大班美術(shù)教案【精選】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
教材66至67頁(yè)（異分母分?jǐn)?shù)加減法）
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)折紙這樣直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
三、教材分析
本課時(shí)是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時(shí)，異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在
學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、
減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合
運(yùn)算，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計(jì)算，指名訂正。
2、復(fù)習(xí)
師：同學(xué)們剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的什么類型的計(jì)算？
生：同分母加減法。
師：你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎？
生：分母不變，分子相加減。
（PPT同時(shí)出示計(jì)算法則）
3、導(dǎo)入
師：今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
（二）探索新知
1、PPT出示例題
師：請(qǐng)同學(xué)們快速默讀例題，思考該如何列式？
生：師：這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的有什么不同？
生：分母不同。
師：像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù)，我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。（板書：異分母分?jǐn)?shù)）
2、操作感知
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具（2張大小完全相等的正方形紙），折一
折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個(gè)問(wèn)題。
（學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)）
（2）反饋
A、同桌討論
師：跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。
B、全班反饋
師：誰(shuí)來(lái)分享你的方法？
生：我把一張正方形的紙對(duì)折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外
一張紙先對(duì)折，再對(duì)折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將第
一張紙?jiān)賹?duì)折，原來(lái)的紙就平均分成了四份，原來(lái)表示的二分之一，現(xiàn)在就表示
四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個(gè)學(xué)生）
C、PPT回顧推理過(guò)程
師：老師也進(jìn)行了操作，請(qǐng)同學(xué)們看看老師的'跟你們的一樣嗎？
3、計(jì)算方法研究
（1）加法計(jì)算
師：根據(jù)剛才同學(xué)們自己的操作，誰(shuí)能嘗試說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺从?jì)算呢？
生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計(jì)算過(guò)程跟格式）
師：為什么要通分？
生：分母不同，分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。
師：通分的時(shí)候，用誰(shuí)做公分母呢？
生：兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
師：雖然我們通分時(shí)也可以用兩個(gè)分母的其他公倍數(shù)做公分母，但是用最小公倍數(shù)做公分母，會(huì)使計(jì)算最簡(jiǎn)便。
�。�2）減法計(jì)算
師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問(wèn)題呢？
生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？
師：怎么列式呢？
生：
師：這樣的算式你們會(huì)算嗎？請(qǐng)快速完成在課本66頁(yè)。
（學(xué)生獨(dú)立完成減法計(jì)算過(guò)程）
師：誰(shuí)來(lái)分享你的計(jì)算過(guò)程？
生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。
�。ń處煱鍟^(guò)程）
4、階段總結(jié)
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。（補(bǔ)充板書課題）
師：同學(xué)們觀察這兩個(gè)計(jì)算結(jié)果，它們是什么樣的分?jǐn)?shù)？
生：最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
師：如果計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，我們?cè)撛趺崔k？
生：約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
師：那同學(xué)們認(rèn)為在做異分母加減法的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么？
生：運(yùn)算符號(hào)、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
（三）鞏固練習(xí)
1、PPT出示67頁(yè)練一練第一題
先獨(dú)立思考，再指名回答。
2、PPT出示填空（分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過(guò)程填空）
先在草稿本上完成，再在全班反饋時(shí)同桌相互訂正。
3、課本66頁(yè)試一試
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。
（四）方法總結(jié)
師：誰(shuí)能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí)，完整地說(shuō)說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么？
生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（PPT出示計(jì)算方法填空）
師：請(qǐng)全班一起將這個(gè)方法補(bǔ)充完整。
�。▽W(xué)生齊讀方法并填空）
（五）拓展
PPT出示改錯(cuò)練習(xí)（不同類型的不準(zhǔn)確計(jì)算）
師：老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè)，同學(xué)們來(lái)幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨(dú)立完成在草稿紙上，再指名訂正）
（六）總結(jié)
1、師：同學(xué)們剛才改得非常好，你們?cè)谟?jì)算中可別犯這樣的錯(cuò)誤。那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、師：該怎么計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢？
�。≒PT再次呈現(xiàn)計(jì)算方法，學(xué)生齊讀）
（七）課堂作業(yè)
PPT出示課堂作業(yè)（課本67頁(yè)第三題）
師：請(qǐng)同學(xué)們牢記這個(gè)方法，按照方法完成今天的課堂作業(yè)，注意書寫格式。
大班美術(shù)教案 篇2
幼兒現(xiàn)狀分析：
讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動(dòng)所必備的條件。在一次水粉畫中，幼兒無(wú)意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動(dòng)中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動(dòng)中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會(huì)創(chuàng)作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。
難點(diǎn)：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
1、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過(guò)加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
3、發(fā)揮幼兒的想象空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《開心派對(duì)》的'課件。
2、水粉顏料、調(diào)色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師講述故事《開心派對(duì)》，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師與幼兒玩手指游戲。
師：請(qǐng)小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。
師：我們的小手能變出這么多的動(dòng)物，還能做什么呢?
2、教師講述故事《開心派對(duì)》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動(dòng)物。
師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事《開心派對(duì)》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。
師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的?你們想知道嗎?
