（熱門）實用的小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標：
1、了解人是慢慢長大的。
2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
物質(zhì)準備：
1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。
2、掛圖第14號，故事磁帶。
經(jīng)驗準備：
事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。
活動重難點：
感受長大的'變化，看到自己的進步。
活動過程：
一、引起興趣
1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。
2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。
3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：
（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)
�。�2）結(jié)果它們長大了嗎？
二、談話
1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。
2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點？
3、長大了可以干些什么？
小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。
小班教案 篇2
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒認識多種水果,了解水果的生長處。
2.能愉快地參與活動,體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1.兩大區(qū)域(地上,樹上),水果實物卡(長在樹上的若干,長在地上的若干),神秘的袋子
2.會唱歌曲《蘋果》
3.會玩高人,矮人的游戲
4.音樂磁帶:《蘋果》,《我是小司機》
5.課件:《哪些水果長在樹上》
活動過程:
一.導入活動
師出示一個袋子
師:老師這里有一個神秘的袋子,里面裝著好多水果寶寶,我們來摸一摸,猜一猜,他們是誰?
二.通過摸摸猜猜,認識各種水果
(1)幼兒操作,找出各種水果,了解水果的特征
師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?
幼兒自由講述
師:每一種水果都有不同的營養(yǎng),多吃水果的小朋友會長的越來越漂亮,越來越健康
(2)律動:《蘋果》
師:今天,水果寶寶要和小朋友一起來唱歌跳舞,聽!
音樂:《蘋果》
師幼做律動:《蘋果》
(3)看看說說,了解水果生長地
師:水果寶寶要回家了,他們的家在哪里呀?
幼兒自由講述,教師出示課件
(4)送水果回家
師放錄音
幼兒自由選擇水果后與老師一起做開車動作
師:瞧,我們來到了一個美麗的地方
出示背景圖(樹,地)
師:這里有什么?那老師的水果寶寶哪個住這里的?還有一個住哪里呀?
師示范送水果
幼兒操作,送水果回家
(5)評價分析
師:你們覺得有沒有哪個水果走錯了家?
幼兒觀察后講述
教師指導,幫助幼兒找到水果的家(重點認識菠蘿的家)
二.通過游戲,幼兒進一步了解水果的.生長地
師:水果寶寶回到家了,他們真高興,要和我們來做高人和矮人的游戲
游戲:高人,矮人
方法:教師出示各種水果,幼兒做相應的動作
要求:長在樹上的水果就做高人,踮起腳尖,舉起雙手
長在地上的水果就做矮人,低頭蹲下,團緊全身
師出示不同的水果,幼兒游戲
師:你們玩得開心嗎?我們跟著水果寶寶到外面去玩吧!
小班教案 篇3
活動目標：
1．學習按物體排列的次序制作彩旗、彩練。
2．感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動準備：
剪裁好的彩旗、彩練實例或范例板。
活動過程：
1．提問：新年就要到了，怎樣把我們的`活動室打扮得漂漂亮亮的呢？鼓勵幼兒參加制作彩旗、彩練的活動。
2．討論彩旗、彩練的制作方法。
�。�1）觀看實例：這條彩旗用了什么顏色？這兩種顏色的旗子是怎樣排列的？引導幼兒說一說。2）請2~3名幼兒上來示范一下，彩練是怎樣貼的？
�。�3）教師總結(jié)制作彩練的方法：先選好兩種顏色的皺紋紙條，一一交替連接成鏈狀，讓幼兒說一說排列規(guī)律。
3．幼兒自己選擇兩種顏色的旗子或兩種顏色的皺紋紙條制作殘器或彩練。
4．教師幫助幼兒把彩旗、彩練連接起來，師幼共同布置活動室。
活動反思：
由于孩子們的年齡小，好多孩子還不會使用剪刀，因此，我就重點準備好活動中所需要的彩旗和彩色紙條，在我講解演示了如何制作彩旗和彩鏈之后，就重點引導孩子們學習如何粘貼彩鏈，并編排了一個直白淺顯的順口溜“小紙條，套里面，一頭粘，繞一圈，貼個環(huán)。”孩子們一邊說著兒歌一邊很輕松地便學會了自己制作彩鏈。
小班教案 篇4
設計意圖：
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的`時間短，做事沒有毅力，語言表達能力需要提高，并且有了科學探究的初步意識�！度恍∝i蓋房子》這一故事既有探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節(jié)活動。
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
活動準備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實物與幼兒談話。
�。�1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
�。�2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？”
�。�3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
�。�1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，并在操作圖上標出兩個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩。）
小班教案 篇5
活動目標：
1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。
2、通過制作提高幼兒的動手操作能力。
活動準備：一次性紙杯、毛線等。
活動重點：會把毛線固定在紙杯上。
活動過程：
一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。
1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的游戲。
2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話”，小朋友，老師的.電話是用什么做的呀？
3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？
二、教師講解制作方法。
先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個結(jié)或捆上一根小木棒進行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。
三、幼兒操作。
1、幼兒自主操作，教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。
2、關注個體差異。
四、玩“打電話”游戲。
幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
【活動準備】
1、兔子頭飾若干;
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。
【活動過程】
一、引題
教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?
3、師引導：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。邊說邊遞。
三、游戲：送蘿卜
幼兒反復幾次送到兔爺爺和妹妹家。
【活動反思】
活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行，練習雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學習跳的動作。