小班教案[必備]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　師：小朋友，你們看，今天余老師給你們帶來了什么禮物？（一個蛋）這么大的蛋，它里面一定藏著許多秘密，讓我們敲開看看？教師操作活動教具，邊操作邊念歌詞，配班老師將《小小蛋兒把門開》的旋律彈得小小的，輕輕的。

　　師：小小蛋兒把門開，開出一只什么動物？（小雞寶寶）開出一只小雞來，小雞寶寶長得什么樣？（幼兒討論）毛茸茸呀！胖乎乎�。◤牡皻ぶ凶叱鰜淼男‰u寶寶，看到這么多新朋友，心里一定非常高興，那小雞寶寶高興的時候會怎樣唱歌呢？）嘰嘰唱起來。

　　小雞出殼真是一件讓人高興的事情，我們小朋友心情特別好的時候會唱歌、會跳舞，今天我們就用唱歌的方法來歡迎下一只小雞的到來。教師操作教具，帶領(lǐng)幼兒熟悉旋律。

　　二、學(xué)習(xí)舞蹈

　　師：嗚----！奇怪，我怎么聽到哭的聲音，是誰在這么傷心？（出示雞窩與母雞媽媽）

　　師：母雞媽媽，你怎么了？ 師：小一班的小朋友，你們好，雖然我在雞窩里孵了很多天，可是我四個調(diào)皮的蛋寶寶怎么也不肯出來，他們說要我跳《小小蛋兒把門開》的'舞蹈給他們，他們才愿意從蛋殼中出來，可我怎么會跳舞呢？小朋友你們愿意幫助我嗎？（愿意）

　　配班教師彈《找叉叉》的音樂，幼兒每人找一個叉叉后，跟著音樂聲跳舞。

　　三、延伸活動

　　師：奇怪這個大大的蛋怎么還沒有寶寶出來，原來這里面藏著的是鴨寶寶，我們要跳鴨寶寶的舞蹈它才會從蛋殼中開出來。改變幾個動作，將歌曲延伸。幼兒討論還有什么動物寶寶是從蛋殼中出來的并且在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。

　　四、收尾

　　師：雞媽媽說他很感謝小一班的小朋友幫了她這么大的忙，謝謝你們，小朋友再見！ 幼兒學(xué)小鳥飛出去上廁所。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖形，初步感受音樂中的相同于不同，并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡快活潑。

　　2、學(xué)習(xí)找好朋友一起跳舞，體驗交往的樂趣。

　　重難點：

　　感受音樂中的相同于不同，并學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的稚拙、平穩(wěn)和歡快活潑。

　　活動準備：

　　四肢能活動的'小熊絨布玩具一只；音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、觀看布熊表演，傾聽音樂。

　　1、老師播放音樂，同時用絨布小熊表演跳舞，幼兒仔細傾聽和觀看。

　　2、再次聽音樂看表演，感受音樂的旋律、節(jié)奏。

　　提示：小熊跳一樣的動作時，音樂是怎樣的？

　　二、幼兒跟著音樂做動作，表現(xiàn)音樂的不同特點。

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩種動作，隨樂表演。

　　提示：老師可用手勢或語言暗示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動作。

　　2、幼兒自愿創(chuàng)編動作，為大家表演。

　　提示：老師指導(dǎo)幼兒盡量在相應(yīng)的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。

　　三、結(jié)伴表演，體驗交往的樂趣。

　　1、幼兒自由結(jié)伴，用老師指定的兩個動作跳舞。

　　提示：對一時找不到朋友的幼兒，老師應(yīng)耐心等待或給與幫助，等全部結(jié)伴后再開始播放音樂。

　　2、繼續(xù)結(jié)伴表演，幼兒用自己創(chuàng)編的動作跳舞。

　　提示：老師指導(dǎo)兩位幼兒學(xué)習(xí)做一樣的動作，即一個人先做，另一個人馬上模仿。

　　3、用幼兒中的榜樣引導(dǎo)幼兒注意朋友間的表情交流，注意找空地方活動。

小班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設(shè)計了此活動。本次活動由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學(xué)習(xí)。

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

　　2、運用多種感官進行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。

　　3、在品嘗活動中，體驗共享的快樂。

　　活動準備：

　　1、幻燈片。

　　2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

　　3、糯米粉、糖、餐具等。

　　活動過程：

　　一、了解水果的多樣性。

　　1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？

　�。ㄔ谟變赫f出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣）。

　　2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

　　二、了解幾種常見水果的特征。

　　1、蘋果。（或觀看MV）

　　A：現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果，看看蘋果長的.是怎樣的？

　　B：教師簡單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看MV。

　　C：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。

　　D：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看MV）

　　2、橘子。

　　方法同上。

　　三、品嘗水果，體驗共享的快樂。

　　1、品嘗新鮮水果。

　　A：秋天是一個水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）

　　B：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

　　C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？

　　2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。

　　教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）

　　教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。

　　四、活動延伸。

　　幼兒吃水果羹。

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