中班教案7篇[集合]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

　　2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗(yàn)粘土制作的樂趣。

　　3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、每人一塊黑色KT板

　　3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞花瓶圖片

　　提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?

　　二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

　　1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣

　　提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)

　　2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣

　　*教師示范

　　*幼兒嘗試

　　3、裝飾花瓶

　　三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

　　步驟：第一步：捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。

　　第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

　　第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦!

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作品講評(píng)

　　1、幼兒自由欣賞作品墻。

　　2、幼兒集體欣賞，個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。

　　中班教案創(chuàng)意花瓶范文二

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古樸簡約美。

　　2.能按照自己的想法進(jìn)行繪畫，對(duì)彩繪活動(dòng)感興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.青花瓷圖片、剪好的花瓶形狀卡紙、顏料、畫筆等。

　　2.教師范作、電腦、電視機(jī)、視頻展示臺(tái)。

　　二、活動(dòng)過程

　　一、出示圖片

　　1.師：咦?這是什么呀?

　　2.師：這是青花瓷，我們江西景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是中國的瓷都，瓷都的瓷器品種也很多，有青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷，其中景德鎮(zhèn)的青花瓷最有名了。

　　二、講解示范

　　1.師：小朋友看看這些青花瓷它們都有些怎樣的花紋?它們的形狀都是一樣的.嗎?你覺得哪件青花瓷最美?為什么?

　　2.師：老師也想來畫畫這個(gè)青花瓷，小朋友們一起來看看我畫的好不好!

　　3.師：先畫哪里呀?先從花瓶的瓶頸開始畫，再慢慢往下畫花紋。中間畫什么呢?中間你想畫什么就畫什么，瓶頸一圈和瓶底用線條或者圖形寶寶來裝飾!

　　三、組織操作

　　1.師：小朋友們想不想畫?那你想給花瓶畫上什么美麗的圖案呢?

　　2.師：請(qǐng)小朋友們先把袖子管卷起來，畫的時(shí)候當(dāng)心顏料不要弄在衣服上哦!

　　四、組織評(píng)價(jià)

　　1.師：哇!小朋友們畫的真不錯(cuò)!誰愿意來介紹一下你的作品?你畫的是什么?

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過學(xué)說、學(xué)唱《小兔開新鋪》鞏固9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2.在游戲情境中能主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的`快樂。

　　活動(dòng)過程:

　　一、小兔開鋪?zhàn)訉?dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1.提問：今年是什么年？

　　2.播放課件畫面：小兔出場

　　提問：（1）小兔準(zhǔn)備開家鋪?zhàn)�，你知道什么是鋪�(zhàn)訂幔?/p>

　�。�2）猜猜鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢？（幼兒猜想）

　　二、感知數(shù)量對(duì)應(yīng)，理解、記憶歌詞

　　1.借助課件了解鋪?zhàn)永锏奈锲?/p>

　　課件畫面一：6把小椅子

　　課件畫面二：7面小花鼓

　　課件畫面三：8頂帽子

　　課件畫面四：9個(gè)黑黑的蛋，其實(shí)蛋里是9只小鴨子

　　課件畫面五：水果一欄（三種，每種一堆）

　　課件畫面六：蔬菜一欄（三種，每種一堆）

　　2.多種方式熟悉記憶歌詞

　�。�1）教師將對(duì)應(yīng)順序的物品和數(shù)量在白板課件上羅列

　　（2）互動(dòng)：教師念前面的數(shù)字和量詞，幼兒接著說（第二遍）

　�。�3）請(qǐng)幼兒加快速度邊打節(jié)奏邊說（第三遍）

　　三、引發(fā)創(chuàng)編樂趣，學(xué)唱歌曲

　　1.播放《買菜》音樂，幼兒試唱

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試演唱

　　3.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱

　　四、延伸活動(dòng)

　　看課件播放小動(dòng)物出場：6只小鳥，7只螞蟻,8只蝴蝶,9只小貓……）小動(dòng)物們會(huì)買什么呢？我們下次活動(dòng)再討論……

中班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天最顯著的特征就是樹葉飄零,隨著我們生活周圍綠化面積的增多,孩子接觸各種植物的機(jī)會(huì)也越來越多,當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)撿起一片樹葉，開心的和同伴一起往上扔，跑來告訴我：“老師，我撿到樹葉了。”的時(shí)候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對(duì)樹葉感興趣。

