(經(jīng)典)小班教案8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在游戲中復(fù)習(xí)所認(rèn)識的生字、兒歌。
2、對讀書感興趣
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機(jī)，磁帶
2、所學(xué)新的`漢字大字卡
3、小鏡子
活動內(nèi)容：
（一）、欣賞畫面并提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么？
(3)小朋友們有沒有看過鏡子？
收書。出示字卡：聽音樂收書。
常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。
（二）、聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）
常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。
（三）、出示大范例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦！
（四）、游戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。
游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？ ）
游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）
游戲三：我的字寶寶在哪里？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。
（五）、結(jié)束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。
小班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1. 愿意在集體面前大膽表達(dá)、表現(xiàn)自我。
2. 初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，用完整地語言進(jìn)行表述。
二、活動準(zhǔn)備
1. 教學(xué)掛圖《小鴨找朋友》。
2. 池塘草坪背景圖一幅。
3. 小兔、小鳥、 小烏龜、小鴨頭飾若干。
三、活動重點(diǎn)：
初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容，學(xué)會用完整地語言進(jìn)行表述。
活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒互相合作，勇敢地在眾人面前大膽表現(xiàn)自我。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題，引起興趣。
師：“嘎嘎嘎”誰來了？（出示池塘草坪背景圖）小鴨來到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣��？他想找一些朋友和它一起玩，小鴨是怎么找朋友的呢，我們一起來聽故事《小鴨找朋友》。
教學(xué)反思：教師能抓住圖片的三要素（人物、地點(diǎn)、事件）進(jìn)行提問，為幼兒進(jìn)行完整地講述奠定了基礎(chǔ)。
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容，初步用完整地語言進(jìn)行表述。
1、第一遍完整講述,提問：
故事的名稱？小鴨找了哪幾位朋友？最后誰和小鴨一起在河里游泳的？
教學(xué)反思：讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引。進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、分段觀看掛圖，理解圖片內(nèi)容。
�。�1）、圖一：小鴨一個人游泳，一個人多寂寞��！這時，誰來了？（小兔）小兔是怎樣跳的。（我們一起來學(xué)學(xué)小兔的走路的動作）小鴨對小兔說了什么？小兔怎么回答？
�。�2）圖二：這次是誰來了？（小鳥）小鳥子是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥走路，邊學(xué)邊講“飛呀飛呀”， 小鴨對小鳥說了什么？小鳥會游泳嗎？能不能陪小鴨一起游泳呢？
�。�3）圖三：小烏龜怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬啊爬”。小鴨對小烏龜說了什么？小烏龜會游泳？最后誰和小鴨一起游泳了呢？
小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣？（很高興）
教學(xué)反思：在這一環(huán)節(jié)，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較完整地講述圖片的`主要內(nèi)容。特別是能力強(qiáng)的幼兒，已經(jīng)能獨(dú)立地完整講述圖片的主要內(nèi)容。
提問：小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）
小班教案 篇3
【活動設(shè)計】
一次，孩子們正在高興地玩體育游戲，一只被風(fēng)刮起的、在半空中飛舞的塑料袋引起了他們的注意。大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中。孩子們對塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后。我們設(shè)計、組織了活動“會唱歌的塑料袋”，鼓勵幼兒積極探索塑料袋發(fā)出聲音的方法，提高幼兒想象的空間和動手的能力，從而獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在活動中，我首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個塑料袋王國的情景，還精心制作了許多不同的貼上漂亮眼睛和嘴巴的塑料袋娃娃。告訴幼兒在這里有著許多的塑料袋娃娃，你想和它們一起來玩游戲嗎?激發(fā)幼兒探索的興趣避免了它們在一邊枯燥的等待。然后我再總結(jié)，原來有這么多方法都可以使塑料袋娃娃來唱出好聽的歌啊，那就請大家一起用娃娃來為音樂，讓幼兒在挑選了自己喜歡的塑料袋娃娃后嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。當(dāng)幼兒想出一種時，我就鼓勵其它的幼兒一起來學(xué)一學(xué)，來伴奏吧。在這個環(huán)節(jié)中，我特別挑選一首段落節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，以方便幼兒正確使用不同的讓娃娃唱歌的方法來配音樂節(jié)奏，使活動達(dá)到了高潮，幼兒的情緒也得到了很好的提高。以至于最后活動結(jié)束的時候，他們還不舍得和娃娃分開，一起帶著塑料袋娃娃回教室再去玩游戲了。
【活動目標(biāo)】
1、嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。
2、產(chǎn)生探索塑料袋的興趣。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備】
塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進(jìn)場音樂，伴奏音樂。
【活動過程】
一、激發(fā)探索的興趣。
小朋友，塑料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎?(開小汽車入場)
二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。
呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎?等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的時候要愛護(hù)他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩?(放背景音樂，幼兒自由進(jìn)行探索，教師指導(dǎo))
提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的?
