【推薦】美術(shù)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)意圖
在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動(dòng)
對(duì)于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識(shí)滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動(dòng)物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境，結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設(shè)計(jì)了《神奇的水粉畫》這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識(shí)。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
難點(diǎn)：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿�，引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”
孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
�。ǘ┌l(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡(jiǎn)單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫
在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的.觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過(guò)程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
�。ㄈ┙涣餍蕾p作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)延伸
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
六、活動(dòng)反思
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
美術(shù)教案 篇2
一、全冊(cè)教材分析
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
主要內(nèi)容：
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。
知識(shí)和能力：
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、學(xué)情分析
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了一些小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。對(duì)于油畫棒、水彩筆等繪畫工具可以做到熟練運(yùn)用，對(duì)于剪刀、繩子等手工工具也有一定的認(rèn)識(shí)。審美能力和動(dòng)手能力都有了一定的的提高，在接下來(lái)的四年級(jí)美術(shù)課堂上，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持繪畫和動(dòng)手的結(jié)合教學(xué)，使得孩子在意識(shí)和動(dòng)手方面繼續(xù)提高。
三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）
合作的學(xué)習(xí)方式：
提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的`設(shè)計(jì)、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次 內(nèi)容
第一周《色彩的冷與暖》
第二周《畫家的調(diào)色板》
第三周《蔬果的剖面》
第四周《生活中的線條》
第五周《節(jié)奏的美感》
第六周《最受尊敬的人》
第七周《今天我值日》
第八周《趣味游樂(lè)園》
第九周《彩墨世界》
第十周《我是汽車設(shè)計(jì)師》
第十一周《擬人的形象》
第十二周《精美的郵票》
第十三周《規(guī)劃每一天》
第十四周《給您提個(gè)醒》
第十五周《有創(chuàng)意的書(shū)》
第十六周《傳編的樂(lè)趣》
第十七周《會(huì)“走”的玩具》
第十八周《電腦美術(shù)》
第十九周《漫畫欣賞》
第二十周 水平測(cè)試
第1課 色彩的冷與暖
教材分析：
色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫面效果。
美術(shù)教案 篇3
類型：
教學(xué)活動(dòng)
內(nèi)容：
自如地運(yùn)動(dòng)手臂
材料：
用白色油畫棒畫的兔子若干個(gè)、底紋筆、藍(lán)色水彩顏料
方法：
1、教師出示圖片：——“請(qǐng)你們看一看圖片里有什么?”
2、請(qǐng)幼兒圍在紙旁仔細(xì)看看、摸摸，確認(rèn)到底有沒(méi)有東西。
3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。
4、教師邊刷顏料邊說(shuō)：“小兔子在XX地方�！�
5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。
6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。
