中班教案[合集8篇]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![中班教案[合集8篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見車子發(fā)動的聲音和動作。
2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。
3、初步感知常見的標(biāo)志圖。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標(biāo)志、非機(jī)動車輛行駛路道圖等，小班時已經(jīng)學(xué)過公共汽車的聲音
活動過程：
一、游戲?qū)耄?/p>
隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來認(rèn)識各種汽車。出示搜集的`各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個一個來仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄像："開在路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。
看，什么車來了？公共汽車，它長得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說。
這些車都是用來載人，或者載物的�？墒沁�有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢？
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車（救護(hù)車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。
結(jié)合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識。
你喜歡什么車？哪里會用到它？
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲�？磮D片，說車名。看誰反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。
�。ǔ鍪緢D片，貼黑板上）
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖，學(xué)會根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購買汽車吧�？墒瞧噺S離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車。看看路上都有什么標(biāo)志圖，并認(rèn)識。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
三、結(jié)束：
聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認(rèn)識的小汽車，有不認(rèn)識的也可以請認(rèn)識的小朋友來介紹。
延伸活動
1、請幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來園跟小朋友說說，拓展知識。
2、請幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。
教學(xué)反思：
幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認(rèn)識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù)，加深熱愛父母的感情。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
教學(xué)過程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。
2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。
二、請抱嬰兒的'媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)铮浦殞毘鋈ネ�，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時候的照片。
1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。
2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
中班心理健康：小時候的我教學(xué)要求：
通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù)，加深熱愛父母的感情。
初步學(xué)會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài)，能用圓、點(diǎn)、短線等裝飾小花被。3
活動反思：
孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實(shí)的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。
中班教案 篇3
《蘿卜的一家》（泥工）精品教案
活動設(shè)計思路：
秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，它的品種豐富多樣，有長長的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓圓的紅蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。在這豐富的教育資源下，我們充分發(fā)揮讓活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的原則，將此活動吸納到《秋天的菜籃》主題活動中，引導(dǎo)幼兒以泥工的形式來表現(xiàn)各種各樣的蘿卜。針對幼兒喜歡玩泥的特性，我設(shè)計本活動時，通過創(chuàng)設(shè)“蘿卜娃娃一家”的情境，引導(dǎo)幼兒分組制作蘿卜的一家，整個活動以游戲的形式貫穿始終，活動過程中運(yùn)用課件來展示蘿卜娃娃一家的情景、各種不同的蘿卜及制作蘿卜的圖示步驟等，引導(dǎo)幼兒在觀察不同蘿卜的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖示有步驟的制作大小粗細(xì)不同的蘿卜，在富有變化的操作中讓孩子們獲得成功的喜悅，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動力。
教學(xué)實(shí)施策略：
1、創(chuàng)設(shè)富有童趣的教學(xué)情境。
以“蘿卜娃娃的一家”為主要情節(jié)展開活動，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的情境，讓他們在這種情境中主動地去學(xué)習(xí)、探索、操作，以游戲形式激發(fā)幼兒的興趣。
2、采用多媒體教學(xué)手段及多種教學(xué)方法。
活動開始部分采用以境激趣的方法，運(yùn)用課件引出主人公蘿卜娃娃果果，在他的介紹下帶領(lǐng)幼兒觀察各種不同的實(shí)物蘿卜及其自己的一家，激發(fā)幼兒想要制作的欲望；基本部分采用觀察分析法、嘗試操作法和操作練習(xí)法，引導(dǎo)幼兒在觀察分析圖示的過程中記住制作蘿卜的具體步驟，并能在制作過程中學(xué)會邊看圖示邊進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的有序性。結(jié)束部分采用點(diǎn)評喚趣法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價和小組評價，激發(fā)幼兒參與活動的堅(jiān)持性和趣味性，體驗(yàn)參與活動獲得的成功感。
當(dāng)然，以上只是我準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)策略。在組織活動過程中，我更要切實(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，以觀察定策略，以策略求實(shí)效，使幼兒全身心地投入活動，獲取有益經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏、拉等技能來制作蘿卜。
2、根據(jù)蘿卜的主要外形特征，制作大小、粗細(xì)不同的蘿卜，并能保持作品干凈、不混色。
3、有步驟地進(jìn)行制作，體驗(yàn)制作“蘿卜的一家”的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：有關(guān)創(chuàng)設(shè)情境和制作步驟的課件。
2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盤。
活動重難點(diǎn)：
有步驟地制作大小、粗細(xì)不同的蘿卜，能力強(qiáng)的幼兒可以制作不同形狀的蘿卜。 活動過程：
