[精華]小班數(shù)學(xué)教案5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。

　　2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�數(shù)數(shù)玩具有多少。

　　1、玩具分一分。

　　教師出示一簍混在一起的玩具。教師：小玩具來和我們玩游戲了，可它們都跑到一起去了！怎么辦呢？請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

　　2、玩具有多少。

　　教師：每種玩具有多少呢？怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢？鼓勵幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。

　　（二）分水果、分蔬菜。

　　1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧！

　　2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數(shù)一數(shù)每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

　　教師鼓勵幼兒邊操作邊說：X個玩具用X個點(diǎn)子表示。

　　（三）送玩具們回家。

　　1、教師：現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧！

　　2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的'地方。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量，鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

　　2.在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

　　3.培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.中號衣服紅、黃、藍(lán)：不分色，一人一件

　　2.制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍(lán)順序排列。

　　3.每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4、訂書機(jī)（展示作品用）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友們好！今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。 我們一起唱首歌吧！

　　《洗衣歌》：紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我來忙~~~~~

　　1.剛才我們唱的什么歌？（洗衣歌）

　　2.小朋友的衣服誰洗的？（奶奶，媽媽）

　　3.他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。

　　4.媽媽是怎么洗的？搓，擺，擰干（創(chuàng)編動作一起做），

　　5.最后要掛起來曬干。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細(xì)菌，讓我們不生病。

　　剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請小朋友幫媽媽曬衣服。

　　二、認(rèn)識顏色，找規(guī)律。

　　1.師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服。

　　（1）出示紅、黃、藍(lán)衣服，請幼兒認(rèn)識。

　　（2）師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類，老師說顏色，你們來放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。（師先示范，后請所有幼兒操作）小結(jié)：小朋友的`小眼睛看的清，小手放的準(zhǔn)，太棒了，給自己鼓鼓掌。

　　2.找規(guī)律

　　師：衣服分好類，該曬太陽了。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。

　　出示圖片：（藍(lán)天、白云、太陽、草地、掛好的衣服）請幼兒觀察，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　提問：

　�。�1）圖片上有什么

　�。�2）媽媽一共曬了幾件衣服？有什么顏色的？

　�。�3）你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。

　�。�4）涼衣繩上還有兩個位置，如果請你來掛的話，該掛什么顏色的衣服？請幼兒到臺前操作。（真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。）

　　3.鞏固規(guī)律

　　師：哎呀，還要一件大衣服沒有掛，媽媽忘了嗎？我們看看怎么回事？請幼兒自由發(fā)言。

　　哦，原來媽媽給爸爸洗衣服的時候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補(bǔ)扣子吧。仔細(xì)看看該補(bǔ)什么顏色的扣子？

　　請幼兒觀察扣子排序的規(guī)律，再請各別幼兒將扣子補(bǔ)齊。

　　小結(jié)：我們檢查檢查！全都補(bǔ)對了，我們把爸爸大衣服也掛起來吧。

　　三、分組排序

　　師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子，還沒曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧。

　　出示大作業(yè)卡：每個小朋友都有一張作業(yè)卡，卡上有一個涼衣繩，請小朋友認(rèn)真的按照 紅、黃、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。

　　1.老師先示范 喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開始勞動吧

　　2.分發(fā)材料，請幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　3.掛衣服

　�。�1）把幼兒作品用訂書機(jī)掛在繩上展示，先請幼兒自由欣賞評價。

　�。�2）提問：你的作品在哪？你最喜歡拿一副？有沒衣服曬錯的？怎么改正？

　　四、活動結(jié)束

　　師：今天小朋友們真能干,學(xué)會了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么？（掃地，~~~~~）會這么多呀！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長的高，有力氣！我們唱首歌送個我們的媽媽吧!《我的好媽媽》真好聽，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧！

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

　　2、各種圖形餅干若干。

　　3、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數(shù)字的車票若干。

　　4、磁帶一盤。

　　活動過程：

　　（一）以游戲的口吻，引起幼兒興趣

　　1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？

　　師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動物們問聲好，小動物你們好！）

　　2、師：小動物來做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回答）

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形、

　　1、師：你們看，老師準(zhǔn)備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）

　　2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的？它們都有哪些不同？

　�。◣煟亨�，我準(zhǔn)備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）

　　3、師：小動物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們到底喜歡吃哪一種呢？大；考吧。幼，師網(wǎng)出處那就要請你們看一看，想一想。大；考吧。幼，師網(wǎng)出處我已經(jīng)為你們每人都準(zhǔn)備了一盤餅干，現(xiàn)在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動物？好，小朋友我們一起給小動物送餅干吧，送到小動物的盤子里。