提示：
1、教師在活動(dòng)中用語(yǔ)言講述兔子的`外形特征。
2、有條件的話，可讓幼兒穿上專用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。
3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運(yùn)動(dòng)手臂。
美術(shù)教案 篇4
【教學(xué)目的】
中外美術(shù)鑒賞主要是一門對(duì)中外美術(shù)作品分析、欣賞與品鑒的課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生了解中外美術(shù)史上的優(yōu)秀美術(shù)家及其代表作品，不僅拓寬知識(shí)面，同時(shí)獲得美的欣賞，陶冶情操，涵養(yǎng)性情，提高人文素養(yǎng)。并在以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)中，兼及藝術(shù)史、思想史與文化史的問(wèn)題探討，增強(qiáng)同學(xué)們觸類旁通的思考能力。
【教學(xué)要求】
1. 學(xué)生須具備中外美學(xué)史、中外美術(shù)史的一般知識(shí)。
2. 要求學(xué)生適當(dāng)記筆記并有主動(dòng)思考的積極性�？梢杂胁煌乃悸罚@是人文學(xué)科的審美欣賞課，不是數(shù)學(xué)，不具有答案的唯一性。
3、吃午飯，按時(shí)上課，不遲到早退。
【教學(xué)方法】
課堂集中講授，附以多媒體觀看作品圖片。
【參考書(shū)目】
1、《中國(guó)繪畫史》，王伯敏著，北京：生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店，20xx年版
2、《中國(guó)繪畫的歷史與審美鑒賞》，薛永年主編，邵彥編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx年版。
3、《中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》，中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系中國(guó)美術(shù)
史教研室編著，高等教育出版社，1990年版。
4、楊泓、李力：《美源——中國(guó)古代藝術(shù)之旅》，生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店，20xx年版。（作者從藝術(shù)的`起源談起，依次論述了史前陶器、早期玉器、三代青銅禮器和兵器、秦漢至隋唐墓俑和陵墓石雕、漢唐墓室繪畫及佛教藝術(shù)、中古時(shí)期的繪畫藝術(shù)、青瓷白瓷與彩瓷、漆器絲綢和金銀工藝、城市建筑以及與之共同發(fā)展變化家具藝術(shù)等。）
5、《魏晉南北朝壁畫墓研究》，鄭巖著，文物出版社，20xx年版。
6、《墨韻色章——中國(guó)畫色彩的美學(xué)探淵》，王文娟著，中央編譯出版社，20xx年版。
7、《圖式與精神：西方美術(shù)的歷史與審美》，邵大箴主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999年版。
8、《外國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》，中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院美術(shù)史系外國(guó)美術(shù)史教研室編著，中國(guó)青年出版社，20xx年版。
9、（英）貢布里希：《藝術(shù)的歷程》，范景中譯，北京：生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店，20xx年版。
10、（日）高階秀爾：《看名畫的眼睛》，四川美術(shù)出版社，1987年版。
11、傅雷：《世界美術(shù)名作二十講》，天津社會(huì)科學(xué)出版社，20xx年版。
12、王鏞：《印度美術(shù)》（世界美術(shù)全集之一），中國(guó)人
民大學(xué)出版社 20xx年版。
第一部分 中國(guó)美術(shù)鑒賞
第一講關(guān)于中國(guó)繪畫的一些基本認(rèn)識(shí)
一、廣義與狹義的中國(guó)畫概念
寬泛廣義的“中國(guó)繪畫”概念幾乎等同于中國(guó)領(lǐng)土上、由中國(guó)居民創(chuàng)造的一切繪畫作品。本課程所談的中國(guó)繪畫，主要指?jìng)鹘y(tǒng)中國(guó)畫，以壁畫（以及史前巖畫、地畫、彩陶-青銅-漆器繪飾、漢代帛畫、畫像磚石等）和卷軸畫兩大門類為主。
20世紀(jì)中期相對(duì)穩(wěn)定的狹義的“中國(guó)畫”概念，實(shí)際上只相當(dāng)于上面所說(shuō)的卷軸畫，是指以毛筆為工具、墨和植物質(zhì)、礦物質(zhì)顏料為材料，紙或絹為底子的平面造型藝術(shù)。
二、中國(guó)畫特點(diǎn)
1、對(duì)于廣義中國(guó)畫中的壁畫以及史前巖畫、地畫、彩陶-青銅-漆器繪飾、漢代帛畫、畫像磚石等情況較為復(fù)雜。我們放在后面的具體作品品鑒中一一道來(lái)。
2、卷軸畫的由來(lái)：（中國(guó)畫的狹義看法）
相對(duì)于壁畫來(lái)說(shuō)，卷軸畫可謂活動(dòng)繪畫，中國(guó)有不同于西方架上繪畫的獨(dú)特形制和保存方式。它們?cè)仁菑臅?shū)籍裝幀的保護(hù)技術(shù)中衍生出來(lái)的�；诠湃松罘绞降奶攸c(diǎn)，最早的供世人欣賞的可移動(dòng)繪畫作品是像簡(jiǎn)冊(cè)和書(shū)卷一樣的
長(zhǎng)條，平時(shí)卷起來(lái)存放，觀看時(shí)打開(kāi)，從右往左逐段欣賞，也稱為“卷”或“手卷”，它適合一兩個(gè)席地而坐的人在案頭欣賞；這一時(shí)期裝堂飾壁的任務(wù)由壁畫承擔(dān)。隨著垂足坐取代席地而坐，人們的視點(diǎn)升高了，掛在墻上的、幅面較大的作品形制——“軸”或“立軸”適應(yīng)了新的生活方式，裝飾著變高大了的室內(nèi)空間，與此同時(shí)，壁畫則在種種因素作用下走向衰落。
