動過程：
一、出示報紙，談話導(dǎo)入，說說對報紙的了解
1.出示報紙，談話導(dǎo)入，喚起幼兒的生活經(jīng)驗。
教師：看，這是什么？（報紙）教師：你們家里有誰看報嗎？（我爺爺，我奶奶，我爸爸……）教師：那他們有跟你們說過他們在報紙上都看到了什么嗎？（報紙上有天氣預(yù)報，報紙上有很多漂亮的圖片，我爸爸說看報紙能知道一些重要事情……）
2.小結(jié)教師：是的，你們說的這些報紙上都有，報紙是幫助我們了解社會現(xiàn)象，獲得重要信息的工具。
教師：不過報紙除了是獲得信息的重要途徑，它里面還有別的秘密哦，你們知道嗎？（不知道）
二、播放PPT，了解報紙的特點，嘗試自己設(shè)計制作報紙教師：剛才你們都說出了報紙上都會有的東西，但是報紙到底是怎么樣的，你們有誰知道嗎？（不知道或者會有各種各樣的說法）教師：嗯，你們都說出了你們的看法，那我們一起來看看你們說的對不對。
1.播放PPT，了解報紙?zhí)攸c。
教師：這是一張報紙的圖片，首先你第一個看到的地方是哪里？（指向報名）教師：為什么你們都是第一個看到它？（因為它的字最大）教師：哦，你們看得很仔細(xì)！這個最顯眼的地方叫報頭，是刊登報名的地方，就是刊登報社名稱的'地方。
教師：那你們有看到在報紙里有這兩個方框嗎？有誰認(rèn)識？（不認(rèn)識）教師：不認(rèn)識沒關(guān)系，老師來告訴你們，這兩個方框，一個是讀者來信，一個是科技天地。為什么會在報紙上分出這兩個方框呢？它有什么作用？（幼兒自由思考回答）教師：那你們看，讀者來信的內(nèi)容在一個框，科技天地在一個框，它們兩個的內(nèi)容是一樣的嗎？（不一樣）教師：嗯，是的，不一樣！因為他們的內(nèi)容不一樣所以要各自分在一個框里，而剛才說到的名稱在報紙里面我們通常說它叫欄目。欄目里主要放的都是內(nèi)容一樣的文章。
教師：在報紙報頭旁邊這一小塊，有誰知道它說的是什么嗎？（我知道，是天氣預(yù)報）教師：對了，這一小塊也有它的名字，叫報眼，眼睛的眼。它主要是播報天氣呀或者一些廣告。
2.小結(jié)教師：剛剛我們都認(rèn)識了報紙，知道了報紙是由報頭、報眼、欄目組成的，那么這個其實就是報紙的小秘密，你們都知道了它里面有什么了對不對？（對）
3.提供紙和彩筆，讓幼兒進行報紙設(shè)計。
�。�1）提問鞏固，加強記憶。
教師：好的，看來你們都已經(jīng)記得很牢了，老師這里有紙和筆，現(xiàn)在你們來做報紙設(shè)計員，來設(shè)計設(shè)計屬于一份你們的報紙。
教師：如果你要設(shè)計你的報頭，你怎么設(shè)計��？給它起一個什么名字？（選1-2名）教師：報眼你打算放什么？（選1-2名）教師：你打算做幾個欄目？起什么名？（選1-2名）教師：你們想法都很棒，不過有一個問題，你們都會寫字了嗎？（不會）那要是不會寫字怎么辦？（可以畫出來）教師：是的，不會寫，你們就可以畫出來，今天你們就來做一份不一樣的報紙，但是報紙應(yīng)該要有的東西都應(yīng)該要有的哦！
�。�2）提供紙和筆，讓幼兒進行操作設(shè)計教師巡回指導(dǎo)查看。
三、相互欣賞作品教師：你們的報紙都設(shè)計好了嗎？（好了）教師：哇，做得好棒呀，每個人設(shè)計的都不一樣，都非常漂亮，你們可以給旁邊的小伙伴看看。
四、活動結(jié)束教師：你們可以把你們的報紙拿回去給你們的老師、爸爸媽媽看一下，跟他們說說你的報紙里要說什么。
大班社會教案 篇6
3月15日消費者權(quán)益日馬上到來了，幼兒知道很多的節(jié)日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個節(jié)日，也不知道要維護自己的權(quán)益。因此設(shè)計了《維權(quán)3.15》。通過幼兒已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗來設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容，以平時的逛超市來引出課題，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，在討論中整理。
活動目標(biāo)
1、了解3.15并知道維護自己的合法權(quán)益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動準(zhǔn)備
情景布置（超市）、FLASH動畫、視頻活動過程實錄1、逛超市，引出課題。
—“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物�！�
① 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
�。ㄍㄟ^逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。）
�、谟變簷z查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
�。ㄓ變涸谝褧幢Ｙ|(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已
學(xué)過的知識。）
2、觀看動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
�、儆變嚎磩赢嫴⒄f說看到了什么。
�。ㄍㄟ^動畫吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。）
②再次觀看動畫，教師提問幫助幼兒理解動畫內(nèi)容。
—“動畫里老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質(zhì)量不合格的化妝品）
�。o聲的動畫給幼兒帶來好奇，根據(jù)動畫內(nèi)容讓幼兒猜測動畫故事里所
發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力被動畫吸引住了，幼兒的答
案千奇百怪同時也發(fā)展了他們的'想象力。）
�、壅堄變赫f一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
�。ㄓ變涸谟^看動畫后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。）
�、芙處熜〗Y(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒
打假的熱情。）
3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
�、僬堄變赫f一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”
（根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。）
�、诮處熤v解3.15消費者權(quán)益日的有關(guān)知識。
—“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權(quán)益�！�
�。ㄍㄟ^討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)
會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權(quán)益。）
③觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。）
4、幫助小熊檢查超市的食品。
�、俳處熤v解操作要求：
—“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好�！� （可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）
�、谟變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。
�、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
（幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進行分類。同時也加強了
幼兒在購物時要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。）
5、延伸活動：處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”
�。ㄔ谘由旎顒又�，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人在害其他的消費者。）