個別人幼兒講述后教師小結(jié)：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的.小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢!我們請他來說一說是怎么樣玩的?(幼兒個別講述)
三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發(fā)出聲音。
呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎?還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的辦法最多。(鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或與同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。)
幼兒交流讓塑料袋唱歌的方法。
你剛才是用什么方法讓塑料袋娃娃唱歌的?
(鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。)
小朋友想出了許多的方法讓娃娃來唱歌，現(xiàn)在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎?(聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏)
四、結(jié)束活動。
小朋友，今天塑料袋娃娃玩了這么長時間已經(jīng)很累了，我們讓它們休息一會吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜!(聽音樂回家)
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇4
一、設(shè)計意圖
《指南》指出"3～4歲幼兒能聽懂短小的兒歌或故事，會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。"小班幼兒喜歡聽故事、看圖書，已經(jīng)能夠聽懂日常生活用語，會向別人表達(dá)自己基本的思想和要求，但是大部分剛剛進(jìn)入小班的孩子因?yàn)閷τ變簣@還很陌生，不愿意上幼兒園，沒有安全感，有分離焦慮，我設(shè)計了本次活動。
二、活動目標(biāo)
1、能認(rèn)真觀察畫面，知道故事中發(fā)生了什么事情。（知識技能）
2、理解故事內(nèi)容，知道故事的大意。（行為習(xí)慣）
3、愿意主動上幼兒園（滲透目標(biāo)）
三、活動重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
2、難點(diǎn)：愿意主動上幼兒園
四、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會兒歌《小跳蛙》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《我要我媽媽》PPT、音樂《小跳蛙》、《我愛我的幼兒園》動物的圖片五、
活動過程
�。ㄒ唬�(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的興趣師：我們一起來唱《小跳蛙》吧。除了認(rèn)識青蛙，你們還認(rèn)識什么小動物��？
2、游戲"猜猜看"出示小動物的`圖片，請幼兒說出他們的名字。
�。ǘ�、基本部分
1、播放繪本故事封面和扉頁，教師介紹書名和作者。
師：有一只可愛的小恐龍來到了我們班，我們和他打個招呼好不好。
2、教師講述故事第一段，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行提問。
�。�1）教師邊播放幻燈片出示人物主角。
提問：哪個是小恐龍？那個是媽媽��？打個招呼吧。
�。�2）播放ppt講述故事第一段。
提問：小恐龍諾諾在干什么？媽媽和諾諾說什么？
教師講述故事。
�。�3）播放畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
提問：小諾諾為什么不高興了？
小結(jié)：原來是諾諾不想和媽媽分開一段時間。
�。�4)講述第二段故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：諾諾見到了誰？他心情是怎么樣的？
小結(jié)：諾諾見到了他的奶奶，他非常高興。
（5)講述第三段故事。
提問：奶奶和諾諾做了什么事情�。吭谶@中間家里來了幾位客人？做了這些事之后，諾諾開心了嗎？見到媽媽之后心情是怎么樣的��？
小結(jié)：諾諾和奶奶在一起畫畫、打鼓、看了一箱寶藏、吃中午飯、玩騎士和恐龍的游戲。中間家里來了三個人，第一位是郵遞員叔叔，第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其實(shí)和恐龍的游戲之后，諾諾非常開心。諾諾見到媽媽之后，給了媽媽一個大大的擁抱，并告訴媽媽她很開心。
3．教師完整地講述故事內(nèi)容。
聽完故事提問：諾諾今天過得開心嗎？
4．教師小結(jié)。
教師：小恐龍諾諾和奶奶玩了一天很開心，你們今天在幼兒園度過了一天，你們覺得開心嗎？你喜歡幼兒園嗎？
小結(jié)：小朋友們愿意離開媽媽，愿意主動來幼兒園。
（三）、結(jié)束部分
1、集體演唱《我愛我的幼兒園》
六、活動延伸
1、幼兒和家長一起完成一幅畫，名字叫做"我愛我的幼兒園"。
小班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
1.訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。
2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.提高幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