　　2、積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。

　　1、說一說：請(qǐng)你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉？你為什么喜歡它？

　　2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎？去找找，找到了就站在這棵大樹的`前面。（站在樹的圖片前面）

　　3、采訪幼兒，請(qǐng)幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺）

　　4、游戲“秋天樹葉飛”：你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎？怎么飛呢？你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）

　　5、不認(rèn)識(shí)的樹葉：其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認(rèn)識(shí)嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎？你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。（出示衫樹、銀杏樹等樹葉）

　　二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。

　　1、欣賞兒歌“秋葉”：除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。（出示圖片，朗誦兒歌）

　　2、談兒歌中，小動(dòng)物們撿起落葉當(dāng)什么？

　　3、想一想：你想把你的樹葉變成什么？

　　三、做一做，秋葉玩具

　　1、想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。

　　2、介紹自己的作品

　　3、出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)環(huán)節(jié)過多，“找大樹媽媽”環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲“秋天樹葉飛”這個(gè)環(huán)節(jié)，在進(jìn)行鞏固幼兒對(duì)三種樹葉的認(rèn)識(shí)，顯得有些重復(fù)，達(dá)不到為主題服務(wù)的效果。

　　2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對(duì)有想象力的幼兒應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，給予支持，在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。

　　3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動(dòng)，“大樹媽媽”的圖片，改為墻面更符合幼兒特點(diǎn)，增加幼兒興趣，便于幼兒活動(dòng)和隨后的操作。

　　4、在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導(dǎo)者。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

　　3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　　（2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

　　（3）教師小結(jié)。

　　2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

　　A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的`運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？

　　B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)�身都運(yùn)動(dòng)起來，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

　　A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

　　B、師幼共同驗(yàn)證。

　　C、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。

　　3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

　　（1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)）

　　4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

　�。�1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常活動(dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

　　認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能

　　2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件 飛機(jī)模型 紙

　　［活動(dòng)過程］

　　1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機(jī)）

　　2、出示飛機(jī)模型：

　　讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾

　　請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等

　　3、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)

　　4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

　　5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）

　　6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）

　　大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用。

　　戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

　　直升飛機(jī)：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場，可以在任何地方停降。

　　救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。

　　運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

　　農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

　　7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

　　8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī)，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動(dòng)作技能。

　　2、積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、球人手一只。

　　2、平衡木（獨(dú)木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張

　　3、音樂《兔子舞》。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師：你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現(xiàn)在就和球?qū)殞氉鲇螒蚝脝幔?/p>

　　2、每個(gè)人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動(dòng)作。

　　二、分組練習(xí)，練習(xí)平衡、鉆、爬的'動(dòng)作技能。

　　1、持球走獨(dú)木橋

　　2、持球鉆山洞

　　3、持球過隧道

　　4、持球過消防通道

　　三、游戲"送蛋寶寶回家

　　"師：今天呀雞媽媽要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，幫個(gè)什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以它想請(qǐng)你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

　　路線：獨(dú)木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

　　四、放松活動(dòng)

　　師：今天你們勝利的完成了任務(wù)，真棒，累了吧，找個(gè)地方坐下來息息吧。（聽音樂做放松動(dòng)作）

　　五、結(jié)束。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《大小鳥》這一故事角色形象非�？蓯�、奇特，故事情節(jié)有趣而又貼近于幼兒、幼兒園一日的學(xué)習(xí)生活，孩子們是非常熟悉的，“大小鳥”在幼兒園會(huì)和小小鳥們發(fā)生著怎樣有趣的事呢?通過看圖片、同伴之間的互助學(xué)習(xí)，在看看、議議中，輕松自主地理解內(nèi)容，講述有趣的故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、問問、議議中，理解故事內(nèi)容。

　　2、感受角色形象的可愛和奇特，能用較完整的語言將作品情節(jié)的有趣表述出來。

　　3、體驗(yàn)自主、互助學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖四幅(上課、游戲、午睡、學(xué)飛行)

　　2、“上課、游戲、午睡、學(xué)飛行”的字卡

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、“鳥媽媽要生蛋了，鳥爸爸每天給鳥媽媽吃好多的`東西……生出了一只很大的鳥，于是就給鳥寶寶取了個(gè)名字叫大小鳥!”