　　4、師：我們給小動物送了那么多的餅干，不知道小動物會是怎么說的，讓我們來聽一聽好嗎？

　　（錄音：小朋友好！謝謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？哈哈！問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）

　　5、師：小動物怎么說呀？小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？

　　那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）

　　6、師：剛才我們有沒有送錯餅干呢？那好吧，我們趕緊把些送錯的換過來，給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。

　�。◣煟亨蓿�我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧�。�

　　（三）游戲《到森林公園》

　　1、師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動物們說森林公園離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去，怎么辦呢？別著急！你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字�？�，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號的椅子，如果——

　　2、師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧�。ㄓ變撼制鄙喜煌�的`車廂），列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）

　　3、師：小朋友！我們的火車出發(fā)啦�。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥�

　　活動反思：

　　小班幼兒的思維特點(diǎn)是以直覺、形象思維為主，他們對數(shù)、形的認(rèn)識和理解，主要是通過感官和對具體事物的接觸、探索、實(shí)踐、操作、體驗(yàn)而獲得的；在整個活動中，為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望，始終讓幼兒沉浸在游戲的歡樂中，幼兒在各種感官的調(diào)動配合下，不知不覺中學(xué)會了區(qū)分方形、三角形、圓形三種形狀。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，參與活動時的注意力很容易分散，游戲是他們最感興趣的一種活動形式。

　　針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了這節(jié)認(rèn)識圖形的活動。為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我把三種圖形比作三個有特征的小動物來到班里與小朋友做客，還特別設(shè)計了一個故事情境作為導(dǎo)入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒探索的欲望。其次，在組織形式上，為幼兒手提供一套不同形狀的圖形餅干，讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領(lǐng)悟知識。

　　這種活動形式，對小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，才能使活動順利進(jìn)行。在活動中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。在“給動物喂餅干”環(huán)節(jié)，整個活動過程幼兒始終樂此不疲，活動中幼兒的主動能動性得到充分的發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造性，動手操作能力也得到了鍛煉。在最后環(huán)節(jié)中，我是以游戲的形式，小動物們邀請小朋友去森林公園玩，為每個幼兒準(zhǔn)備了不同形狀的火車票，去找相應(yīng)的火車座位。

　　在本次活動中還存在一些不足，如幼兒操作時間不足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會，語言還要精煉等，在以后組織活動的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)。合理安排活動時間，注重重點(diǎn)，為幼兒預(yù)留充分的自主空間，日�；顒又杏幸庖�(guī)范教師語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用常用的方法來比較兩個物體的長與短。

　　2、學(xué)習(xí)對應(yīng)排列相關(guān)物體，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、筆、小棒、吸管、筷子等實(shí)物若干（長短比較明顯）。

　　2、《數(shù)數(shù)玩玩》第1頁，油畫棒若干。

　　活動過程：

　　1、出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比較它們的長和短。（鼓勵幼兒自己動腦筋，想辦法，對想出辦法的小朋友及時表揚(yáng)，并讓其現(xiàn)場演示。）

　　2、提問幼兒：用什么辦法來比較兩個物體的長、短又方便、又準(zhǔn)確？

　　3、讓幼兒用想到的好辦法來比較長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體。提醒幼兒在比較它們的'長短時，要將一端對齊（上下或者左右）進(jìn)行比較。

　　4、帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)數(shù)玩玩》第1頁。

　　啟發(fā)幼兒觀察格子中的兩個物體，比一比，它們有什么不一樣？

　　找出比較長的東西，用紅筆圈起來，找出比較短的東西，用綠筆圈起來。（如果這個要求對于幼兒來說有一定的難度，可以適當(dāng)降低要求，只要幼兒找出長的東西或者短的東西并給它圈起來就可以。）

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在日常生活中來比較物體的長和短。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配.

　　3、通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入引出課題.

　　教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。

　　二、出示貼絨白菜、蘿卜、蘑菇。并提問：

　　教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.；；；瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里

　　三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

　　教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！

　　一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請幾只兔子吃呢：

　　蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？

　　四、根據(jù)蔬菜的.數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片.

　　教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：

　　一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？

　　五、請幼兒操作蔬菜題卡。

　　教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）

　　六、結(jié)束。

　　寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

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