二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動(dòng)物的外形。
�、艓熞来纬鍪荆侯伭稀⑾灩P、卡紙，介紹邀請(qǐng)卡所需要的材料。
師：我們今天就是用這些繪畫工具來(lái)畫指紋畫。
⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點(diǎn)上顏料，用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：
大拇指壓一壓，印個(gè)橢圓胖嘟嘟;
食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長(zhǎng);
小拇指點(diǎn)一點(diǎn)，小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。
⑴幼兒邊念兒歌邊嘗試進(jìn)行正印、側(cè)印、點(diǎn)印。
�、平處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請(qǐng)卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進(jìn)行添畫。
師：請(qǐng)小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。
2、利用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
�、艓煟盒∨笥严胂脒�可以用什么方法裝飾我們的邀請(qǐng)卡，讓它變得更加漂亮。
�、铺崾居變河脤�(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時(shí)候，要先想好再開始印畫。
五、作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的邀請(qǐng)卡。
六、教師，結(jié)束活動(dòng)。
師：請(qǐng)帶上自己邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)你喜歡的同伴或朋友來(lái)參加開心派對(duì)。
幼兒隨音樂(lè)，帶上邀請(qǐng)卡離開課室。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦繪畫活動(dòng)的興趣；
2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用“金山畫王”繪畫軟件，用不同的圖形拼出不同的物體形象；
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒電腦室，電腦人手一臺(tái)；
2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件；
3、進(jìn)、退場(chǎng)音樂(lè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開始部分
引出課題：以《開汽車》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手指游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友，你們好！今天我?guī)е恍⿲氊悂?lái)到了我們的電腦課堂，讓我們開著汽車進(jìn)去看看吧！（隨音樂(lè)進(jìn)入電腦室）
師：有些累了，讓我們坐下來(lái)玩?zhèn)�手指游戲吧！
手指游戲：
我的小手拍一拍， （拍 拍 拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰 碰 碰碰碰）
我的小手握一握， （握 握 握握握）
我的小手敲一敲，（敲 敲 敲敲敲）
我的小手做三角，（做 做 做三角）
我的小手做長(zhǎng)方， （做做做長(zhǎng)方）
我的小手做個(gè)圓， （做做做個(gè)圓）
二、 基本部分
�、逵^察范畫：以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察由幾何圖形拼成的范畫。
師：小朋友，誰(shuí)的小手做的'圖形好�。浚ㄓ變合嗷ケ仁郑�
師：看，我的圖形好嗎？你們想知道我今天帶來(lái)的是什么東西嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的幾何圖形課件）哦，使一些幾何圖形，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形、六邊形等）你們可不要小看這些圖形，它們可是一些寶貝啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎？告訴你們吧！是孫悟空！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他有七十二變的本領(lǐng)，還教了我?guī)渍心�！你們想不想看看��？大家跟我一起�?23，這些圖形就會(huì)變的，準(zhǔn)備好�。R）123，（教師出示多媒體課件）這是什么？（是房子），你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是房子的？（有三角形的房頂、長(zhǎng)方形的房身）（齊）123變，又變成什么了？（花兒）圓形的花瓣、三角形的葉子、長(zhǎng)方形的桿子，（齊）123變，這是大家最喜歡的小鳥，圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴，真有趣啊！
�、媸痉恫襟E：以孫悟空傳授本領(lǐng)的方式，讓孩子學(xué)會(huì)繪畫步驟。
師：孫悟空說(shuō)要把這招本領(lǐng)教給小朋友，你們想學(xué)嗎？
步驟：在電腦桌面上找到“金山畫王”圖標(biāo)并雙擊打開→在圖庫(kù)中選擇自己喜歡的背景→點(diǎn)擊畫板→點(diǎn)擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形，依次拖出并拼成預(yù)想物體形象。（舉例示范）
㈢發(fā)揮想象：引導(dǎo)幼兒舉一反三，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行變通思維，構(gòu)畫出與老師不一樣的物體。
師：我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，這些形還能變出什么物體來(lái)呢？（幼兒發(fā)揮想象，紛紛回答，教師給予充分的鼓勵(lì)）
�、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領(lǐng)的形式，激發(fā)幼兒運(yùn)用金山畫王繪畫的欲望，進(jìn)行電腦繪畫操作。
師： 小朋友說(shuō)出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來(lái)，真棒！大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手，用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象，肯定會(huì)超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽��？那就請(qǐng)你們把用幾何圖形變出的物體形象在金山畫王中畫出來(lái)吧�。� 每個(gè)小朋友用一臺(tái)電腦，運(yùn)用不同的圖形拼出各種物體形象，教師巡回指導(dǎo)。）
�、樽髌沸蕾p：
師：哇！小朋友太能干了，大家快來(lái)啊，讓我們一起來(lái)看看大家的作品吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，并邊欣賞邊給予評(píng)價(jià)）
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式，設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)，衣服有什么不同？
2、教師小結(jié)：衣服的`厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組：設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評(píng)。
五、延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。
2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）
�。ǔ鍪炯]冊(cè)）
師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
�。海ǔ鍪炯]冊(cè)）郵票可以用來(lái)寄信，有的.人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來(lái)，做成這樣的集郵冊(cè)，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊(cè)。
二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中了解郵票的秘密）
1、郵票欣賞一：
�。�1）出示一套京劇臉譜
師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
�。哼@些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
�。�2）出示兩套打亂的郵票
師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來(lái)看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！
�。和惶奏]票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過(guò)造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？
�。亨]票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
三、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過(guò)程中感受郵票的美）
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧！
四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功）
師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上。哪個(gè)小組來(lái)介紹你們組的套票？
�。航裉煳覀兒秃门笥岩黄鹪O(shè)計(jì)了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富。
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