根據(jù)幼兒的年齡特點，在活動中以幼兒的生活經(jīng)驗來開始.在活動中通過觀看動畫來讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，同時動畫很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗來討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗，通過動畫、討論和視頻來擴展他們的生活經(jīng)驗。
無聲動畫很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象.教師根據(jù)幼兒的年齡在活動中運用了動畫,很好的吸引了幼兒的注意力.通過猜測動畫內(nèi)容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達能力等。
大班社會教案 篇7
設(shè)計意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
目標(biāo)：
1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點）
2、 激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。（難點）
準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的.錄像一套。
過程：
1、 談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”
“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”
2、 幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”
3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項羽和劉邦）
�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）
4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相，大象
士------保護將軍的士兵 將（帥）------整個部隊的首領(lǐng)
卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.理解故事，知道擁抱可以讓人高興，擁抱可以給人溫暖幸�？鞓�。
2.能叫出同伴的名字。
3.體會與同伴和老師擁抱的快樂。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1.幻燈片
2.音樂《抱一抱》
活動進程：
1.出示幻燈片
今天我們班來了位小客人，小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個招呼吧!
“小熊你好”小熊說小朋友們好，你們真有禮貌!
(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊一定遇到高興的事了，小朋友你們猜猜，小熊會員到什么高興事呢?
2.講故事
過度：小朋友們的想象力真是太豐富了，他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們，請聽故事《大大的擁抱》。
利用幻燈片講故事，提問：(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)天亮了，誰給了嘟嘟一個大大的擁抱呢?他感覺怎樣?
(2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)
小結(jié)：奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人，關(guān)心的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會感到很溫暖，很快樂、很幸福。
3、大聲說出好朋友的名字，并擁抱，說出自己的感覺。
(1)抱朋友，小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?
(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請你的好朋友，先來大聲說出你好朋友的名字后，再給他一個大大的擁抱好嗎?
(同時老師也要抱抱孩子，并問問孩子擁抱后的感覺)
4、小朋友這么喜歡擁抱，那我們玩一個《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對小朋友玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂一次)
5、結(jié)束：
小朋友，你們感到幸福了嗎?感到快樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)現(xiàn)在請把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?
活動反思：
本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛?cè)雸@，和同伴間老師間的互動不是太多，也不怎么會交流，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流，從而加深感情和信任感。
本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他肯定有高興的事為開始，導(dǎo)入進本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們，說出好朋友的名字，并把擁抱送給自己的好朋友，同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下，為的是讓小朋友都了解游戲，從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請小朋友一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來，我把最后“抱抱誰，抱抱XXX”，抱抱一個小朋友改為“抱抱你的`好朋友”這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會出現(xiàn)全班抱一個小朋友擁擠的現(xiàn)象。
本節(jié)課有成功也有不足，不足之處是我在講故事時，可以站著講，更加夸張的動作，那樣故事會更形象些，那樣也會照顧到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小朋友時教師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。
總之在一節(jié)課不足和進步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。
大班社會教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、初步了解“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“光盤”行動公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。
活動過程：
一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。
1、教師播放“光盤”公益廣告。
大班社會活動教案《光盤行動》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來的)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進行講解。)
提問：圖上的人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動。)
五、粘貼“光盤”標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有一個倡議“光盤”行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友說出“光盤”行動的`口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎?