唐以前的活動(dòng)繪畫絕大部分都采用卷的形制，兩宋和元代是卷軸并重時(shí)期，明清就是軸多于卷了。四幅或六幅成組的窄長(zhǎng)掛軸成為屏條，是軸的變體；還有一種冊(cè)頁(yè)，是把小幅畫頁(yè)裝裱成冊(cè)，也是書(shū)籍裝幀的變體。卷、軸、屏條、冊(cè)頁(yè)能適應(yīng)不同的場(chǎng)合，同樣受到人們的喜愛(ài)。
3、中國(guó)畫的特點(diǎn)（中國(guó)畫的狹義看法）
1）、題材劃分：人物、山水、花鳥(niǎo)三大畫科（看圖片人物、山水、花鳥(niǎo)——22幅）
2）、按畫家群體、接受群體及畫之功用的不同劃分，可分為宮廷繪畫、民間繪畫、文人畫三大系統(tǒng)。
3）、中國(guó)畫的技法形式
中國(guó)畫的基本技法可以按筆法分為工筆、寫意兩種，按材料分為水墨、設(shè)色兩種。加上各自的過(guò)渡形態(tài)，可以排列組合成更多的方式，如下表所示：
4）、中國(guó)畫的綱領(lǐng)及表現(xiàn)手法
● 六法
六法乃中國(guó)畫的綱領(lǐng)
“六法者何？一曰氣韻生動(dòng)；二曰骨法用筆；三曰應(yīng)物象形；四曰隨類賦彩；五曰經(jīng)營(yíng)位置；六曰傳移模寫�！保ǔ鲎阅淆R謝赫《古畫品錄》）
歷史上第一斷句并逐條轉(zhuǎn)述了“六法”的認(rèn)是唐代張彥遠(yuǎn)，四字連讀，中間不斷。近代嚴(yán)可均卻用了另一種斷句法： “六法者何。一氣韻，生動(dòng)是也；二骨法，用筆是也；三應(yīng)物，象形是也；四隨類，賦彩是也；五經(jīng)營(yíng)，位置是也；六傳移，模寫是也�！�
錢鐘書(shū)很贊同這種斷句法。六法斷句便成為一樁公案。 “氣韻”原是魏晉時(shí)期人物品藻里廣而用之的概念。謝赫的《畫品》將它確立為繪畫理論批評(píng)的中心范疇以品評(píng)人物畫。明確用在山水畫上，是五代荊浩的《筆法記》�！皻忭嵣鷦�(dòng)”和“骨法用筆”相聯(lián)（或者說(shuō)六法中的后五要都服務(wù)
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析民間玩具的特色；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《民間玩具》教案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析山西民間玩具的特色。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：美術(shù)書(shū)、課前收集中國(guó)民間玩具的資料和圖片或?qū)嵨�。教師：中�?guó)民間玩具的圖片、濰坊民間玩具的實(shí)物
四、教學(xué)過(guò)程：
引導(dǎo)階段
�。�1）課前同學(xué)們收集了中國(guó)民間玩具的圖片，有的同學(xué)還找到了實(shí)物，對(duì)中國(guó)民間玩具也有了一點(diǎn)的了解。老師也找了一些中國(guó)民間玩具的圖片，想看嗎？出示課題：中國(guó)民間玩具
�。�2）出示中國(guó)民間玩具圖片，讓學(xué)生感受豐富多彩的中國(guó)民間玩具，了解中國(guó)民間玩具的多樣性。
（3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問(wèn)題：翻開(kāi)課本，仔細(xì)觀察，小組討論：
�、賵D片有什么民間玩具？你見(jiàn)過(guò)嗎？它們是用什么材料制作的？②找出這些民間玩具的共同點(diǎn)？③它們?cè)谠煨汀⑸�、材料上有什么特點(diǎn)？由各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同總結(jié)：中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特點(diǎn)是：色彩鮮艷、造型豐富、廢物利用。
感受階段
中國(guó)的民間玩具種類很多，這節(jié)課重點(diǎn)欣賞富有代表性的中國(guó)民間玩具──濰坊民間玩具（再次出示課題：中國(guó)民間玩具──濰坊民間玩具）
（1）出示濰坊民間玩具各種虎造型的民間玩具圖片。
（2）小組圍繞以下4個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：A．這些民間玩具以什么動(dòng)物形象進(jìn)行夸張、變形？B．民間玩具老虎的造型有什么特點(diǎn)：C．民間玩具老虎選用什么材料進(jìn)行制作？D．你知道民間玩具老虎的寓意嗎？
�。�3）小組匯報(bào)、師生共同總結(jié)虎造型的民間玩具的藝術(shù)特色：用虎的形象進(jìn)行夸張、變形，它具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強(qiáng)悍、吉祥之意。
�。�4）欣賞各種民間玩具，師生共同總結(jié)濰坊民間玩具的藝術(shù)特色：
濰坊民間玩具同人民的生活息息相關(guān)，民間藝人采取最簡(jiǎn)易、最便利的手工制作，利用最廉價(jià)的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活所需要的，具有實(shí)用價(jià)值的物質(zhì)產(chǎn)品。同時(shí)又是傳授美的藝術(shù)品，是藝術(shù)與實(shí)用的結(jié)合，美與實(shí)用的和諧。濰坊民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、雞、魚(yú)、龍、鳳，這些人們喜愛(ài)的'、有特定審美內(nèi)涵的形象，巧妙地表達(dá)“吉祥如意”、“富貴榮華”的主題。
