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《采山》教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《采山》教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《采山》教案優(yōu)秀1
教學目的:
1、指導學生學唱歌曲〈采山〉,用輕快的歌聲表現(xiàn)愉快、充滿朝氣的精神面貌。
2、通過小組創(chuàng)造,用簡單的動作表現(xiàn)歌曲,提高學生的交往能力。
教學重點:創(chuàng)設(shè)情景,指導學生學唱歌曲。
教學難點:創(chuàng)設(shè)情景,讓學生對歌曲進行表演,培養(yǎng)學生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力。
教學準備:課件、電子琴、錄音機、各類打擊樂器。
教學過程:
。ㄒ唬┙M織教學
1、聽音樂,做奧爾夫游戲。
2、師生問好。
。ǘ⿲胄抡n。
1、用談話法導入。
出示一個小姑娘圖片,介紹小姑娘。(今天,老師給大家?guī)砹艘粋新朋友,這個小姑娘特別喜歡到森林里去。你瞧,她挽著小竹籃,她會去干什么呢?)
學生回答,由老師引入課題,解釋“采山”,讓學生理解采山的含義,板書課題。
2、播放《采山》,讓學生視聽結(jié)合,體會歌曲情緒。
。ㄈ┬抡n教學。
1、學唱歌曲
(1)師教學生按節(jié)奏朗讀歌詞
。2)齊讀歌詞
(3)范唱,加深學生對歌曲的印象。
。4)跟琴輕唱歌曲,學生跟琴輕唱、自學,調(diào)動學生的主動性。
(5)師生接龍,用游戲來檢查學生的學習程度,并對學生所學進行指導糾正。
2、處理歌曲。
。1)小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心里真高興,我們也用最好聽的'聲音來唱一唱,體會小姑娘的心情,好嗎?
。2)為歌曲伴奏。請學生用打擊樂器為歌曲伴奏,并請學生對他們的演奏作出評價。
。ㄋ模┚巹(chuàng)活動。
1、師生共同編創(chuàng),學生分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥”等角色,分組創(chuàng)編,自編自導,老師巡視指導。
2、分組匯報展示,并請學生評價。
。ㄎ澹┬〗Y(jié)延伸。
小姑娘在山中采山多快樂呀,希望我們也能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美。
《采山》教案優(yōu)秀2
教學內(nèi)容:
唱一唱《采山》
教學目標:
1.通過音樂學習豐富情感體驗培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛大自然的情感明白勞動光榮的道理。
2.創(chuàng)設(shè)情景使學生能用歡快活潑的情緒朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)學生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力。
3.能歌曲節(jié)奏用樂器伴奏。
教學重難點:
1.能用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲《采山》。
2.準確掌握歌曲中的X XX、XX X的節(jié)奏。
教學準備:鋼琴,多媒體,木魚,手鈴,沙錘。
教學過程:
一、組織教學。
《師生問好歌》
二、發(fā)聲練習
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三、新授。
1.導入課題:
師:同學們有沒有去爬過山呀?你都在山上看到過哪些美麗的景色呢?今天就請各位同學隨著音樂和老師一起去“采山”,看看我們都能有什么收獲?
2. 板書課題:《采山》,學生齊讀課題。
3.初聽歌曲,感受歌曲情緒。
4.師:歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?帶著老師的問題復聽歌曲。(木耳,蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇,采木耳的情境動作。
5. 師簡介歌曲:采山是根據(jù)民歌音調(diào)所創(chuàng)作的歌曲,旋律歡快活潑,生動地描繪了小朋友們菜山時的愉快心情和獲取果實后的喜悅氣氛。那么現(xiàn)在我們就帶著這種喜悅的情緒學唱歌曲吧!
6.按節(jié)奏朗讀歌詞。
7.教唱歌曲。師采用分句教唱,先唱譜2遍再帶入歌詞教唱2-3遍。最后由學生隨琴唱,唱的'不熟的地方老師指出并帶唱。指出X XX、XX X的節(jié)奏,帶學生打一遍,找出歌曲里相同的兩種節(jié)奏。
8.隨多媒體播放的音樂動畫用歡快活潑的聲音完整演唱歌曲,邊唱邊根據(jù)自己的想象來自由舞蹈。
四.創(chuàng)編與活動
1.師生共同創(chuàng)編,為歌曲編創(chuàng)動作表演歌曲。然后請學生分組演。
2.指導學生用樂器為歌曲伴奏,指名學生上臺演奏。
五.課堂小結(jié)
今天,我們學習了采山這首歌曲,你們要向山里的小朋友學習他們熱愛勞動的精神,只有通過自己積極的勞動才能收獲豐盛的果實。
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