山洞玩具
游戲方法：
1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2.根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
小班教案 篇6
［活動目標(biāo)］
1、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼、包裝紙，提高幼兒的動手能力。
2、能把剝下來的殘渣堆放在指定的地方。
3、激發(fā)幼兒升中班的期望，感受到參與集體活動的樂趣。
［活動準(zhǔn)備］
1、帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品若干。
2、托盤若干、小刀、削皮器。
3、錄音機(jī)、一段歡快的音樂。
［活動過程］
1、參觀party現(xiàn)場，引起幼兒參與活動的興趣。
（1）師：“今天我們要開一個慶祝會，慶祝我們在小班的一年里學(xué)到了許多的知識和本領(lǐng)，現(xiàn)在快要升入中班，做中班的小朋友了�！�
�。�2）師：“在這個party上，我們自帶了許多了好吃的東西，誰來說說這些食品的名稱？”（引導(dǎo)幼兒逐一說出食品的名稱）
2、學(xué)會區(qū)分帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，并進(jìn)行分類。
（1）分別請三位幼兒挑選帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，引導(dǎo)幼兒觀察食品的外表，使幼兒知道有的食品外面有皮、有的食品外面有殼、有的食品外面有包裝紙。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將食品按照皮、殼、包裝紙三類擺放。
�。�3）檢查幼兒的分類結(jié)果，并及時糾正幼兒的錯誤。
3、讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ナ称返耐鈿�、皮、包裝紙。
�。�1）結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)，講講平時我們是怎樣吃這些食品的。（對于幼兒的種種回答老師暫時先不要給予肯定和否定）
（2）幼兒每人自選一樣自己喜歡的食品，嘗試運(yùn)用各種方法剝?nèi)ナ称返耐鈿�、皮、包裝紙。
�。�3）請幼兒講述自己所運(yùn)用的方法，并結(jié)合剛才幼兒未嘗試前講的方法給予適當(dāng)?shù)?評價。
�。�4）教師小結(jié)：我們吃有皮的食品時，要用手剝開或撕開皮再吃，有的時候還要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃；吃有殼的東西時，可以用手剝開殼或者用嘴咬開殼后再吃；吃有包裝紙的糖果和點(diǎn)心時，可以直接用手拉開封口，有的要順著封口的齒形拉。
4、讓幼兒再次挑選自己喜愛的食品，運(yùn)用各種方法品嘗食品，并引導(dǎo)幼兒有了好東西要和好朋友一起分享。
5、在《找朋友》的音樂聲中，幼兒互相敬禮問好和說一些祝福的話語。
小班教案 篇7
活動名稱：
卷羊毛
活動目標(biāo)：
1、了解小羊愛吃的食物，知道小羊是怎么叫的。
2、培養(yǎng)良好動手能力，學(xué)用漿湖。
3、激發(fā)幼兒美工興趣，嘗試大膽選用喜歡的材料。
活動準(zhǔn)備：
小羊圖片、小羊輪廓的鉛華紙（每人一份）、漿糊、綠色皺
紙、彩色長條手工紙若干、抹布
活動過程：
師：今天老師請了小羊?qū)殞殎硇《嘧骺�，大家請小羊�(qū)殞毘允裁囱�？（青草、胡蘿卜、青菜）。小羊?qū)殞毘缘恼骈_心，我們小朋友真大方，小羊?qū)殞氶_心的在叫呢（咩咩咩）。
天冷了，我們也來給小羊?qū)殞毤由弦路�，讓他們和我們寶寶一樣，不怕冷，好不好�?/p>
教師介紹材料并提出要求：
老師給你們準(zhǔn)備了彩色長條手工紙、漿糊，可以 給小羊?qū)殞毚┥掀恋囊路�，要給小羊?qū)殞毝啻c(diǎn)，這樣它才不會冷哦。
給小羊?qū)殞毚┖靡路�，別忘了給小羊?qū)殞毼裹c(diǎn)吃的東西哦，要給小羊?qū)殞毼沟腵飽飽的。綠色皺紙、漿糊用來撕貼青草。
幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
幼兒作品展示。
師： 請小朋友把打扮好的小羊?qū)殞毸突丶遥◣熒餐研⊙驅(qū)殞氋N在綠色背景紙上），請你告訴小朋友你認(rèn)為哪個小羊?qū)殞氉铋_心，為什么呀。
小班教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。
3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的'興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。
三、活動過程：
1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)
2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?
3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。
4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：
(1)、交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?
(2)、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。
5、交流、公布結(jié)果：
(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。
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