1、以 “蘿卜娃娃介紹我的一家”，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師創(chuàng)設(shè)“蘿卜娃娃一家”的情境，在幼兒觀察各種蘿卜的基礎(chǔ)上，萌發(fā)幼兒制作的欲望和興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒看圖示學(xué)習(xí)蘿卜的`制作方法。
1）引導(dǎo)幼兒觀看課件，通過觀察分析、嘗試操作，學(xué)習(xí)按步驟制作蘿卜。 第一幅圖片（制作蘿卜身體的兩步圖示）：
蘿卜的身體用什么方法做出來的？請一名幼兒試一試。
怎樣可以讓蘿卜的身體變大或變細(xì)？引導(dǎo)幼兒探究蘿卜的大小粗細(xì)與搓的力度大小之間的關(guān)系。
第二幅圖片（制作葉子的三步圖示）：
引導(dǎo)幼兒觀察比較第二個和第三個圖示的不同，重點(diǎn)講解印葉紋的的方法：用棉棒輕輕地在葉子中間壓印一次，然后分別在中間的葉紋兩側(cè)對稱壓印花紋。
第三幅圖片（組合完整的蘿卜）：
蘿卜的葉子和身體是怎樣組合一起的？請一名幼兒試試。
2）觀察不同形狀的蘿卜范例，了解其制作方法。
第四幅圖片（不同的蘿卜）
引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜一家的不同，重點(diǎn)講解制作圓形蘿卜的方法：把橡皮泥團(tuán)圓后，在圓球的下面用手指捏一捏，向外輕輕一拉，變出一個尖尖角。
3、幼兒看圖示制作蘿卜，教師針對不同層次的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
1）介紹材料。
2）教師提出制作要求：請幼兒看圖示制作。
3）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒選擇合適的泥塊制作大小、粗細(xì)不同的蘿卜的一家；注意保持作品干凈不混色。
4）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒制作不同形狀的蘿卜。
4、引導(dǎo)幼兒展覽、欣賞、評價作品。
1）圍繞“你們做的蘿卜的一家都有誰？它們有什么不同？你最喜歡哪一家的蘿卜？”進(jìn)行評價。
2）教師借助蘿卜娃娃的口吻進(jìn)行小結(jié)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。
3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
4、大膽說出自己的理解。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、不同鳥類的圖片
2、鳥類標(biāo)本若干
3、幼兒用書畫面"愛鳥周"
活動過程：
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。
�。�1）出示鳥類的標(biāo)本，請幼兒觀察。
（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。
師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。
�。�3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。
師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：
珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。
師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的`身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥類。
師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。
活動反思：
幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時間內(nèi)圍繞一個中心主題，通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動，各科活動之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中�？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長；在"愛鳥周"內(nèi)，孩子們的愛心鳥窩，讓那些流浪鳥兒，有了歸宿。"關(guān)注鳥類，保護(hù)自然"為主題，組織開展了"我和小鳥做朋友"、"我為小鳥安個家"等系列愛鳥、護(hù)鳥活動。在活動中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥的圖片、書籍和標(biāo)本，在主題墻中進(jìn)行張貼，一起聆聽"鳥類大罷工"、"鳥媽媽的孩子"等故事，交流彼此收集的鳥類信息，通過直觀的視覺、聽覺來激發(fā)幼兒愛小鳥的情感。鼓勵幼兒多聽聽小鳥的叫聲、學(xué)小鳥的動作、找找小鳥在哪里，組織小朋友們表演愛鳥、護(hù)鳥的歌曲和舞蹈，給小鳥畫畫等，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。這個活動深受孩子們的喜愛，在平時的生活中、鳥類市場、動物園以及圖書上，孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請孩子們和家長一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對此方面的知識得到了再次的了解與鞏固，在活動《愛鳥周》中我和孩子一起談?wù)動嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭先恐后的"飛"出來介紹："我是貓頭鷹，我會捉老鼠。""我是小燕子，我會幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲"……為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道："哇！世界上有這么多鳥！"還有小朋友說："我知道，世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥。""我知道鸚鵡會說話，我最喜歡它了。"還有的說："我喜歡看孔雀開屏，它的羽毛最漂亮"……有了對鳥的認(rèn)識，讓我們主題活動的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動中，當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽到害蟲都在肆意的啃食森林、莊家、草原時，都知道人們捕殺小鳥的行為是錯的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，孩子們懂得鳥類是人類的好朋友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會回來，呼呼國還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個活動中孩子們對鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識。雖然主題活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛鳥的行動將會一如既往的行動下去。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)會隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動作。
2、樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。
3、熟悉音樂，按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。
活動準(zhǔn)備
解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片
活動過程
一、聽音樂，教師帶幼兒做動作進(jìn)教室
二、新授律動《學(xué)走路》
1、"今天老師請來了三位客人，我們一起來看看他們是誰？（一一出示圖片）
教師出示解放軍的圖片：是誰呀？解放軍叔叔平時是怎么走路的呢？（有精神的，抬頭挺胸的，威武的）
"我們再來看看第二位客人是誰呢？"（出示老爺爺?shù)?圖片）是誰�。磕抢蠣敔斒窃趺醋呗返哪�？（慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走）
"最后一位客人是誰呢？"（出示小姑娘的圖片）那小姑娘是怎么走路的�。浚ǹ鞓返�、蹦蹦跳跳的、活潑的）
請幼兒說并作相應(yīng)的動作
2、幼兒分段欣賞音樂
今天老師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽，這是哪個人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂：師：聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個人走路的音樂啊，為什么？那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）