　　2、“鳥媽媽為什么要叫他大小鳥呢，到底是只大鳥，還是小鳥呢?”

　　二、看看問問，議議講講。

　　1、幼兒每人一本小圖書，自主地看書，對(duì)故事的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。

　　2、互助學(xué)習(xí)。

　　“剛才，你們?cè)诳磮D書的時(shí)候有什么地方看不懂嗎?”

　　3、引導(dǎo)幼兒將四幅圖完整地進(jìn)行講述。

　　三、完整講述，拓展想象。

　　1、教師和幼兒完整講述故事。

　　2、提問：“你喜歡大小鳥嗎?”

　　“為什么園長舍不得大小鳥走?家長為什么都愿意將孩子送到幼兒園來�！�

　　“成為老師的大小鳥和小小鳥們?cè)谟變簣@還會(huì)發(fā)生什么事呢?”(武進(jìn)教育)

　　散文欣賞--橘子花

　　目標(biāo):

　　1.在做做玩玩中，初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情緒。

　　2.愿意并大聲說出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

　　3.在教師的提醒下，學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

　　準(zhǔn)備:橘子若干，自制背景大樹，音樂錄音

　　過程:

　　1.運(yùn)用操作活動(dòng)，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

　　(1) 師生共同制作橘子花，請(qǐng)幼兒說說橘子花象什么。

　　(2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受。

　　提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣?(清香)。

　　摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的)

　　每人拿一個(gè)橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣?(又酸又甜)

　　可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說說，再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

　　2欣賞散文，感受作品的語言美。

　　(1) 教師配樂朗誦散文，請(qǐng)幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

　　(2) 教師手托橘子花，配以體態(tài)動(dòng)作，再次朗誦后請(qǐng)小朋友討論：

　　散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

　　橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會(huì)怎么樣?(害羞的，緊緊地抱在一起。)

　　聞一聞橘子花，怎么樣?(一股清香撲面而來。)

　　摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的，象小姑娘的手。)

　　嘗一嘗橘子花，味道怎么樣?(又酸又甜)

　　(先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說說，然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

　　3.教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽散文錄音。

　　討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

　　4.制作橘子花樹，體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情感。

　　放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)思想

　　現(xiàn)在的孩子常常受人幫助,卻很少意識(shí)到去幫助別人,所以,我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛護(hù)人的思想意識(shí).通過本次活動(dòng)讓孩子理解”幫助”的含義,從而樂意去幫助別人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒體會(huì)“幫助”的含義，初步理解“幫助”是一句話，也可以是一個(gè)愛護(hù)的行動(dòng)。

　　2.使幼兒感受到幫助別人和得到幫助的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒的語言感受力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事圖片、故事磁帶、木偶道具。

　　活動(dòng)過程

　　一.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

　　導(dǎo)語“有一只小雞，東跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(請(qǐng)幼兒自由回答，發(fā)展孩子的想象能力），我們一起來看圖片，大家就知道它在找什么了？”

　　二.教師有感情的講述故事。

　　提問：1.小雞在找什么呢？

　　2.小雞去找誰了？

　　3.最后小雞知道“幫助”是什么了嗎？

　　三.運(yùn)用木偶表演故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼兒興趣。“老師請(qǐng)來了幾位木偶朋友，咱們請(qǐng)它們?yōu)槲覀儽硌葸@個(gè)故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽它們是怎樣說的？”

　　2.請(qǐng)幼兒觀看表演，重點(diǎn)的話請(qǐng)幼兒復(fù)述，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力。

　　四.聯(lián)系自己，討論“幫助”究竟是什么。

　　1.小雞找到的“幫助”究竟是什么？

　　2.你受到過別人的幫助嗎？

　　3.你應(yīng)該怎樣幫助別人？

　　小結(jié)：小雞找到了“幫助”，知道了“幫助”其實(shí)是一句安慰的'話，一聲體貼的問候，一個(gè)小小的行動(dòng)，只要能給別人帶來快樂就是幫助，幫助別人是一件很快樂的事情。

　　五.歌表演：《迷路的小花鴨》結(jié)束。

　　通過歌表演使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中互相幫助，獲得愉快的情感體驗(yàn)。