濰坊民間玩具有造型粗獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性，大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)形象。色彩在濰坊民間玩具中占有重要的地位。由于以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。發(fā)展階段欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上家長(zhǎng)收藏的民間玩具實(shí)物或圖片，）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意認(rèn)識(shí)本地民間玩具的藝術(shù)特色。
拓展階段
欣賞外國(guó)民間玩具，（圖片）讓學(xué)生了解、體驗(yàn)外國(guó)民間玩具的多樣性，感受藝術(shù)的多元化。
美術(shù)教案 篇6
執(zhí)教日期：
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春季給自然界帶來(lái)的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。
2、記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
涂色的方法以及整體的色彩傾向。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：油畫棒、水粉顏料等
學(xué)生：油畫棒、彩色筆等
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)
穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具
導(dǎo)入：
1、欣賞圖片，提問(wèn)：
這里表現(xiàn)的是什么季節(jié)？用了哪些色彩？
2、小組討論：你喜歡春天嗎？為什么？春天給大自然帶來(lái)了什么變化？
欣賞探究：
欣賞分析：課本里的學(xué)生作品是采用什么方法完成的.？你打算用什么方法來(lái)表現(xiàn)春天？
教師示范自由的表現(xiàn)春天的方法。
活動(dòng)體驗(yàn)：
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡堂指導(dǎo)。
小結(jié)評(píng)價(jià)：
作業(yè)展示和評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)學(xué)生收拾東西和保存作業(yè)。
美術(shù)教案 篇7
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、用彩繪、粘貼等方法包飾一個(gè)廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。
2、設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理選用多種媒材及方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、色彩的對(duì)比和應(yīng)用。
2、選材的使用及色彩的`調(diào)配。
教具學(xué)具：各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入新課
老師：同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)東西你們見(jiàn)過(guò)嗎？（師出示兩個(gè)經(jīng)過(guò)加工裝飾的瓶子與盒子）
師：其實(shí)這兩個(gè)東西很普通，我想大家一定都看過(guò)。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选，F(xiàn)在，老師就把它的花衣裳脫下來(lái)，讓你們看看它的真面目。（師動(dòng)手去掉其衣裳）
師：我們今天就來(lái)學(xué)做“花花衣”
二、講授新課
1、賞析教材
將穿上花花衣的容器擺放在班級(jí)里。
做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方。
將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴，掛在教室里，掛在校園的樹(shù)上。
在征得學(xué)校同意之后，我們甚至可以將校園里用來(lái)種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝，讓它“美麗一星期”。
引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論、交流：
這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方？知道它原來(lái)是什么樣子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備選用哪種方法來(lái)裝飾？
生匯報(bào)
2、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，師巡視指導(dǎo)
3、作品展示（評(píng)出最佳裝飾獎(jiǎng)）
三、收拾與整理
將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨(dú)放置，哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來(lái)，稍加修飾后，將桌子上多余的材料收拾干凈。
四、課后拓展：運(yùn)用多種材料為多種容器進(jìn)行包裝。
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