第二段音樂；聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會像是老爺爺在走路��？那你能學(xué)老爺爺來走一下嗎？
�。犕暌魳肥煜ば晒�(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）
第三段音樂：聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會像是誰在走路呢？為什么你覺得是像小姑娘在走路��？那你能上來學(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）
每一段音樂能分集體---小組表演--教師并糾正。
3、集體學(xué)做律動 "學(xué)走路"
"剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好？老師看看有沒有都學(xué)會。"幼兒跟著音樂一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學(xué)會了，那么我們給自己鼓鼓掌表揚(yáng)一下自己吧。
三、活動延伸
今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能模仿那些人走路��？請幼兒回答并模仿。幼兒教育網(wǎng)
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．了解春天的季節(jié)特征。
2．嘗試按號碼正確撥打電話。
3．感受同伴相互關(guān)心的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
圖片、電話模型。
活動過程：
1．欣賞故事《春天的電話》。
教師講述故事《春天的電話》，讓幼兒欣賞。
教師：故事中有誰？他們?yōu)槭裁匆螂娫�？你從哪些話里可以聽出春天來了�?/p>
看圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事。
2．分組模仿小動物打電話。
幼兒分別扮演故事里的5種動物，按照故事發(fā)展的順序，給同伴打電話，學(xué)說故事里動物的語言，告訴大家"春天來了"。
3．游戲：打電話幼兒5人一組，扮演故事中的角色打電話。盡量多的記住其他動物家的電話號碼。
用電話模型給小朋友打電話。
活動延伸：
在區(qū)角活動中嘗試記錄小朋友家的`電話號碼，用玩具電話和好朋友玩打電話的游戲。
故事：《春天的電話》
轟隆隆，打雷了……睡了一個冬天的小熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看："啊，原來是春天來了！"它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼--1，2，3，4，5"喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化，快出來玩玩吧！
小松鼠聽了電話，也得兒得兒地?fù)茈娫捥柎a――5、4、3、2、1喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！"小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話號碼――4、3、2、１、5"喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！"小花蛇聽了電話也得兒得兒撥號碼――3、4、5、1、2。"喂，小狐貍嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！"小狐貍聽了電話，也得兒得兒撥號碼――5、1、2、3、4，"喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧"小黑熊聽了電話，高高興興來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見了小狐貍，說："謝謝你，給我打電話，告訴我春天來了。"小狐貍指指小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說："是它打電話給我的，應(yīng)該謝謝它。"小松鼠指指小黑熊說："我們應(yīng)該謝謝小熊,是它第一個給我打電話的！"小黑熊，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說："不用謝，不用謝。
教學(xué)反思：
《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感�；顒又校變簩ν捁适路浅８信d趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達(dá)到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚(yáng)用語。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。
材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛媽媽》等
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花，小獎品
3、通知媽媽參加活動。
過程：
導(dǎo)入活動
師：“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽，你們知道是為什么呀？”幼兒答。
師：“對，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶的節(jié)日，今天我歡聚在一起，來慶祝媽媽的節(jié)日，你們開心嗎？”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。（幼兒園拍手）
我們一起來唱一首歌吧，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”（幼兒集體唱）
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢？”（個別幼兒介紹）
猜猜媽媽喜歡吃的水果
“你愛自己的媽媽嗎？那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要說出來，我請媽媽把自己喜歡吃的.水果寫在紙上，再請小朋友來說一說，看看有沒有猜對�！辈聦Πl(fā)獎品。
五：表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
六：搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)比賽，夾黃豆比賽，剝桂圓給媽媽吃比賽
六.鮮花獻(xiàn)給好媽媽，幼兒每人手捧紅色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你！媽媽您真好！”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起�；顒咏Y(jié)束。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄一些物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2、愿意根據(jù)要求，改變物體的形狀后，觀察其沉浮現(xiàn)象，激發(fā)探索欲望。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種船的圖片
2、材料：泡沫板、油泥或面粉、紙、小石頭、玩具、大的盛水容器
活動過程：
1、展示各種船的.圖片，激發(fā)幼兒活動興趣
1)將一張傳的圖片遮住，然后一點(diǎn)點(diǎn)展開，請幼兒猜猜這是什么?
2)教師：老師這有一張圖片，看誰先猜出它是什么?你見過那些船?船在哪里行駛?為什么它會浮在水面上?
2、教幼兒記錄方法今天老師準(zhǔn)備了很多材料，要請你們觀看它們是沉在水里還是浮在水面上。放一個，教師示范進(jìn)行記錄。
3、出示各種材料，交代實(shí)驗(yàn)要求。
教師：今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多材料，有泡沫板、油泥、紙、小石頭等;請你們一個個將它們放進(jìn)水里，看看它們是浮在水面還是沉入水底。放一個觀察觀察一個，然后做好記錄。
4、請幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并請個別幼兒進(jìn)行記錄。
5、幼兒分組進(jìn)行交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
6、請幼兒把面粉或油泥變成小船形狀，觀察油泥小船的沉浮現(xiàn)象。鼓勵幼兒用多種不同材料制作小船，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
活動反思：
教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗(yàn)。
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