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班社會教案 篇10
一、談話導(dǎo)入
1.幼兒觀看課件。
2.師：“小朋友們知道這幅圖上是什么時候嗎？”
3.師：你們喜歡過年嗎？
4．師：今天老師就帶著小朋友們一起過年。
5.你們知道嗎，過中國年也是有學(xué)問的！
二、新授
1、年前準(zhǔn)備
�。ㄕn件出示臘月二十三）
小朋友們看一看，現(xiàn)在是哪一天�。浚ǘ�
你們知道嗎？其實過年從臘月二十三日就開始了，這一天以前是祭灶神的日子，現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開始準(zhǔn)備過年了。你知道過年之前我們要做哪些準(zhǔn)備嗎？
�。�1） 打掃衛(wèi)生：春節(jié)前家家戶戶都要大掃除，咱們這叫"掃房"，也叫“掃塵”，是要把一切"窮運"、"晦氣" 統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時我們可以幫媽 媽做些什么？（家里面打掃的真干凈�。∥覀冞�需要準(zhǔn)備些什么呢？）
�。�2） 采購年貨：以前過年時家里都買些什么東西？
�。ㄕ写腿耍喝�、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
拜訪親友：糕點、酒，
自己穿：新衣……
裝飾：春聯(lián)、窗花、福字、中國結(jié)、燈籠……）
我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧
（3） 貼春聯(lián)、福、窗花等
春聯(lián)：我們來到了家門口，需要干什么呢？對，貼春聯(lián)。
春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達了人們對新的一年的美好愿望。
福字：對聯(lián)貼完了，大門上我們做些什么裝飾呢？看，小人的手里拿的是什么？
對，是“福”字。 “福”字是這樣貼的嗎？
"福"字需要倒過來貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。
窗花：大門我們裝飾完了，再到屋里看看需要什么裝飾吧！
咱們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過大年了！
2、除夕
讓我們一起來等著過年吧�。ǜS課件數(shù)日期），現(xiàn)在是什么日子了？（臘月三十、除夕、過年了）
到了臘月三十了，也就是除夕，終于過年了，這一天對中國人來說是非常重要的。
大年三十的晚上我們一定要吃什么呢？
�。ǔ燥溩樱�
（1）包餃子：三十的晚上吃餃子，我們就先來包餃子吧！（手指操：包餃子）
�。�2）年夜飯：香噴噴的餃子熟了，咱們一起去吃飯吧�。ㄕn件：年夜飯）
做了這么多好吃的�。〈竽耆耐盹埥凶瞿暌癸�，這一天遠在千里之外的.人也要趕回來，和家人團聚，一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。
魚：這是什么菜？這一天為什么要吃魚呢？（象征年年有余）
雞：這是什么？這一天為什么要吃雞呢？（大吉大利）
年糕：這是什么？這一天為什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
餃子：為什么要吃餃子呢？（餃子的形狀像元寶，招財進寶）
�。�3）守歲：除夕這天不能早睡覺，要等待著新年零點的到來，這叫要守歲。年輕人守歲，是希望為延長父母壽命。
�。�4）看春節(jié)聯(lián)歡會：讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧！
�。�5）放鞭炮：新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們一起來倒計時。
人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹�。小朋友們放鞭炮時要怎么做呢？
要有家長陪同,不要用手抓著放，不要對著人群或玻璃,要遠離易燃物,如果鞭炮點過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長處理。
3、初一：
現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了，這一天也叫春節(jié)。
看，一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢？（拜年）
誰知道拜年時怎樣說？（爺爺奶奶過年好……）
小朋友們說的都很好，爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢？（壓歲錢）
過年時得到的壓歲錢應(yīng)該怎么處理呢？
你們還很小，壓歲錢應(yīng)該交給爸爸媽 媽，讓他們幫忙保管。
給家人拜完年之后，我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年，互相說一些吉利話。
4、舞獅舞龍扭秧歌
給親友們拜完年了，咱們到大街上去走走吧�。úシ耪n件）
大街上熱鬧嗎？都在干什么？（舞龍、舞獅、扭秧歌）
這是我國各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。
5、正月十五
過年的時候時間總是過得特別快！看已經(jīng)到了正月十五了，這一天是什么節(jié)日啊？（元宵節(jié)）
元宵節(jié)我們要吃什么呢？（元宵）
為什么要吃元宵？（象征著團團圓圓）
吃過了甜甜的元宵，我們?nèi)バ蕾p花燈吧！
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